诗 歌 鉴 赏 专 题
（200912）
第讲：中国古代诗歌发展概述
高考考查求
中国古代诗歌发展概述
（详见中国古代诗歌散文欣赏5764页）
二明确高考具体求考核形式
高考具体求：分析文学作品形象语言表达技巧评价文学作品思想感情作者观点态度
高考考核形式：第二卷简答题形式考核两题般占8分
高考考查涉概念术语
（1）关形象：包括事景物情
（2）关意境：意作者表达思想感情境诗歌描写画面
（3） 关语言：清新（例王维孟浩然）淡（例陶渊明）绚丽（例李商隐李贺）明快（例白居易）豪放飘逸（李白）沉郁（杜甫）
（4） 关表达技巧：
A表达方式——记叙议描写抒情说明
B修辞手法：（详见文）
C表现手法：（详见文）
（5） 关思想感情：（详见文）
三复思路：课认真听老师讲析时仔细做笔记课求完成相关练总结做题思路规律
第二讲：类古诗鉴赏
应注意问题
正文章题材样古典诗歌塑造形象运语言表现技巧表达思想感情着求选题材差异诗歌表现容古典诗歌致分山水田园诗咏物诗边塞诗咏史诗咏怀诗等五类然样分法未必准确诗容性柳宗元江雪：千山鸟飞绝万径踪灭孤舟蓑笠翁独钓寒江雪首写景诗解首诗背景便难发现该诗柳宗元贬永州隐居山水间渔翁寄托孤傲羁情感抒发政治失意苦闷愤恨深沉含蓄政治抒情诗
山水田园诗（写景诗）
山水田园诗属写景诗范畴侧重歌咏然景物中山水田园山水田园诗盛唐形成诗碑山水田园诗外数量更写景诗反例显突出古代优秀山水田园诗佳山胜水然美艺术现具强烈艺术感染力美享受类诗歌特点切景语皆情语作者笔山水然景物融入作者观情愫者景抒情者情景交融山水田园诗代表物谢灵运陶渊明孟浩然王维范成杨万里等李白杜甫欧阳修苏轼等量描写山水佳作
鉴赏山水田园诗注意角度掌握
1．握形象特征寓意
常说握诗歌意象白居易琵琶行浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟枫叶荻花秋三意象光点明景物时节通三意象特属性渲染送时环境氛围诗忧伤情绪古诗意象寓繁简寓万高度浓缩艺术形象诱发想象产生奇特审美效果
2．体味诗歌情景交融意境
通描写景物抒发感情中国古典诗特色山水田园诗更然景物诗摄入笔端必然带诗感情色彩表达诗特定情感服务情景交融手法融情入景景抒情寓情景等等西辞黄鹤楼烟花三月扬州孤帆远影碧空惟见长江天际流首融情入景景中含情诗烟花含愁孤帆载憾天际碧水带走诗思念诗惜情画面中渗透出
3．领会诗写景表现情感
般写景诗字里行间透出情感较容易握表面纯粹写景山水诗理解求作者身世时时代背景定解知世准确领会诗写景表现出情感里牵涉感情寄托问题分析诗歌应认真判断感情寄托深浅切忌意拨高作品思想涵
4．分析诗歌写作技巧语言特色 山水田园诗写景方法鉴赏时应注意写景常见方法技巧
（1）留意作者观察景物立足点描写景物角度高低俯仰变化
（2）握分析作者描写景物方法绘形绘声绘色乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪
（3）理解说明描写景物技巧虚实结合（晓红湿处花重锦官城）动衬静（月出惊山鸟时鸣春涧中）明暗（野径云俱黑江船火独明）见（窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船）粗笔勾勒细部描绘相结合（千山鸟飞绝万径踪灭孤舟蓑笠翁独钓寒江雪）兴手法运
语言运方面学会欣赏盛唐诗描写雄浑壮丽景象王维漠孤烟直长河落日圆善体会诗细致入微观察捕捉描摹杜甫细雨鱼出微风燕子斜
二咏物诗
咏物诗特点托物言志古喜欢咏物然万物山川河流花鸟虫鱼成诗描摹象寄托诗感情
鉴赏咏物诗注意角度掌握
1．欣赏作者咏物特点握刻画意象分析
古说写咏物诗做离说停留事物表面（滞物）切合咏物特点（曲妙）古激赏林靖疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏作者通月水边梅枝横斜侧影写出凛然冰清神态品格
2．握作者描摹事物中寄托感情
咏物诗托物言志表达寄托感情陶渊明咏菊抒写悠然闲适慕富贵心境陆游咏梅表明媚俗坚守正义气节咏物诗感情表达较含蓄更需心体味作者历遭际情趣爱事物观察角度认识深浅事物会感受表达出感情唐代三位诗写咏蝉诗诬入狱骆宾王发出雾重飞难进风响易沉患难心声仕途蹇滞李商隐慨叹高难饱徒劳恨费声牢骚遭际身居高位虞世南表达居高声远端藉秋风高贵志意满抓住蝉鸣高远特点揉进感受表达独特感情
然咏物诗含作者明确寄托没寄托首咏物诗总生动形象强烈美感吸引读者意意深浅透咏物流露作者生态度寄寓美理想隐含生活道理
3．分析咏物诗写作技巧
咏物诗托物言志整体构思常拟喻双关代等修辞手法谦石灰吟：千锤万凿出深山烈火焚烧等闲粉骨碎身浑怕留清白间首较浅易直白托物言志咏物诗中清白二字咏物外形特点吟咏神韵品格高度概括首诗价值处处石灰喻表达国忠怕牺牲心愿坚守高洁情操决心咏石灰歌咏光明磊落襟怀崇高清白格
具体描写咏物诗通常运侧面烘托手法陆龟蒙白莲：素花蒙艳欺花端合瑶池情恨见？月晓风清欲堕时月晓风清背景写出白莲独特气质神韵
三边塞诗
唐代批诗十分擅长描写边塞征战生活形成谓边塞诗派称边塞诗反映边塞征战生活诗作逐渐蔚然观边塞诗成唐代诗歌国朵奇葩然里指边塞诗范围表现军旅生活诗作类
鉴赏边塞诗注意角度掌握
1．解诗歌创作时代背景握时代特征
边塞诗时代产物体现国运兴衰作品果作者处时代解体会作品容作者感情肯定帮助诗评家常称赏盛唐音边塞诗正构成盛唐音容基方面孰知边庭苦死犹闻侠骨香（王维）醉卧沙场君莫笑古征战回（王翰）黄沙百战穿金甲破楼兰誓（王昌龄）……豪迈勇敢前艰苦战争壮丽出征远戍爽朗明快壮烈牺牲死悔中晚唐国势开始式微然诗保持着昂扬基调免夹杂着少悲壮少婉伤：碛里征三十万时回首月中（李益）怜定河边骨犹春闺梦里（陈陶）宋代国家民族斗争中直处劣势外侮断国难头边塞诗中流露出感情更体现报国门愤懑（陆游塞长城空许镜中衰鬓已先斑）更体现家哀痛（范仲淹燕然未勒计羌悠悠霜满）洋溢着股爱国热情盛唐时代边塞诗相免更凄凉更惆怅时代边塞诗题材题基类似风格差分明展示时代特征
2．推敲作品中蕴含思想感情
边塞诗题材兴起诗生活范围扩展紧密关联边塞诗中诗眼界开阔诗歌境界拓展诗歌容更显异彩纷呈建功立业渴：宁百夫长胜作书生（杨炯）报效国家激情：誓欲成名报国羞开口勋（张说）少诗塞外军营生活年高适岑参李益等边塞诗中容涉边塞生活方面：写出征士兵乡愁家中妻子离恨表现塞外生活艰辛连年征战残酷反映帝王黩武开边满军贪功启衅怨恨陈述久戍边关家乡亲怀念惊异塞外绝域种迥异中原风光……阅读诗歌时够区首诗作思想容细微差岑参边塞诗慷慨报国英雄气概畏艰苦乐观精神基特征更描写边塞生活丰富彩写边塞怀土思亲诗歌传诵逢入京：园东路漫漫双袖龙钟泪干马相逢纸笔君传语报安事情情意深厚时体会跃动边塞诗中种种矛盾：慷慨戎久戍思乡矛盾卫国激情艰苦生活矛盾痛恨庸献身精神矛盾等等
3．体会艺术风格
量边塞诗中体现出艺术风格相豪放旷达前述醉卧沙场君莫笑古征战回雄奇壮美王维漠孤烟直长河落日圆
豪壮悲慨杜甫落日旗马鸣风萧萧委婉清丽李白日胡虏良罢远征……通诗歌字句细细体会准确领会时代容诗艺术素养生活遭际反映边塞诗题异彩纷呈艺术风格
四咏史诗
国数千年悠久历史江山胜迹物风流历史浪淘沙数前历史舞台叱咤风云留少辉煌业绩令钦佩仰慕留少验教训唏嘘感慨历史事古事迹题材怀古咏史作魏晋甚更早时候便已产生唐代蔚然成风甚出现刘禹锡杜牧等卓成咏史家
咏史诗简洁文字精选意象融合然社会历史感触喟叹代兴亡变化感慨岁月倏忽变幻讽刺政者荒淫耻表现作者阅沧桑沉思蕴涵深沉伤怀古忧患意识咏史诗代表物刘禹锡杜牧等刘禹锡咏史诗名篇西塞山怀古乌衣巷石头城蜀先庙等杜牧咏史绝句称二十八字史千百年脍炙口足见艺术造诣深咏史诗名篇泊秦淮华清宫绝句赤壁登乐游原题乌江亭等
鉴赏咏史诗注意角度掌握
1．弄清作品涉历史事实关物典（典仅解典身容更明确作者典目）
作品涉史实物解求积累定历史知识积累越越1996年高考题选元代作家阿鲁威散曲咏史果知道作者歌颂三国诸葛亮回答问题容易作咏史诗少篇章吟咏事外会引典辛弃疾永遇乐 京口北固亭怀古六典典定解体会作者典目典明暗正面反意分析时留意
2．揣摩作者写段历史古意图
代作家尘封事发思古幽情定现实原者触发感慨媒介苏轼贬黄州处赤鼻矶方——传闻年三国古战场赤壁——吊赤鼻矶说触发诗感想媒介辛弃疾登京口北固亭历史孙权刘裕京口基坚持抗击北方劲敌联想南宋廷风雨飘摇中苟偷安京口北固亭触发诗感想媒介南宋廷苟偷安报国门诗引发诗思现实原
3．推敲作者段事古态度结作者表达思想感情
诗艺术技巧历史观生观历史题材角度反映鉴赏古诗时仔细推敲作者态度表达思想感情诗家怀古咏史致种情况种历史作冷静理性思考诗置身中杜牧王安石写题乌江亭杜牧项羽刎惋惜：江东子弟俊卷土重未知然王安石意识项羽失败历史必然：江东子弟肯君王卷土？种情况史实现实扭结起感慨遭遇抨击社会现实苏轼赤壁怀古辛弃疾京口北固亭怀古种情况抓住历史影子意题发挥李商隐贾生昭君出塞样汉代亲事杜甫说
千载琵琶作胡语分明怨恨曲中深沉抒发远嫁异域姑娘情里史事王安石说君见咫尺长门闭阿娇生失意南北作者里酒杯浇心中块垒更表达排挤时心理
4．分析作者咏史抒情时写法
咏史诗写法说百花齐放构思景衬情苏轼念奴娇 赤壁怀古议引发清刘献庭王昭君：六奇已出陈计五饵闻贾谊言取惜妾身异国汉家长策番汉元帝统治作辛辣讽刺章法作正反侧面烘托足写法题需定具体篇章分析中仔细体味中领悟作品基风格
五咏怀诗
果说写景诗景抒情话咏怀诗特点事抒怀作者事感发成诗抒怀类作品果扩话涵盖抒情诗诗言志关系咏怀作品相容包括思亲送友怀乡赠表达生感悟抒写闲情逸趣等
鉴赏咏怀诗注意角度掌握
1．解作者写什事
咏怀诗点事发感慨遇类作品首先解引发诗感慨事张继阊门事：耕夫占募逐楼船春草青青万顷田试吴门郡郭清明处新烟诗感慨登城楼眺起见田园荒芜百姓流散诗感募农兵政策（占募句指农民估量征兵逃亡）民带苦难苏轼定风波 沙湖道中遇雨写路遇雨没带雨具雨遂晴件事诗生发出忧患动摇喜乐忘形生感悟
解引发诗感慨事时候粗疏相似事情形作者笔会陈述怀亲思乡杜甫月夜战乱离散月夜清冷情景中思念妻子李煜浪淘沙令国破身囚欢梦醒景况中痛悼国朱弁春阴拘塞北春寒阴冷环境中盼返乡引发感慨事样诗抒发感情采取笔法样
2．体味作者抒发什样情怀
咏怀诗叙事诗偏重叙事咏怀诗重点抒怀性质诗中作者着重客观冷静叙述较明显直抒情怀李商隐夜雨寄北：君问期未期巴山夜雨涨秋池剪西窗烛话巴山夜雨时诗开头两句问答形式眼前环境叙写——事阐发孤寂情怀妻子深深怀念——抒怀两句设想日重逢谈心欢悦反衬夜孤寂进步抒怀全诗语浅情深含蓄隽永脍炙口余味穷
3．分析作者样抒发感情
赏析咏怀诗抒怀特点时首先事怀结合否高明李白春夜洛城闻笛：谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城夜曲中闻折柳起园情？诗情思曲折杨柳引发先写笛声满城悠扬写园思深浓事
怀结合紧密然熨贴辛弃疾玉楼春 戏赋云山浓云遮山寻山见云散山现心中欣喜思路事抒怀事怀结合种跌宕起伏摇曳变幻姿态次体味诗抒怀否深挚感特思乡念亲怀友送作矫情造作必然动作品抒怀深度感陈亮水调歌头 送章德茂卿虏友虏屈辱性事件出发抒写收复失信念表达义凛然气前途光明立意高开掘深次领略感怀艺术技巧感怀诗偶感时口出者觥筹交错中仓促挥诗作样精雕细琢名作作者深厚艺术功底显现出精湛艺术技巧赏析时细细体会
第三讲：诗歌分类解析答题领
．形象意境类
（） 名词解释：
形象――形象理解分析诗歌鉴赏点诗歌中形象包括事象物象意象（事象物象特定情意构成固定关系）等指叙事诗中物形象指抒情诗中抒情公更指诗歌中描写景物湖光山色田园桑麻漠孤城类诗歌中形象诗歌中形象倾注着诗思想情感真正理解诗歌形象深入领会诗歌思想感情
意境――意境诗中意境两素谐统意诗诗中抒发思想感情境诗中描绘艺术图景谓意境诗表达思想感情诗中描绘生活图景机融合形成种耐寻味艺术境界
考查方：1抒情体形象认知理解2诗歌意象识理解 3诗歌意境体味（色彩构成情味等） 题目类型：
1．××寓意什 ××指什 ××诗中什意思等
2．表现样情景表达什意思营造样气氛塑造样形象景物什特点等
3首诗歌营造样意境氛围？表达作者样思想感情？变体：首诗歌展现幅样画面？表达诗什样思想？首诗歌描写什样景物？抒发诗样情怀？
解题格式： 1物形象：身份+性格2诗歌意象含义：表层含义+深层含义(解释诗句) 3体会意境：客观形象图景+观感受+交融什意境
答题领：分三部分：分析形象含义描摹诗歌图景 概括形象意境特点剖析作者思想第部分语言诗歌写意象营造意境描摹出描绘诗中展现图景画面里两点语言切忌直接引二描摹出景物必句景物写写部分景物利联想想象适加创造语言力求优美第二部分描摹出图景结合旨分析什写形象般两双音节词句简练话语概括景物营造情境氛围特点
雄浑壮阔高阔远深恬静优美萧瑟凄凉生机勃勃孤寂冷清……准确体现特点情调 第三部分根首诗歌情境氛围特点谈诗思想感情般表述：愉悦欢快激动沉痛悲愤哀伤赞美情仰慕情惜情恋情豪迈情闲适恬淡情等
答题步骤：形象类
（1） 找诗描绘形象关诗句（2）分析形象基含义（3）结合文章旨分析诗什写形象（4）指出描绘形象作效果
意境类：
（1）找出诗中物象意象（2）展开联想想象语言现画面现画面时忠原诗力求语言优美（3）点明景物营造氛围特点（4）分析表达诗样思想感情什样启示思考切忌空洞答具体光答表达作者哀伤情怀够应答出什哀伤 例析：
西楼 巩
海浪云回北风吹起数声雷
朱楼四面钩疏箔卧千山急雨
注钩疏箔：帘子挂起
问：首诗描写什景象？首诗表达什诗样情感？请简析（6分）
答：连天海浪伴着阵阵雷声汹涌北风呼啸中波浪断拍堤岸咆哮着远首诗描写海滨暴风雨前壮美景象渲染山雨欲风满楼雄伟气势表达诗开阔胸襟心豪情暴风雨常理关门闭户躲避诗反高挂起帘子敞开窗户饱览千山急雨壮观
二．情感旨类
情感旨类考查方：
1抒感情理解
2诗歌深层含义揭示
3诗歌旨理解
二 题目类型：表达样思想感情反映样社会现实表现样情趣旨什结合意境提问某句某联发问
解题格式： 1抒感情：通什容+抒发(寄寓揭露)什感情
2概括诗歌旨：首什样诗+诗歌句分写什+通什手法+抒发什情感+评价(总分总式)
答题领：两点根诗句描述容分析涉诗句具体写什二揭示旨揭示情感采作答形式
描写……抒发……
阅读欧阳修采桑子分析阙词容旨
天容水色西湖云物俱解鸥鹭闲眠应惯寻常听弦 风清月白偏宜夜片琼田谁羡骖鸾舟中便仙
解析指导
第步认真阅读诗句整体感知诗歌写致意思
第二步明确诗中提点（西湖）时间（月夜）物（诗）事件（荡舟西湖）景物（天容水色鸥鹭闲眠风清月白）纳时善摘录诗中词语组合
第三步根卒章显志特点揣摩诗思想旨抓住重点词语短语谁羡便仙进行读解诗句结尾句描写发议正解读旨关键前面景色描写非常宁静美会舟中便仙感觉种鉴赏题解答时通常切分两点根诗句描述容二揭示旨采作答形式描写……抒发……
参考答案首诗描写西湖月夜湖水天光相映柔风夜鸟闲眠片宁静美似间仙境抒发诗爱恋西湖风光现实生活美情怀
例2阅读白居易村夜诗分析首诗表达诗样思想情绪？
霜草苍苍虫切切村南村北行绝
独出门前野田月明荞麦花雪
解析指导第步找出诗中描写景物霜草苍苍虫切切月明荞麦花雪第二步仔细审视景物体现特点想景语皆情语景传情前者冷清愁苦者明亮美第三步抓住体现物心态词语行绝独出门等尤独出门发现诗情感转变程表现首句尾句尤霜草苍苍花雪两种景象截然
参考答案首诗抒发诗原先孤独寂寞独出门排遣烦闷明丽景色感特喜悦感情变化
附：思想情感常词：
思想——忧国忧民感慨国破家亡痛楚游子逐客凄凉征夫思妇幽怨怀遇寂寞报国门激愤建功立业豪迈悠闲恬淡秀美山河热爱亲情友情真挚耕隐居乐黑暗官场苦离思念绪贬官谪居恨时光易逝韶光感慨等
情感——寂寞（愁绪万端欲说休凄清冷落感伤失落报国门物非）超脱（寄情山水安宁）豪放（咏史述志状景抒怀）婉约（闺中独处思念情郎泪洒楼台月影怜）思乡怀友题赠愉悦欣喜郁闷忧愁孤独凄清悲观失落伤感激昂奔放乐观豁达仰慕激愤恬淡闲适等
思想感情种类：
忧国伤时揭露统治者昏庸腐朽：杜牧华清宫反映离乱痛苦：杜甫春情民疾苦：茅屋秋风破歌白居易卖炭翁 国家民族前途命运担忧：杜甫登楼建功立业渴：曹操龟寿陆游书愤保家卫国决心：王昌龄军行报国门悲伤：辛弃疾京口北固亭怀古丑奴少年识愁滋味山河沦丧痛苦：陆游示文天祥零丁洋
年华消逝壮志难酬悲叹：苏轼水调歌头赤壁怀古揭露统治者穷兵黩武：杜甫兵车行
理想知愁苦心情：屈原涉江 思乡怀羁旅愁思：孟浩然宿建德江温庭筠商山早行思亲念友：王维九月九日忆山东兄弟苏轼江城子十年生死两茫茫 边关思乡：范仲淹渔家傲塞秋风景异
闺中怀：王昌龄闺怨欧阳修踏莎行候馆梅残溪桥柳细李白乐府(长安片月万户捣衣声)生活杂感寄情山水田园悠闲：王维山居秋暝孟浩然庄昔胜衰感慨：姜夔扬州慢刘禹锡乌衣巷古讽情怀：辛弃疾京口北固亭怀古青春易逝伤感：李清梦令昨夜雨疏风骤仕途失意苦闷：白居易琵琶行苏轼水调歌头明月时 告慰生喜悦：杜甫春夜喜雨闻官军收河南河北辛弃疾西江月明月枝惊鹊 送感怀舍留念：柳永雨霖铃王维渭城曲李白金陵酒肆留 情深意长勉励：王勃 送杜少府蜀川 坦陈心志告白 ：王昌龄芙蓉楼送辛渐
评价旨类常术语：深化意境深化旨意境深远意境优美意味深长耐寻味 言旨远：语言浅易懂旨深远言简意丰：语言简洁容丰富 意言外言外意言意彼弦外音味外味言意穷： 含蓄蕴藉委婉：著字风流：语意含露表达明显耐寻味
三．表达技巧类
表达技巧三层面容：修辞方法表现手法（表达方式文艺表现方法）篇章结构 题目类型：首诗歌采种表现手法？ 变体：首诗歌运样艺术手法（技巧）？诗样抒发情感？某方面提具体问题
答题领：分析表达技巧分析诗表达思想感情方法
首先区分鉴赏求试卷设题修辞角度表现手法角度篇章结构兼必须准确指出什表现手法种技巧
次相关表达技巧具体鉴赏结合相关诗句说说手法容诗歌中具体运说说作者采取种手法原
次解释种手法表达诗样情感传达样旨趣运该手法处鉴赏程中语言表述必须诗歌意境解释形式技巧鉴赏结合起流畅优美赏析
解题格式：
赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作(句意+文意+旨情感)
赏析表达方式样叙(描写)+叙(描写)什+抒什情
赏析表现手法：手法+表达作(句意+文意+旨情感)
常见错误：解答类提问时常犯错误诗歌某局部修辞手法进行阐述阐述具体某句诗时谈修辞手法运
例1阅读[唐]王勃蜀中九日登高分析首诗艺术特色
蜀中九日登高
九月九日乡台席乡送客杯
情已厌南中苦鸿雁①北？
[注]①：奈什
解答指导>分析诗歌艺术特色表达技巧般方面入手语言没特点（浅易通俗典雅庄重悲壮豪迈清新质朴委婉生动讽刺诙谐等）没修辞没特表达手法结构特点头脑中方面轮廓逐诗句加审视语言出现口语首诗采似日常口语形式显浅亲切修辞三四句采尾句运反问表达手法第三句直抒胸臆第四句委婉致样分析筛选基握首诗艺术特色解答起路子话说解答时先说什说什定做思路清晰层次清楚思路清采分点法次说结合诗句分析样显根
参考答案首诗语言运日常口语席乡等显浅亲切手法三句情已厌南中苦直抒胸中苦独南方思念亲北第四句采反问鸿雁北？前句形成强烈似理问诗思亲感情显特真切动
例2 塞曲
李白
五月天山雪花寒
笛中闻折柳春色未
晓战金鼓宵眠抱玉鞍
愿腰剑直斩楼兰
注折柳：折杨柳古乐曲名伤春悲离辞楼兰：西汉时楼兰国王屡次派拦杀汉军霍光派计杀掉
问：谈谈诗表达技巧妙处（4分）
答：颔联典反衬手法笛中闻折柳听吹起曲子折杨柳然引想起家乡春色亲眼前春色全亲遥遥相见样情况士积极参战英勇杀敌颔联言简意赅表现战士国忠勇起力衬托作（切合原诗观点分析）
四．问答模式例析
第种模式：分析诗歌意境型
提问方式：首诗营造种样意境？
提问变式1：首诗描绘幅样画面？表达诗样思想感情？
提问变式2：首诗歌描写什样景物？抒发诗样情怀？
答题步骤：第步描绘诗中展现图景画面
第二步Ø概括景物营造氛围特点
第三步Ø分析作者思想感情
注意问题：第部分考生应该语言诗歌营造意境描摹出里两点语言切忌直接引二描摹出景物必句景物写写部分景物语言力求优美
第二部分考生描摹出图景句简练话语概括景物营造情境氛围特点清幽幽静空寂空阔凄迷沉寂 清冷萧条萧索 肃穆庄严
第三部分根首诗歌情境氛围特点谈诗思想感情思乡怀远惜伤感孤寂凄凉苦闷忧郁忧怨闺怨愤懑激愤闲适喜悦赞美景仰田园乐趣建功立业黍离悲爱国情怀等等
绝句 杜 甫
迟日江山丽春风花草香
泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯
（注：诗写诗岁四行役三年饥走荒山道奔波流离暂时定居成草堂时 ）
提问：诗描绘样景物？表达诗样感情？请简分析
回答：诗描绘派美丽初春景象：春天阳光普四野青绿江水映日春风送花草馨香泥融土湿燕子正繁忙衔泥筑巢日丽沙暖鸳鸯沙洲静睡动(步骤)
幅明净绚丽春景图(步骤二)
表现诗结束奔波流离生活暂时定居草堂愉悦闲适心境(步骤三)
第二种模式：分析表现技巧型
提问方式 首诗样表现手法？
提问变式1 请分析首诗表现技巧(艺术手法手法)
提问变式2：诗样抒发情感？效果？
答题步骤：第步准确指出种手法
第二步Ø结合诗句阐释种手法表现
第三步指出种手法效传达出诗Ø样感情表达什旨
注意问题：类提问着重诗歌整体艺术表现特色应该诗歌整体构思诗歌整体艺术技巧方面解答
考生常犯错误诗歌某局部修辞手法进行阐述阐述具体某句诗时谈修辞手法运
抒情手法：直接抒情间接抒情两种
景抒情（寓情景）： 感时花溅泪恨鸟惊心
间接抒情 托物言志：般咏物诗石灰吟
托物寓理：般哲理诗观书感
手法：衬托（分正衬反衬） 联想想象 欲扬先抑 动静结合 虚实结合 白描 铺陈渲染 卒章显志
修辞手法：兴喻拟夸张双关典设问反问反语等
早 行 陈义
露侵驼褐晓寒轻星斗阑干分外明
寂寞桥梦稻田深处草虫鸣
提问：诗什表现手法？效果？
回答：反衬手法(步骤)天未放亮星斗横分外明亮反衬夜色暗草虫鸣反衬出环境寂静(步骤二)两处反衬突出诗出行早心中产生飘泊引起孤独寂寞感(步骤三)
例：
独坐敬亭山
李白
众鸟高飞孤云独闲
相两厌敬亭山
提问：诗两句运什手法表达作者什感情？
回答：两句采拟手法 两 相二字山紧密联系起两字更突出诗山喜爱写出诗敬亭山喜爱
第三种模式：分析语言特色型
提问方式：首诗语言特色？
提问变式1：请分析首诗语言风格
提问变式2：谈谈诗语言艺术
答题步骤：第步两词准确点明语言特色
第二步Ø诗中关语句具体分析种特色
第三步指出诗句Ø表现作者样思想感情
注意问题：种题型求揣摩字词运巧妙品味整首诗表现出语言风格
品味诗歌语言特色
⑴ 实质朴：选确切字眼直接陈述白描加修饰显真切深刻易松问童子言师采药山中云深知处
采菊东篱悠然见南山山气日夕佳飞鸟相
⑵ 含蓄隽永：诗歌富灵气诗灵气隽永字短情长字里行间总留着启联想开悟性空白李商隐雨夜寄北：君问期未期巴山夜雨涨秋池剪西窗烛话巴山夜雨时天方夫妻间挂念问候时境情家团聚作长夜谈憧憬统统显言外隐空白
⑶ 清新雅致：语新颖致落俗套清丽语言营造优美意境表达怡然喜悦感情艺术境界雨清清柳色荷叶颤动着晶莹水珠杨万里泉水声溪细流树音水爱情柔荷露尖尖角早蜻蜓立头（池）
⑷ 形象生动：乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪诗画形声色展现赤壁壮丽景色
⑸ 绚丽飘逸：富丽辞藻绚烂文采奇幻情思李商隐朦胧诗 李贺诗
日香炉生紫烟遥瀑布挂前川飞流直三千尺疑银河落九天李白诗写色彩缤纷景象绮丽变幻莫测绚丽飘逸美
⑹ 沉郁顿挫：沉郁深沉蕴藉沉郁诗作者似千言万语积压胸沉吟三勃发笔端杜甫辛弃疾陆游等
前见古见者念天悠悠独怆然涕(陈子昂登幽州台歌)
万里悲秋常作客百年病独登台艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯
例： 春 怨 金昌绪
起黄莺莫教枝啼
啼时惊妾梦辽西
提问：请分析诗语言特色
回答：诗语言特点清新然口语化(步骤)
黄莺化音显出女子纯真娇憨啼时惊妾梦辽西质朴语言表明黄莺惊扰思念丈夫美梦(步骤二)
样非常然表现女子丈夫思念情(步骤三)
第四种模式：分析炼字型
古代诗歌语言凝练词句生动描摹出事物特征深刻反映思想容种题型求赏析时应联系全诗旨遣词造句修辞等方面仔细揣摩推敲理解作者炼字技巧精妙
提问方式：联中生动传神什字？什？
提问变式：某字历称道认里？
答题步骤：第步解释该字句中含义特殊手法（修辞）
第二步展开联想该字放入原句中描述景象
第三步点出该字烘托样意境传神表达样感情
例： 南浦 白居易
南浦凄凄西风袅袅秋
肠断莫回头
提问：前认字似常实际非常传神真切透露出抒情公形象意种说法？什？
回答：意诗中指回
离孤独走频频回次回令肝肠寸断字仿佛抒情公泪眼朦胧想敢形象
字淋漓致表现离酸楚
菩 萨 蛮 李 白
林漠漠烟织寒山带伤心碧暝色入高楼楼愁 玉阶空伫立宿鸟飞急处程？长亭更短亭
提问：请简分析空字表情达意作
回答：空文中白白孤独形单影意思
抒情公伫立玉阶痴痴徒劳茫然着暮色中飞宿鸟鸟触景生情引起思念愁绪
空字表达抒情公苦苦等没结果孤寂惆怅感情增添全词愁味题更加鲜明
练：
鹧鸪天
室降日*奉寄[元]魏 初
岁辰家年相天涯春心事闲处
两鬓秋霜细华 山接水水明霞满林残见鸦时收拾田园女团圞夜煮茶
注：室降日：妻子生日
⑴ 词前两句表达作者样思想感情？第二句中字里？
答：表达作者漂泊中深切思念家中亲情字暗示作者止次浪迹天涯饱含愁苦奈
⑵满林残见鸦句表达技巧什特点？请略加分析
答：里鸦巢家运反衬手法前两句实写两句虚虚中实
⑶ 认词两句写极感请谈谈法
答：作者企盼家起食力享天伦乐语言朴素实亲切动唤起读者强烈鸣
第四讲：诗歌鉴赏解题技巧（七）
1．诗题
诗言志诗歌文学样式样旨诗歌题目时诗歌眼睛般情况常常起点名题交代容揭示首诗中心作分析诗题理解诗歌旨效方法
例面组答诗：
试张水部
朱庆余
洞房昨夜停红烛晓堂前拜舅姑
妆罢低眉问夫婿画眉深浅入时？
酬朱庆余
张籍
越女新妆出镜心知明艳更沉吟
齐纨未足时贵曲菱歌抵万金
两首诗标题均帮助明白诗写作意图进推知诗歌旨接试指唐代进士科举考试张水部张籍公婆考表现考前期安心情征询张籍意见酬诗文应答知第二首张籍回复朱庆余张籍朱庆余作位相貌美丽歌声动听采菱姑娘赞许华出众暗示必考试担心
全国高考2000年赵师秀约客题目知诗约客等朋友2001年韦应物赋暮雨送李胄知作者送友傍晚天着雨时候2002年李白春夜洛城闻笛知作者春天夜晚乡洛阳听首折杨柳曲子勾起园情2003年王维香积寺知作者游览寺庙发禅意2004年天津卷李白听蜀僧浚弹琴知作者听蜀法名浚尚弹琴引发艺术想象全国卷秋思湖南卷听家吹笙等等千万带忽视诗题存理解诗歌窗户
2．作者
诗歌鉴赏题作者三种情况：著名家熟念李白杜甫王维苏轼等解王维知香积寺首诗作者晚年追求恬淡宁静关二家熟悉影响鉴赏诗2004年江苏征怨作者柳中庸湖北卷次北固山作者王湾等三家熟做简介帮助考生理解该诗定引起重视2004年海卷诗歌鉴赏题赤壁作者杜庠做简介介绍作者处年代生简历
——明诗知县久罢志放情诗酒考生根学苏轼贬黄州时杰出绝唱念奴娇赤壁怀古推出：杜庠苏轼历相似心态拍知作者诗抒发政治失意生感叹确定正确概念根第18题中景情关系提示撰写80字鉴赏文字应该成问题作者通解作者生历思想风格进握作者心路历程知世意逆志走进作者心世界样容易握诗歌涵
3．注释
诗歌面注释般说命题者提供注释理解鉴赏该诗帮助缘放方面解释诗歌中难理解词语方面考生传递诗歌中隐含容信息降低考生理解诗歌难度然注释说明解题时否会空加读诗歌时定读尤注意诗歌面注释助注释帮助准确理解诗歌容进恰作答：
五丈原①
温庭筠
铁马云雕绝尘柳营高压汉宫春
天清杀气屯关右夜半妖星渭滨
卧龙空寤中原鹿
象床宝帐②言语谯周③老臣
注：①五丈原：陕西歧山县南蜀建兴十二年诸葛亮率兵伐魏病逝 ②象床宝帐：祠庙中神龛里陈设③谯周：诸葛亮死蜀宠臣劝降魏
诗题注①诗诗五丈原怀念病死诸葛亮作诗中柳营典诸葛亮做西汉初年治军方周亚夫根注②注③知蜀汉威武铁骑雄兵数万奈刘禅昏庸化宠信*佞徒堵塞言路诸葛孔明料事神竭忠智力回天终出师未捷身先死诗忧心烈烈感情沉郁
4．关键词
古非常重视锤炼字句特格律诗唐代卢延吟安字拈断数茎须苦吟贾岛推敲事更广传诵首诗中两关键词全诗境界全出两词动词形容词数词充红杏枝头春意闹中动词闹字漠孤烟直长河落日圆中形容词直圆字齐早梅诗前村深雪里昨夜枝开中字鉴赏诗歌果关键词语入手方面体味诗创作时艰辛欢愉方面理解诗歌思想感情艺术手法钥匙做诗歌鉴赏题时抓住作诗眼句眼关键词语快理解句子含义做答：
春日忆李白
杜甫
白诗敌飘然思群
清新庾开府俊逸鲍参军
渭北春天树江东日暮云
时樽酒重细文
阅读诗抓住首联敌词什敌？思（思想构思思维意思）清新俊逸（指风格意境）知开头两联赞美李白诗清新俊逸卓异根颈联渭北江东知联写作者李白景抒发浓重离情杜甫渭北咸阳居住李白时正江苏南部浙江北部带读末联抓住时重二词断定作者李白酒诗举寄托作者希回忆事诗仅仅事追忆离情倾诉未美期盼
杜甫蜀相长英雄泪满襟仅仅出师未捷身先死？必须关键词空入手认真研究前四句握中展示构筑意境里作者写锦官城外高茂盛古柏掩映中武侯祠映阶碧草音黄鹂枉添春色渲染日祠堂冷落荒凉视听表达作者诸葛亮身寂寞慨叹感情沉寂悲凉然果联系诗身世历（谓知世）说诗中诗身遭遇深沉感叹怀抱国济世终赏识武
5．典
诗贵含蓄古代诗歌叙事议抒情中常运典典常隐含古诗中某具暗示性词语中典然熨贴言简意赅便引入胜正解题时理解中典诗歌思想容便迎刃解
例著名蒙古族诗散曲家阿鲁威蟾宫曲咏史（1996年全国高考题）：
问间谁英雄？酾酒江横槊曹公紫盖黄旗应赤壁东风更惊起南阳卧龙便成名八阵图中鼎足三分分西蜀分江东
首元曲风格雄健高昂苏轼念奴娇赤壁怀古遗风没生梦悲伤感叹审视全曲抓住具隐含信息词语应酾酒江横槊曹公赤壁东风南阳卧龙西蜀江东等词语然出曹公曹操南阳卧龙诸葛亮赤壁东风指江东孙权处忽视紫盖黄旗句特定意义词语指种紫盖黄旗状云气古认天子气诗现三国物历史风采歌颂曹操孙权诸葛亮三位英雄物
6．风格
古代作家诗风格属流派盛唐诗分山水田园诗派边塞诗派词家说豪放婉约分派诗风格表现手法然阅读鉴赏诗歌时应该注意作家流派准确辨析艺术技巧参悟思想情感真谛
例1995年全国高考题李清梦令：
昨夜雨疏风骤浓睡消残酒
试问卷帘海棠旧
知否？知否？应绿肥红瘦
李清婉约派代表作家词常含蓄手法审视全词知首词通侍女问答写风雨夜海棠关心作者采物抒情手法委婉曲折表达惜春情绿肥红瘦应代代花叶代诗生美时光流逝伤感伊消憔悴意李清早期作品流露仅仅种淡淡哀愁然风物生活更份国破家亡浓浓哀怨情谓寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨凄凄次第愁字
7．问题
少考生认问题什实然高明命题者已知信息巧妙隐藏问题中方面作已知引导条件备方面提醒考生答问偏题答非问请位考生利问题
2004年全国卷中关五代时期欧阳炯江城子问题：首词明写眼前实景暗寓历史沧桑词中水情空姑苏台月两句含深意试结合全诗加赏析里样信息隐藏中：告诉首词明写眼前实景暗寓历史沧桑二词中水情空姑苏台月两句含深意三结合全诗加赏析作答时千万考虑问题答点余2004湖南卷中郎士元听家吹笙道诗歌鉴赏题命题者二三句鉴赏全部罗列出考生写出第四句鉴赏语句显然考生述三句信息握题脉方脉相承抓住点进行赏析答出符合题意答案
第五讲：古典诗歌表现手法
古典诗歌表现手法般景抒情寓情景情景交融托物言志白描象征衬托虚实结合采喻双关代等修辞手法试卷出现致类型：
1分析某句诗表达技巧
（1）阅读面首唐诗求答题（2006年高考福建卷）
端居①
李商隐
远书梦两悠悠空床敌素秋②
阶青苔红树雨中寥落月中愁
[注]①端居：闲居②素秋：秋天代称
艺术手法首诗第三四句特点景抒情诗助青苔红树雨景月色描写赋予客观景物浓厚现色彩营造出冷寂凄清氛围表达悲愁孤寂思亲情感
（2）阅读面首词然回答问题（2006年高考江苏卷词见文（）5（3））
满林残见鸦表达技巧略加分析
满林残见鸦句似写乌鸦巢景实运反衬手法鸦巢家
2分析全诗表现手法
（1）阅读面首诗完成面题目（2006年高考北京卷）
移 居（二） 陶渊明
春秋佳日登高赋新诗门更相呼酒斟酌
农务闲暇辄相思相思披衣言笑厌时
理胜忽兹衣食须纪力耕善欺
注释：①：岂 ②纪：营
诗表现诗田园生活中感受乐趣请具体说明表现什乐趣种乐趣样表现？
细读诗觉诗田园生活中感受种美际关系间充满纯真质朴友情种乐趣通门更相呼言笑厌时六句具体生活情景白描表现出
（2）阅读面诗回答问题（2006年高考天津卷诗见文（）4（2））
诗运衬托虚实相生艺术手法请简分析
首诗边城暮雨远景雁飞低景雁飞高动芦苇低静雁飞低抑芦笋生扬形成衬托前两句实写两句虚虚中实
（3）阅读面首宋词然回答问题（2006年高考安徽卷）
柳梢青·送卢梅坡 刘
泛菊①杯深吹梅②角远京城聚散匆匆云边孤雁水浮萍 教伤情？觉度魂飞梦惊夜相思尘马月遂舟行
[注]①泛菊：饮菊花酒 ②吹梅吹奏梅花落
作者表达感情时运什手法？请结合全词容具体说明
首词作者表达感情时运喻手法片云边孤雁水浮萍喻表现离苦片尘马月遂舟行喻表现思念切
（4）阅读面两首唐诗然回答问题（2006年高考湖北卷诗见文（）3（3）)
暮春浐水送样融情景？请作简赏析
结合诗歌知韩琮友情世情等浓缩古情融入绿暗红稀暮云宫前水等意象组成幅感伤画面中形成融情景特色
（5）阅读面首诗然回答问题（2006年高考江西卷）
三江渡 杨万里
溪水桥复回舟犹倚短篙开
交情似山溪渡风波注：行流
诗采什手法表达作品旨？试结合全诗作简分析 首诗围绕交情展开描写诗采喻象征等手法溪水桥复回风波进行山溪渡喻交情赋予山溪渡风波象征意义表达友情恒久变起风浪考验旨
3较两首诗表现手法
阅读面两首诗根提示完成赏析（2006年高考湖南卷）
薛宝钗咏白海棠 林黛玉咏白海棠
珍熏芳姿昼掩门携手瓮灌苔盆 半卷湘帘半掩门碾冰土玉盆
胭脂洗出秋阶影冰雪招采露砌魂 偷梨蕊三分白梅花缕魂
淡极始知花更艳愁焉玉痕 月窟仙缝缟袂秋闺怨女拭啼痕
欲偿白帝清洁语婷婷日昏 娇羞默默谁诉倦倚西风夜已昏
(民文学出版杜1996年12月第2版红楼梦第三十七回)
咏物诗讲究形神兼备两诗颔联着眼白海棠白绘形写神胭脂洗出秋阶影冰雪招露砌魂联前句洗胭脂极言然色美句晶莹剔透冰雪喻冰消玉洁魂倒装句式运显新颖致：洗招’二字运拟手法生动传达出白海棠情韵神态秋阶露砌映衬更意味深长诗含蓄表现白海棠朴素淡雅清洁励品性
偷梨蕊三分白梅花缕魂联：
里较两首咏白海棠诗颔联艺术手法命题者前首诗颔联作分析考生提示考生根提示分析首诗颔联实际道鉴赏性仿写题偷梨蕊三分白梅花缕魂联前句梨花白形容白海棠白较洗出句更侧重表现白鲜艳洁净句梅花魂赋予白海棠孤高傲世精神偷巧拟手法偷词贬词褒想象新颖灵巧致
表达效果：
诗歌表达效果方面字提挈全篇惯数称作诗眼句举足轻重篇启迪鉴赏基容粗分赏词类赏句类两种具体考查容样较丰富
1赏词类
（1）找出诗中诗眼
阅读面首诗然回答问题（2006年高考江西卷诗见文（二）2（5）） 诗诗眼什？ 首送诗整首诗写友情恒久变起风浪推知诗眼交情交情似山溪渡（2）分析某词全诗中妙处
例阅读面首诗然回答问题（2006年高考广东卷诗见文（）3（1））
简析诗中带字妙处
答：结合诗句横空老鹤南飞云带钟声海幢知带采拟手法赋予老鹤动作说钟声远播说老鹤带钟声海幢画面具动感
例二阅读面令完成问题（2006年高考海卷曲见文（）1）
诗眼倦天涯中倦字请简说明理
倦字概括作者饱尝间世态炎凉苦文隐山村诗酒娱作伏笔
例三阅读面首词然回答问题（2006年高考江苏卷词见文（）5（3））
第二句年相年 中妙里？
年相年 中字暗示作者止次浪迹天涯饱含愁苦奈妙处穷
例四阅读面首宋诗然回答问题（2006年高考辽宁卷）
东 坡①苏轼
雨洗东坡月色清市行野行
莫嫌荦确②坡头路爱铿然曳杖声
[注]①诗苏轼贬官黄州时作东坡苏轼黄州居住躬耕②荦确：山石
请结合全诗赏析铿然词妙
苏轼诗风旷达首诗抒发旷达生志趣根诗意境铿然词传神描绘出手杖碰撞石头发出响亮力声音月东坡宁静清幽形成鲜明联系前文道路坎坷交代读者体味作者坚守信念乐观旷达情怀
（3）换词较类
阅读面首唐诗求答题（2006年高考福建卷诗见文（二）1（1））
首诗第二句中敌否换成词？请简述理
句中敌换成词敌字仅突出空床素秋默默相寂寥清冷氛围表现出空床独寝法承受素秋清冷凄凉情状抒发诗心灵深处难言状凄怆情词难达种表达效果
2赏句类
（1）选择正确项
例阅读面首诗完成问题（2006年高考北京卷诗见文（二）2（1））
首诗理解恰两项（ ）
A．全诗生动描写诗佳日登高赋诗美情景
B．酒斟酌意思友边饮酒边斟诗句
C．相思披衣意思相思夜寐披衣起彷徨
D．忽兹意思急着离开种生活
E．两句说应该通辛勤劳作解决衣食问题
题答案DEA项诗中没描写登高赋诗情景B项斟酌饮酒推敲诗句C项披衣起彷徨披衣见老朋友结合句言笑厌时知
例二阅读面令完成问题（2006年高考海卷曲见文（）1）
作品赏析恰项 （ ）
A．作品语言委婉结构严谨虚实结合意境阔余韵耐寻味
B．首句历史盛衰表达作者历代王繁华瞬间梦感慨
C．孔林吴宫楚庙三句意赞颂儒家圣贤英雄豪杰
D．末尾紧扣山中事疑问作答描摹酿酒饮茶舒适生活
题答案BA项曲抒写隐逸生活清新然意境阔关C项意抒发圣贤豪杰复存盛衰感D项描摹舒适生活表明闲适心情
（2）分析标题诗中作
阅读面首宋诗然回答问题（2006年高考四川卷诗见文（）5（1）） 诗样夜统摄全篇？结合全诗简赏析 标题诗歌眉目题考查分析诗歌标题作诗写景扣住夜字写情扣住字首句直接点明夜深刻画出客拄杖行疲惫态诗冷燐萤月等意象渲染夜色凄凉夜深田塍泥径中孤身前行艰难表现出家心切末句深夜犹见补衣灯感画面收束全诗先前艰难凄清形成反差更烘托出游子深夜家复杂心情意味深长
（3）分析句子诗歌结构作
例阅读面首宋词然回答问题（2006年高考安徽卷词见文（二）2（3））
聚散匆匆句容强调什？片结构起什作？
句词中强调二相聚短暂相仓促写聚散容间起承启作
例二阅读面首词然回答问题（2006年高考江苏卷词见文（）5（3））
两句极感请谈谈法
两句时收拾田园女团圞夜煮茶？写作者企盼家起食力享天伦乐语言朴素实亲切动唤醒读者强烈鸣
例三阅读面首宋诗然回答问题（2006年高考辽宁卷诗见文（三）1（2）)
第句全诗中作？请简赏析
东坡第句 雨洗东坡月色清描绘出幅雨东坡月夜图营造种清明幽静气氛映衬作者心灵明澈精神境界说全诗中起铺垫作
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（200912）
第讲：中国古代诗歌发展概述
高考考查求
中国古代诗歌发展概述
（详见中国古代诗歌散文欣赏5764页）
二明确高考具体求考核形式
高考具体求：分析文学作品形象语言表达技巧评价文学作品思想感情作者观点态度
高考考核形式：第二卷简答题形式考核两题般占8分
高考考查涉概念术语
（1）关形象：包括事景物情
（2）关意境：意作者表达思想感情境诗歌描写画面
（3） 关语言：清新（例王维孟浩然）淡（例陶渊明）绚丽（例李商隐李贺）明快（例白居易）豪放飘逸（李白）沉郁（杜甫）
（4） 关表达技巧：
A表达方式——记叙议描写抒情说明
B修辞手法：（详见文）
C表现手法：（详见文）
（5） 关思想感情：（详见文）
三复思路：课认真听老师讲析时仔细做笔记课求完成相关练总结做题思路规律
第二讲：类古诗鉴赏
应注意问题
正文章题材样古典诗歌塑造形象运语言表现技巧表达思想感情着求选题材差异诗歌表现容古典诗歌致分山水田园诗咏物诗边塞诗咏史诗咏怀诗等五类然样分法未必准确诗容性柳宗元江雪：千山鸟飞绝万径踪灭孤舟蓑笠翁独钓寒江雪首写景诗解首诗背景便难发现该诗柳宗元贬永州隐居山水间渔翁寄托孤傲羁情感抒发政治失意苦闷愤恨深沉含蓄政治抒情诗
山水田园诗（写景诗）
山水田园诗属写景诗范畴侧重歌咏然景物中山水田园山水田园诗盛唐形成诗碑山水田园诗外数量更写景诗反例显突出古代优秀山水田园诗佳山胜水然美艺术现具强烈艺术感染力美享受类诗歌特点切景语皆情语作者笔山水然景物融入作者观情愫者景抒情者情景交融山水田园诗代表物谢灵运陶渊明孟浩然王维范成杨万里等李白杜甫欧阳修苏轼等量描写山水佳作
鉴赏山水田园诗注意角度掌握
1．握形象特征寓意
常说握诗歌意象白居易琵琶行浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟枫叶荻花秋三意象光点明景物时节通三意象特属性渲染送时环境氛围诗忧伤情绪古诗意象寓繁简寓万高度浓缩艺术形象诱发想象产生奇特审美效果
2．体味诗歌情景交融意境
通描写景物抒发感情中国古典诗特色山水田园诗更然景物诗摄入笔端必然带诗感情色彩表达诗特定情感服务情景交融手法融情入景景抒情寓情景等等西辞黄鹤楼烟花三月扬州孤帆远影碧空惟见长江天际流首融情入景景中含情诗烟花含愁孤帆载憾天际碧水带走诗思念诗惜情画面中渗透出
3．领会诗写景表现情感
般写景诗字里行间透出情感较容易握表面纯粹写景山水诗理解求作者身世时时代背景定解知世准确领会诗写景表现出情感里牵涉感情寄托问题分析诗歌应认真判断感情寄托深浅切忌意拨高作品思想涵
4．分析诗歌写作技巧语言特色 山水田园诗写景方法鉴赏时应注意写景常见方法技巧
（1）留意作者观察景物立足点描写景物角度高低俯仰变化
（2）握分析作者描写景物方法绘形绘声绘色乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪
（3）理解说明描写景物技巧虚实结合（晓红湿处花重锦官城）动衬静（月出惊山鸟时鸣春涧中）明暗（野径云俱黑江船火独明）见（窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船）粗笔勾勒细部描绘相结合（千山鸟飞绝万径踪灭孤舟蓑笠翁独钓寒江雪）兴手法运
语言运方面学会欣赏盛唐诗描写雄浑壮丽景象王维漠孤烟直长河落日圆善体会诗细致入微观察捕捉描摹杜甫细雨鱼出微风燕子斜
二咏物诗
咏物诗特点托物言志古喜欢咏物然万物山川河流花鸟虫鱼成诗描摹象寄托诗感情
鉴赏咏物诗注意角度掌握
1．欣赏作者咏物特点握刻画意象分析
古说写咏物诗做离说停留事物表面（滞物）切合咏物特点（曲妙）古激赏林靖疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏作者通月水边梅枝横斜侧影写出凛然冰清神态品格
2．握作者描摹事物中寄托感情
咏物诗托物言志表达寄托感情陶渊明咏菊抒写悠然闲适慕富贵心境陆游咏梅表明媚俗坚守正义气节咏物诗感情表达较含蓄更需心体味作者历遭际情趣爱事物观察角度认识深浅事物会感受表达出感情唐代三位诗写咏蝉诗诬入狱骆宾王发出雾重飞难进风响易沉患难心声仕途蹇滞李商隐慨叹高难饱徒劳恨费声牢骚遭际身居高位虞世南表达居高声远端藉秋风高贵志意满抓住蝉鸣高远特点揉进感受表达独特感情
然咏物诗含作者明确寄托没寄托首咏物诗总生动形象强烈美感吸引读者意意深浅透咏物流露作者生态度寄寓美理想隐含生活道理
3．分析咏物诗写作技巧
咏物诗托物言志整体构思常拟喻双关代等修辞手法谦石灰吟：千锤万凿出深山烈火焚烧等闲粉骨碎身浑怕留清白间首较浅易直白托物言志咏物诗中清白二字咏物外形特点吟咏神韵品格高度概括首诗价值处处石灰喻表达国忠怕牺牲心愿坚守高洁情操决心咏石灰歌咏光明磊落襟怀崇高清白格
具体描写咏物诗通常运侧面烘托手法陆龟蒙白莲：素花蒙艳欺花端合瑶池情恨见？月晓风清欲堕时月晓风清背景写出白莲独特气质神韵
三边塞诗
唐代批诗十分擅长描写边塞征战生活形成谓边塞诗派称边塞诗反映边塞征战生活诗作逐渐蔚然观边塞诗成唐代诗歌国朵奇葩然里指边塞诗范围表现军旅生活诗作类
鉴赏边塞诗注意角度掌握
1．解诗歌创作时代背景握时代特征
边塞诗时代产物体现国运兴衰作品果作者处时代解体会作品容作者感情肯定帮助诗评家常称赏盛唐音边塞诗正构成盛唐音容基方面孰知边庭苦死犹闻侠骨香（王维）醉卧沙场君莫笑古征战回（王翰）黄沙百战穿金甲破楼兰誓（王昌龄）……豪迈勇敢前艰苦战争壮丽出征远戍爽朗明快壮烈牺牲死悔中晚唐国势开始式微然诗保持着昂扬基调免夹杂着少悲壮少婉伤：碛里征三十万时回首月中（李益）怜定河边骨犹春闺梦里（陈陶）宋代国家民族斗争中直处劣势外侮断国难头边塞诗中流露出感情更体现报国门愤懑（陆游塞长城空许镜中衰鬓已先斑）更体现家哀痛（范仲淹燕然未勒计羌悠悠霜满）洋溢着股爱国热情盛唐时代边塞诗相免更凄凉更惆怅时代边塞诗题材题基类似风格差分明展示时代特征
2．推敲作品中蕴含思想感情
边塞诗题材兴起诗生活范围扩展紧密关联边塞诗中诗眼界开阔诗歌境界拓展诗歌容更显异彩纷呈建功立业渴：宁百夫长胜作书生（杨炯）报效国家激情：誓欲成名报国羞开口勋（张说）少诗塞外军营生活年高适岑参李益等边塞诗中容涉边塞生活方面：写出征士兵乡愁家中妻子离恨表现塞外生活艰辛连年征战残酷反映帝王黩武开边满军贪功启衅怨恨陈述久戍边关家乡亲怀念惊异塞外绝域种迥异中原风光……阅读诗歌时够区首诗作思想容细微差岑参边塞诗慷慨报国英雄气概畏艰苦乐观精神基特征更描写边塞生活丰富彩写边塞怀土思亲诗歌传诵逢入京：园东路漫漫双袖龙钟泪干马相逢纸笔君传语报安事情情意深厚时体会跃动边塞诗中种种矛盾：慷慨戎久戍思乡矛盾卫国激情艰苦生活矛盾痛恨庸献身精神矛盾等等
3．体会艺术风格
量边塞诗中体现出艺术风格相豪放旷达前述醉卧沙场君莫笑古征战回雄奇壮美王维漠孤烟直长河落日圆
豪壮悲慨杜甫落日旗马鸣风萧萧委婉清丽李白日胡虏良罢远征……通诗歌字句细细体会准确领会时代容诗艺术素养生活遭际反映边塞诗题异彩纷呈艺术风格
四咏史诗
国数千年悠久历史江山胜迹物风流历史浪淘沙数前历史舞台叱咤风云留少辉煌业绩令钦佩仰慕留少验教训唏嘘感慨历史事古事迹题材怀古咏史作魏晋甚更早时候便已产生唐代蔚然成风甚出现刘禹锡杜牧等卓成咏史家
咏史诗简洁文字精选意象融合然社会历史感触喟叹代兴亡变化感慨岁月倏忽变幻讽刺政者荒淫耻表现作者阅沧桑沉思蕴涵深沉伤怀古忧患意识咏史诗代表物刘禹锡杜牧等刘禹锡咏史诗名篇西塞山怀古乌衣巷石头城蜀先庙等杜牧咏史绝句称二十八字史千百年脍炙口足见艺术造诣深咏史诗名篇泊秦淮华清宫绝句赤壁登乐游原题乌江亭等
鉴赏咏史诗注意角度掌握
1．弄清作品涉历史事实关物典（典仅解典身容更明确作者典目）
作品涉史实物解求积累定历史知识积累越越1996年高考题选元代作家阿鲁威散曲咏史果知道作者歌颂三国诸葛亮回答问题容易作咏史诗少篇章吟咏事外会引典辛弃疾永遇乐 京口北固亭怀古六典典定解体会作者典目典明暗正面反意分析时留意
2．揣摩作者写段历史古意图
代作家尘封事发思古幽情定现实原者触发感慨媒介苏轼贬黄州处赤鼻矶方——传闻年三国古战场赤壁——吊赤鼻矶说触发诗感想媒介辛弃疾登京口北固亭历史孙权刘裕京口基坚持抗击北方劲敌联想南宋廷风雨飘摇中苟偷安京口北固亭触发诗感想媒介南宋廷苟偷安报国门诗引发诗思现实原
3．推敲作者段事古态度结作者表达思想感情
诗艺术技巧历史观生观历史题材角度反映鉴赏古诗时仔细推敲作者态度表达思想感情诗家怀古咏史致种情况种历史作冷静理性思考诗置身中杜牧王安石写题乌江亭杜牧项羽刎惋惜：江东子弟俊卷土重未知然王安石意识项羽失败历史必然：江东子弟肯君王卷土？种情况史实现实扭结起感慨遭遇抨击社会现实苏轼赤壁怀古辛弃疾京口北固亭怀古种情况抓住历史影子意题发挥李商隐贾生昭君出塞样汉代亲事杜甫说
千载琵琶作胡语分明怨恨曲中深沉抒发远嫁异域姑娘情里史事王安石说君见咫尺长门闭阿娇生失意南北作者里酒杯浇心中块垒更表达排挤时心理
4．分析作者咏史抒情时写法
咏史诗写法说百花齐放构思景衬情苏轼念奴娇 赤壁怀古议引发清刘献庭王昭君：六奇已出陈计五饵闻贾谊言取惜妾身异国汉家长策番汉元帝统治作辛辣讽刺章法作正反侧面烘托足写法题需定具体篇章分析中仔细体味中领悟作品基风格
五咏怀诗
果说写景诗景抒情话咏怀诗特点事抒怀作者事感发成诗抒怀类作品果扩话涵盖抒情诗诗言志关系咏怀作品相容包括思亲送友怀乡赠表达生感悟抒写闲情逸趣等
鉴赏咏怀诗注意角度掌握
1．解作者写什事
咏怀诗点事发感慨遇类作品首先解引发诗感慨事张继阊门事：耕夫占募逐楼船春草青青万顷田试吴门郡郭清明处新烟诗感慨登城楼眺起见田园荒芜百姓流散诗感募农兵政策（占募句指农民估量征兵逃亡）民带苦难苏轼定风波 沙湖道中遇雨写路遇雨没带雨具雨遂晴件事诗生发出忧患动摇喜乐忘形生感悟
解引发诗感慨事时候粗疏相似事情形作者笔会陈述怀亲思乡杜甫月夜战乱离散月夜清冷情景中思念妻子李煜浪淘沙令国破身囚欢梦醒景况中痛悼国朱弁春阴拘塞北春寒阴冷环境中盼返乡引发感慨事样诗抒发感情采取笔法样
2．体味作者抒发什样情怀
咏怀诗叙事诗偏重叙事咏怀诗重点抒怀性质诗中作者着重客观冷静叙述较明显直抒情怀李商隐夜雨寄北：君问期未期巴山夜雨涨秋池剪西窗烛话巴山夜雨时诗开头两句问答形式眼前环境叙写——事阐发孤寂情怀妻子深深怀念——抒怀两句设想日重逢谈心欢悦反衬夜孤寂进步抒怀全诗语浅情深含蓄隽永脍炙口余味穷
3．分析作者样抒发感情
赏析咏怀诗抒怀特点时首先事怀结合否高明李白春夜洛城闻笛：谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城夜曲中闻折柳起园情？诗情思曲折杨柳引发先写笛声满城悠扬写园思深浓事
怀结合紧密然熨贴辛弃疾玉楼春 戏赋云山浓云遮山寻山见云散山现心中欣喜思路事抒怀事怀结合种跌宕起伏摇曳变幻姿态次体味诗抒怀否深挚感特思乡念亲怀友送作矫情造作必然动作品抒怀深度感陈亮水调歌头 送章德茂卿虏友虏屈辱性事件出发抒写收复失信念表达义凛然气前途光明立意高开掘深次领略感怀艺术技巧感怀诗偶感时口出者觥筹交错中仓促挥诗作样精雕细琢名作作者深厚艺术功底显现出精湛艺术技巧赏析时细细体会
第三讲：诗歌分类解析答题领
．形象意境类
（） 名词解释：
形象――形象理解分析诗歌鉴赏点诗歌中形象包括事象物象意象（事象物象特定情意构成固定关系）等指叙事诗中物形象指抒情诗中抒情公更指诗歌中描写景物湖光山色田园桑麻漠孤城类诗歌中形象诗歌中形象倾注着诗思想情感真正理解诗歌形象深入领会诗歌思想感情
意境――意境诗中意境两素谐统意诗诗中抒发思想感情境诗中描绘艺术图景谓意境诗表达思想感情诗中描绘生活图景机融合形成种耐寻味艺术境界
考查方：1抒情体形象认知理解2诗歌意象识理解 3诗歌意境体味（色彩构成情味等） 题目类型：
1．××寓意什 ××指什 ××诗中什意思等
2．表现样情景表达什意思营造样气氛塑造样形象景物什特点等
3首诗歌营造样意境氛围？表达作者样思想感情？变体：首诗歌展现幅样画面？表达诗什样思想？首诗歌描写什样景物？抒发诗样情怀？
解题格式： 1物形象：身份+性格2诗歌意象含义：表层含义+深层含义(解释诗句) 3体会意境：客观形象图景+观感受+交融什意境
答题领：分三部分：分析形象含义描摹诗歌图景 概括形象意境特点剖析作者思想第部分语言诗歌写意象营造意境描摹出描绘诗中展现图景画面里两点语言切忌直接引二描摹出景物必句景物写写部分景物利联想想象适加创造语言力求优美第二部分描摹出图景结合旨分析什写形象般两双音节词句简练话语概括景物营造情境氛围特点
雄浑壮阔高阔远深恬静优美萧瑟凄凉生机勃勃孤寂冷清……准确体现特点情调 第三部分根首诗歌情境氛围特点谈诗思想感情般表述：愉悦欢快激动沉痛悲愤哀伤赞美情仰慕情惜情恋情豪迈情闲适恬淡情等
答题步骤：形象类
（1） 找诗描绘形象关诗句（2）分析形象基含义（3）结合文章旨分析诗什写形象（4）指出描绘形象作效果
意境类：
（1）找出诗中物象意象（2）展开联想想象语言现画面现画面时忠原诗力求语言优美（3）点明景物营造氛围特点（4）分析表达诗样思想感情什样启示思考切忌空洞答具体光答表达作者哀伤情怀够应答出什哀伤 例析：
西楼 巩
海浪云回北风吹起数声雷
朱楼四面钩疏箔卧千山急雨
注钩疏箔：帘子挂起
问：首诗描写什景象？首诗表达什诗样情感？请简析（6分）
答：连天海浪伴着阵阵雷声汹涌北风呼啸中波浪断拍堤岸咆哮着远首诗描写海滨暴风雨前壮美景象渲染山雨欲风满楼雄伟气势表达诗开阔胸襟心豪情暴风雨常理关门闭户躲避诗反高挂起帘子敞开窗户饱览千山急雨壮观
二．情感旨类
情感旨类考查方：
1抒感情理解
2诗歌深层含义揭示
3诗歌旨理解
二 题目类型：表达样思想感情反映样社会现实表现样情趣旨什结合意境提问某句某联发问
解题格式： 1抒感情：通什容+抒发(寄寓揭露)什感情
2概括诗歌旨：首什样诗+诗歌句分写什+通什手法+抒发什情感+评价(总分总式)
答题领：两点根诗句描述容分析涉诗句具体写什二揭示旨揭示情感采作答形式
描写……抒发……
阅读欧阳修采桑子分析阙词容旨
天容水色西湖云物俱解鸥鹭闲眠应惯寻常听弦 风清月白偏宜夜片琼田谁羡骖鸾舟中便仙
解析指导
第步认真阅读诗句整体感知诗歌写致意思
第二步明确诗中提点（西湖）时间（月夜）物（诗）事件（荡舟西湖）景物（天容水色鸥鹭闲眠风清月白）纳时善摘录诗中词语组合
第三步根卒章显志特点揣摩诗思想旨抓住重点词语短语谁羡便仙进行读解诗句结尾句描写发议正解读旨关键前面景色描写非常宁静美会舟中便仙感觉种鉴赏题解答时通常切分两点根诗句描述容二揭示旨采作答形式描写……抒发……
参考答案首诗描写西湖月夜湖水天光相映柔风夜鸟闲眠片宁静美似间仙境抒发诗爱恋西湖风光现实生活美情怀
例2阅读白居易村夜诗分析首诗表达诗样思想情绪？
霜草苍苍虫切切村南村北行绝
独出门前野田月明荞麦花雪
解析指导第步找出诗中描写景物霜草苍苍虫切切月明荞麦花雪第二步仔细审视景物体现特点想景语皆情语景传情前者冷清愁苦者明亮美第三步抓住体现物心态词语行绝独出门等尤独出门发现诗情感转变程表现首句尾句尤霜草苍苍花雪两种景象截然
参考答案首诗抒发诗原先孤独寂寞独出门排遣烦闷明丽景色感特喜悦感情变化
附：思想情感常词：
思想——忧国忧民感慨国破家亡痛楚游子逐客凄凉征夫思妇幽怨怀遇寂寞报国门激愤建功立业豪迈悠闲恬淡秀美山河热爱亲情友情真挚耕隐居乐黑暗官场苦离思念绪贬官谪居恨时光易逝韶光感慨等
情感——寂寞（愁绪万端欲说休凄清冷落感伤失落报国门物非）超脱（寄情山水安宁）豪放（咏史述志状景抒怀）婉约（闺中独处思念情郎泪洒楼台月影怜）思乡怀友题赠愉悦欣喜郁闷忧愁孤独凄清悲观失落伤感激昂奔放乐观豁达仰慕激愤恬淡闲适等
思想感情种类：
忧国伤时揭露统治者昏庸腐朽：杜牧华清宫反映离乱痛苦：杜甫春情民疾苦：茅屋秋风破歌白居易卖炭翁 国家民族前途命运担忧：杜甫登楼建功立业渴：曹操龟寿陆游书愤保家卫国决心：王昌龄军行报国门悲伤：辛弃疾京口北固亭怀古丑奴少年识愁滋味山河沦丧痛苦：陆游示文天祥零丁洋
年华消逝壮志难酬悲叹：苏轼水调歌头赤壁怀古揭露统治者穷兵黩武：杜甫兵车行
理想知愁苦心情：屈原涉江 思乡怀羁旅愁思：孟浩然宿建德江温庭筠商山早行思亲念友：王维九月九日忆山东兄弟苏轼江城子十年生死两茫茫 边关思乡：范仲淹渔家傲塞秋风景异
闺中怀：王昌龄闺怨欧阳修踏莎行候馆梅残溪桥柳细李白乐府(长安片月万户捣衣声)生活杂感寄情山水田园悠闲：王维山居秋暝孟浩然庄昔胜衰感慨：姜夔扬州慢刘禹锡乌衣巷古讽情怀：辛弃疾京口北固亭怀古青春易逝伤感：李清梦令昨夜雨疏风骤仕途失意苦闷：白居易琵琶行苏轼水调歌头明月时 告慰生喜悦：杜甫春夜喜雨闻官军收河南河北辛弃疾西江月明月枝惊鹊 送感怀舍留念：柳永雨霖铃王维渭城曲李白金陵酒肆留 情深意长勉励：王勃 送杜少府蜀川 坦陈心志告白 ：王昌龄芙蓉楼送辛渐
评价旨类常术语：深化意境深化旨意境深远意境优美意味深长耐寻味 言旨远：语言浅易懂旨深远言简意丰：语言简洁容丰富 意言外言外意言意彼弦外音味外味言意穷： 含蓄蕴藉委婉：著字风流：语意含露表达明显耐寻味
三．表达技巧类
表达技巧三层面容：修辞方法表现手法（表达方式文艺表现方法）篇章结构 题目类型：首诗歌采种表现手法？ 变体：首诗歌运样艺术手法（技巧）？诗样抒发情感？某方面提具体问题
答题领：分析表达技巧分析诗表达思想感情方法
首先区分鉴赏求试卷设题修辞角度表现手法角度篇章结构兼必须准确指出什表现手法种技巧
次相关表达技巧具体鉴赏结合相关诗句说说手法容诗歌中具体运说说作者采取种手法原
次解释种手法表达诗样情感传达样旨趣运该手法处鉴赏程中语言表述必须诗歌意境解释形式技巧鉴赏结合起流畅优美赏析
解题格式：
赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作(句意+文意+旨情感)
赏析表达方式样叙(描写)+叙(描写)什+抒什情
赏析表现手法：手法+表达作(句意+文意+旨情感)
常见错误：解答类提问时常犯错误诗歌某局部修辞手法进行阐述阐述具体某句诗时谈修辞手法运
例1阅读[唐]王勃蜀中九日登高分析首诗艺术特色
蜀中九日登高
九月九日乡台席乡送客杯
情已厌南中苦鸿雁①北？
[注]①：奈什
解答指导>分析诗歌艺术特色表达技巧般方面入手语言没特点（浅易通俗典雅庄重悲壮豪迈清新质朴委婉生动讽刺诙谐等）没修辞没特表达手法结构特点头脑中方面轮廓逐诗句加审视语言出现口语首诗采似日常口语形式显浅亲切修辞三四句采尾句运反问表达手法第三句直抒胸臆第四句委婉致样分析筛选基握首诗艺术特色解答起路子话说解答时先说什说什定做思路清晰层次清楚思路清采分点法次说结合诗句分析样显根
参考答案首诗语言运日常口语席乡等显浅亲切手法三句情已厌南中苦直抒胸中苦独南方思念亲北第四句采反问鸿雁北？前句形成强烈似理问诗思亲感情显特真切动
例2 塞曲
李白
五月天山雪花寒
笛中闻折柳春色未
晓战金鼓宵眠抱玉鞍
愿腰剑直斩楼兰
注折柳：折杨柳古乐曲名伤春悲离辞楼兰：西汉时楼兰国王屡次派拦杀汉军霍光派计杀掉
问：谈谈诗表达技巧妙处（4分）
答：颔联典反衬手法笛中闻折柳听吹起曲子折杨柳然引想起家乡春色亲眼前春色全亲遥遥相见样情况士积极参战英勇杀敌颔联言简意赅表现战士国忠勇起力衬托作（切合原诗观点分析）
四．问答模式例析
第种模式：分析诗歌意境型
提问方式：首诗营造种样意境？
提问变式1：首诗描绘幅样画面？表达诗样思想感情？
提问变式2：首诗歌描写什样景物？抒发诗样情怀？
答题步骤：第步描绘诗中展现图景画面
第二步Ø概括景物营造氛围特点
第三步Ø分析作者思想感情
注意问题：第部分考生应该语言诗歌营造意境描摹出里两点语言切忌直接引二描摹出景物必句景物写写部分景物语言力求优美
第二部分考生描摹出图景句简练话语概括景物营造情境氛围特点清幽幽静空寂空阔凄迷沉寂 清冷萧条萧索 肃穆庄严
第三部分根首诗歌情境氛围特点谈诗思想感情思乡怀远惜伤感孤寂凄凉苦闷忧郁忧怨闺怨愤懑激愤闲适喜悦赞美景仰田园乐趣建功立业黍离悲爱国情怀等等
绝句 杜 甫
迟日江山丽春风花草香
泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯
（注：诗写诗岁四行役三年饥走荒山道奔波流离暂时定居成草堂时 ）
提问：诗描绘样景物？表达诗样感情？请简分析
回答：诗描绘派美丽初春景象：春天阳光普四野青绿江水映日春风送花草馨香泥融土湿燕子正繁忙衔泥筑巢日丽沙暖鸳鸯沙洲静睡动(步骤)
幅明净绚丽春景图(步骤二)
表现诗结束奔波流离生活暂时定居草堂愉悦闲适心境(步骤三)
第二种模式：分析表现技巧型
提问方式 首诗样表现手法？
提问变式1 请分析首诗表现技巧(艺术手法手法)
提问变式2：诗样抒发情感？效果？
答题步骤：第步准确指出种手法
第二步Ø结合诗句阐释种手法表现
第三步指出种手法效传达出诗Ø样感情表达什旨
注意问题：类提问着重诗歌整体艺术表现特色应该诗歌整体构思诗歌整体艺术技巧方面解答
考生常犯错误诗歌某局部修辞手法进行阐述阐述具体某句诗时谈修辞手法运
抒情手法：直接抒情间接抒情两种
景抒情（寓情景）： 感时花溅泪恨鸟惊心
间接抒情 托物言志：般咏物诗石灰吟
托物寓理：般哲理诗观书感
手法：衬托（分正衬反衬） 联想想象 欲扬先抑 动静结合 虚实结合 白描 铺陈渲染 卒章显志
修辞手法：兴喻拟夸张双关典设问反问反语等
早 行 陈义
露侵驼褐晓寒轻星斗阑干分外明
寂寞桥梦稻田深处草虫鸣
提问：诗什表现手法？效果？
回答：反衬手法(步骤)天未放亮星斗横分外明亮反衬夜色暗草虫鸣反衬出环境寂静(步骤二)两处反衬突出诗出行早心中产生飘泊引起孤独寂寞感(步骤三)
例：
独坐敬亭山
李白
众鸟高飞孤云独闲
相两厌敬亭山
提问：诗两句运什手法表达作者什感情？
回答：两句采拟手法 两 相二字山紧密联系起两字更突出诗山喜爱写出诗敬亭山喜爱
第三种模式：分析语言特色型
提问方式：首诗语言特色？
提问变式1：请分析首诗语言风格
提问变式2：谈谈诗语言艺术
答题步骤：第步两词准确点明语言特色
第二步Ø诗中关语句具体分析种特色
第三步指出诗句Ø表现作者样思想感情
注意问题：种题型求揣摩字词运巧妙品味整首诗表现出语言风格
品味诗歌语言特色
⑴ 实质朴：选确切字眼直接陈述白描加修饰显真切深刻易松问童子言师采药山中云深知处
采菊东篱悠然见南山山气日夕佳飞鸟相
⑵ 含蓄隽永：诗歌富灵气诗灵气隽永字短情长字里行间总留着启联想开悟性空白李商隐雨夜寄北：君问期未期巴山夜雨涨秋池剪西窗烛话巴山夜雨时天方夫妻间挂念问候时境情家团聚作长夜谈憧憬统统显言外隐空白
⑶ 清新雅致：语新颖致落俗套清丽语言营造优美意境表达怡然喜悦感情艺术境界雨清清柳色荷叶颤动着晶莹水珠杨万里泉水声溪细流树音水爱情柔荷露尖尖角早蜻蜓立头（池）
⑷ 形象生动：乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪诗画形声色展现赤壁壮丽景色
⑸ 绚丽飘逸：富丽辞藻绚烂文采奇幻情思李商隐朦胧诗 李贺诗
日香炉生紫烟遥瀑布挂前川飞流直三千尺疑银河落九天李白诗写色彩缤纷景象绮丽变幻莫测绚丽飘逸美
⑹ 沉郁顿挫：沉郁深沉蕴藉沉郁诗作者似千言万语积压胸沉吟三勃发笔端杜甫辛弃疾陆游等
前见古见者念天悠悠独怆然涕(陈子昂登幽州台歌)
万里悲秋常作客百年病独登台艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯
例： 春 怨 金昌绪
起黄莺莫教枝啼
啼时惊妾梦辽西
提问：请分析诗语言特色
回答：诗语言特点清新然口语化(步骤)
黄莺化音显出女子纯真娇憨啼时惊妾梦辽西质朴语言表明黄莺惊扰思念丈夫美梦(步骤二)
样非常然表现女子丈夫思念情(步骤三)
第四种模式：分析炼字型
古代诗歌语言凝练词句生动描摹出事物特征深刻反映思想容种题型求赏析时应联系全诗旨遣词造句修辞等方面仔细揣摩推敲理解作者炼字技巧精妙
提问方式：联中生动传神什字？什？
提问变式：某字历称道认里？
答题步骤：第步解释该字句中含义特殊手法（修辞）
第二步展开联想该字放入原句中描述景象
第三步点出该字烘托样意境传神表达样感情
例： 南浦 白居易
南浦凄凄西风袅袅秋
肠断莫回头
提问：前认字似常实际非常传神真切透露出抒情公形象意种说法？什？
回答：意诗中指回
离孤独走频频回次回令肝肠寸断字仿佛抒情公泪眼朦胧想敢形象
字淋漓致表现离酸楚
菩 萨 蛮 李 白
林漠漠烟织寒山带伤心碧暝色入高楼楼愁 玉阶空伫立宿鸟飞急处程？长亭更短亭
提问：请简分析空字表情达意作
回答：空文中白白孤独形单影意思
抒情公伫立玉阶痴痴徒劳茫然着暮色中飞宿鸟鸟触景生情引起思念愁绪
空字表达抒情公苦苦等没结果孤寂惆怅感情增添全词愁味题更加鲜明
练：
鹧鸪天
室降日*奉寄[元]魏 初
岁辰家年相天涯春心事闲处
两鬓秋霜细华 山接水水明霞满林残见鸦时收拾田园女团圞夜煮茶
注：室降日：妻子生日
⑴ 词前两句表达作者样思想感情？第二句中字里？
答：表达作者漂泊中深切思念家中亲情字暗示作者止次浪迹天涯饱含愁苦奈
⑵满林残见鸦句表达技巧什特点？请略加分析
答：里鸦巢家运反衬手法前两句实写两句虚虚中实
⑶ 认词两句写极感请谈谈法
答：作者企盼家起食力享天伦乐语言朴素实亲切动唤起读者强烈鸣
第四讲：诗歌鉴赏解题技巧（七）
1．诗题
诗言志诗歌文学样式样旨诗歌题目时诗歌眼睛般情况常常起点名题交代容揭示首诗中心作分析诗题理解诗歌旨效方法
例面组答诗：
试张水部
朱庆余
洞房昨夜停红烛晓堂前拜舅姑
妆罢低眉问夫婿画眉深浅入时？
酬朱庆余
张籍
越女新妆出镜心知明艳更沉吟
齐纨未足时贵曲菱歌抵万金
两首诗标题均帮助明白诗写作意图进推知诗歌旨接试指唐代进士科举考试张水部张籍公婆考表现考前期安心情征询张籍意见酬诗文应答知第二首张籍回复朱庆余张籍朱庆余作位相貌美丽歌声动听采菱姑娘赞许华出众暗示必考试担心
全国高考2000年赵师秀约客题目知诗约客等朋友2001年韦应物赋暮雨送李胄知作者送友傍晚天着雨时候2002年李白春夜洛城闻笛知作者春天夜晚乡洛阳听首折杨柳曲子勾起园情2003年王维香积寺知作者游览寺庙发禅意2004年天津卷李白听蜀僧浚弹琴知作者听蜀法名浚尚弹琴引发艺术想象全国卷秋思湖南卷听家吹笙等等千万带忽视诗题存理解诗歌窗户
2．作者
诗歌鉴赏题作者三种情况：著名家熟念李白杜甫王维苏轼等解王维知香积寺首诗作者晚年追求恬淡宁静关二家熟悉影响鉴赏诗2004年江苏征怨作者柳中庸湖北卷次北固山作者王湾等三家熟做简介帮助考生理解该诗定引起重视2004年海卷诗歌鉴赏题赤壁作者杜庠做简介介绍作者处年代生简历
——明诗知县久罢志放情诗酒考生根学苏轼贬黄州时杰出绝唱念奴娇赤壁怀古推出：杜庠苏轼历相似心态拍知作者诗抒发政治失意生感叹确定正确概念根第18题中景情关系提示撰写80字鉴赏文字应该成问题作者通解作者生历思想风格进握作者心路历程知世意逆志走进作者心世界样容易握诗歌涵
3．注释
诗歌面注释般说命题者提供注释理解鉴赏该诗帮助缘放方面解释诗歌中难理解词语方面考生传递诗歌中隐含容信息降低考生理解诗歌难度然注释说明解题时否会空加读诗歌时定读尤注意诗歌面注释助注释帮助准确理解诗歌容进恰作答：
五丈原①
温庭筠
铁马云雕绝尘柳营高压汉宫春
天清杀气屯关右夜半妖星渭滨
卧龙空寤中原鹿
象床宝帐②言语谯周③老臣
注：①五丈原：陕西歧山县南蜀建兴十二年诸葛亮率兵伐魏病逝 ②象床宝帐：祠庙中神龛里陈设③谯周：诸葛亮死蜀宠臣劝降魏
诗题注①诗诗五丈原怀念病死诸葛亮作诗中柳营典诸葛亮做西汉初年治军方周亚夫根注②注③知蜀汉威武铁骑雄兵数万奈刘禅昏庸化宠信*佞徒堵塞言路诸葛孔明料事神竭忠智力回天终出师未捷身先死诗忧心烈烈感情沉郁
4．关键词
古非常重视锤炼字句特格律诗唐代卢延吟安字拈断数茎须苦吟贾岛推敲事更广传诵首诗中两关键词全诗境界全出两词动词形容词数词充红杏枝头春意闹中动词闹字漠孤烟直长河落日圆中形容词直圆字齐早梅诗前村深雪里昨夜枝开中字鉴赏诗歌果关键词语入手方面体味诗创作时艰辛欢愉方面理解诗歌思想感情艺术手法钥匙做诗歌鉴赏题时抓住作诗眼句眼关键词语快理解句子含义做答：
春日忆李白
杜甫
白诗敌飘然思群
清新庾开府俊逸鲍参军
渭北春天树江东日暮云
时樽酒重细文
阅读诗抓住首联敌词什敌？思（思想构思思维意思）清新俊逸（指风格意境）知开头两联赞美李白诗清新俊逸卓异根颈联渭北江东知联写作者李白景抒发浓重离情杜甫渭北咸阳居住李白时正江苏南部浙江北部带读末联抓住时重二词断定作者李白酒诗举寄托作者希回忆事诗仅仅事追忆离情倾诉未美期盼
杜甫蜀相长英雄泪满襟仅仅出师未捷身先死？必须关键词空入手认真研究前四句握中展示构筑意境里作者写锦官城外高茂盛古柏掩映中武侯祠映阶碧草音黄鹂枉添春色渲染日祠堂冷落荒凉视听表达作者诸葛亮身寂寞慨叹感情沉寂悲凉然果联系诗身世历（谓知世）说诗中诗身遭遇深沉感叹怀抱国济世终赏识武
5．典
诗贵含蓄古代诗歌叙事议抒情中常运典典常隐含古诗中某具暗示性词语中典然熨贴言简意赅便引入胜正解题时理解中典诗歌思想容便迎刃解
例著名蒙古族诗散曲家阿鲁威蟾宫曲咏史（1996年全国高考题）：
问间谁英雄？酾酒江横槊曹公紫盖黄旗应赤壁东风更惊起南阳卧龙便成名八阵图中鼎足三分分西蜀分江东
首元曲风格雄健高昂苏轼念奴娇赤壁怀古遗风没生梦悲伤感叹审视全曲抓住具隐含信息词语应酾酒江横槊曹公赤壁东风南阳卧龙西蜀江东等词语然出曹公曹操南阳卧龙诸葛亮赤壁东风指江东孙权处忽视紫盖黄旗句特定意义词语指种紫盖黄旗状云气古认天子气诗现三国物历史风采歌颂曹操孙权诸葛亮三位英雄物
6．风格
古代作家诗风格属流派盛唐诗分山水田园诗派边塞诗派词家说豪放婉约分派诗风格表现手法然阅读鉴赏诗歌时应该注意作家流派准确辨析艺术技巧参悟思想情感真谛
例1995年全国高考题李清梦令：
昨夜雨疏风骤浓睡消残酒
试问卷帘海棠旧
知否？知否？应绿肥红瘦
李清婉约派代表作家词常含蓄手法审视全词知首词通侍女问答写风雨夜海棠关心作者采物抒情手法委婉曲折表达惜春情绿肥红瘦应代代花叶代诗生美时光流逝伤感伊消憔悴意李清早期作品流露仅仅种淡淡哀愁然风物生活更份国破家亡浓浓哀怨情谓寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨凄凄次第愁字
7．问题
少考生认问题什实然高明命题者已知信息巧妙隐藏问题中方面作已知引导条件备方面提醒考生答问偏题答非问请位考生利问题
2004年全国卷中关五代时期欧阳炯江城子问题：首词明写眼前实景暗寓历史沧桑词中水情空姑苏台月两句含深意试结合全诗加赏析里样信息隐藏中：告诉首词明写眼前实景暗寓历史沧桑二词中水情空姑苏台月两句含深意三结合全诗加赏析作答时千万考虑问题答点余2004湖南卷中郎士元听家吹笙道诗歌鉴赏题命题者二三句鉴赏全部罗列出考生写出第四句鉴赏语句显然考生述三句信息握题脉方脉相承抓住点进行赏析答出符合题意答案
第五讲：古典诗歌表现手法
古典诗歌表现手法般景抒情寓情景情景交融托物言志白描象征衬托虚实结合采喻双关代等修辞手法试卷出现致类型：
1分析某句诗表达技巧
（1）阅读面首唐诗求答题（2006年高考福建卷）
端居①
李商隐
远书梦两悠悠空床敌素秋②
阶青苔红树雨中寥落月中愁
[注]①端居：闲居②素秋：秋天代称
艺术手法首诗第三四句特点景抒情诗助青苔红树雨景月色描写赋予客观景物浓厚现色彩营造出冷寂凄清氛围表达悲愁孤寂思亲情感
（2）阅读面首词然回答问题（2006年高考江苏卷词见文（）5（3））
满林残见鸦表达技巧略加分析
满林残见鸦句似写乌鸦巢景实运反衬手法鸦巢家
2分析全诗表现手法
（1）阅读面首诗完成面题目（2006年高考北京卷）
移 居（二） 陶渊明
春秋佳日登高赋新诗门更相呼酒斟酌
农务闲暇辄相思相思披衣言笑厌时
理胜忽兹衣食须纪力耕善欺
注释：①：岂 ②纪：营
诗表现诗田园生活中感受乐趣请具体说明表现什乐趣种乐趣样表现？
细读诗觉诗田园生活中感受种美际关系间充满纯真质朴友情种乐趣通门更相呼言笑厌时六句具体生活情景白描表现出
（2）阅读面诗回答问题（2006年高考天津卷诗见文（）4（2））
诗运衬托虚实相生艺术手法请简分析
首诗边城暮雨远景雁飞低景雁飞高动芦苇低静雁飞低抑芦笋生扬形成衬托前两句实写两句虚虚中实
（3）阅读面首宋词然回答问题（2006年高考安徽卷）
柳梢青·送卢梅坡 刘
泛菊①杯深吹梅②角远京城聚散匆匆云边孤雁水浮萍 教伤情？觉度魂飞梦惊夜相思尘马月遂舟行
[注]①泛菊：饮菊花酒 ②吹梅吹奏梅花落
作者表达感情时运什手法？请结合全词容具体说明
首词作者表达感情时运喻手法片云边孤雁水浮萍喻表现离苦片尘马月遂舟行喻表现思念切
（4）阅读面两首唐诗然回答问题（2006年高考湖北卷诗见文（）3（3）)
暮春浐水送样融情景？请作简赏析
结合诗歌知韩琮友情世情等浓缩古情融入绿暗红稀暮云宫前水等意象组成幅感伤画面中形成融情景特色
（5）阅读面首诗然回答问题（2006年高考江西卷）
三江渡 杨万里
溪水桥复回舟犹倚短篙开
交情似山溪渡风波注：行流
诗采什手法表达作品旨？试结合全诗作简分析 首诗围绕交情展开描写诗采喻象征等手法溪水桥复回风波进行山溪渡喻交情赋予山溪渡风波象征意义表达友情恒久变起风浪考验旨
3较两首诗表现手法
阅读面两首诗根提示完成赏析（2006年高考湖南卷）
薛宝钗咏白海棠 林黛玉咏白海棠
珍熏芳姿昼掩门携手瓮灌苔盆 半卷湘帘半掩门碾冰土玉盆
胭脂洗出秋阶影冰雪招采露砌魂 偷梨蕊三分白梅花缕魂
淡极始知花更艳愁焉玉痕 月窟仙缝缟袂秋闺怨女拭啼痕
欲偿白帝清洁语婷婷日昏 娇羞默默谁诉倦倚西风夜已昏
(民文学出版杜1996年12月第2版红楼梦第三十七回)
咏物诗讲究形神兼备两诗颔联着眼白海棠白绘形写神胭脂洗出秋阶影冰雪招露砌魂联前句洗胭脂极言然色美句晶莹剔透冰雪喻冰消玉洁魂倒装句式运显新颖致：洗招’二字运拟手法生动传达出白海棠情韵神态秋阶露砌映衬更意味深长诗含蓄表现白海棠朴素淡雅清洁励品性
偷梨蕊三分白梅花缕魂联：
里较两首咏白海棠诗颔联艺术手法命题者前首诗颔联作分析考生提示考生根提示分析首诗颔联实际道鉴赏性仿写题偷梨蕊三分白梅花缕魂联前句梨花白形容白海棠白较洗出句更侧重表现白鲜艳洁净句梅花魂赋予白海棠孤高傲世精神偷巧拟手法偷词贬词褒想象新颖灵巧致
表达效果：
诗歌表达效果方面字提挈全篇惯数称作诗眼句举足轻重篇启迪鉴赏基容粗分赏词类赏句类两种具体考查容样较丰富
1赏词类
（1）找出诗中诗眼
阅读面首诗然回答问题（2006年高考江西卷诗见文（二）2（5）） 诗诗眼什？ 首送诗整首诗写友情恒久变起风浪推知诗眼交情交情似山溪渡（2）分析某词全诗中妙处
例阅读面首诗然回答问题（2006年高考广东卷诗见文（）3（1））
简析诗中带字妙处
答：结合诗句横空老鹤南飞云带钟声海幢知带采拟手法赋予老鹤动作说钟声远播说老鹤带钟声海幢画面具动感
例二阅读面令完成问题（2006年高考海卷曲见文（）1）
诗眼倦天涯中倦字请简说明理
倦字概括作者饱尝间世态炎凉苦文隐山村诗酒娱作伏笔
例三阅读面首词然回答问题（2006年高考江苏卷词见文（）5（3））
第二句年相年 中妙里？
年相年 中字暗示作者止次浪迹天涯饱含愁苦奈妙处穷
例四阅读面首宋诗然回答问题（2006年高考辽宁卷）
东 坡①苏轼
雨洗东坡月色清市行野行
莫嫌荦确②坡头路爱铿然曳杖声
[注]①诗苏轼贬官黄州时作东坡苏轼黄州居住躬耕②荦确：山石
请结合全诗赏析铿然词妙
苏轼诗风旷达首诗抒发旷达生志趣根诗意境铿然词传神描绘出手杖碰撞石头发出响亮力声音月东坡宁静清幽形成鲜明联系前文道路坎坷交代读者体味作者坚守信念乐观旷达情怀
（3）换词较类
阅读面首唐诗求答题（2006年高考福建卷诗见文（二）1（1））
首诗第二句中敌否换成词？请简述理
句中敌换成词敌字仅突出空床素秋默默相寂寥清冷氛围表现出空床独寝法承受素秋清冷凄凉情状抒发诗心灵深处难言状凄怆情词难达种表达效果
2赏句类
（1）选择正确项
例阅读面首诗完成问题（2006年高考北京卷诗见文（二）2（1））
首诗理解恰两项（ ）
A．全诗生动描写诗佳日登高赋诗美情景
B．酒斟酌意思友边饮酒边斟诗句
C．相思披衣意思相思夜寐披衣起彷徨
D．忽兹意思急着离开种生活
E．两句说应该通辛勤劳作解决衣食问题
题答案DEA项诗中没描写登高赋诗情景B项斟酌饮酒推敲诗句C项披衣起彷徨披衣见老朋友结合句言笑厌时知
例二阅读面令完成问题（2006年高考海卷曲见文（）1）
作品赏析恰项 （ ）
A．作品语言委婉结构严谨虚实结合意境阔余韵耐寻味
B．首句历史盛衰表达作者历代王繁华瞬间梦感慨
C．孔林吴宫楚庙三句意赞颂儒家圣贤英雄豪杰
D．末尾紧扣山中事疑问作答描摹酿酒饮茶舒适生活
题答案BA项曲抒写隐逸生活清新然意境阔关C项意抒发圣贤豪杰复存盛衰感D项描摹舒适生活表明闲适心情
（2）分析标题诗中作
阅读面首宋诗然回答问题（2006年高考四川卷诗见文（）5（1）） 诗样夜统摄全篇？结合全诗简赏析 标题诗歌眉目题考查分析诗歌标题作诗写景扣住夜字写情扣住字首句直接点明夜深刻画出客拄杖行疲惫态诗冷燐萤月等意象渲染夜色凄凉夜深田塍泥径中孤身前行艰难表现出家心切末句深夜犹见补衣灯感画面收束全诗先前艰难凄清形成反差更烘托出游子深夜家复杂心情意味深长
（3）分析句子诗歌结构作
例阅读面首宋词然回答问题（2006年高考安徽卷词见文（二）2（3））
聚散匆匆句容强调什？片结构起什作？
句词中强调二相聚短暂相仓促写聚散容间起承启作
例二阅读面首词然回答问题（2006年高考江苏卷词见文（）5（3））
两句极感请谈谈法
两句时收拾田园女团圞夜煮茶？写作者企盼家起食力享天伦乐语言朴素实亲切动唤醒读者强烈鸣
例三阅读面首宋诗然回答问题（2006年高考辽宁卷诗见文（三）1（2）)
第句全诗中作？请简赏析
东坡第句 雨洗东坡月色清描绘出幅雨东坡月夜图营造种清明幽静气氛映衬作者心灵明澈精神境界说全诗中起铺垫作
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