23 海底世界
教学目标：
1 读懂课文解课文方面介绍海底世界（重点）
2 2体会作者海底动物种类活动趣写具体方法（难点）
3 激发学生学科学爱科学感情
教学重难点：
1读懂课文解课文方面介绍海底世界（重点）
2体会作者海底动物种类活动趣写具体方法（难点）
教学程：
导入
提海脑海中马跳出词？（生谈）（课件）际海湛蓝天空相接金色海滩细软数形态异贝壳躺沙滩等着捡拾难怪家刚美词形容海海底世界什样呢？天课文脚步解充满神秘海底世界吧
二 新授
1学字词
课文中生词认读（课件） 先词词认识声问问身边学果全部认识举起手生读正音
里边字节课新认识什方法记住相机学音字差
2朗读课文
然扫清生词障碍现美美读读课文吧老师先读段会请接着读
3总体握课文结构
刚课文朗读遍谁说说课文容印象深刻？（生谈）
家刚刚说实课文中句话全包含谁快速度找句话板书：景色奇异物产丰富
景色奇异什意思换词法说说意思（景色奇特） 物产丰富什意思呢？（特产储量花样品种） 原篇课文介绍海底世界景色奇异物产丰富特点样概括整篇文章句子什？（中心句）般篇文章中心句通常写什方？（开头结尾）篇课文中心句写文章结尾整篇文章做总结总写样写文章结构完整读印象深刻（齐读）
文章开头写什呢？知道海深处样？（指导朗读）问句知道课文段开始介绍什？（海深处样子）总写谁知道什形式问句？设问句先问答设问设问句开头处什？（生答：师补充吸引读者激起读者奇心想接着读）
文章中间段分介绍海深处样子分写 写作文时仿样先总写开头然分写具体容结尾处总结全文种文章结构称总分总结构
4学二三然段
接仔细研读课文分写部分作者方面海底世界进行介绍吧首先读读第二然段声快读读遍停（生读）
谁告诉老师读出海底世界什样世界（课件填空：海底世界世界）通读句子答案呢？学生汇报出示句子
分析句子：
（1）海面波涛澎湃时候海底然宁静
海浪海底没动静呢？请课文中话回答（原文：风浪影响海面十米深）
两句话什关系……两句话连起
板书：宁静
（2）阳光难射进深海水越深光线越暗500米全黑
出示图片师介绍：潜水器潜西洋海底3200米片四周非常黑深海海底点光没呢？
（3）片黑暗深海里许光点闪烁星星发光器官深水鱼游动
句话运什修辞方法什作什？样写处什？海底黑微光点特点写出板书：黑光点
（4）海底宁静方真连点声音没？作者产生样疑问课文中句第段找出读家听
海底否没点声音呢？海底动物常常窃窃私语（课件出示）
记什句式？设问句起什作？（吸引读者继续读）句设问句接着段说段说海底静段作者想说海底动物发出声音设问句承启作起读
书中海底动物发出声音形容成窃窃私语什窃窃私语？请桌配合做窃窃私语动作窃窃私语悄悄声说话样事物做写修辞方法做拟处读者感受动物发出声音轻
（5）海底动物发出声音然轻潜水员水中听音器听什？请学课文第三段中找出描写海底声音句子
蜜蜂样嗡嗡鸟样啾啾狗样汪汪鼾……吃东西时候发出种声音行进时候发出种声音遇危险会发出警报
较句子：蜜蜂鸟狗鼾……
原文较原文写法里？（动物声拟声词写出仅生动趣 读者清楚知道海底动物发出声音什样）
海底定止声音想象什声音样方法说说
通段作者介绍知道海底世界里轻声音板书：声音轻
5学写生字：宁官
（1）观察结构
（2）师范写学生练写
（3）组词
三结
学海底奇异景色真奇异呀开眼界海底奇异景色丰富产物呢？留做节课继续学
板书设计
23 海底世界
宁静
景色奇异 黑光点 物产丰富
声音轻
……
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教学目标：
1 读懂课文解课文方面介绍海底世界（重点）
2 2体会作者海底动物种类活动趣写具体方法（难点）
3 激发学生学科学爱科学感情
教学重难点：
1读懂课文解课文方面介绍海底世界（重点）
2体会作者海底动物种类活动趣写具体方法（难点）
教学程：
导入
提海脑海中马跳出词？（生谈）（课件）际海湛蓝天空相接金色海滩细软数形态异贝壳躺沙滩等着捡拾难怪家刚美词形容海海底世界什样呢？天课文脚步解充满神秘海底世界吧
二 新授
1学字词
课文中生词认读（课件） 先词词认识声问问身边学果全部认识举起手生读正音
里边字节课新认识什方法记住相机学音字差
2朗读课文
然扫清生词障碍现美美读读课文吧老师先读段会请接着读
3总体握课文结构
刚课文朗读遍谁说说课文容印象深刻？（生谈）
家刚刚说实课文中句话全包含谁快速度找句话板书：景色奇异物产丰富
景色奇异什意思换词法说说意思（景色奇特） 物产丰富什意思呢？（特产储量花样品种） 原篇课文介绍海底世界景色奇异物产丰富特点样概括整篇文章句子什？（中心句）般篇文章中心句通常写什方？（开头结尾）篇课文中心句写文章结尾整篇文章做总结总写样写文章结构完整读印象深刻（齐读）
文章开头写什呢？知道海深处样？（指导朗读）问句知道课文段开始介绍什？（海深处样子）总写谁知道什形式问句？设问句先问答设问设问句开头处什？（生答：师补充吸引读者激起读者奇心想接着读）
文章中间段分介绍海深处样子分写 写作文时仿样先总写开头然分写具体容结尾处总结全文种文章结构称总分总结构
4学二三然段
接仔细研读课文分写部分作者方面海底世界进行介绍吧首先读读第二然段声快读读遍停（生读）
谁告诉老师读出海底世界什样世界（课件填空：海底世界世界）通读句子答案呢？学生汇报出示句子
分析句子：
（1）海面波涛澎湃时候海底然宁静
海浪海底没动静呢？请课文中话回答（原文：风浪影响海面十米深）
两句话什关系……两句话连起
板书：宁静
（2）阳光难射进深海水越深光线越暗500米全黑
出示图片师介绍：潜水器潜西洋海底3200米片四周非常黑深海海底点光没呢？
（3）片黑暗深海里许光点闪烁星星发光器官深水鱼游动
句话运什修辞方法什作什？样写处什？海底黑微光点特点写出板书：黑光点
（4）海底宁静方真连点声音没？作者产生样疑问课文中句第段找出读家听
海底否没点声音呢？海底动物常常窃窃私语（课件出示）
记什句式？设问句起什作？（吸引读者继续读）句设问句接着段说段说海底静段作者想说海底动物发出声音设问句承启作起读
书中海底动物发出声音形容成窃窃私语什窃窃私语？请桌配合做窃窃私语动作窃窃私语悄悄声说话样事物做写修辞方法做拟处读者感受动物发出声音轻
（5）海底动物发出声音然轻潜水员水中听音器听什？请学课文第三段中找出描写海底声音句子
蜜蜂样嗡嗡鸟样啾啾狗样汪汪鼾……吃东西时候发出种声音行进时候发出种声音遇危险会发出警报
较句子：蜜蜂鸟狗鼾……
原文较原文写法里？（动物声拟声词写出仅生动趣 读者清楚知道海底动物发出声音什样）
海底定止声音想象什声音样方法说说
通段作者介绍知道海底世界里轻声音板书：声音轻
5学写生字：宁官
（1）观察结构
（2）师范写学生练写
（3）组词
三结
学海底奇异景色真奇异呀开眼界海底奇异景色丰富产物呢？留做节课继续学
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宁静
景色奇异 黑光点 物产丰富
声音轻
……
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