恐龙世界教学设计
学情分析：
1四年级学生恐龙2亿年前生物抱着极兴趣利点调动学生积极性
2四年级学生已课外科普知识中解零碎恐龙关知识教师教授时学生中产生鸣
3四年级学生知识点较笼统教师教学程中注意知识点循序渐进：解恐龙形态生活状态年代绘画表现构图求遮挡方法细节描写背景衬托等
教学目标
1知识目标：般解恐龙形态生活状态年代关注球生物未增强环保意识解恐龙消失原增加恐龙认识
2力目标： 学生兴趣导初步解绘出种类型恐龙认识基础握恐龙形态环境般特征画幅表现恐龙生活画培养学生仔细观察惯
3 情感目标：通参观形式引起学生想进步解恐龙学欲恐龙世界解表现程中培养想表现力探索精神
教学重难点：
重点：般解恐龙形态生活状态年代关注球生物未
难点：握恐龙形态特征画出形态恐龙
教学方法：
教学中采讲授法观察法启发法交流法等等尊重学生体位发挥老师导作激趣促学营造谐学氛围通学生感受恐龙生活观察恐龙生活绘画恐龙程中发展学生力
学生课前准备：
（1）类型玩具（恐龙造型）水彩笔油画棒者蜡笔美术书美术铅笔
（2）查询百度网站收集恐龙图片关知识资料
教学程
情境导入
1．观侏罗纪世界
师：学喜欢动物？
生：喜欢天王老师带段视频请家屏幕：（出示课题）
师总结：短片欣赏完证明恐龙生活球真实动物球神秘古老物种繁衍生息亿万年久幸距6500万年前球消失感遗憾呢？生：弥补遗憾节课老师带领学穿越时空恐龙世界玩玩？
二观察解
2师：学喜欢恐龙老师请学介绍喜欢恐龙？什喜欢？介绍特点
生：邀请57位学恐龙进行介绍出示图片
师：总结恐龙特点特点分类更深入理解恐龙恐龙特点恐龙特点画出
三师生讨方法指导
1根恐龙外形基特征示范讲解（教师示范画三角龙）
2师：漂亮恐龙画添加环境恐龙生活环境什样呢？
生：请35位学描述环境
3添画环境画面更加完美
四欣赏评述
学生优秀作品欣赏引导学生发现优秀作品构图着色想象等方面表现加强作品感官认识利提高绘画水
五表现
创作提出作业求
（1）根恐龙解画幅恐龙生活环境想象画
（2）教师巡视指导
六展评作品教师总结
1．学生优秀作品欣赏引导学生发现优秀作品构图着色想等方面表现加强作品感官认识利提高绘画水
2．展示完善学生作业较课件中学生作品相间差异谈法找差距
七课外延伸
学知道吧恐龙世界生活6500年突然消失谜恐龙样球神秘消失呢？果感兴趣课查阅关资料解方面知识
八板书设计：
恐龙世界
1突出画恐龙特征
2线条疏密安排美观色彩搭配合理
3环境添加合理
4构图合理想象丰富
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学情分析：
1四年级学生恐龙2亿年前生物抱着极兴趣利点调动学生积极性
2四年级学生已课外科普知识中解零碎恐龙关知识教师教授时学生中产生鸣
3四年级学生知识点较笼统教师教学程中注意知识点循序渐进：解恐龙形态生活状态年代绘画表现构图求遮挡方法细节描写背景衬托等
教学目标
1知识目标：般解恐龙形态生活状态年代关注球生物未增强环保意识解恐龙消失原增加恐龙认识
2力目标： 学生兴趣导初步解绘出种类型恐龙认识基础握恐龙形态环境般特征画幅表现恐龙生活画培养学生仔细观察惯
3 情感目标：通参观形式引起学生想进步解恐龙学欲恐龙世界解表现程中培养想表现力探索精神
教学重难点：
重点：般解恐龙形态生活状态年代关注球生物未
难点：握恐龙形态特征画出形态恐龙
教学方法：
教学中采讲授法观察法启发法交流法等等尊重学生体位发挥老师导作激趣促学营造谐学氛围通学生感受恐龙生活观察恐龙生活绘画恐龙程中发展学生力
学生课前准备：
（1）类型玩具（恐龙造型）水彩笔油画棒者蜡笔美术书美术铅笔
（2）查询百度网站收集恐龙图片关知识资料
教学程
情境导入
1．观侏罗纪世界
师：学喜欢动物？
生：喜欢天王老师带段视频请家屏幕：（出示课题）
师总结：短片欣赏完证明恐龙生活球真实动物球神秘古老物种繁衍生息亿万年久幸距6500万年前球消失感遗憾呢？生：弥补遗憾节课老师带领学穿越时空恐龙世界玩玩？
二观察解
2师：学喜欢恐龙老师请学介绍喜欢恐龙？什喜欢？介绍特点
生：邀请57位学恐龙进行介绍出示图片
师：总结恐龙特点特点分类更深入理解恐龙恐龙特点恐龙特点画出
三师生讨方法指导
1根恐龙外形基特征示范讲解（教师示范画三角龙）
2师：漂亮恐龙画添加环境恐龙生活环境什样呢？
生：请35位学描述环境
3添画环境画面更加完美
四欣赏评述
学生优秀作品欣赏引导学生发现优秀作品构图着色想象等方面表现加强作品感官认识利提高绘画水
五表现
创作提出作业求
（1）根恐龙解画幅恐龙生活环境想象画
（2）教师巡视指导
六展评作品教师总结
1．学生优秀作品欣赏引导学生发现优秀作品构图着色想等方面表现加强作品感官认识利提高绘画水
2．展示完善学生作业较课件中学生作品相间差异谈法找差距
七课外延伸
学知道吧恐龙世界生活6500年突然消失谜恐龙样球神秘消失呢？果感兴趣课查阅关资料解方面知识
八板书设计：
恐龙世界
1突出画恐龙特征
2线条疏密安排美观色彩搭配合理
3环境添加合理
4构图合理想象丰富
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