认识时间（1）
课题
认识时间（1）
课型
新授课
设计说明
1提高课堂教学实效性
认识时间节课中注重学生说说做做学生学动：学生带钟面然根老师求拨动钟面学生活动非常感兴趣通操作介绍学生充分掌握该知识容
2注重细节处理利良理念落实
教学程中注重学生亲身体验感知通情境设计板书设计学生观察讨学生通努力认识时分间区联系理解相关实际问题
3种感官协调作注重感性认识培养
新课标中讲点培养学生数感数感外延数长度单位面积单位等感性认识数学知识直观感性认识认识时间节课中注重学生生活实例中感知1分1时学生建立真实时间长短概念
学目标
1认识时间单位分知道1时60分5分5分读出时间会读认写钟面表示时间
2历1时1分时间动手操作探索合作交流中获取知识
3体验数学学生活密切联系养成珍惜时间良惯
学重难点
1认识时间单位分知道1时60分
25分5分读出时间会准确写出钟面时间
学前准备
教具准备：课件钟面模型
学具准备：钟面练卡片
课时安排
1课时
教学环节
导 案
学 案
达标检测
情境创设导入课题（3分钟）
1老师谈话：学生活规律说说作息时间？
2课件出示红午饭时间：1235知道少？
3导入：学法样正确读出样时间呢？节课进步认识时分样时间（板书课题：认识时间（1））
1学生汇报说出作息时间
2学生猜测尝试读时间
3学生认真倾听老师导入明确节课学容
1想想填填
(1)钟面（12）格（60）格
(2)时钟走1格（1）时走圈（12）时
(3)分针走1格（1）分走1格（5）分
2样子认认写写
345
3时45分
6：05
6时5分
7：30
7时半
3钟表想想写写
20分钟7时25分
35分钟8时50分
4写出相应时间钟面画出缺少分针
(1)
700 705
(2)
225 245
5填填
(1)分针12走9走（45）分
(2)时针12走4走（4）时
(3)分针走圈（60）分等（1）时
二合作探究新知
（25分钟）
1认识钟面
(1)请学仔细观察屏幕显示钟面互相记次钟面什
(2)教师引导学生结
2认识分
(1)出示问题：时针记时分针记分时针走少1时？分针走少1分？
(2)合作学：分针走格分？什？
(3)组单位数数算算：分针12走数字分？
3认识1时60分
(1)课件显示学生观察汇报：分针走圈时针什变化？
(2)探研1时60分关系
4认读时间
(1)现知道红午饭时间时分？
(2)读写时刻
课件展示例2说说样认时间
1(1)组观察交流然组代表记报交流结果组间互评互相补充
(2)结：钟面时针分针12格格里5格60格12数
2(1)学生讨交流汇报：时针走格1时分针走1格1分
(2)组单位讨交流汇报：分针格5分格5格
(3)学生组互学教材90页空白填写完整点名汇报展示全班讲解纠正
3(1)学生观察汇报分针走圈时针走格
(2)学生组单位交流讨汇报：
①分针走圈60格刚60分
②分针走圈时针走格
③1时60分
4(1)学生组交流汇报方法先时针时针刚刚走时分针分针12起走格分
(2)组观察交流讨汇报：
生1 4时5分记作： 405
生2 30分说成半时
生3： 430分读作4时30分4时半
三巩固练提高力（8分钟）
1完成教材第91页做做
2完成教材第93页第1题
1学生独立完成点名汇报全班讲解纠正
2学生独立完成点名汇报时仅说出答案说出思考程
四课堂结拓展延伸（4分钟）
1节课表现满意？
2说说收获知识
1学生评
2谈收获
教学程中老师疑问：
五教学板书
六教学反思
课堂学生表现出极高学热情信学生导学案中提问题做出精彩回答：钟表里面格1分格5分分针走圈60分时针走格1时时针走格分针走圈1时60分总课堂学形式受学生喜欢力配合选择合适教学容时合理应课外资源够课堂容广度深度拓展激发学生学热情定程度提高学生学合作交流思辨力
教师点评总结：
认识时间（2）
课题
认识时间（2）
课型
练课
学目标
1熟练认读时间会结合具体生活情景正确推断时间
2历组合作活动通观察思考推断答案
3学生合理安排时间珍惜时间
学重点
结合生活情境准确推断时间
学准备
教具准备：相应课件钟表
学具准备：钟表答题卡
教学环节
导案
学案
达标检测
情境教学引入课题（3分钟）
1周末样安排计划说家听听
2天起明明生活样安排吧（板书课题：认识时间（2））
1学生畅欲言
2学生明确节课学务
1时间画出面钟面分针
二探究学新知
（23分钟）
认读时间
课件展示例3
（1）提问：图中获取什信息？
（2）图中钟表时间少？读出？
（3）质疑：明明时间踢球？
（4）明明天踢足球做作业木偶剧时间先序排列？
（1）学生观察获取信息回答老师提问
（2）指导学生回答
7459151050
（3）学生组交流点名汇报全班讲解出明明900做完作业做完作业踢球踢球时间会7451030明明木偶剧明明踢球时间会1050应该915踢球
（4）学生独立完成组交流
900 915 1030
做完作业 踢球 木偶剧
2圈出刘阿姨班时间
3
李明925回家家里没电住（西山）区
三巩固练提高力（10分钟）
1牛天谁家里做客？请房子涂成喜欢颜色
2求画出钟面时间
3找规律接着画
4图讲事（课件展示教材96页第11题）
1学生认真观察独立完成点名汇报集体讲课
2学生独立完成（答题卡）展示点评
3先引导学生找钟表排列规律独立观察组交流
4图组讲事事中时间准备
4圈出踢球时间
四课堂结拓展延伸（4分钟）
1课堂表现满意？
2谈谈收获
1学生评
2学生谈收获
教学程中老师疑问：
五教学板书
六数学反思
教学认识时间第二课时学生时分清晰认识出现环节课堂中教师适时组织学生进行正反方辩形式教学学生积极性注意力调动起觉展开讨探究终探讨出明明踢球时间节课学生选取种方法目培养学生种选优择优科学研究态度时学生创造解题法肯定时幼心灵萌发出价值学信心动挑战意识等课堂教学成功？认提倡算法样化教学改革真谛
教师点评总结：
钟表王国事
前钟表王国圆形里住着老国王时针胖矮走起路慢费劲12房间里面放满珍珠宝贝天巡查两遍珠宝否偷走
国王卫兵名字分针长瘦高走路快次走国王前面国王刚刚走完1房间走完12房间
国王计算水低买计算机时时计算觉样算起较方便走完房间时走完12房间中午12点正半天
国王时针休息太贪财生活中记珍珠宝贝知道样午房间房间时时走走完第二圈半夜12点天时候床睡呼呼怜国王停走呀走12房间珍珠宝贝
国王卫兵分针正国王相反仅走路快愿意做复杂计算走房间5分钟走两房间5加510分钟走3房间5加5加515分钟走完12房间60分钟走完12房间时老国王时针刚走完1房间样分针拉开步走呀走边走边做点点做着加法国王走完第6房间时分针已走完6圈国王走完12房间时已走12圈国王懂分针计算分针会算天言语说：国王走房间1时走12房间1时国王走6房间6时走6圈6时天陪国王走太寂寞种计算消磨时间言语寻找乐趣
卫兵分针天走12圈嫌累忠诚国王睡觉睡觉直陪伴着老国王着王国里宝贝
分针爸爸前国王朋友次战争中受重伤死时伤心分针千叮咛万嘱咐分针保护老国王分针然天停走呀走算呀算非常开心心中已老国王成已世爸爸……
认识时间说课稿
xx学xx
天说课教2013新版义务教育教科书学数学二年级第三册认识时间方面说明节课：
说教材
二说教学流程
三说教法学法
四说板书设计
说教材
1教材位作：
节课年级册认识整时年级册认识半时基础学生进步认识时分时三年级学秒认识相关计算基础年级册册容联系起教材时间认识特殊般简单复杂序编排样编排符合童认知规律符合时表读时间验惯
3学情分析
时间二年级学生说陌生学生已学关时间知识（整时半时）家庭中般挂钟钟表况二年级学生天天时起床吃饭学放学动画片睡觉样学生已感知时间抽象概念存学生认识时间情况样精心设计数学课堂限度发挥学生动性限时间更掌握新知
4教学目标
知识目标：观察钟面程中认识时间单位时分知道1时60分
力目标：学生说出钟面指示时刻会读写时分
情感目标：培养珍惜时间意识惯
5教学重难点确定
重点：正确认读钟面时间（时分）
难点：理解1时60分含义
教学准备
媒体课件钟表学具
说教法学法
1说教法选择
新课标强调学生已生活验知识验出发学生亲身历体验探索数学问题抽象成数学模型体验成新课标重理念教学中安排学生观察议议动手拨拨活动中体验知识形成程综合运讲授法情境教学法活动教学法等促进学生新知构建
2说学法
合理选择教法时注重学生学法指导学生仅学会会学
组合作：课中学生组说想法讨时间方法拨钟练相互纠错学生组合作中仅知识智慧交流情感交融
抽象概括：认方法学关键课认读时间方法学生领悟具备认读更时间力课学生观察典型时间（：1时15分9时5分等）概括时间方法学生性化语言表达方法数学语言修正方法培养学生抽象概括力
动手操作：课学生组拨钟表练相互纠错学生动手中进步理解时分关系理解认读方法
3说教学特色
节课教学中融观察操作合作交流等学方法体充分发挥学生体作密切学生生活联系
三说教学流程
（）整体设计4环节
1创设情境激发兴趣
2组织活动探索新知
3动手实践巩固新知
4总结反思深化认识
（二）环节设计
1创设情境激发兴趣
猜谜形式引出课题
激发学生学数学兴趣学生兴趣盎然集中精力参学中节课利进行做良心理准备
2组织活动探索新知
面环节节课中心环节节课容量知识点时根新课程理念：学生实践活动中进行探索性学设计5活动予足够时间学中体验体验中获取知识时间概18分钟
活动：
复旧知认识钟面
学生说出两钟面时间说说知道
通认读已学时间学生复旧知基础获成功体验
师：（课件：钟表）仔细观察钟面什？组交流汇报（12数时针分针格子）
水学生组学中进行互补互学学生进步认识钟面时初步培养学生观察力合作学意识
通学生观察交流说出：钟面12格格5格
知道钟面少格？
问题节课重点部分第突破口学生通加法刚学法等种方法计算出12格里60格接认识分针走圈60分基础
活动二：认识时
课件演示：闪动时针时针数12走数1时针走1格时间1时
时针12走11时时针走1时？
学生发散思维意说出时针1时激发学生学积极性思维张扬
（课件演示：1时）现场操作演示时针指时学生说出时针指时果时针指学生确定延长指针学生明白确定时针指
课亮点通灵活现场教学演示学生更加明确时针指面学认识时分做充分准备
活动三：认识分
师：分针走1格时间1分边说边演示
利课件边演示边提问：
分针12走意数字少分呢？分针走圈少分？（60分）
认识数字表示分课关键学生前面钟面60格掌握种方法学生思维激活会学致利法者55相加等种学生喜欢方法出分针走1圈60分较轻松突破关键点
活动四：认识时分关系
理解1时60分含义节课难点
根前面掌握时针走1格1时分针走圈60分采动画形式演示时针走格分针正走圈清楚明白理解1时60分里没学生动手拨钟表非削弱学生动手操作力考虑学生纷乱针格中观察时分关系效果媒体演示更加生动直观学中寻求佳学方式期优学效果
活动五：学会认写钟面时间
节课重点
出示钟面(1时15分)（课件9时55分）请学生试着认识钟面2时间桌互相说说方法
学生学新知渴实践出示2时间形成新认知突新问题正学生利刚刚学知识解决例：时针指99时分针指1155分起955分通次组合作交流发现历体会认读时分方法体验成功乐趣提高学生独立解决问题力进步培养学生合作交流力
接黑板出示2时间学生认读指导2种书写方法
学生进步体验认识时间会读时间会记录时间全面系统认识时分知识重难点突破
3动手实践巩固新知
动手实践学生掌握知识形成技发展智力重手段设计练
学生拨出第节课课时间10时40分
两学组学拨钟学说时间
拨出喜欢电视节目时刻伙伴猜猜
学生活中数学新课程标准精神体现注意根童已生活验认知特点结合生活实际设计基练培养学生动手动脑惯利培养灵活解决问题力逐步建立时间观念
4总结反思深化认识
学生总结学生学会认识时间懂操作实践合作交流种重学方法时渗透珍惜时间思想教育
四说板书设计
认识时间
1时60分
钟表图钟表图
5时25分9时5分
（5：25）（9：05）
设计理念
采直观简洁明板书设计突出重点概括全面学生记忆深刻达令满意教学效果
12．解决生活中时间问题专项卷
仔细推敲选选(题4分12分)
1． 明明家学校15分钟8：00前校晚应( )家出发
① 8：15 ② 6：45 ③ 7：45 ④ 7：40
2．乐乐晚吃饭时间约( )
① 10：00 ② 3：00 ③ 6：00 ④ 11：00
3．东东家时墙挂钟显示图时家里没电住( )
① 岳阳区 ② 金山区 ③ 海天区 ④ 法确定
二认真审题填填(空2分20分)
1．分针走1格( )分时针走1格( )时时针走1格分针正走1圈( )分1时＝( )分
2．分针12走5走( )分分针4走8走( )分
3．时针7走10走( )时时针走圈( )时
4．括号里填时分
爸爸天工作8( ) 东东家学校走20( )
三会图写时间(空2分20分)
四动物读时间？(请改正)(12分)
1． 2．
( )改正：______________ ( )改正：______________
3． 4．
( )改正：______________ ( )改正：______________
五会连(12分)
森林举行长跑赛动物达终点时刻请确定名次
六青什时间放风筝？圈圈(12分)
七宁宁午(连连)(12分)
答案
1．③ 2．③ 3．②
二1．1 1 60 60
2．25 20 点拨 列式5×5＝25(分)8－4＝4(格)4×5＝20(分)
3．3 12
4．时 分
三9：30 9时半 6：05 6时5分
8：20 8时20分 11：40 11时40分 4：00 6：00
四1．× 7时
2．√
3．× 3时55分
4．× 12时半
五
六圈第2钟表
点拨找出8：1511：30间时间
七
鲁迅争分夺秒
鲁迅原名周树代位出色文学家 鲁迅成功重秘诀珍惜时间
鲁迅十二岁绍兴城读私塾时候父亲正患着重病两弟弟年纪尚幼鲁迅仅常铺跑药店帮助母亲做家务免影响学业必须作精确时间安排 鲁迅天挤时间说时间海绵里水挤总
鲁迅读书兴趣十分广泛喜欢写作民间艺术特传说绘画深切爱正广泛涉猎方面学时间说实非常重生病工作条件生活环境天工作深夜肯罢休
鲁迅眼中时间生命美国说时间金钱想时间性命端空耗时间实异谋财害命鲁迅讨厌成天东家跑跑西家坐坐说长道短忙工作时候果找聊天闲扯朋友会毫客气家说唉没事做
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课题
认识时间（1）
课型
新授课
设计说明
1提高课堂教学实效性
认识时间节课中注重学生说说做做学生学动：学生带钟面然根老师求拨动钟面学生活动非常感兴趣通操作介绍学生充分掌握该知识容
2注重细节处理利良理念落实
教学程中注重学生亲身体验感知通情境设计板书设计学生观察讨学生通努力认识时分间区联系理解相关实际问题
3种感官协调作注重感性认识培养
新课标中讲点培养学生数感数感外延数长度单位面积单位等感性认识数学知识直观感性认识认识时间节课中注重学生生活实例中感知1分1时学生建立真实时间长短概念
学目标
1认识时间单位分知道1时60分5分5分读出时间会读认写钟面表示时间
2历1时1分时间动手操作探索合作交流中获取知识
3体验数学学生活密切联系养成珍惜时间良惯
学重难点
1认识时间单位分知道1时60分
25分5分读出时间会准确写出钟面时间
学前准备
教具准备：课件钟面模型
学具准备：钟面练卡片
课时安排
1课时
教学环节
导 案
学 案
达标检测
情境创设导入课题（3分钟）
1老师谈话：学生活规律说说作息时间？
2课件出示红午饭时间：1235知道少？
3导入：学法样正确读出样时间呢？节课进步认识时分样时间（板书课题：认识时间（1））
1学生汇报说出作息时间
2学生猜测尝试读时间
3学生认真倾听老师导入明确节课学容
1想想填填
(1)钟面（12）格（60）格
(2)时钟走1格（1）时走圈（12）时
(3)分针走1格（1）分走1格（5）分
2样子认认写写
345
3时45分
6：05
6时5分
7：30
7时半
3钟表想想写写
20分钟7时25分
35分钟8时50分
4写出相应时间钟面画出缺少分针
(1)
700 705
(2)
225 245
5填填
(1)分针12走9走（45）分
(2)时针12走4走（4）时
(3)分针走圈（60）分等（1）时
二合作探究新知
（25分钟）
1认识钟面
(1)请学仔细观察屏幕显示钟面互相记次钟面什
(2)教师引导学生结
2认识分
(1)出示问题：时针记时分针记分时针走少1时？分针走少1分？
(2)合作学：分针走格分？什？
(3)组单位数数算算：分针12走数字分？
3认识1时60分
(1)课件显示学生观察汇报：分针走圈时针什变化？
(2)探研1时60分关系
4认读时间
(1)现知道红午饭时间时分？
(2)读写时刻
课件展示例2说说样认时间
1(1)组观察交流然组代表记报交流结果组间互评互相补充
(2)结：钟面时针分针12格格里5格60格12数
2(1)学生讨交流汇报：时针走格1时分针走1格1分
(2)组单位讨交流汇报：分针格5分格5格
(3)学生组互学教材90页空白填写完整点名汇报展示全班讲解纠正
3(1)学生观察汇报分针走圈时针走格
(2)学生组单位交流讨汇报：
①分针走圈60格刚60分
②分针走圈时针走格
③1时60分
4(1)学生组交流汇报方法先时针时针刚刚走时分针分针12起走格分
(2)组观察交流讨汇报：
生1 4时5分记作： 405
生2 30分说成半时
生3： 430分读作4时30分4时半
三巩固练提高力（8分钟）
1完成教材第91页做做
2完成教材第93页第1题
1学生独立完成点名汇报全班讲解纠正
2学生独立完成点名汇报时仅说出答案说出思考程
四课堂结拓展延伸（4分钟）
1节课表现满意？
2说说收获知识
1学生评
2谈收获
教学程中老师疑问：
五教学板书
六教学反思
课堂学生表现出极高学热情信学生导学案中提问题做出精彩回答：钟表里面格1分格5分分针走圈60分时针走格1时时针走格分针走圈1时60分总课堂学形式受学生喜欢力配合选择合适教学容时合理应课外资源够课堂容广度深度拓展激发学生学热情定程度提高学生学合作交流思辨力
教师点评总结：
认识时间（2）
课题
认识时间（2）
课型
练课
学目标
1熟练认读时间会结合具体生活情景正确推断时间
2历组合作活动通观察思考推断答案
3学生合理安排时间珍惜时间
学重点
结合生活情境准确推断时间
学准备
教具准备：相应课件钟表
学具准备：钟表答题卡
教学环节
导案
学案
达标检测
情境教学引入课题（3分钟）
1周末样安排计划说家听听
2天起明明生活样安排吧（板书课题：认识时间（2））
1学生畅欲言
2学生明确节课学务
1时间画出面钟面分针
二探究学新知
（23分钟）
认读时间
课件展示例3
（1）提问：图中获取什信息？
（2）图中钟表时间少？读出？
（3）质疑：明明时间踢球？
（4）明明天踢足球做作业木偶剧时间先序排列？
（1）学生观察获取信息回答老师提问
（2）指导学生回答
7459151050
（3）学生组交流点名汇报全班讲解出明明900做完作业做完作业踢球踢球时间会7451030明明木偶剧明明踢球时间会1050应该915踢球
（4）学生独立完成组交流
900 915 1030
做完作业 踢球 木偶剧
2圈出刘阿姨班时间
3
李明925回家家里没电住（西山）区
三巩固练提高力（10分钟）
1牛天谁家里做客？请房子涂成喜欢颜色
2求画出钟面时间
3找规律接着画
4图讲事（课件展示教材96页第11题）
1学生认真观察独立完成点名汇报集体讲课
2学生独立完成（答题卡）展示点评
3先引导学生找钟表排列规律独立观察组交流
4图组讲事事中时间准备
4圈出踢球时间
四课堂结拓展延伸（4分钟）
1课堂表现满意？
2谈谈收获
1学生评
2学生谈收获
教学程中老师疑问：
五教学板书
六数学反思
教学认识时间第二课时学生时分清晰认识出现环节课堂中教师适时组织学生进行正反方辩形式教学学生积极性注意力调动起觉展开讨探究终探讨出明明踢球时间节课学生选取种方法目培养学生种选优择优科学研究态度时学生创造解题法肯定时幼心灵萌发出价值学信心动挑战意识等课堂教学成功？认提倡算法样化教学改革真谛
教师点评总结：
钟表王国事
前钟表王国圆形里住着老国王时针胖矮走起路慢费劲12房间里面放满珍珠宝贝天巡查两遍珠宝否偷走
国王卫兵名字分针长瘦高走路快次走国王前面国王刚刚走完1房间走完12房间
国王计算水低买计算机时时计算觉样算起较方便走完房间时走完12房间中午12点正半天
国王时针休息太贪财生活中记珍珠宝贝知道样午房间房间时时走走完第二圈半夜12点天时候床睡呼呼怜国王停走呀走12房间珍珠宝贝
国王卫兵分针正国王相反仅走路快愿意做复杂计算走房间5分钟走两房间5加510分钟走3房间5加5加515分钟走完12房间60分钟走完12房间时老国王时针刚走完1房间样分针拉开步走呀走边走边做点点做着加法国王走完第6房间时分针已走完6圈国王走完12房间时已走12圈国王懂分针计算分针会算天言语说：国王走房间1时走12房间1时国王走6房间6时走6圈6时天陪国王走太寂寞种计算消磨时间言语寻找乐趣
卫兵分针天走12圈嫌累忠诚国王睡觉睡觉直陪伴着老国王着王国里宝贝
分针爸爸前国王朋友次战争中受重伤死时伤心分针千叮咛万嘱咐分针保护老国王分针然天停走呀走算呀算非常开心心中已老国王成已世爸爸……
认识时间说课稿
xx学xx
天说课教2013新版义务教育教科书学数学二年级第三册认识时间方面说明节课：
说教材
二说教学流程
三说教法学法
四说板书设计
说教材
1教材位作：
节课年级册认识整时年级册认识半时基础学生进步认识时分时三年级学秒认识相关计算基础年级册册容联系起教材时间认识特殊般简单复杂序编排样编排符合童认知规律符合时表读时间验惯
3学情分析
时间二年级学生说陌生学生已学关时间知识（整时半时）家庭中般挂钟钟表况二年级学生天天时起床吃饭学放学动画片睡觉样学生已感知时间抽象概念存学生认识时间情况样精心设计数学课堂限度发挥学生动性限时间更掌握新知
4教学目标
知识目标：观察钟面程中认识时间单位时分知道1时60分
力目标：学生说出钟面指示时刻会读写时分
情感目标：培养珍惜时间意识惯
5教学重难点确定
重点：正确认读钟面时间（时分）
难点：理解1时60分含义
教学准备
媒体课件钟表学具
说教法学法
1说教法选择
新课标强调学生已生活验知识验出发学生亲身历体验探索数学问题抽象成数学模型体验成新课标重理念教学中安排学生观察议议动手拨拨活动中体验知识形成程综合运讲授法情境教学法活动教学法等促进学生新知构建
2说学法
合理选择教法时注重学生学法指导学生仅学会会学
组合作：课中学生组说想法讨时间方法拨钟练相互纠错学生组合作中仅知识智慧交流情感交融
抽象概括：认方法学关键课认读时间方法学生领悟具备认读更时间力课学生观察典型时间（：1时15分9时5分等）概括时间方法学生性化语言表达方法数学语言修正方法培养学生抽象概括力
动手操作：课学生组拨钟表练相互纠错学生动手中进步理解时分关系理解认读方法
3说教学特色
节课教学中融观察操作合作交流等学方法体充分发挥学生体作密切学生生活联系
三说教学流程
（）整体设计4环节
1创设情境激发兴趣
2组织活动探索新知
3动手实践巩固新知
4总结反思深化认识
（二）环节设计
1创设情境激发兴趣
猜谜形式引出课题
激发学生学数学兴趣学生兴趣盎然集中精力参学中节课利进行做良心理准备
2组织活动探索新知
面环节节课中心环节节课容量知识点时根新课程理念：学生实践活动中进行探索性学设计5活动予足够时间学中体验体验中获取知识时间概18分钟
活动：
复旧知认识钟面
学生说出两钟面时间说说知道
通认读已学时间学生复旧知基础获成功体验
师：（课件：钟表）仔细观察钟面什？组交流汇报（12数时针分针格子）
水学生组学中进行互补互学学生进步认识钟面时初步培养学生观察力合作学意识
通学生观察交流说出：钟面12格格5格
知道钟面少格？
问题节课重点部分第突破口学生通加法刚学法等种方法计算出12格里60格接认识分针走圈60分基础
活动二：认识时
课件演示：闪动时针时针数12走数1时针走1格时间1时
时针12走11时时针走1时？
学生发散思维意说出时针1时激发学生学积极性思维张扬
（课件演示：1时）现场操作演示时针指时学生说出时针指时果时针指学生确定延长指针学生明白确定时针指
课亮点通灵活现场教学演示学生更加明确时针指面学认识时分做充分准备
活动三：认识分
师：分针走1格时间1分边说边演示
利课件边演示边提问：
分针12走意数字少分呢？分针走圈少分？（60分）
认识数字表示分课关键学生前面钟面60格掌握种方法学生思维激活会学致利法者55相加等种学生喜欢方法出分针走1圈60分较轻松突破关键点
活动四：认识时分关系
理解1时60分含义节课难点
根前面掌握时针走1格1时分针走圈60分采动画形式演示时针走格分针正走圈清楚明白理解1时60分里没学生动手拨钟表非削弱学生动手操作力考虑学生纷乱针格中观察时分关系效果媒体演示更加生动直观学中寻求佳学方式期优学效果
活动五：学会认写钟面时间
节课重点
出示钟面(1时15分)（课件9时55分）请学生试着认识钟面2时间桌互相说说方法
学生学新知渴实践出示2时间形成新认知突新问题正学生利刚刚学知识解决例：时针指99时分针指1155分起955分通次组合作交流发现历体会认读时分方法体验成功乐趣提高学生独立解决问题力进步培养学生合作交流力
接黑板出示2时间学生认读指导2种书写方法
学生进步体验认识时间会读时间会记录时间全面系统认识时分知识重难点突破
3动手实践巩固新知
动手实践学生掌握知识形成技发展智力重手段设计练
学生拨出第节课课时间10时40分
两学组学拨钟学说时间
拨出喜欢电视节目时刻伙伴猜猜
学生活中数学新课程标准精神体现注意根童已生活验认知特点结合生活实际设计基练培养学生动手动脑惯利培养灵活解决问题力逐步建立时间观念
4总结反思深化认识
学生总结学生学会认识时间懂操作实践合作交流种重学方法时渗透珍惜时间思想教育
四说板书设计
认识时间
1时60分
钟表图钟表图
5时25分9时5分
（5：25）（9：05）
设计理念
采直观简洁明板书设计突出重点概括全面学生记忆深刻达令满意教学效果
12．解决生活中时间问题专项卷
仔细推敲选选(题4分12分)
1． 明明家学校15分钟8：00前校晚应( )家出发
① 8：15 ② 6：45 ③ 7：45 ④ 7：40
2．乐乐晚吃饭时间约( )
① 10：00 ② 3：00 ③ 6：00 ④ 11：00
3．东东家时墙挂钟显示图时家里没电住( )
① 岳阳区 ② 金山区 ③ 海天区 ④ 法确定
二认真审题填填(空2分20分)
1．分针走1格( )分时针走1格( )时时针走1格分针正走1圈( )分1时＝( )分
2．分针12走5走( )分分针4走8走( )分
3．时针7走10走( )时时针走圈( )时
4．括号里填时分
爸爸天工作8( ) 东东家学校走20( )
三会图写时间(空2分20分)
四动物读时间？(请改正)(12分)
1． 2．
( )改正：______________ ( )改正：______________
3． 4．
( )改正：______________ ( )改正：______________
五会连(12分)
森林举行长跑赛动物达终点时刻请确定名次
六青什时间放风筝？圈圈(12分)
七宁宁午(连连)(12分)
答案
1．③ 2．③ 3．②
二1．1 1 60 60
2．25 20 点拨 列式5×5＝25(分)8－4＝4(格)4×5＝20(分)
3．3 12
4．时 分
三9：30 9时半 6：05 6时5分
8：20 8时20分 11：40 11时40分 4：00 6：00
四1．× 7时
2．√
3．× 3时55分
4．× 12时半
五
六圈第2钟表
点拨找出8：1511：30间时间
七
鲁迅争分夺秒
鲁迅原名周树代位出色文学家 鲁迅成功重秘诀珍惜时间
鲁迅十二岁绍兴城读私塾时候父亲正患着重病两弟弟年纪尚幼鲁迅仅常铺跑药店帮助母亲做家务免影响学业必须作精确时间安排 鲁迅天挤时间说时间海绵里水挤总
鲁迅读书兴趣十分广泛喜欢写作民间艺术特传说绘画深切爱正广泛涉猎方面学时间说实非常重生病工作条件生活环境天工作深夜肯罢休
鲁迅眼中时间生命美国说时间金钱想时间性命端空耗时间实异谋财害命鲁迅讨厌成天东家跑跑西家坐坐说长道短忙工作时候果找聊天闲扯朋友会毫客气家说唉没事做
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