倍认识
[教学目标]
1初步建立倍概念理解倍联系说出数数倍
2培养学生观察推理迁移力条理口头表达力渗透思想方法
3解决实际问题程中继续培养学生学力学生合作交流态度学生获成功体验
[学情分析]
倍新概念种数量间关系课找准新知生长点引导学生初步理解倍联系通观察图学生知道倍两数量较初步建立倍概念简单数学模型助学生深入理解法含义拓宽应法解决实际问题范围力培养数感学分数等相关知识奠定基础
教材创设鲜花情境图首先出示2朵蓝花6朵黄花实物图引出学生想差甚倍等数量关系接着通圈圈画画学生明显出32朵42朵……12朵关系引出倍 含义然通变式增加蓝花朵数丰富倍知识表象着1份数具体数量增学生发现圈圈画画方法求谁谁倍方便根解决实际问题需想出更简洁方法：法计算学生体会求数数倍方法建立计算思路解决问题建构思维模式
课教学象三年级学生年龄动奇思维特点具体形象思维然已逻辑思维渡趋抽象逻辑思维力程度然感性验直接联系赖具体形象思维倍认识知识溶合学生直观感受操作游戏中学生种感官刺激中体验倍概念形成程促进求数数倍思维模式建立
[教学重点]学生具体情境中初步理解倍含义说出数量数量倍
[教学难点]理解倍含义解决求数数倍简单实际问题
[教学程]
尝试激疑
1．谈话：学花漂亮实花里面蕴藏着许数学信息呢瞧根信息想数学问题呢？
2．出示图：蓝花2朵
黄花6朵
① 蓝花黄花少朵？样列式？2＋68（朵）
② 黄花蓝花少朵？ 样列式？ 6－24（朵）
蓝花黄花少少朵？ 样列式？ 6－24（朵） 差
③ 黄花朵数蓝花倍？
3．引入新课
朋友说真想两种花较出黄花蓝花相差4朵想新问题种新法天起研究研究
设计说明：通两数量引导学生回忆已学相差关系激起学生质疑：间存什样数量关系调动起学生积极探索欲
二 探究
（）建立倍概念
1观察图认识倍
（请继续图）引导：果2朵蓝花作份(边说边圈)
黄花样2朵分份（演示圈份）
想想：6朵黄花分成样份？
圈圈（边圈边数：12朵22朵32朵）
说明：圈圈方法眼出：蓝花12朵黄花32朵说黄花朵数蓝花3倍
桌互相说说（师时贴蓝花黄花图片）
谁愿意声说说
（结合学生发言完善板书： 2朵 32朵 黄花朵数蓝花3倍 ）
2．揭示课题：天认识朋友——倍（板书）
学中常会关倍知识朋友天认真学哟
设计说明：环节助电脑演示圈圈调动学生已知识验认知基础找准新知生长点引导学生初步理解倍联系观察图学生知道倍两数量较初步感知数量作1份数引导学生正确说出谁谁倍初步建立倍概念
（二）变式练进步感知倍
1．增加黄花朵数
① 增加 2朵黄花
引导观察：朋友仔细什变化？（黄花添2朵）现黄花朵？
现黄花朵数蓝花倍？（指名说口答）想？
交流想法：蓝花12朵黄花42朵黄花朵数蓝花4倍
反思验证：样？课件演示圈圈
②增加4朵黄花
（继续图）时黄花朵数蓝花倍？请作业纸圈圈填填
汇报交流：蓝花12朵黄花62朵黄花朵数蓝花6倍
反馈纠错
③纳结：
想想：刚学什？（师声说完善板书）
2朵 32朵 黄花朵数蓝花3倍
4 4
6 6
引导观察板书：中发现什？
结：通刚学发现果2朵蓝花作份黄花2朵黄花朵数蓝花倍
2．增加蓝花朵数
引导：面请学继续图现什变化？
①增加1朵蓝花
蓝花3朵黄花12朵现黄花朵数蓝花倍？作业纸圈圈填填
独立完成反馈纠错说说想？
②果增加朵蓝花4朵蓝花现黄花朵数蓝花倍？
心中圈圈想想：12里面（ ）4（指着图）
桌互相说说：蓝花4朵黄花34朵现黄花朵数蓝花（ 3 ）倍
③追问：果6朵蓝花呢？样想？
心中想想：12里面（ ）6
说说：现黄花朵数蓝花（ ）倍
④请老师带两束花（出示两束花）红花56朵 蓝花8朵
问：红花朵数蓝花倍？
圈圈方法方便？想？
桌讨作业写出解决方法
交流想法：
56里面（ 7 ）8法计算56÷8＝7
指出：里倍单位名称较两种花7倍关系7面写单位
结：通刚学知道求数数倍中数作份数里样份法计算
设计说明：通变式练丰富倍知识表象开始简单模仿通圈圈画画清楚出谁谁倍进步明确数作1份接着发现着数量增采种方法求谁谁倍方便根解决实际问题需想出更简洁方法——想：数中1份数法计算较简便部分环节设计仅巩固倍含义通变式练层层递进学生体会感悟求数数倍方法
三闯关游戏体验倍应
第1关：数学行家
练求：辨辨根图判断面说法否正确手势表示√×听老师口令齐出手势集体反馈纠错
1（绿带子）
（红带子）
红带子长绿带子5倍（ ）
2
第条线段长度第二条6倍（ ）
3
红萝卜数3倍（ ）
4 蓝花
黄花
黄花朵数蓝花1倍（ ）
第2关：数学手
1选选
出示：花展月季花7盆菊花35盆菊花盆数月季花倍？
（1）7+3542（盆） （2）3575盆 （3）35÷75
练求：手势表示选择序号选出
集体反馈纠错
2摆摆
求： 20根棒摆成2行 第二行根数第行4倍
独立摆放交流反馈
交流想法：第二行摆眼出第二行根数第行4倍？
（课件预设4种答案根学生汇报电脑展示该生摆放结果意点击中答案点击消失）
第3关：数学博士
课件出示水果图：
1西瓜 2菠萝 3桃 4梨
5根香蕉 8苹果 12草莓
说说：根图中信息关倍知识说句话
设计说明：环节书想想做做第14题题目进行整合雷题目进行删通闯关游戏形式层层递进巩固体验倍认识求数数倍基思考方法理解
四 全课总结
学身边倍知识留心观察会发现中奥妙课写成数学日记形式家交流
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[教学目标]
1初步建立倍概念理解倍联系说出数数倍
2培养学生观察推理迁移力条理口头表达力渗透思想方法
3解决实际问题程中继续培养学生学力学生合作交流态度学生获成功体验
[学情分析]
倍新概念种数量间关系课找准新知生长点引导学生初步理解倍联系通观察图学生知道倍两数量较初步建立倍概念简单数学模型助学生深入理解法含义拓宽应法解决实际问题范围力培养数感学分数等相关知识奠定基础
教材创设鲜花情境图首先出示2朵蓝花6朵黄花实物图引出学生想差甚倍等数量关系接着通圈圈画画学生明显出32朵42朵……12朵关系引出倍 含义然通变式增加蓝花朵数丰富倍知识表象着1份数具体数量增学生发现圈圈画画方法求谁谁倍方便根解决实际问题需想出更简洁方法：法计算学生体会求数数倍方法建立计算思路解决问题建构思维模式
课教学象三年级学生年龄动奇思维特点具体形象思维然已逻辑思维渡趋抽象逻辑思维力程度然感性验直接联系赖具体形象思维倍认识知识溶合学生直观感受操作游戏中学生种感官刺激中体验倍概念形成程促进求数数倍思维模式建立
[教学重点]学生具体情境中初步理解倍含义说出数量数量倍
[教学难点]理解倍含义解决求数数倍简单实际问题
[教学程]
尝试激疑
1．谈话：学花漂亮实花里面蕴藏着许数学信息呢瞧根信息想数学问题呢？
2．出示图：蓝花2朵
黄花6朵
① 蓝花黄花少朵？样列式？2＋68（朵）
② 黄花蓝花少朵？ 样列式？ 6－24（朵）
蓝花黄花少少朵？ 样列式？ 6－24（朵） 差
③ 黄花朵数蓝花倍？
3．引入新课
朋友说真想两种花较出黄花蓝花相差4朵想新问题种新法天起研究研究
设计说明：通两数量引导学生回忆已学相差关系激起学生质疑：间存什样数量关系调动起学生积极探索欲
二 探究
（）建立倍概念
1观察图认识倍
（请继续图）引导：果2朵蓝花作份(边说边圈)
黄花样2朵分份（演示圈份）
想想：6朵黄花分成样份？
圈圈（边圈边数：12朵22朵32朵）
说明：圈圈方法眼出：蓝花12朵黄花32朵说黄花朵数蓝花3倍
桌互相说说（师时贴蓝花黄花图片）
谁愿意声说说
（结合学生发言完善板书： 2朵 32朵 黄花朵数蓝花3倍 ）
2．揭示课题：天认识朋友——倍（板书）
学中常会关倍知识朋友天认真学哟
设计说明：环节助电脑演示圈圈调动学生已知识验认知基础找准新知生长点引导学生初步理解倍联系观察图学生知道倍两数量较初步感知数量作1份数引导学生正确说出谁谁倍初步建立倍概念
（二）变式练进步感知倍
1．增加黄花朵数
① 增加 2朵黄花
引导观察：朋友仔细什变化？（黄花添2朵）现黄花朵？
现黄花朵数蓝花倍？（指名说口答）想？
交流想法：蓝花12朵黄花42朵黄花朵数蓝花4倍
反思验证：样？课件演示圈圈
②增加4朵黄花
（继续图）时黄花朵数蓝花倍？请作业纸圈圈填填
汇报交流：蓝花12朵黄花62朵黄花朵数蓝花6倍
反馈纠错
③纳结：
想想：刚学什？（师声说完善板书）
2朵 32朵 黄花朵数蓝花3倍
4 4
6 6
引导观察板书：中发现什？
结：通刚学发现果2朵蓝花作份黄花2朵黄花朵数蓝花倍
2．增加蓝花朵数
引导：面请学继续图现什变化？
①增加1朵蓝花
蓝花3朵黄花12朵现黄花朵数蓝花倍？作业纸圈圈填填
独立完成反馈纠错说说想？
②果增加朵蓝花4朵蓝花现黄花朵数蓝花倍？
心中圈圈想想：12里面（ ）4（指着图）
桌互相说说：蓝花4朵黄花34朵现黄花朵数蓝花（ 3 ）倍
③追问：果6朵蓝花呢？样想？
心中想想：12里面（ ）6
说说：现黄花朵数蓝花（ ）倍
④请老师带两束花（出示两束花）红花56朵 蓝花8朵
问：红花朵数蓝花倍？
圈圈方法方便？想？
桌讨作业写出解决方法
交流想法：
56里面（ 7 ）8法计算56÷8＝7
指出：里倍单位名称较两种花7倍关系7面写单位
结：通刚学知道求数数倍中数作份数里样份法计算
设计说明：通变式练丰富倍知识表象开始简单模仿通圈圈画画清楚出谁谁倍进步明确数作1份接着发现着数量增采种方法求谁谁倍方便根解决实际问题需想出更简洁方法——想：数中1份数法计算较简便部分环节设计仅巩固倍含义通变式练层层递进学生体会感悟求数数倍方法
三闯关游戏体验倍应
第1关：数学行家
练求：辨辨根图判断面说法否正确手势表示√×听老师口令齐出手势集体反馈纠错
1（绿带子）
（红带子）
红带子长绿带子5倍（ ）
2
第条线段长度第二条6倍（ ）
3
红萝卜数3倍（ ）
4 蓝花
黄花
黄花朵数蓝花1倍（ ）
第2关：数学手
1选选
出示：花展月季花7盆菊花35盆菊花盆数月季花倍？
（1）7+3542（盆） （2）3575盆 （3）35÷75
练求：手势表示选择序号选出
集体反馈纠错
2摆摆
求： 20根棒摆成2行 第二行根数第行4倍
独立摆放交流反馈
交流想法：第二行摆眼出第二行根数第行4倍？
（课件预设4种答案根学生汇报电脑展示该生摆放结果意点击中答案点击消失）
第3关：数学博士
课件出示水果图：
1西瓜 2菠萝 3桃 4梨
5根香蕉 8苹果 12草莓
说说：根图中信息关倍知识说句话
设计说明：环节书想想做做第14题题目进行整合雷题目进行删通闯关游戏形式层层递进巩固体验倍认识求数数倍基思考方法理解
四 全课总结
学身边倍知识留心观察会发现中奥妙课写成数学日记形式家交流
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