什教育调查报告
教育调查报告概述
教育调查报告概念
调查研究方法门科学解研究社会条重途径认识社会重手段毛泽东志十分重视调查研究深深懂没调查没发言权真理说：解情况惟方法社会作调查 毛泽东思想理形成调查研究开始土革命时期毛泽东湖南江西做量调查研究著名湖南农民运动考察报告寻调查兴国调查长岗乡调查等1941年形成调查研究风气专门出版农村调查书序言中说：度申明：出版参考材料目指出解层情况方法志记具体材料结（三处均弓旧毛泽东选集第三卷＜农村调查）序言跋）调查研究制定政策客观特代复杂社会条件项重决策
反复调查研究做出没调查研究决策出问题陈云志强调指出：领导机关制定政策90％时间做调查研究工作见做调查研究事业兴旺保证
调查报告通亲身接触广泛解实践程收集专门社会资料分析社会资料中获规律性认识形成研究报告
教育调查报告调查报告种某种教育现象掌握量材料基础
整理分析形成认识写成文字材料教育调查报告范围限教育领域材料包括教育关社会容教育调查报告通教育关问题调查掌握规律二发现题分析原总结验教育科学科学教育服务
二教育调查报告特点
现代调查研究门学科已形成系统科学理许新兴学科研究成果应调查研究中系统控制信息等应调查研究发展新阶段面谈谈教育调查报告特点
（）调查性
写作材料获取许途径调查报告言材料必须调查然调查材料基础形成报告调查报告基础报告分析出结果文字分量言七分调查材料三分分析结没调查材料没报告常说调查报告三分报告七分调查正毛泽东说：没调查没发言权项工作花时间言集中收集调查材料）没调查足功夫绝妄谈报告调查报告区文体重特点
（二）资料性
调查报告拥量材料量材料说服力调查报告材料性强文体材料成关部门研究问题进行决策重参考资料调查报告作种历史性材料存档研究某方面问题重历史资料
（三）科学性
科学性体现两方面：贯彻实事求原调查报告材料结必须客观带观思想素求作者切实际出发排思想杂念外干扰吃苦耐劳精神努力获取第手资料二现代科学理指导首先辩证唯物义作行动指南保证思想观念客观性次统计学逻辑学心理学等理分析问题资料说话数说话观点意见建议空臆造次语言必须实明快简洁实事求态度叙述材料夸张修饰追求文采
（四）质性
调查报告b通调查揭示事情质教育调查报告通调查研究发现教育领域某方面问题揭示出事物质性规律性东西供教育部门制定教育方针政策作参考教育效学部门进行具体教学活动作参考质性教育调查报告根特征直面教育现实揭示教育方面某质问题样调查报告毫意义
三教育调查报告分类
调查报告分类较复杂标准分出类相行业部门分教育调查报告中种角度分类适合教育调查报告分类
根调查研究曲周划分分描述性调查解释性调查预测性调查描述性调查解调查象基情况目常见种调查类型解释性调查探究调查象产生原目回答什会产生样问题预测性调查通解调查象现探讨未发展状况调查
根调查研究性质划分分定性调查定量调查定性调查掌握定典型材料基础采推理方法出概括性结定性调查容易受调查者观素影响致结失误定量调查掌握量样数基础运统计分析方法事物性质相互关系做出量说明
根调查象少划分分全面调查抽样调查案调查全面调查调查象作逐调查解调查象全面情况抽样调查调查象中抽取部分作代表推断出全体情况结案调查全体象中选出作代表作综合调查推断出关全体普遍性结
根调查结果划分分理性调查建议性调查理性调查特征通调查研究提出验证补充否定某教育理建议性调查通某教育现象调查提出意见建议供关部门制定决策作参考教育调查报告常见
根调查象容范围表述划分分概况调查专题调查概况调查调查象方面情况作全面系统陈述调查象较全面解z专题调查根查象某方面情况进行调查围绕方面撰写专题调查报告
根调查容划分分情况调查验调查问题调查研究性调查情况调查某事件某单位发展状况作详细调查注重事件发生发展程反映报刊常见新闻调查 属类验调查某单位某某方面取突出成成功做法进行
调查揭示出验便进行推广问题调查部门单位违法乱纪现象重责事进行调查揭露问题引起社会方面关注吸取教训研究性调查现实生活工作中价值问题进行调查研究揭示含规律性东西指导工作
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教育调查报告概念
调查研究方法门科学解研究社会条重途径认识社会重手段毛泽东志十分重视调查研究深深懂没调查没发言权真理说：解情况惟方法社会作调查 毛泽东思想理形成调查研究开始土革命时期毛泽东湖南江西做量调查研究著名湖南农民运动考察报告寻调查兴国调查长岗乡调查等1941年形成调查研究风气专门出版农村调查书序言中说：度申明：出版参考材料目指出解层情况方法志记具体材料结（三处均弓旧毛泽东选集第三卷＜农村调查）序言跋）调查研究制定政策客观特代复杂社会条件项重决策
反复调查研究做出没调查研究决策出问题陈云志强调指出：领导机关制定政策90％时间做调查研究工作见做调查研究事业兴旺保证
调查报告通亲身接触广泛解实践程收集专门社会资料分析社会资料中获规律性认识形成研究报告
教育调查报告调查报告种某种教育现象掌握量材料基础
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二教育调查报告特点
现代调查研究门学科已形成系统科学理许新兴学科研究成果应调查研究中系统控制信息等应调查研究发展新阶段面谈谈教育调查报告特点
（）调查性
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（二）资料性
调查报告拥量材料量材料说服力调查报告材料性强文体材料成关部门研究问题进行决策重参考资料调查报告作种历史性材料存档研究某方面问题重历史资料
（三）科学性
科学性体现两方面：贯彻实事求原调查报告材料结必须客观带观思想素求作者切实际出发排思想杂念外干扰吃苦耐劳精神努力获取第手资料二现代科学理指导首先辩证唯物义作行动指南保证思想观念客观性次统计学逻辑学心理学等理分析问题资料说话数说话观点意见建议空臆造次语言必须实明快简洁实事求态度叙述材料夸张修饰追求文采
（四）质性
调查报告b通调查揭示事情质教育调查报告通调查研究发现教育领域某方面问题揭示出事物质性规律性东西供教育部门制定教育方针政策作参考教育效学部门进行具体教学活动作参考质性教育调查报告根特征直面教育现实揭示教育方面某质问题样调查报告毫意义
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调查报告分类较复杂标准分出类相行业部门分教育调查报告中种角度分类适合教育调查报告分类
根调查研究曲周划分分描述性调查解释性调查预测性调查描述性调查解调查象基情况目常见种调查类型解释性调查探究调查象产生原目回答什会产生样问题预测性调查通解调查象现探讨未发展状况调查
根调查研究性质划分分定性调查定量调查定性调查掌握定典型材料基础采推理方法出概括性结定性调查容易受调查者观素影响致结失误定量调查掌握量样数基础运统计分析方法事物性质相互关系做出量说明
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根调查结果划分分理性调查建议性调查理性调查特征通调查研究提出验证补充否定某教育理建议性调查通某教育现象调查提出意见建议供关部门制定决策作参考教育调查报告常见
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根调查容划分分情况调查验调查问题调查研究性调查情况调查某事件某单位发展状况作详细调查注重事件发生发展程反映报刊常见新闻调查 属类验调查某单位某某方面取突出成成功做法进行
调查揭示出验便进行推广问题调查部门单位违法乱纪现象重责事进行调查揭露问题引起社会方面关注吸取教训研究性调查现实生活工作中价值问题进行调查研究揭示含规律性东西指导工作
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