人教版二年级下册数学《用乘法口诀求商》说课稿

法口诀求商说课稿
说教材
1说教学容
法口诀求商数学计算中块重基石整计算领域起着举足轻重作学生掌握部分知识教材根童认知规律法口诀求商分两段学天进行第二阶段教学学生刚学法久法含义理解透彻数学生口诀背熟练实际计算中然出现错误
2说教学目标
（1）学会79法口诀求商较熟练进行法求商解决简单数学问题
（2）培养学生探索合作交流语言表达力分析判断力
（3）激发学生学数学兴趣感受数学生活带便利
3说教学重难点
节课教学重难点正确789法口诀求商解决简单实际问题
二说教法
首先组织学生分卡片导入课激发学生求知欲接着引导学生动探究获取新知感受迁移学魅力巧妙设计练巩固运学知识
（）创设活动激趣导入
教学伊始组织分口算卡片活动带领学生进行均分样设计26法口诀求商复巩固学789法口诀求商做铺垫
（二）解决问题总结方法
课堂充分挖掘数学教材潜创造空间学生亲历实际问题抽象成数学模型进行解释应程学生限度参数学知识发现提出形成应创造程促进学生动发展创设分卡片活动数学情景设计四组关789法算式解决数学问题
1出示第问题：
(1)做56张卡片均分7张分少？
(2)做56张卡片分8均分少张？
2解决第二问题：
学生根友情提示求完成学容组交流全班交流交流程中引导学生观察：56÷8756÷78两算式发现句法口诀计算两法算式
3总结求商方法
引导学生总结求商方法时课件出示法口诀求商歌：算法想法口诀缺商学新课容时程中扮演着引导者角色充分学时空交学生学生数学知识发现提出形成程切切实实感受数学源生活生活中充满数学
（三）应方法巧妙练
学生作种活生生力量带着知识验思考灵感兴致参课堂活动课堂教学呈现出丰富性变性复杂性设计组题：首先学生完成书做做题通组练引导学生发现根法算式写出相应2法算式基础设计趣味性梯度性练
1断题：9×2＞9+9（）49÷77÷1（）
2选择题：七九六十三句口诀求商算式：（）
A7+9B7×9C36÷9D63÷7
3解决实际问题：56学参加滚球赛8组分成组？
（四）全课总结交流评价
时教学已接尾声学生分卡片活动中学789法口诀求商掌握求商方法基础组织学生总结学收获感想目引导学生反思
三说学法
数学课程容应该封闭走开放教师学生应该数学教材创作者教学程应该成教材容持续生成转化程样数学教材容更加贴学生生活感受数学趣味作数学产生亲切感课堂学中学生应该课堂体学需学生积极参积极表达交流生成运
通节课学生探索组交流发现知识规律创造性解决问题仅力发展获深层次情感体验总数学课堂教学关注成长中学生整生命课堂学生创造乐园课堂学生性飞扬
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