作文教学文(作文教学文)
第篇：作文教学文修改版
武汉市语文学科三优赛
优秀文评
作文教学程中金手指
——谈作文批改评讲方式尝试
区属武昌区
学校武汉市东湖中学
年级高三年级
姓名戴娟
联系方式
作文教学程中金手指
——谈作文批改评讲方式尝试
武汉市东湖中学戴娟（62879517）
教育质受教育明中探讨果暗中摸索需什教育（叶圣陶叶圣陶语文教育集）
作文教学程教师导学生体密切合作程 教——学——做统程般包括命题写作批改评讲四前相连阶段中讲评该次作文客观总结评价次作文训练提高升华时次作文提出更新更高求
作文教学便改评花足气力
学生作文批改次作文训练程中重环节解学生作文失基础更针性指导作文前提意义二：
第利提高学生写作力作文批改学生作文象进行更直接更具体更针性学生教师批改中认识作文应该写什该写什应该样写样写次训练领悟提高
第二作文批改利学生进行潜移默化思想教育学生作文世界观生观价值观等然表露面文章中偶尔流露出正确消极认识观点时便义容辞成生活导师心灵顾问知心朋友
样学生喜欢作文讲评呢？
充分准备
制订作文教学计划增强作文训练科学性提高作文训练效率作文训练序运行批改学生作文时时记录优缺点典型例子等样解学生作文真实情况作文讲评放矢
二面全体
作文讲评数学生作文中优点带倾性问题概括进触学生写作失引起学生鸣讲评中学生作文流倾性问题关写作知识联系起褒贬非定理指导
三突出重点
作文讲评必须突出重点学生次作文中两问题教师重锤敲中震惊起取更收获然突出重点问题讲评时重点带般详评略评相结合
四参高中语文课程标准中求：写改养成切磋交流惯乐相互展示评价写作成果目前绝部分学校学生作文互批互改偶尔课堂调节方式流形式然教师手办批改方式种方式老师造成极负担易形成作文教师写局面造成学生思维僵化作文千篇律形式单模式化恶果
学生批互改效避免现象鲁迅先生说：文章改出鼓励学生写改准确恰表情达意揣摩推敲字句提升学生语言感悟力洪镇涛说：语言学包括学伙伴语言年龄相仿生体验生感悟然许相似处互批互改中容易产生鸣思想碰撞中时常迸出创造性火花更利写出性化优秀文章
基理念教学方式改观中次尝试程记录
课前准备明确训练目
阅读面文字根求作文
问渠清许？源头活水朱熹观书感诗中名句原说明读书穷理重性天说理解读书心灵纯美胸怀博说理解作者创造力现实营养汲取说理解科学家发明创造断吸收新知……
家读许许名句记许许名句名句学生活思想生会产生样影响呢请选名句选角度名句中感悟……题写篇文章求：定立意定文体少800字
次作文题供料式命题作文出灵活充分体现作文命题公性公正性适应性等原命题角度非常作文题 首先根高中语文新课标精神新教材写作部分更注重学生思维力尤学生创造性思维力培养求鼓励学生表达性表达创意表达减少写作束缚学生提供广阔写作空间作文题考生话说定普遍性感悟中较考查学生性创意次体现定选拔性功作文题位考生话说轻易偏题离题想写写出水容易名句选择中侧重考查考生知识积累理解力体现定意识高考作文命题容包括然社会生侧重生方面考生世界心想法感悟等方面考查出考生文字表达力修养关注考生心世界留考生创造性展示空间进行教育体现文题求考生名句中感悟写出作文实际考生意识展现
二作文评价面全体
次阅卷整体高分作文较少眼睛亮考场佳作究原点
1命题形式明辩清文题命题作文命题者特书名号（标点符号法角度讲处引号佳）警示考生作半命题作文话题作文数相应该审题失误
2名句展示旨集中部分考生文中提句名句果感悟某点成佳作考生处理时写成句悟旨分散
3名句感悟关系没处理种情况名句感悟绝部分文字名句解读赏析名句作者介绍没思想入文种情况名句感悟感悟名句中名句
天健行君子强息势坤君子厚德载物感悟责着实牵强
4名句识记误误记作者沉舟侧畔千帆病树前头万木春说成李白杜甫天 99汗水加 1机遇误作爱斯坦等二名句中字识记误 天生材必中材误写作等等
5感悟切入点考生写感悟落笔感悟生活感悟生孰知生活生范围宽泛易跑题易文章显空洞
6思考够深入绝数考生限名句文解读基础种感悟感悟点止挖掘深少富新意言成理作文
7文体特征鲜明议文中花量篇幅叙述父母教导作四象嫌
点外较普遍存结构混乱想写问题次作文四八稳文章出彩点作文少
三参
印发例文（节选）
例文名句中感悟……
爱斯坦说：天 99汗水加 1机遇
生需生工必须努力许离成功步跌倒失败相信努力会取成功
……
意利男高音帕瓦罗蒂家旅馆里场音乐会做着准备苦想着发出高音秘诀突然注意隔壁房间里传阵阵婴哭声哭声总似高音处戛然止引起兴趣发现声音发出玄妙处第二天音乐会取成功
成功需努力时学会抓住机遇机遇时面前需双发现机遇眼睛努力发现机遇取成功
成功轻易需99努力加1机遇 爱斯坦话警示着告诉着
例文二名句中感悟……
句安摧眉折腰事权贵开心颜充分体现李白世俗愿做愿做事
面句话想想现似没件事愿意做觉感茫然李白错世道错？语……
……
面官场扬袖出走山水中谁束缚？现代面考场头回心里滋味谁品尝？次坐课桌前面着试卷着句话突然明白李白啊面官场拂袖官场黑暗容清高性格格格入出山水中诗噢资格呢？什会正学知识时间叛逆切推身真知
句名言改变生警戒前知变求知终找迷失久面考场激情投入面家感激接受面老师努力回报
现努力生道路挥洒阻感谢句名言找会更感激李白知道感叹爱摧眉折腰事权贵开心颜
例文三名句中感悟责
易乾卦云：天健行君子强息坤卦云势坤君子厚德载物原君子断努力宽胸怀包容更重君子责正谓天兴亡匹夫责
离高考越越感觉三年子甚高买参考书现书包里招募新兵样训练天射击拖战场里面样群新兵手中着杆高枪颤颤惊惊目——独木桥走
实放弃着新兵眼神迷茫座桥爬掉接着爬掉……新兵早已放弃坐阵吃着烤全羊
放弃？问面羊肉确实诱断退者高声吟唱：苦海涯回头岸回头见茫茫片已走长路岁月已时痕迹掩盖真放弃？
迷茫际陌生身边走脸坚定信念断石头绊倒禁问道：屡战屡败屡败屡战？回答说：责声音坚定力响彻天
名战士必须通座桥责退缩时见跨刚刚绊倒石头高声吟唱着：天健行君子强息势坤君子厚德载物座桥定算失败重头
失败样头座桥定责算困难需面
重新收拾行囊着座桥艰难爬天健行君子强息会断努力强息着座桥爬爬桥直爬座独木桥
学生例文老师事前安排展开讨快结篇例文优劣家陈述转述：
例文新颖缺乏证点见完全脱离应该围绕点分析帕瓦罗蒂获灵感抓住机遇勤奋练获演唱会成功更成世界男高音歌唱家美名名言话语权更改容丰富等足
例文二亮点采欲扬先抑表现手法文章题突出文章先篇幅写作者生活学中苦闷茫然仅二百字揭示名句警示感悟生列举出两三名（海伦·凯勒失恋痛欲生居里夫史铁生金晶）事迹遭遇生活戏弄沉迷痛苦中消极处世终热爱生命屈服命运走出生低谷扬起生命风帆激励乐观积极追求美生示例
例文三作者记叙思想迷惘走坚定程采喻手法参加高考学生作战场士兵士兵桥脱逃躲阵享受美味烤全羊茫然知措屡败屡战士兵感染重新收拾行囊着座桥艰难爬喻贯穿全文浑然体极富感染力形象生动新颖独表达方式令耳目新思想取积极进取乐观非常文章硬伤名句天健行君子强息势坤君子厚德载物传达强息厚德载物（崇高品德切事物）精神品质句名言感悟出君子责法立足 立意立足切耀眼光芒顿时失色实遗憾
众拾柴火焰高 学生评价意见建议坦诚中肯深度广度讨争鸣中家茅塞顿开豁然开朗次作文训练中学会改加勉取例文精华补作文足见集思广益远教师笔口批阅评价建议方法实许
四解决问题突出重点
1强化审题意识勤练写作基功审题作文第关审题程仅理解题目含义程确定文章体裁题材中心写法程学生作文时关注够草率行事考虑周作文中暴露出题零散结构混乱语言啰嗦文体特征明等问题说明学生写作基功差立足写作基础反复训练急求成
2强化意识彰显性色彩普通高中语文课程标准（实验）中明确指出：学
会角度观察生活丰富生活历情感体验然社会生感受思考点正突出性化独特性写作导年高考作文试题注重引导考生关注社会表达性灵种导变化必须引起高度重视学生应该写作作生活部分深入关注心体悟身边切事物写真情抒真性表真意塑真高考阅卷场老师更希读真情实感文字愿意读东施效颦弄玄虚病呻吟东拉西扯文章加强意识努力写出真实生活心遇谓偏怪难考场作文题时候够应付乱阵脚
3加强思维训练注重作文技巧备考中加强思维训练考生审题立意帮助作文思维实际考生事物理解方式样事物进行辩证思维全面思维流思维系统思维宏观微观思维分析显十分必中前三者尤重次作文中考生名句感悟牵强肤浅究原名句没进行辩证全面思维分析外运定作文技巧必够更帮助传情达意作文技巧包括形式容两方面形式技巧文章语言结构具格容技巧文章题情感入木三分方面高考优秀作文中学鉴
4加强课外阅读拓展写作视野阅读写作分家读增加写作素材拓宽写作视野提升识见水课阅读注重典型篇目课文作写作素材感悟作者情感态度分析文章行文脉络学鉴写作技法课外阅读做摘抄辅精点评求量力求读获读启考生通广泛阅读方面解现实生活中重事件典型物写作时运作文中充实文章容方面解定社会动态文化焦点时评热议民心态等等直接提升身作文广度深度高考
紧张复备考程中抽点时间加强课外阅读非常必
总作文评改具强科学性趣味性艺术性导性评改作文程教师学生作容三者间动态衡程学生程中参活动认识中体学生种体作充分淋漓发挥会真正根提高作文水作文课堂教学会出现新生机勃勃活力学生会喜欢作文讲评
第二篇：作文教学文
生活语文舞阅读写作齐飞
————浅谈写作教学
棣县海丰街道中心学金妹
作文教学语文教学重中重甚称作半壁江山时培养学生发散思维健康情感高雅情趣张扬性重阵然承认语文教学难题许学生认作文难作文难难青天作文出现样怪现象：容东拼西凑思维移花接木验修残补缺究原题材狭窄陈旧容空洞物缺少性展示实质生活验匮乏采取策：
教学生积累素材
叶圣陶先生说：生活源泉文章犹溪水泉源丰盛枯竭溪水然活泼流歇求教师教学生观察体验生活方法学生作文源学生作文外工夫生活中似常景物画面果独特目光审视读出全新意境会超常发现化腐朽神奇学生说生活中缺少写作素材忽视生活中金矿石作教师引导学生观察体验生活设计升华生活叙写演绎生活教师目中学生成具体活生生生命实体鼓励观察思考表达幼稚肤浅相信真诚美带露鲜花
源头抓起教学生做生活心丰富学生存
正叶圣陶说：作文件事离开生活生活充实什程度会作出什样文字否会陷入切实际唯技巧
二扩学生阅读量
谓腹诗书气华慧秀言讲道理阅读延伸课外指导阅读方法略读精读选读研读针阅读容特点阅读求进行选择指导学生作品中汲取营养景物描写细节描写物刻画等方法领会语言魅力等学生断增加阅读量增长见识拓宽视野丰富生活验触发联想生活形成更丰富作文材料样积累吸收越运时心应手作教师必须指导学生读写结合读写生活结合读写难读东西化营养写读难提高认识水写作水学生做生活中学语文语文学中感悟生活歌德说：读书许高尚谈话学生畅游书海典友日积月累潜移默化中提升语文素养提高写作水
三写作培养兴趣
传统作文教学方法般两节作文课学生作题目求课堂冥思苦想脑子里原素材加工组合实没素材时见范文改头换面整作文程中学生处作文动状态加命题作文条条框框学生思维空间层层束缚学生作文出现毛病：酸文矫情
文造情作文中见见真实感情见性真实存教师应拆作文条条框框具开放性灵活性样性学生写作创设片海阔鱼跃天高鸟飞天放飞思想意轻松快乐写作外苏霍姆林斯基说：心灵深处种根深蒂固需希发现者研究者探索者学生种需样特强烈想做发现者发现记告诉学老师起分享班设置展示台学生完成作展示出文章墙作者全班焦点心里充满豪期渴听家赞美学展示作文老师展示作文写评语时写作老师作文作文兴趣学生作文种抵触心理畏难情绪然土崩瓦解
四仿写必少
学生生活阅历生活体验较少难写出情节动说理深刻文章仿写取长补短学生视野开阔思路流畅继承丰富仿写成提高作文水极利途径仿写样板范文学生仿写样板范文选择教师独具慧眼选择亮点特出彩符合学生阅读心理文章教材课文班级学生者龄优秀作课外名家名作教师水文仿写角度入手整篇文章全面仿写范文立意情节技
巧结构等方面进行全面模仿范文局部仿写文章某种写作技巧表达方式描写方法等某方面进行模仿笔者认作文着创新性旗帜天遵循传统教法——仿写失点子：阅读中收益指导写作写作实践中巩固阅读收益
问渠清许源头活水作文源头活水生活积累叶圣陶答章熊信中说：话文做作’分品德知识力说分话写分文会折扣会超增说写似技非技作文生活中教会学生做观察阅读思考信手拈皆成文章达胸藏万汇吞吐笔千钧住歙张境界学生作文中展示真实作文教学回生活提高学生作文力关键
第三篇：初中作文教学文
暮然回首见端倪
————写作路
学生时现学生单元结束时怕作文训练老师作文求强调句现开始动笔吧时总攥着笔头皱着眉头揪着心头写第字现站讲台见学生般情景禁哑然失笑原想成作家确实易
学生写作语文力体现重组成部分学生必须具备定驾驭语言力写作体现种力强弱学生学中社会实践中具备定语言写作力关重
然教学实践中发现学生写作时没话写没素材拓展算勉强交差写出文章千篇律遣词造句淡味毫悬念
俗话说巧妇难米炊学生没积累优美语言文字词佳句素材写作象？中学生说想提高写作水积累语言文字道必少美味佳肴
语言积累前奏
写作实想说话语言文字记录写说先然说话等写文章
艺术源生活高生活样说话活跃思维恰选句式词语非常积极作语言积累贫乏见见事时话说等写作时搜肠刮肚写出句话积累丰富语言词汇学生准确生动表情达意出口成章
样丰富学生语言积累呢？学生日常学生活中定意识积累建立语言词库
善积累课文中词佳句学文章中富表现力启示性字词句段注意分门类积累篇篇语文课文身范文学生亲百科全书书中天文理古中外名轶事琐事记写景状物等等涉足写记事词句记叙文写景状物优美句段散文真谓众里寻千百度暮然回首灯火阑珊处手中课宝典
善发现身边资源教学中求学生善发现记住做读书三——眼心口生活中时刻养成眼口耳手心齐惯身边感受听见见嗅见声音动作色彩言语表情等记录样语言素材怕积累？
举例说：校园中众学生老师年龄面容服饰声音走路姿态表情等确截然学生描写物形象确材料身边时时接触物写时候会陌生会话说
总学生作文水提高蹴夜增进需长期积累感悟积累素材加融会贯通写作中次写出文章会千篇律话说吧写作方面作教师首培养学生写作兴趣样激发写作欲步步帮助提高写作水技
写作教学路未开垦方作名教师会教学实践中断探索断努力发掘出更作路学生轻松前行
第四篇：性化作文教学文
弘扬性放飞思想
新课改性化作文教学思考
文章摘：性化时代需性化样需性化教育全面推进素质教育进步实施新课改背景开展性化作文教学显尤重笔抒心提倡性化作文教学仅语文教学改革需实现现代教育目标需更时代发展需
关键词：初中性化作文教学
新课标理念碰撞语文教育教学忽视环节培养学生作文力提高学生作文水传统语文教学中课堂写作指导直处薄弱位时候普遍存淡化程注重结果问题尤农村学校部分语文教师会根教材规定写作求求学生写出规范作文者讲空泛抽象类似明确题突出中心语言流畅条理清楚等条文求学生进行作文结果数基础较差学生似雾里花面写作求题目模糊点头终敷衍事甚东抄西凑马虎应付学生缺少写作积极性原动力作文生畏出现讨厌写作文头痛作文课现象性化时代需性化样需性化教育全面推进素质教育进步实施新课改背景开展性化作文教学显尤重提倡性化作文教学仅语文教学改革需实现现代教育目标需更时代发展需
谓性化作文教学指尊重学生性前提发展学生性目教师参指导学生写作行性化作文教学种新模式教学实践核心尊重学生写作中体位尊重写作相遇时原始独特体验见解性化作文教学提倡学生心灵感悟观点判断思维创新思维表达实语文教师果作文教学方面仔细探讨存问题立足生活角度方位加强学生作文指导利限广阔生活教学资源精心造丰富彩作文课堂激发学生表达欲知觉中亲作文喜欢作文面初中性化作文教学实践中出点浅薄见仅行商榷
教师指导应具性化
恩格斯性喻球美花朵宇宙万物灵灵学生作文性生成程度老师性教学前提没性教学根谈道语文教学谓教学性指教师长
期教学探索中教学规律性特点熔铸炉体现出独特相稳定种教学风格倡导教学性目学生生动活泼健康动发展性成具独特性创造型适应时代需乌申斯基指出：教育中切应教育者性基础教育力量性活源泉流露出性化老师培养出性化学生新课标写作强调：学生写作提供利条件广阔空间减少学生写作束缚鼓励表达创意表达 教师作文指导时首先转变教育观念新教育理念胆创新改革摒弃种传统教师授意出题订框结构输送素材学生语言组装写成篇作文固定教学模式次尊重保护学生独立创新性保护学生奇心激
发创新动机学生胆想象表达努力培养维护学生独立性创新性第三鼓励学生说真话真实生活情感题材写成文章新颖独特富性价值文章
教师性化指导钥匙开启学生性发展门确保学生写出思想健康性鲜明作文教师性化作文指导应做两点：指导学生广泛阅读广泛阅读语文创新力基础更性化作文必路指导学生认真阅读新课标规定中学生必读书扩学生知识面夯实文底蕴提高中学生文素养保证性化作文取源泉具体做法：1利周阅读课校图书馆丰富藏书计划推荐书目组织学生阅读做笔记扎记评求阅必2天布置背诵理解首古典诗词电视新闻阅读篇报刊杂志美文写篇练笔回家作业3定期开展读书读报作文竞赛检查阅读效果二加强作文章法训练指导文定法章法传统文学作品诗歌说散文应性等特点规矩旦选择某种文体写作遵循种体制篇文章开头展开收尾谓起承转合统标准准确明白叙说状写客观事物表述情感教师基写作方法技巧教学生提倡学生作文性化表达
学生表达富性化
初中作文教学遵循写作般规律注意作文起承转合行文格式通规范语言必表现方法外应引导学生关心社会生活紧密联系体成长实际笔抒心写出真正具性文章教
师性化指导外关键激励学生进行性化表达学生写作程中拟题选材文体立意构思语言运闪现学生性化亮点
1拟题力求新颖独特
题目文章重组成部分起着概括全文点明中心作俗话说题文半灵活题目利扩展写作思路写出新颖性文章实施性化作文训练中命题立两条原：立足现实世界放眼未世界力求新颖独特二充分调动学生写作积极性学生充分发挥想象联想角度思维
学生拟题目时千篇律贫困话题作文贫困说贫困根性格爱针性拟题譬穷益坚贫困美丽贫困首歌感谢清贫青山贫贫志等富性题目拟题确切精炼生动新颖意蕴文采性巧方法引法假生活欺骗修辞法搬文山会填海符号法拼搏
+谋略成功标点法减负减负？反常法胖荣等实文题性化已作文性化坚实基础 样思想始终贯穿作文程中
2选材独辟蹊径
性化选材文章充实生命力性化选材独辟蹊径力求新颖变换思维角度拓展思维空间善选择新切入点围绕话题引发新议展开新联想讲述新事抒发新感情首先放弃题目字面意挖掘新意妈妈生日特殊生日礼物题写篇文章学会想般蛋糕鲜花巧克力等礼物突出特殊学写扫整理房间陪妈妈电影聊天等写生动落俗套写桥考试类生联系起写友谊桥心灵桥行考试品德考试
3构思力求推陈出新
文成思构思学生作素材头脑中进行条理化复杂程写出新意东西学生敢破常规超越思维定势方面角度层次展开思维胆求异形成独特思维方式性化构思文章具感染读者巨力量体现设置悬念巧置误会先抑扬情节陡转细节凸现线索交物观世界物喻理起句结句出韵题记导入尾声拓展标题串线镜头组合等
粗起较难实际难认真学课里范文加作文时意尝试琢磨定行文似山喜果文章出意料结尾更令读者拍案绝美国短篇说家欧亨利说特点文章意想结局构思谓新颖致性
4语言力求体现独特
谓性化语言指鲜活写作体相应浸透着写作体独特生命体验活泼生命色素语言书写纯真心灵抒发真挚情感语言语言充分展示学生性语言出采作文生色方法许写作语言性化常见策略：巧修辞渗透哲理运叠音词骈散结合适文言词语引名言警句等等学生根实际情况体现独特性学生性幽默文章幽默风趣学生喜欢优美词句生动形象学生喜欢实语言妨朴实见长学生明确喜欢类语言写作学类语言特点表达技巧量喜欢方面发展充分施展语言性
三作文评价体现性化
作文评价重环节学生写作热情产生影响性化作文评价发现甚挖掘学生作文闪光点进予充分肯定表扬样做结果学生作文更信心新课标关作文性评价提：仅注意考察学修改作文情况关注学生修改作文态度程容方法实现目标保持传统面批互评针评改师生评评改综合评改外作文批改应改变教师改底切包办代老方法修改作文动权学生张志公先生说应养成学生修改作文惯学生修改需老师指导进行修改尝试：指导改次作文草稿完成指导学生反复改文章立意选材布局语言等方面反复琢磨字斟句酌精心修改二教师作示范性修改教师浏览全班作文选择篇代表性文章精心批改点评作修改范例印发学生作批改方法指导然四组互批互改改全班推荐两三篇班交流学生进行评析基础写作文记设计特色评改方式譬制订评分标准材料真实（15分）创新（15分）条理清楚（20分）重点（20分）语句通（20分）书写工整（10
分） 学生评分标准工整抄作文面老师批改作文时根
学生作文情况逐进行分学生老师批改作文知道方面做方面进步提高样作文失目然便修改
性种创造种体心灵空间释放学生性写作中积极发展代教育价值取性文章灵魂文章心灵放飞作文学生字里行间表述真情弘扬性冰心说：心灵世界性化然未道充满特感情情趣心灵笑语眼泪带着心灵笑语眼泪追求性化教学写作吧学生作文中张扬性放飞火热激情清水出芙蓉枝独秀耳学生作文真正注入活水源头学生作文成展示性发展特长舞台
第五篇：作文教学文
寻觅春天踪迹
——浅谈高中语文作文教学中文素养
容摘作文教学反映学生意识特殊教学形式必须实际出发遵循认识规律作文教学沐浴着文灿烂阳光充分发展学生性切实完善学生格作文真正成提高素质教学活动适应未社会培养需求关键词：高中作文文素养
语文课程标准中指出：写作运语言文字进行表达交流重方式认识世界认识进行创造性表述程写作教学应贴学生实际学生易动笔乐表达应引导学生关注现实热爱生活表达真情实感写作语文素养综合体现里反传统作文教学重技技巧训练重文表达方式效果观念作文教学重心转移作文体修养健全格品质建构写作教学仅着眼学生书面表达力提高更关注学生意识发展精神世界构建学生生命色生活化学活动中提升文素养
现实生活中找作文源头活水提高文素养教师必须引导学生现实生活中发现作文源头活水写出具性作文努力提高文素养阅读吸收写作倾吐倾吐否合法度显然吸收密切关系（叶圣陶朱清国文教学） 写作前引导学生阅读采取两种办法：时积累阅读教师根学生兴趣爱指导学生阅 1
读某类作品学王朔幽默语言鲁迅思想深邃海明威感情激越金庸侠崇尚正义张爱玲愁善感罗曼罗兰志存高远阅读性作品保证写出性作文提高学生文素养二现场搜索阅读作文前节课学生领进阅览室搜索派场作文材料作文形式加鉴仿效学生阅读中拓宽知识面丰富文化底蕴提高文学素养
指导学生作文程中必须注意培养学生观察问题分析问题力教师应该注意结合生活中具体事例引导学生动脑筋思考问题结合日常学生活出题目班集体印象深学喜欢堂课等学生带着题目观察思考教师注意培养学生全面细致观察力学会分析彼表里发掘事物深刻含义进写出客观辩证优秀作文
教师必须引导学生现实生活中开掘作文源头活水文章合时著歌诗合事作语文外延生活全部生活犹万花筒生活着真切关注思考灵魂文章定闪烁着睿智光芒许学生作文视线锁定学校家庭趣事风波真正民族责感中学生应该时代心跳连起：农村解决温饱农民忧心忡忡山区失学童潸然泪社会道德沦落焦虑安信仰危机振臂呼号时作文中学生忧患意识危机意识融入作文中
融入生活中潜移默化中增加文精神含量
古云：读万卷书行万里路言文行远文学宝库展示博精深文世界名著名篇中融入间真情沉淀历史精华文教育极教材积极引导学生广泛阅读 培养读书爱
等帮助找源远流长知识泉眼创造条件阅读计划目推荐作品启发阅读兴趣课延伸课外组织开展练口活动训练口头表达力活动中介绍名著篇新作达互相推荐彼学目世事洞明皆学问情练达文章次活动次生活投入次视野扩展种情感体验段思想磨砺次道德完善
二写中体现学生文素养
课新标认：写作运语言文学进行书面表达交流重方式认识世界认识进行创造性表述程程体现学生文素养高低通写作台培养学生表达力写作水注重技巧忽视写作基功训练教条强调基知识厄杀学生兴趣取做法新课改教学程中写作培养写记事说理基功开始逐渐提高学生写作力前高考作文中体现出重问题学生文章四记叙文议文文体分伦类针种情况作文教学首先重视文体训练指导学生学会写复杂记叙文包含六素运种表达方式
夹叙夹议叙议结合训练学生规规矩矩写议文明确表达点证思维缜密逻辑清晰引导学生写灵活散文笔心体会表现欢乐赞颂美褒扬奉献抒写伤感抨击丑恶揭露渺倡导性化写作次训练学生基文体写作程中适穿插带高考趋势方面文题指导学生写话题作文命题作文开放性命题作文引领学生写作立意深刻构思新颖文体复杂难度较高文章通系列训练学生熟练掌握种文体写作提升学生写作力做记叙生动罗辑缜密说理透彻抒情真挚充沛学生作文深刻丰富文采创意充分展示学生语文素养写作水
三文情怀作文教学终极目标
文情怀指作者思维方式价值追求精神状况思想情感流露体现文素养文精神化心形成种精神品种种修养种心理种态度新形势作文教学培养学生文情怀目标正新课标中培养学生情感态度价值观求许说站文精神文素养高度谈作文教学高谈阔没定容托根法教学中实施实教师始终应站高度处着眼事入手通写作台意识培养学生高尚道德品质提升学生生境界写作生活化入手丰富文章写作容高尚庸俗精神品质生活中体现出生活作文取竭源泉文章容回生活中已成
前作文流写作生活化丰富文章容效途径学生生活单调学生写作文时常常感没容写引导学生关注珍惜学生生活善捕捉生活中细节
利文教材引导学生发现生活中意义事琐事高中教材中子丑石等培养学生敏锐观察力丰富想象力学生学会观察生活发现生活中写作点学生写身边身边事写欢乐苦恼写作容贴生活激发学生写作兴趣热情
教师引导学生解社会热点关注社会热点充分利网络传媒社会种现象敢发表见解关注元真实繁杂社会生活引导学生深入解喜欢生活容：音乐绘画体育等学生作文取材生活化注重生活细节点滴生活中感受细微变化差异升理性生感悟生哲理教师善生活中捕捉情感支点挖掘学生心真情引导学生文章中抒发真挚情感学生情感历程中学会化淡真切化漠视珍爱师生处交中培养合作精神文章写作中体验生活真善美塑造良性心理真正做文载道文道融合
文精神培养长远课题求作文教学必须应试舞台中切实解放出角度渠道开拓作文教学局面引导学生走文真正撑起语文教育中文教育旗注重
文关怀注重生爱心造爱心宽容培养宽容成功呼唤成功作文教学闪耀着文光
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武汉市东湖中学戴娟（62879517）
教育质受教育明中探讨果暗中摸索需什教育（叶圣陶叶圣陶语文教育集）
作文教学程教师导学生体密切合作程 教——学——做统程般包括命题写作批改评讲四前相连阶段中讲评该次作文客观总结评价次作文训练提高升华时次作文提出更新更高求
作文教学便改评花足气力
学生作文批改次作文训练程中重环节解学生作文失基础更针性指导作文前提意义二：
第利提高学生写作力作文批改学生作文象进行更直接更具体更针性学生教师批改中认识作文应该写什该写什应该样写样写次训练领悟提高
第二作文批改利学生进行潜移默化思想教育学生作文世界观生观价值观等然表露面文章中偶尔流露出正确消极认识观点时便义容辞成生活导师心灵顾问知心朋友
样学生喜欢作文讲评呢？
充分准备
制订作文教学计划增强作文训练科学性提高作文训练效率作文训练序运行批改学生作文时时记录优缺点典型例子等样解学生作文真实情况作文讲评放矢
二面全体
作文讲评数学生作文中优点带倾性问题概括进触学生写作失引起学生鸣讲评中学生作文流倾性问题关写作知识联系起褒贬非定理指导
三突出重点
作文讲评必须突出重点学生次作文中两问题教师重锤敲中震惊起取更收获然突出重点问题讲评时重点带般详评略评相结合
四参高中语文课程标准中求：写改养成切磋交流惯乐相互展示评价写作成果目前绝部分学校学生作文互批互改偶尔课堂调节方式流形式然教师手办批改方式种方式老师造成极负担易形成作文教师写局面造成学生思维僵化作文千篇律形式单模式化恶果
学生批互改效避免现象鲁迅先生说：文章改出鼓励学生写改准确恰表情达意揣摩推敲字句提升学生语言感悟力洪镇涛说：语言学包括学伙伴语言年龄相仿生体验生感悟然许相似处互批互改中容易产生鸣思想碰撞中时常迸出创造性火花更利写出性化优秀文章
基理念教学方式改观中次尝试程记录
课前准备明确训练目
阅读面文字根求作文
问渠清许？源头活水朱熹观书感诗中名句原说明读书穷理重性天说理解读书心灵纯美胸怀博说理解作者创造力现实营养汲取说理解科学家发明创造断吸收新知……
家读许许名句记许许名句名句学生活思想生会产生样影响呢请选名句选角度名句中感悟……题写篇文章求：定立意定文体少800字
次作文题供料式命题作文出灵活充分体现作文命题公性公正性适应性等原命题角度非常作文题 首先根高中语文新课标精神新教材写作部分更注重学生思维力尤学生创造性思维力培养求鼓励学生表达性表达创意表达减少写作束缚学生提供广阔写作空间作文题考生话说定普遍性感悟中较考查学生性创意次体现定选拔性功作文题位考生话说轻易偏题离题想写写出水容易名句选择中侧重考查考生知识积累理解力体现定意识高考作文命题容包括然社会生侧重生方面考生世界心想法感悟等方面考查出考生文字表达力修养关注考生心世界留考生创造性展示空间进行教育体现文题求考生名句中感悟写出作文实际考生意识展现
二作文评价面全体
次阅卷整体高分作文较少眼睛亮考场佳作究原点
1命题形式明辩清文题命题作文命题者特书名号（标点符号法角度讲处引号佳）警示考生作半命题作文话题作文数相应该审题失误
2名句展示旨集中部分考生文中提句名句果感悟某点成佳作考生处理时写成句悟旨分散
3名句感悟关系没处理种情况名句感悟绝部分文字名句解读赏析名句作者介绍没思想入文种情况名句感悟感悟名句中名句
天健行君子强息势坤君子厚德载物感悟责着实牵强
4名句识记误误记作者沉舟侧畔千帆病树前头万木春说成李白杜甫天 99汗水加 1机遇误作爱斯坦等二名句中字识记误 天生材必中材误写作等等
5感悟切入点考生写感悟落笔感悟生活感悟生孰知生活生范围宽泛易跑题易文章显空洞
6思考够深入绝数考生限名句文解读基础种感悟感悟点止挖掘深少富新意言成理作文
7文体特征鲜明议文中花量篇幅叙述父母教导作四象嫌
点外较普遍存结构混乱想写问题次作文四八稳文章出彩点作文少
三参
印发例文（节选）
例文名句中感悟……
爱斯坦说：天 99汗水加 1机遇
生需生工必须努力许离成功步跌倒失败相信努力会取成功
……
意利男高音帕瓦罗蒂家旅馆里场音乐会做着准备苦想着发出高音秘诀突然注意隔壁房间里传阵阵婴哭声哭声总似高音处戛然止引起兴趣发现声音发出玄妙处第二天音乐会取成功
成功需努力时学会抓住机遇机遇时面前需双发现机遇眼睛努力发现机遇取成功
成功轻易需99努力加1机遇 爱斯坦话警示着告诉着
例文二名句中感悟……
句安摧眉折腰事权贵开心颜充分体现李白世俗愿做愿做事
面句话想想现似没件事愿意做觉感茫然李白错世道错？语……
……
面官场扬袖出走山水中谁束缚？现代面考场头回心里滋味谁品尝？次坐课桌前面着试卷着句话突然明白李白啊面官场拂袖官场黑暗容清高性格格格入出山水中诗噢资格呢？什会正学知识时间叛逆切推身真知
句名言改变生警戒前知变求知终找迷失久面考场激情投入面家感激接受面老师努力回报
现努力生道路挥洒阻感谢句名言找会更感激李白知道感叹爱摧眉折腰事权贵开心颜
例文三名句中感悟责
易乾卦云：天健行君子强息坤卦云势坤君子厚德载物原君子断努力宽胸怀包容更重君子责正谓天兴亡匹夫责
离高考越越感觉三年子甚高买参考书现书包里招募新兵样训练天射击拖战场里面样群新兵手中着杆高枪颤颤惊惊目——独木桥走
实放弃着新兵眼神迷茫座桥爬掉接着爬掉……新兵早已放弃坐阵吃着烤全羊
放弃？问面羊肉确实诱断退者高声吟唱：苦海涯回头岸回头见茫茫片已走长路岁月已时痕迹掩盖真放弃？
迷茫际陌生身边走脸坚定信念断石头绊倒禁问道：屡战屡败屡败屡战？回答说：责声音坚定力响彻天
名战士必须通座桥责退缩时见跨刚刚绊倒石头高声吟唱着：天健行君子强息势坤君子厚德载物座桥定算失败重头
失败样头座桥定责算困难需面
重新收拾行囊着座桥艰难爬天健行君子强息会断努力强息着座桥爬爬桥直爬座独木桥
学生例文老师事前安排展开讨快结篇例文优劣家陈述转述：
例文新颖缺乏证点见完全脱离应该围绕点分析帕瓦罗蒂获灵感抓住机遇勤奋练获演唱会成功更成世界男高音歌唱家美名名言话语权更改容丰富等足
例文二亮点采欲扬先抑表现手法文章题突出文章先篇幅写作者生活学中苦闷茫然仅二百字揭示名句警示感悟生列举出两三名（海伦·凯勒失恋痛欲生居里夫史铁生金晶）事迹遭遇生活戏弄沉迷痛苦中消极处世终热爱生命屈服命运走出生低谷扬起生命风帆激励乐观积极追求美生示例
例文三作者记叙思想迷惘走坚定程采喻手法参加高考学生作战场士兵士兵桥脱逃躲阵享受美味烤全羊茫然知措屡败屡战士兵感染重新收拾行囊着座桥艰难爬喻贯穿全文浑然体极富感染力形象生动新颖独表达方式令耳目新思想取积极进取乐观非常文章硬伤名句天健行君子强息势坤君子厚德载物传达强息厚德载物（崇高品德切事物）精神品质句名言感悟出君子责法立足 立意立足切耀眼光芒顿时失色实遗憾
众拾柴火焰高 学生评价意见建议坦诚中肯深度广度讨争鸣中家茅塞顿开豁然开朗次作文训练中学会改加勉取例文精华补作文足见集思广益远教师笔口批阅评价建议方法实许
四解决问题突出重点
1强化审题意识勤练写作基功审题作文第关审题程仅理解题目含义程确定文章体裁题材中心写法程学生作文时关注够草率行事考虑周作文中暴露出题零散结构混乱语言啰嗦文体特征明等问题说明学生写作基功差立足写作基础反复训练急求成
2强化意识彰显性色彩普通高中语文课程标准（实验）中明确指出：学
会角度观察生活丰富生活历情感体验然社会生感受思考点正突出性化独特性写作导年高考作文试题注重引导考生关注社会表达性灵种导变化必须引起高度重视学生应该写作作生活部分深入关注心体悟身边切事物写真情抒真性表真意塑真高考阅卷场老师更希读真情实感文字愿意读东施效颦弄玄虚病呻吟东拉西扯文章加强意识努力写出真实生活心遇谓偏怪难考场作文题时候够应付乱阵脚
3加强思维训练注重作文技巧备考中加强思维训练考生审题立意帮助作文思维实际考生事物理解方式样事物进行辩证思维全面思维流思维系统思维宏观微观思维分析显十分必中前三者尤重次作文中考生名句感悟牵强肤浅究原名句没进行辩证全面思维分析外运定作文技巧必够更帮助传情达意作文技巧包括形式容两方面形式技巧文章语言结构具格容技巧文章题情感入木三分方面高考优秀作文中学鉴
4加强课外阅读拓展写作视野阅读写作分家读增加写作素材拓宽写作视野提升识见水课阅读注重典型篇目课文作写作素材感悟作者情感态度分析文章行文脉络学鉴写作技法课外阅读做摘抄辅精点评求量力求读获读启考生通广泛阅读方面解现实生活中重事件典型物写作时运作文中充实文章容方面解定社会动态文化焦点时评热议民心态等等直接提升身作文广度深度高考
紧张复备考程中抽点时间加强课外阅读非常必
总作文评改具强科学性趣味性艺术性导性评改作文程教师学生作容三者间动态衡程学生程中参活动认识中体学生种体作充分淋漓发挥会真正根提高作文水作文课堂教学会出现新生机勃勃活力学生会喜欢作文讲评
第二篇：作文教学文
生活语文舞阅读写作齐飞
————浅谈写作教学
棣县海丰街道中心学金妹
作文教学语文教学重中重甚称作半壁江山时培养学生发散思维健康情感高雅情趣张扬性重阵然承认语文教学难题许学生认作文难作文难难青天作文出现样怪现象：容东拼西凑思维移花接木验修残补缺究原题材狭窄陈旧容空洞物缺少性展示实质生活验匮乏采取策：
教学生积累素材
叶圣陶先生说：生活源泉文章犹溪水泉源丰盛枯竭溪水然活泼流歇求教师教学生观察体验生活方法学生作文源学生作文外工夫生活中似常景物画面果独特目光审视读出全新意境会超常发现化腐朽神奇学生说生活中缺少写作素材忽视生活中金矿石作教师引导学生观察体验生活设计升华生活叙写演绎生活教师目中学生成具体活生生生命实体鼓励观察思考表达幼稚肤浅相信真诚美带露鲜花
源头抓起教学生做生活心丰富学生存
正叶圣陶说：作文件事离开生活生活充实什程度会作出什样文字否会陷入切实际唯技巧
二扩学生阅读量
谓腹诗书气华慧秀言讲道理阅读延伸课外指导阅读方法略读精读选读研读针阅读容特点阅读求进行选择指导学生作品中汲取营养景物描写细节描写物刻画等方法领会语言魅力等学生断增加阅读量增长见识拓宽视野丰富生活验触发联想生活形成更丰富作文材料样积累吸收越运时心应手作教师必须指导学生读写结合读写生活结合读写难读东西化营养写读难提高认识水写作水学生做生活中学语文语文学中感悟生活歌德说：读书许高尚谈话学生畅游书海典友日积月累潜移默化中提升语文素养提高写作水
三写作培养兴趣
传统作文教学方法般两节作文课学生作题目求课堂冥思苦想脑子里原素材加工组合实没素材时见范文改头换面整作文程中学生处作文动状态加命题作文条条框框学生思维空间层层束缚学生作文出现毛病：酸文矫情
文造情作文中见见真实感情见性真实存教师应拆作文条条框框具开放性灵活性样性学生写作创设片海阔鱼跃天高鸟飞天放飞思想意轻松快乐写作外苏霍姆林斯基说：心灵深处种根深蒂固需希发现者研究者探索者学生种需样特强烈想做发现者发现记告诉学老师起分享班设置展示台学生完成作展示出文章墙作者全班焦点心里充满豪期渴听家赞美学展示作文老师展示作文写评语时写作老师作文作文兴趣学生作文种抵触心理畏难情绪然土崩瓦解
四仿写必少
学生生活阅历生活体验较少难写出情节动说理深刻文章仿写取长补短学生视野开阔思路流畅继承丰富仿写成提高作文水极利途径仿写样板范文学生仿写样板范文选择教师独具慧眼选择亮点特出彩符合学生阅读心理文章教材课文班级学生者龄优秀作课外名家名作教师水文仿写角度入手整篇文章全面仿写范文立意情节技
巧结构等方面进行全面模仿范文局部仿写文章某种写作技巧表达方式描写方法等某方面进行模仿笔者认作文着创新性旗帜天遵循传统教法——仿写失点子：阅读中收益指导写作写作实践中巩固阅读收益
问渠清许源头活水作文源头活水生活积累叶圣陶答章熊信中说：话文做作’分品德知识力说分话写分文会折扣会超增说写似技非技作文生活中教会学生做观察阅读思考信手拈皆成文章达胸藏万汇吞吐笔千钧住歙张境界学生作文中展示真实作文教学回生活提高学生作文力关键
第三篇：初中作文教学文
暮然回首见端倪
————写作路
学生时现学生单元结束时怕作文训练老师作文求强调句现开始动笔吧时总攥着笔头皱着眉头揪着心头写第字现站讲台见学生般情景禁哑然失笑原想成作家确实易
学生写作语文力体现重组成部分学生必须具备定驾驭语言力写作体现种力强弱学生学中社会实践中具备定语言写作力关重
然教学实践中发现学生写作时没话写没素材拓展算勉强交差写出文章千篇律遣词造句淡味毫悬念
俗话说巧妇难米炊学生没积累优美语言文字词佳句素材写作象？中学生说想提高写作水积累语言文字道必少美味佳肴
语言积累前奏
写作实想说话语言文字记录写说先然说话等写文章
艺术源生活高生活样说话活跃思维恰选句式词语非常积极作语言积累贫乏见见事时话说等写作时搜肠刮肚写出句话积累丰富语言词汇学生准确生动表情达意出口成章
样丰富学生语言积累呢？学生日常学生活中定意识积累建立语言词库
善积累课文中词佳句学文章中富表现力启示性字词句段注意分门类积累篇篇语文课文身范文学生亲百科全书书中天文理古中外名轶事琐事记写景状物等等涉足写记事词句记叙文写景状物优美句段散文真谓众里寻千百度暮然回首灯火阑珊处手中课宝典
善发现身边资源教学中求学生善发现记住做读书三——眼心口生活中时刻养成眼口耳手心齐惯身边感受听见见嗅见声音动作色彩言语表情等记录样语言素材怕积累？
举例说：校园中众学生老师年龄面容服饰声音走路姿态表情等确截然学生描写物形象确材料身边时时接触物写时候会陌生会话说
总学生作文水提高蹴夜增进需长期积累感悟积累素材加融会贯通写作中次写出文章会千篇律话说吧写作方面作教师首培养学生写作兴趣样激发写作欲步步帮助提高写作水技
写作教学路未开垦方作名教师会教学实践中断探索断努力发掘出更作路学生轻松前行
第四篇：性化作文教学文
弘扬性放飞思想
新课改性化作文教学思考
文章摘：性化时代需性化样需性化教育全面推进素质教育进步实施新课改背景开展性化作文教学显尤重笔抒心提倡性化作文教学仅语文教学改革需实现现代教育目标需更时代发展需
关键词：初中性化作文教学
新课标理念碰撞语文教育教学忽视环节培养学生作文力提高学生作文水传统语文教学中课堂写作指导直处薄弱位时候普遍存淡化程注重结果问题尤农村学校部分语文教师会根教材规定写作求求学生写出规范作文者讲空泛抽象类似明确题突出中心语言流畅条理清楚等条文求学生进行作文结果数基础较差学生似雾里花面写作求题目模糊点头终敷衍事甚东抄西凑马虎应付学生缺少写作积极性原动力作文生畏出现讨厌写作文头痛作文课现象性化时代需性化样需性化教育全面推进素质教育进步实施新课改背景开展性化作文教学显尤重提倡性化作文教学仅语文教学改革需实现现代教育目标需更时代发展需
谓性化作文教学指尊重学生性前提发展学生性目教师参指导学生写作行性化作文教学种新模式教学实践核心尊重学生写作中体位尊重写作相遇时原始独特体验见解性化作文教学提倡学生心灵感悟观点判断思维创新思维表达实语文教师果作文教学方面仔细探讨存问题立足生活角度方位加强学生作文指导利限广阔生活教学资源精心造丰富彩作文课堂激发学生表达欲知觉中亲作文喜欢作文面初中性化作文教学实践中出点浅薄见仅行商榷
教师指导应具性化
恩格斯性喻球美花朵宇宙万物灵灵学生作文性生成程度老师性教学前提没性教学根谈道语文教学谓教学性指教师长
期教学探索中教学规律性特点熔铸炉体现出独特相稳定种教学风格倡导教学性目学生生动活泼健康动发展性成具独特性创造型适应时代需乌申斯基指出：教育中切应教育者性基础教育力量性活源泉流露出性化老师培养出性化学生新课标写作强调：学生写作提供利条件广阔空间减少学生写作束缚鼓励表达创意表达 教师作文指导时首先转变教育观念新教育理念胆创新改革摒弃种传统教师授意出题订框结构输送素材学生语言组装写成篇作文固定教学模式次尊重保护学生独立创新性保护学生奇心激
发创新动机学生胆想象表达努力培养维护学生独立性创新性第三鼓励学生说真话真实生活情感题材写成文章新颖独特富性价值文章
教师性化指导钥匙开启学生性发展门确保学生写出思想健康性鲜明作文教师性化作文指导应做两点：指导学生广泛阅读广泛阅读语文创新力基础更性化作文必路指导学生认真阅读新课标规定中学生必读书扩学生知识面夯实文底蕴提高中学生文素养保证性化作文取源泉具体做法：1利周阅读课校图书馆丰富藏书计划推荐书目组织学生阅读做笔记扎记评求阅必2天布置背诵理解首古典诗词电视新闻阅读篇报刊杂志美文写篇练笔回家作业3定期开展读书读报作文竞赛检查阅读效果二加强作文章法训练指导文定法章法传统文学作品诗歌说散文应性等特点规矩旦选择某种文体写作遵循种体制篇文章开头展开收尾谓起承转合统标准准确明白叙说状写客观事物表述情感教师基写作方法技巧教学生提倡学生作文性化表达
学生表达富性化
初中作文教学遵循写作般规律注意作文起承转合行文格式通规范语言必表现方法外应引导学生关心社会生活紧密联系体成长实际笔抒心写出真正具性文章教
师性化指导外关键激励学生进行性化表达学生写作程中拟题选材文体立意构思语言运闪现学生性化亮点
1拟题力求新颖独特
题目文章重组成部分起着概括全文点明中心作俗话说题文半灵活题目利扩展写作思路写出新颖性文章实施性化作文训练中命题立两条原：立足现实世界放眼未世界力求新颖独特二充分调动学生写作积极性学生充分发挥想象联想角度思维
学生拟题目时千篇律贫困话题作文贫困说贫困根性格爱针性拟题譬穷益坚贫困美丽贫困首歌感谢清贫青山贫贫志等富性题目拟题确切精炼生动新颖意蕴文采性巧方法引法假生活欺骗修辞法搬文山会填海符号法拼搏
+谋略成功标点法减负减负？反常法胖荣等实文题性化已作文性化坚实基础 样思想始终贯穿作文程中
2选材独辟蹊径
性化选材文章充实生命力性化选材独辟蹊径力求新颖变换思维角度拓展思维空间善选择新切入点围绕话题引发新议展开新联想讲述新事抒发新感情首先放弃题目字面意挖掘新意妈妈生日特殊生日礼物题写篇文章学会想般蛋糕鲜花巧克力等礼物突出特殊学写扫整理房间陪妈妈电影聊天等写生动落俗套写桥考试类生联系起写友谊桥心灵桥行考试品德考试
3构思力求推陈出新
文成思构思学生作素材头脑中进行条理化复杂程写出新意东西学生敢破常规超越思维定势方面角度层次展开思维胆求异形成独特思维方式性化构思文章具感染读者巨力量体现设置悬念巧置误会先抑扬情节陡转细节凸现线索交物观世界物喻理起句结句出韵题记导入尾声拓展标题串线镜头组合等
粗起较难实际难认真学课里范文加作文时意尝试琢磨定行文似山喜果文章出意料结尾更令读者拍案绝美国短篇说家欧亨利说特点文章意想结局构思谓新颖致性
4语言力求体现独特
谓性化语言指鲜活写作体相应浸透着写作体独特生命体验活泼生命色素语言书写纯真心灵抒发真挚情感语言语言充分展示学生性语言出采作文生色方法许写作语言性化常见策略：巧修辞渗透哲理运叠音词骈散结合适文言词语引名言警句等等学生根实际情况体现独特性学生性幽默文章幽默风趣学生喜欢优美词句生动形象学生喜欢实语言妨朴实见长学生明确喜欢类语言写作学类语言特点表达技巧量喜欢方面发展充分施展语言性
三作文评价体现性化
作文评价重环节学生写作热情产生影响性化作文评价发现甚挖掘学生作文闪光点进予充分肯定表扬样做结果学生作文更信心新课标关作文性评价提：仅注意考察学修改作文情况关注学生修改作文态度程容方法实现目标保持传统面批互评针评改师生评评改综合评改外作文批改应改变教师改底切包办代老方法修改作文动权学生张志公先生说应养成学生修改作文惯学生修改需老师指导进行修改尝试：指导改次作文草稿完成指导学生反复改文章立意选材布局语言等方面反复琢磨字斟句酌精心修改二教师作示范性修改教师浏览全班作文选择篇代表性文章精心批改点评作修改范例印发学生作批改方法指导然四组互批互改改全班推荐两三篇班交流学生进行评析基础写作文记设计特色评改方式譬制订评分标准材料真实（15分）创新（15分）条理清楚（20分）重点（20分）语句通（20分）书写工整（10
分） 学生评分标准工整抄作文面老师批改作文时根
学生作文情况逐进行分学生老师批改作文知道方面做方面进步提高样作文失目然便修改
性种创造种体心灵空间释放学生性写作中积极发展代教育价值取性文章灵魂文章心灵放飞作文学生字里行间表述真情弘扬性冰心说：心灵世界性化然未道充满特感情情趣心灵笑语眼泪带着心灵笑语眼泪追求性化教学写作吧学生作文中张扬性放飞火热激情清水出芙蓉枝独秀耳学生作文真正注入活水源头学生作文成展示性发展特长舞台
第五篇：作文教学文
寻觅春天踪迹
——浅谈高中语文作文教学中文素养
容摘作文教学反映学生意识特殊教学形式必须实际出发遵循认识规律作文教学沐浴着文灿烂阳光充分发展学生性切实完善学生格作文真正成提高素质教学活动适应未社会培养需求关键词：高中作文文素养
语文课程标准中指出：写作运语言文字进行表达交流重方式认识世界认识进行创造性表述程写作教学应贴学生实际学生易动笔乐表达应引导学生关注现实热爱生活表达真情实感写作语文素养综合体现里反传统作文教学重技技巧训练重文表达方式效果观念作文教学重心转移作文体修养健全格品质建构写作教学仅着眼学生书面表达力提高更关注学生意识发展精神世界构建学生生命色生活化学活动中提升文素养
现实生活中找作文源头活水提高文素养教师必须引导学生现实生活中发现作文源头活水写出具性作文努力提高文素养阅读吸收写作倾吐倾吐否合法度显然吸收密切关系（叶圣陶朱清国文教学） 写作前引导学生阅读采取两种办法：时积累阅读教师根学生兴趣爱指导学生阅 1
读某类作品学王朔幽默语言鲁迅思想深邃海明威感情激越金庸侠崇尚正义张爱玲愁善感罗曼罗兰志存高远阅读性作品保证写出性作文提高学生文素养二现场搜索阅读作文前节课学生领进阅览室搜索派场作文材料作文形式加鉴仿效学生阅读中拓宽知识面丰富文化底蕴提高文学素养
指导学生作文程中必须注意培养学生观察问题分析问题力教师应该注意结合生活中具体事例引导学生动脑筋思考问题结合日常学生活出题目班集体印象深学喜欢堂课等学生带着题目观察思考教师注意培养学生全面细致观察力学会分析彼表里发掘事物深刻含义进写出客观辩证优秀作文
教师必须引导学生现实生活中开掘作文源头活水文章合时著歌诗合事作语文外延生活全部生活犹万花筒生活着真切关注思考灵魂文章定闪烁着睿智光芒许学生作文视线锁定学校家庭趣事风波真正民族责感中学生应该时代心跳连起：农村解决温饱农民忧心忡忡山区失学童潸然泪社会道德沦落焦虑安信仰危机振臂呼号时作文中学生忧患意识危机意识融入作文中
融入生活中潜移默化中增加文精神含量
古云：读万卷书行万里路言文行远文学宝库展示博精深文世界名著名篇中融入间真情沉淀历史精华文教育极教材积极引导学生广泛阅读 培养读书爱
等帮助找源远流长知识泉眼创造条件阅读计划目推荐作品启发阅读兴趣课延伸课外组织开展练口活动训练口头表达力活动中介绍名著篇新作达互相推荐彼学目世事洞明皆学问情练达文章次活动次生活投入次视野扩展种情感体验段思想磨砺次道德完善
二写中体现学生文素养
课新标认：写作运语言文学进行书面表达交流重方式认识世界认识进行创造性表述程程体现学生文素养高低通写作台培养学生表达力写作水注重技巧忽视写作基功训练教条强调基知识厄杀学生兴趣取做法新课改教学程中写作培养写记事说理基功开始逐渐提高学生写作力前高考作文中体现出重问题学生文章四记叙文议文文体分伦类针种情况作文教学首先重视文体训练指导学生学会写复杂记叙文包含六素运种表达方式
夹叙夹议叙议结合训练学生规规矩矩写议文明确表达点证思维缜密逻辑清晰引导学生写灵活散文笔心体会表现欢乐赞颂美褒扬奉献抒写伤感抨击丑恶揭露渺倡导性化写作次训练学生基文体写作程中适穿插带高考趋势方面文题指导学生写话题作文命题作文开放性命题作文引领学生写作立意深刻构思新颖文体复杂难度较高文章通系列训练学生熟练掌握种文体写作提升学生写作力做记叙生动罗辑缜密说理透彻抒情真挚充沛学生作文深刻丰富文采创意充分展示学生语文素养写作水
三文情怀作文教学终极目标
文情怀指作者思维方式价值追求精神状况思想情感流露体现文素养文精神化心形成种精神品种种修养种心理种态度新形势作文教学培养学生文情怀目标正新课标中培养学生情感态度价值观求许说站文精神文素养高度谈作文教学高谈阔没定容托根法教学中实施实教师始终应站高度处着眼事入手通写作台意识培养学生高尚道德品质提升学生生境界写作生活化入手丰富文章写作容高尚庸俗精神品质生活中体现出生活作文取竭源泉文章容回生活中已成
前作文流写作生活化丰富文章容效途径学生生活单调学生写作文时常常感没容写引导学生关注珍惜学生生活善捕捉生活中细节
利文教材引导学生发现生活中意义事琐事高中教材中子丑石等培养学生敏锐观察力丰富想象力学生学会观察生活发现生活中写作点学生写身边身边事写欢乐苦恼写作容贴生活激发学生写作兴趣热情
教师引导学生解社会热点关注社会热点充分利网络传媒社会种现象敢发表见解关注元真实繁杂社会生活引导学生深入解喜欢生活容：音乐绘画体育等学生作文取材生活化注重生活细节点滴生活中感受细微变化差异升理性生感悟生哲理教师善生活中捕捉情感支点挖掘学生心真情引导学生文章中抒发真挚情感学生情感历程中学会化淡真切化漠视珍爱师生处交中培养合作精神文章写作中体验生活真善美塑造良性心理真正做文载道文道融合
文精神培养长远课题求作文教学必须应试舞台中切实解放出角度渠道开拓作文教学局面引导学生走文真正撑起语文教育中文教育旗注重
文关怀注重生爱心造爱心宽容培养宽容成功呼唤成功作文教学闪耀着文光
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