学语文拓展阅读实践探索—教育教学
21世纪知识信息新济形态已崭露头角计算机网络代表信息技术取飞速发展少年前笨重竹简木刻印刷早已复存代起高速发展现代化印刷电脑印刷日产十万种图书根事现书籍雪片样数数加电子计算机普特网风靡全球会发现：
——现社会围绕方面角度层次元化信息
——信息存形式发生传统信息线性结构现代信息网状辐射结构变化网络张网连接世界
——外现代信息良声特点然信息文信息表达方式优点集身直观形象编码严谨实现信息呈现方式革命
信息时代特点决定信息社会需新型必须具强信息获娶信息分析信息加工利力决定语文教学容必须立足开放意味着书世界生活世界整社会回传统分强调预设封闭学容已显然适应信息社会求单传统语文教学容框框必须破
新课标中提出培养学生搜集处理信息力建议语文教学应拓宽语文学运领域注重跨学科学现代化科技手段运学生容方法相互交叉渗透整合中开阔视野提高学效率初步获现代社会需语文实践力新课标理念告诉语文学容仅仅局限语文教材语文学仅仅等语文学科学
二
作语文学重环节——阅读理解实信息加工程信息收集解释整理类运程培养学生信息搜集分析力实培养学生阅读力语文学迎接信息社会挑战想首先应该拓宽语文课程资源树立语文观语文教学置社会背景中语文教学生活联系起充分利现实生活中语文资源优化语文学环境努力构建课堂外联系校外沟通学科间融合语文资源体系扩语文学空间促进学生动发展基认识加县里读写理念学教学中尝试着围绕课教材进行拓展阅读训练收非常效果
拓展阅读指：语文阅读教学某阅读素材相关某题搜寻更阅读材料加阅读整理该素材描述事件处背景者某特定视角形成
认识进加深课堂阅读素材理解
心理学研究发现教学容够种信息呈现时学生会学更非常道理教师组织课语文学程中努力创设条件学者充分发挥观动性动见学
()课前搜集信息解感知课文
感知认识第步丰富感性认识深化客观事物理性认识基础题领域素材宽泛阅读助丰富学生感性认识助建构属意义理解
伯父鲁迅先生文学生更理解鲁迅先生爱戴更体会鲁迅先生想想少伟品格必学生更贴物物生定认识教学课前布置学生搜集关鲁迅先生资料（图片事生名言等）资料汇处时角度信息学生更完整认识血肉伟物形象丰富感知认识学生心里留物充满性化理解留更想走进物兴趣动物信息搜集战友邱少云黄继光等课文适合样搜集做物信息搜集处学生觉着英雄物神１外课文围绕事件进行课前搜集十里长街送总理草船箭等课文课前搜集学生定知识储备更接事件物走进课堂学生轻松许心理学认心理区吧
（二）课中整合信息深入理解课文
阅读目获意义意义获赖方面素相互作某阅读象原时具体然社会情景中助学生较深入准确理解阅读象教学草船箭课时学生解周瑜诸葛亮两物方面性格特点原课文提供信息基础呈现信息学生提供篇三国演义中孔明东风课外材料学生阅读两篇题材料时觉觉进行整合信息间互相渗透相互补充结出周瑜诸葛亮等物丰满性格特点
记李吉林老师著名教例海底世界样选两篇课外材料：类秘密仓库海底冷灯课堂进行步学课材料课外材料辅课课外互相渗透互相鉴角度信息结合教学中形成合力样教学效果非常样呈现信息锻炼学生阅读种信息处理种信息力
（三）课延伸信息课带课外
语文理念课堂教学圆形完整结构学完课文意味着知识学
结束应该学生学新知识开端
鲁迅先生少年闰土中闰土孩子心目中完美值形象学完课文学生津津味谈着闰土勇敢聪明说：想知道中年闰土样子？学生兴趣浓便乡推荐学生学生读完中年闰土变化造成变化原提出见解学生讲闰土变变傻变呆许学生理解中深刻道理难学生课带课外点做课外世界更精彩教草船箭便学生带三国教孙悟空三白骨精便学生带西游记教春时带学生走进著名作家朱清教猫时带学生走老舍课堂阅读教学应该样学生带古代文化带现代文化带中华文化带世界文化
三
拓展阅读实践种阅读观实践年校积极响应县教研室号召读写旗帜积极进行农村教学改革发现传统教学活动中惯教师中心教师作知识传授权威者出现时学生较动走容器似吸收语文拓展阅读新方法实践程中体会学生外部刺激动接受者知识灌输象转变信息加工体知识意义动建构者深度变化
想变化必培养更适应新时代求具定语文素养社会义新型
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学语文拓展阅读实践探索—教育教学
21世纪知识信息新济形态已崭露头角计算机网络代表信息技术取飞速发展少年前笨重竹简木刻印刷早已复存代起高速发展现代化印刷电脑印刷日产十万种图书根事现书籍雪片样数数加电子计算机普特网风靡全球会发现：
——现社会围绕方面角度层次元化信息
——信息存形式发生传统信息线性结构现代信息网状辐射结构变化网络张网连接世界
——外现代信息良声特点然信息文信息表达方式优点集身直观形象编码严谨实现信息呈现方式革命
信息时代特点决定信息社会需新型必须具强信息获娶信息分析信息加工利力决定语文教学容必须立足开放意味着书世界生活世界整社会回传统分强调预设封闭学容已显然适应信息社会求单传统语文教学容框框必须破
新课标中提出培养学生搜集处理信息力建议语文教学应拓宽语文学运领域注重跨学科学现代化科技手段运学生容方法相互交叉渗透整合中开阔视野提高学效率初步获现代社会需语文实践力新课标理念告诉语文学容仅仅局限语文教材语文学仅仅等语文学科学
二
作语文学重环节——阅读理解实信息加工程信息收集解释整理类运程培养学生信息搜集分析力实培养学生阅读力语文学迎接信息社会挑战想首先应该拓宽语文课程资源树立语文观语文教学置社会背景中语文教学生活联系起充分利现实生活中语文资源优化语文学环境努力构建课堂外联系校外沟通学科间融合语文资源体系扩语文学空间促进学生动发展基认识加县里读写理念学教学中尝试着围绕课教材进行拓展阅读训练收非常效果
拓展阅读指：语文阅读教学某阅读素材相关某题搜寻更阅读材料加阅读整理该素材描述事件处背景者某特定视角形成
认识进加深课堂阅读素材理解
心理学研究发现教学容够种信息呈现时学生会学更非常道理教师组织课语文学程中努力创设条件学者充分发挥观动性动见学
()课前搜集信息解感知课文
感知认识第步丰富感性认识深化客观事物理性认识基础题领域素材宽泛阅读助丰富学生感性认识助建构属意义理解
伯父鲁迅先生文学生更理解鲁迅先生爱戴更体会鲁迅先生想想少伟品格必学生更贴物物生定认识教学课前布置学生搜集关鲁迅先生资料（图片事生名言等）资料汇处时角度信息学生更完整认识血肉伟物形象丰富感知认识学生心里留物充满性化理解留更想走进物兴趣动物信息搜集战友邱少云黄继光等课文适合样搜集做物信息搜集处学生觉着英雄物神１外课文围绕事件进行课前搜集十里长街送总理草船箭等课文课前搜集学生定知识储备更接事件物走进课堂学生轻松许心理学认心理区吧
（二）课中整合信息深入理解课文
阅读目获意义意义获赖方面素相互作某阅读象原时具体然社会情景中助学生较深入准确理解阅读象教学草船箭课时学生解周瑜诸葛亮两物方面性格特点原课文提供信息基础呈现信息学生提供篇三国演义中孔明东风课外材料学生阅读两篇题材料时觉觉进行整合信息间互相渗透相互补充结出周瑜诸葛亮等物丰满性格特点
记李吉林老师著名教例海底世界样选两篇课外材料：类秘密仓库海底冷灯课堂进行步学课材料课外材料辅课课外互相渗透互相鉴角度信息结合教学中形成合力样教学效果非常样呈现信息锻炼学生阅读种信息处理种信息力
（三）课延伸信息课带课外
语文理念课堂教学圆形完整结构学完课文意味着知识学
结束应该学生学新知识开端
鲁迅先生少年闰土中闰土孩子心目中完美值形象学完课文学生津津味谈着闰土勇敢聪明说：想知道中年闰土样子？学生兴趣浓便乡推荐学生学生读完中年闰土变化造成变化原提出见解学生讲闰土变变傻变呆许学生理解中深刻道理难学生课带课外点做课外世界更精彩教草船箭便学生带三国教孙悟空三白骨精便学生带西游记教春时带学生走进著名作家朱清教猫时带学生走老舍课堂阅读教学应该样学生带古代文化带现代文化带中华文化带世界文化
三
拓展阅读实践种阅读观实践年校积极响应县教研室号召读写旗帜积极进行农村教学改革发现传统教学活动中惯教师中心教师作知识传授权威者出现时学生较动走容器似吸收语文拓展阅读新方法实践程中体会学生外部刺激动接受者知识灌输象转变信息加工体知识意义动建构者深度变化
想变化必培养更适应新时代求具定语文素养社会义新型
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