第三章 绿色植物生物圈水循环
章综合解说
章容概览
水生命源没水没生命章角度介绍绿色植物水关系首先植物吸收运输水序介绍水样进入植物体特介绍导分布功然通实验解叶片结构基础理解根吸收水分通叶蒸腾作散失环境中解绿色植物参生物圈水循环觉树立保护绿色植物意识
重点难点提示
重点：
（1）说明植物体吸收运输水分途径
（2）描述叶片结构
（3）知道蒸腾作概念部位
（4）说明绿色植物生物圈水循环中作
难点：
（1）说明水分进入植物体运输途径
（2）徒手制作叶片横切面时切片认识叶片结构
（3）解释气孔控制水分气体进出叶片机制
（4）理解蒸腾作植物身然界意义
章学法点津
（1）植物体水分运输途径通实验验证
（2）蒸腾作章重点学时应先通实验仔细观察叶片结构特气孔分布保卫细胞特点
（3）关蒸腾作意义应充分生活实际相联系夏天时树底较凉爽热带雨林区降水频繁等做理实际相结合认识绿色植物促进生物圈中水循环作终认识保护森林植重性觉爱护绿色植物
（4）通学水分植物体运输途径理解水分通根毛吸收进入根导通植物茎导达叶中导植物体端运输端树立植物体统整体观念
教材预全解
趣味情景导入
计算出株玉米出苗结实生中约需消耗200千克水（图）水中约22千克作玉米植株组成成分参种生理程说植物身利吸收水分11余989水里呢？水植物体身然界什意义呢？
学目标导航
1．说明植物体水分运输途径
2．解释气孔控制水分二氧化碳进出叶片机制
3．描述绿色植物生物圈水循环中作
4．练制作叶片横切面时切片认识叶片结构
5．认绿色植物蒸腾作意义初步形成保护森林意识
相关知识链接
1．植物通根吸收水分
2．根尖结构包括根冠分生区伸长区成熟区
3．根吸收水分部位根尖成熟区 里量根毛增吸收面积
教材容全解
想想议议
（见教材第109页）
植物吸收水分部分成植物体组成成分参光合作等生理程余通蒸腾作散失植物通蒸腾作方面拉动水分机盐体运输保证组织器官水机盐需方面炎热夏天通蒸腾作降低叶片表面温度避免植物气温高灼伤
绿色植物蒸腾作够提高气湿度增加降水
知识点 植物水分吸收运输
1．根尖成熟区植物吸收水分部分（重点）
植物通根吸收水分根种功根尖关根尖伸长区部细胞停止伸长开始分化表皮细胞部分外突出形成根毛量根毛表皮细胞吸收面积增加根毛细胞细胞壁薄细胞质少液泡样结构利吸收水分成熟区根吸收水分部位
例1（2014·福州）根吸收水分部位根尖（ ）
A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠
答案A
解析根吸收水分部位根尖成熟区成熟区生量根毛增加根吸水面积
选择A选项
2．教材第109页观察思考全解
取段带叶茎放水里剪断然顶端段迅速放入滴滴红墨水水里阳光射3～4时会发现叶脉红整叶片红茎表面没出现红色茎横切断切开仔细观察茎横切面切面会发现染成红色部分根根长长子导
讨
（见教材第109页）
植物茎相互连接导水分茎通导运输
3．导
导（图）位茎木质部中导细胞呈状细胞质细胞核消失细胞间细胞壁消失形成根中空道根吸收水分通导输送茎叶等器官时溶解水中机盐水分运输植物体部分
4．水分植物体运输途径（重点难点）
水分植物体吸收致需历阶段：首先水分土壤溶液进入根部然通根毛细胞进入成熟区导根中导茎中导相通水分根中导进入茎中导茎中导运输叶花果实等供植物体进行项生命活动
点拨
①水分植物体运输途径概括：土壤中水分→根毛细胞→根导→茎导→植物体部分
②植物运输水分时溶解水中机盐导运输植物体部分
例2 列植物茎中导描述正确（ ）
A．许长形状细胞组成
B．相连细胞间细胞壁消失形成中空道
C．细胞质细胞核消失细胞中空
D．够运输水分机盐机物
答案D
解析导植物体中运输水分机盐道相连长形状细胞构成细胞细胞质细胞核消失细胞中空相连细胞间细胞壁消失形成根中空道导运输机物
选择D选项
知识点二 植物蒸腾作
1．蒸腾作（重点）
（1）概念
水分活植物体表面水蒸气状态散失气中程作蒸腾作
（2）进行蒸腾作器官
叶片植物进行蒸腾作器官叶柄幼嫩茎处进行微弱蒸腾作
2．教材第110页实验全解（观察叶片结构）（难点）
（1）目求：①练徒手切片
②认识叶片结构
③观察叶片表皮细胞保卫细胞气孔
（2）材料具：新鲜叶片（菠菜蚕豆叶片）显微镜双面刀片（两片排起侧胶布粘牢）镊子载玻片盖玻片叶片永久切片盛清水培养皿滴吸水纸碘液纱布毛笔木板
（3）方法步骤：①练徒手切片制作叶片横切面时切片
a．新鲜叶片放木板
b．右手捏紧排两片刀片着图中虚线方迅速切割
c．刀片夹缝中存切薄片切次切薄片放入水中注意切次刀片蘸水
d．毛笔蘸出薄片制成时切片
②观察叶片结构
a．显微镜先观察叶片横切面时切片观察叶片横切面永久切片
b．显微镜分清叶表皮叶肉叶脉
③观察叶片表皮
a．镊子撕块叶片表皮制成时装片
b．显微镜进行观察注意观察表皮气孔
④画图
画出表皮保卫细胞周围表皮细胞保卫细胞详细画周围细胞画出轮廓
注意
①定手捏紧排两片刀片切割速度定快②切次选薄片切勿
手毛笔蘸取③切割程中定注意安全
讨
（见教材第111页）
保卫细胞呈半月形气孔侧壁厚远离气孔侧壁薄保卫细胞吸水膨胀时气孔
张开保卫细胞失水收缩时气孔闭合
太阳升起温度升高时气孔张开植物蒸腾作加强降低叶片表面温度避免叶片
阳光灼伤时着水分散失水运输动力增促进植物根吸水植物够进
行旺盛生命活动夜幕降时气温降光合作蒸腾作等逐渐减弱甚停止时数气孔闭合
例3 观察叶片结构实验中切割叶片正确方法（ ）
A．片刀片叶迅速切割
B．排两片刀片叶片迅速切割
C．片刀片叶横迅速切割
D．排两片刀片叶片横迅速切割
答案D
解析制作叶片横切面时切片求较精细实验切割叶片时应手捏紧排两片刀片叶横迅速切割样保证切叶片薄细
选择D选项
3．叶片结构（重点）
叶片表皮叶肉叶脉三部分组成（图）
（1）表皮：表皮（包括表皮表皮）层排列紧密色透明细胞构成表皮细胞外壁层透明易透水角质层表皮起保护作属保护组织
（2）叶肉：叶肉量叶肉细胞组成叶肉细胞里含许叶绿体叶绿体中含叶绿素叶片呈现绿色叶绿素光形成叶绿体制造机物场叶肉细胞中含量液泡储存着营养物质属营养组织
（3）叶脉：叶脉分布叶肉中叶片骨架具支持作叶脉中两种道——导（输送水分机盐）筛（输送机物）见叶脉输导作属输导组织
例4 列关叶片结构说法中正确（ ）
A．叶片表皮细胞排列疏松 B．叶片表皮叶脉气孔组成
C．叶片表皮叶脉表皮组成 D．叶片表皮分表皮表皮
答案D
解析叶片包括表皮叶肉叶脉三部分表皮细胞排列紧密具保护作表皮分表皮表皮
选择D选项
4．保卫细胞气孔（重点难点）
（1）气孔
叶片表皮细胞间分布着许成半月形细胞细胞保卫细胞两保卫细胞围成空腔气孔气孔植物蒸腾作门户叶片外界进行气体交换窗口
提示
①叶表皮细胞叶绿体保卫细胞合叶绿体
②叶表皮表皮层表皮细胞组成数植物叶片表皮气孔表皮气孔样保证气体利进出叶片时减少水分散失
（2）保卫细胞调节气孔张开闭合（图）
保卫细胞形状够调节气孔张开闭合保卫细胞吸水膨胀时较薄侧（壁）细胞壁容易伸长整保卫细胞外侧弯曲气孔开保卫细胞失水时整细胞体积缩细胞壁着收缩气孔闭合保卫细胞吸水失水控制着气孔开闭
（3）气孔张开闭合植物蒸腾作
蒸腾作通叶片气孔进行气孔张开时蒸腾作旺盛气孔闭合蒸腾作减弱甚停止气孔开闭保卫细胞调节
太阳升起时气孔慢慢张开空气进入气孔叶片制造机物提供二氧化碳然水分会通气孔散失蒸腾作逐渐增强夜幕降时叶片生产活动停止数气孔缩闭合蒸腾作减弱
例5（2015·黑龙江齐齐哈尔）植物蒸腾作门户气体交换窗口（ ）
A．气孔 B．叶肉 C．叶脉 D．表皮
答案A
解析气孔保卫细胞围成空腔植物体蒸腾作门户植物体外界进行气体交换窗口保卫细胞控制着气孔开闭
选择A选项
5．蒸腾作植物身意义（重点难点）
（1）蒸腾作促进水分机盐植物体运输叶片里水分蒸腾散失叶肉细胞相缺水吸收叶脉导里水分样促水分升叶里促进根吸水植物吸收机盐必须溶解水中水分输送时机盐水分运输植物体部分
（2）蒸腾作降低叶片表面温度避免植物气温高灼伤水分汽化带走叶片部分热量
见蒸腾作浪费水分具重意义
试试
（见教材第113页）
片刚摘叶片浸入70℃左右热水中通常会观察气泡产生气泡产生受热叶片中气体气孔中释放出缘气泡少气孔少关观察结果选择材料关
部分植物叶表皮气孔类型植物叶表皮气孔数量般禾谷类植物麦水稻等表皮气孔数量较接双子叶植物日葵番茄等表皮
气孔较植物特木植物桃苹果等通常表皮气孔植物水生
植物气孔分布表皮气孔分布植物长期适应生存环境结果
例6（2015·广州）岭南特产荔枝结果期间需吸收量水分水分（ ）
A．蒸腾作 B．呼吸作 C．光合作 D．提高结实率
答案A
解析植物通根土壤中吸收水分绝部分通蒸腾作散夹气中水浪费蒸腾作具重意义蒸腾作促进根水分吸收水机盐运输降低植物体表面温度等
选择A选项
拓展
移栽植物提高成活率方法
①保护幼根根毛：根部带土坨移栽
②降低植物蒸腾作减少水分散失：选择傍晚阴天移栽移栽植物遮阴剪掉部分枝叶等
知识点三 绿色植物参生物圈水循环
1．生物圈水循环
海洋水陆水蒸发植物蒸腾作散发出水分空中形成云然通降水返回表海洋部分表水渗入表水水部分流入海洋样循环复形成生物圈中水循环（图）
然界水循环时刻全球范围进行着发生领域海洋陆间陆陆空间海洋海洋空间等
2．绿色植物参生物圈水循环（重点）
绿色植物根土壤中吸收水分绝部分水分通叶片茎蒸腾作散失促进生物圈中水循环进行仅植物身生活重作生物圈重意义
（1）蒸腾作够提高气湿度增加降水热带雨林降水频繁中少雨水植物蒸腾作散失水分冷凝成科学家测算某热带雨林降雨量l950毫米／年蒸腾量l570毫
米／年
（2）保持水土植物茎叶承接着雨水够减缓雨水面刷
（3）涵养水源树林中枯枝落叶够吸纳量雨水雨水更渗入补充水
说片森林座绿色水库生物圈水循环中绿色植物发挥重作应保护森林
旁栏思考题
（见教材第114页）
蒸腾量约占降雨量80．5（15701950×100≈80．5）蒸腾作散失量水分提高气湿度增加降水促进生物圈水循环
例7 某镇四面环山山丛林密布里空气较清新湿润相邻区形成鲜明形成种湿润气候原（ ）
A．绿色植物光合作 B．绿色植物吸收作
C．绿色植物蒸腾作 D．受季风影响
答案C
解析绿色植物蒸腾作提高气湿度增加降水
选择C选项
典型例题剖析
题型 植物水分吸收运输
例1 列关植物水分吸收运输散失叙述正确（ ）
A．根吸收水分部位根冠 B．茎通导运输水分
C．根吸收水分部分蒸腾作 D．蒸腾作促进生物圈水循环
答案A
解析植物需水分通根吸收根吸收水分部位根尖成熟区根土壤中水分吸收植物体然通茎导进行运输根吸收绝部分水分通蒸腾作散失气中促进生物圈水循环少部分植物光合作呼吸作等生理活动参构成植物体
选择A选项
题型二 植物蒸腾作
例2（2014·山东威海）列植物蒸腾作关叙述正确（ ）
A．蒸腾作促进水分机盐运输 B．蒸腾作散失根吸收绝部分水分
C．蒸腾作散失水分门户气孔 D．没蒸腾作生物圈水循环法进行
答案D
解析植物通蒸腾作参生物圈水循环说没蒸腾作生物圈中水循环
法进行
选择D选项
题型三 叶片结构
例3 根叶片结构示意图（图）回答列问题
（1）叶片呈绿色构成图中标号__________示结构细胞含叶绿体叶绿体进行_____
场
（2）图中⑤表示_______气体进出叶门户
（3）图中③表示_______中________属输导组织
答案（1）② 光合作
（2）气孔
（3）叶脉 导筛
解析图中①表皮②叶肉③叶脉④表皮⑤气孔叶肉细胞量叶绿体叶绿体植物进行光合作场表皮成保卫细胞保卫细胞中央气孔气孔植物蒸腾失水窗口气体进出叶门户叶脉运输水分机盐导运输机物筛属输导组织
知识力提升
重点容总结
易误易混警示
误认植物进行蒸腾作散失量水分种浪费
植物进行蒸腾作植物身生物圈着十分重意义
（1）植物身意义：①蒸腾作够促进植物水分吸收水分机盐运输动力②蒸腾作够降低植物叶片表面温度
（2）生物圈意义：提高气湿度增加降水
见植物蒸腾作项非常重生理功环境种适应时影响环境种浪费
例 绿色植物生活中通根土壤中吸收水分约99通蒸腾作散失掉列关绿色植物蒸腾作叙述正确（ ）
A．促进植物体水分机盐运输 B．提高气湿度增加降水
C．降低植物体特叶片表面温度 D．会造成水资源量浪费
答案D
解析蒸腾作促进植物体水分机盐运输绿色植物通蒸腾作气中散失水分提高气湿度增加降水蒸腾作散失量水分降低植物体特叶片表面温度避免植物气温高灼伤蒸腾作植物具十分重意义会造成水资源量浪费
选择D选项
综合提升训练
1．（2014·广东）水分进出植物体途径次（ ）
A．根毛导气孔 B．气孔筛根毛
C．根毛筛气孔 D．气孔导根毛
答案A
解析根尖成熟区量根毛增加根吸收水分表面积根毛吸收水分通导运输茎叶等器官绝部分水水蒸气形式叶片气孔散失气中
选择A选项
2．（教材容全解例4变式）（2014·云南）关叶片结构叙述正确（ ）
A．叶肉细胞中含叶绿体进行光合作
B．叶片叶肉叶柄叶脉组成
C．叶片表皮气孔白天全部开放夜晚全部关闭
D．叶片表皮属营养组织
答案A
解析叶片表皮叶肉叶脉组成叶片表皮细胞排列紧密起保护作属保护组织表皮气孔白天气孔开放数量晚
选择A选项
3．（2015·山东泰安）创建全国文明城市泰安市加环境绿化美化力度部分街道公园
新移栽树木面关移栽说法错误（ ）
A．提高移栽树木成活率光强条件移栽
B．移栽时带较土坨较保护幼根根毛
C．掉部分枝叶移栽避免树木蒸腾作度失水
D．移栽树木输入营养液针头应插入输导组织
答案A
解析光强条件移栽植物会出现萎蔫现象A项错误
植物吸收水机盐器官根移栽植物应量幼苗期幼苗期植物根系较利带土移栽保护幼根根毛避免折断幼根根毛提高根吸水力提高植物成活率B项正确
掉部分枝叶移栽降低植物蒸腾作防止植物萎蔫提高植物成活率C项正确移栽树木输入营养液针头应插入输导组织D项正确
选择A选项
4．（典型例题剖析例2变式）（2014·福州）树底凉树底凉快水蒸气
气孔散失带走热量源植物（ ）
A．光合作 B．呼吸作 C．蒸腾作 D．吸收作
答案C
解析
选择C选项
5．（2015·四川乐山）种子萌发成幼苗长成植株开花结出种子完成子植物生命周期列叙述中错误（ ）
A．子植物生命周期中进行细胞分裂进行细胞分化
B．植株生长程中土壤中吸收营养物质包括水机盐
C．植株生长程中吸收水部分蒸腾作外光合作等
D．蒸腾作拉动水机盐植物体运输利降低叶面温度
答案C
解析子植物生长离开细胞分裂细胞分化A项正确
植株生长程中土壤中吸收营养物质包括水机盐B项正确
植株生长程中吸收水分少部分光合作等生命活动外绝部分水通蒸腾作散失C项错误
植物蒸腾作体水水蒸气形式散失气中时候根吸水提供拉力时溶解水中机盐运输蒸腾作促进水分机盐体运输利降低叶面温度D项正确
选择C选项
6．（2015·山东莱芜）某学欲验证叶蒸腾作器官实验装置处理应图中（ ）
答案B
解析验证叶蒸腾作器官变量叶片防止水分蒸发应两烧杯中放层油两株植物时移阳光左边植物叶片右边植物左边植物通蒸腾作散失水分左边装置总质量右边装置总质量装置阳光射段时间天右侧会沉
选择B选项
7．（2014·山东滨州）水生命源植物生命活动离开水时断外散失水分水分
散失受种素影响刚学想：叶片面积植物散失水分关系？针疑问设计实验：
①株生长健壮绿色植物选取两段枝叶相似枝条段保留全部叶片段掉部分
叶片
②量筒量取等量清水分注入编号甲乙两锥形瓶里
③两段枝条分插入两锥形瓶里脱脂棉塞紧瓶口
④两实验装置置阳光射段时间取出锥形瓶中脱脂棉枝条
⑤量筒分测量两锥形瓶中剩余清水量计算实验前两装置清水量差值记录表中：
流水量毫升
初始量毫升
终量毫升
差值毫升
甲
乙
（1）实验步骤①目_______________
（2）实验步骤③中脱脂棉塞紧瓶口目________________
（3）实验步骤④中两装置置阳光射段时间利_________蒸腾作影响
（4）实验步骤⑤中甲乙两装置清水量差值相说明________说明_______
（5）该实验侧面验证植物进行蒸腾作器官_________植物蒸腾失水门
户气体交换窗口_________
答案（1）形成实验
（2）避免水分蒸发实验结果造成干扰
（3）光
（4）叶片面积植物散失水分关 叶片面积植物散失水分关
（5）叶片 气孔
解析通步骤①处理形成组实验唯变量叶片少脱脂棉塞紧瓶口防止锥形瓶水分蒸发确保液面降叶片少引起蒸腾作强弱光强度风速温度关系两装置置阳光段时间利光强度蒸腾作影响甲乙两装置清水量差值相说明叶片面积植物散失水分关反说明叶片面积植物散失水分关实验说明叶片植物蒸腾作器官水蒸气氧气二氧化碳等叶片表皮气孔进出
教材练解析
1．（1）× 解析：导细胞相互连接形成
（2）× 解析：蒸腾作产生拉力促进植物体水分机盐运输降低植物叶片表面温度外提高气湿度增加降水等
（3）× 解析：植物叶片表皮气孔通常表皮样保证气体利进出叶片减少水分散失
（4）√
2．叶片会通蒸腾作散失量水分导致树苗缺少水分死亡剪量枝叶
3．（1）避免量筒中水分蒸发保证减少水分植物吸收掉
（2）插枝条A量筒中液面插枝条B量筒中液面低原枝条A带叶蒸腾作较强会量筒中吸收更水分枝条B没叶蒸腾作较弱量筒中吸收水分少
4．水蒸气天空中凝结成云然雨雪等形式落面部分生物利土壤等吸收余部分汇成江河见黄河水天定科学道理奔流海指江河中水汇入海洋复回指表水流海洋海水会倒流入江河返回陆海洋中水会水蒸气形式达陆空终会雨雪等形式成天水见水循环角度汇入海洋水返回陆
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章综合解说
章容概览
水生命源没水没生命章角度介绍绿色植物水关系首先植物吸收运输水序介绍水样进入植物体特介绍导分布功然通实验解叶片结构基础理解根吸收水分通叶蒸腾作散失环境中解绿色植物参生物圈水循环觉树立保护绿色植物意识
重点难点提示
重点：
（1）说明植物体吸收运输水分途径
（2）描述叶片结构
（3）知道蒸腾作概念部位
（4）说明绿色植物生物圈水循环中作
难点：
（1）说明水分进入植物体运输途径
（2）徒手制作叶片横切面时切片认识叶片结构
（3）解释气孔控制水分气体进出叶片机制
（4）理解蒸腾作植物身然界意义
章学法点津
（1）植物体水分运输途径通实验验证
（2）蒸腾作章重点学时应先通实验仔细观察叶片结构特气孔分布保卫细胞特点
（3）关蒸腾作意义应充分生活实际相联系夏天时树底较凉爽热带雨林区降水频繁等做理实际相结合认识绿色植物促进生物圈中水循环作终认识保护森林植重性觉爱护绿色植物
（4）通学水分植物体运输途径理解水分通根毛吸收进入根导通植物茎导达叶中导植物体端运输端树立植物体统整体观念
教材预全解
趣味情景导入
计算出株玉米出苗结实生中约需消耗200千克水（图）水中约22千克作玉米植株组成成分参种生理程说植物身利吸收水分11余989水里呢？水植物体身然界什意义呢？
学目标导航
1．说明植物体水分运输途径
2．解释气孔控制水分二氧化碳进出叶片机制
3．描述绿色植物生物圈水循环中作
4．练制作叶片横切面时切片认识叶片结构
5．认绿色植物蒸腾作意义初步形成保护森林意识
相关知识链接
1．植物通根吸收水分
2．根尖结构包括根冠分生区伸长区成熟区
3．根吸收水分部位根尖成熟区 里量根毛增吸收面积
教材容全解
想想议议
（见教材第109页）
植物吸收水分部分成植物体组成成分参光合作等生理程余通蒸腾作散失植物通蒸腾作方面拉动水分机盐体运输保证组织器官水机盐需方面炎热夏天通蒸腾作降低叶片表面温度避免植物气温高灼伤
绿色植物蒸腾作够提高气湿度增加降水
知识点 植物水分吸收运输
1．根尖成熟区植物吸收水分部分（重点）
植物通根吸收水分根种功根尖关根尖伸长区部细胞停止伸长开始分化表皮细胞部分外突出形成根毛量根毛表皮细胞吸收面积增加根毛细胞细胞壁薄细胞质少液泡样结构利吸收水分成熟区根吸收水分部位
例1（2014·福州）根吸收水分部位根尖（ ）
A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠
答案A
解析根吸收水分部位根尖成熟区成熟区生量根毛增加根吸水面积
选择A选项
2．教材第109页观察思考全解
取段带叶茎放水里剪断然顶端段迅速放入滴滴红墨水水里阳光射3～4时会发现叶脉红整叶片红茎表面没出现红色茎横切断切开仔细观察茎横切面切面会发现染成红色部分根根长长子导
讨
（见教材第109页）
植物茎相互连接导水分茎通导运输
3．导
导（图）位茎木质部中导细胞呈状细胞质细胞核消失细胞间细胞壁消失形成根中空道根吸收水分通导输送茎叶等器官时溶解水中机盐水分运输植物体部分
4．水分植物体运输途径（重点难点）
水分植物体吸收致需历阶段：首先水分土壤溶液进入根部然通根毛细胞进入成熟区导根中导茎中导相通水分根中导进入茎中导茎中导运输叶花果实等供植物体进行项生命活动
点拨
①水分植物体运输途径概括：土壤中水分→根毛细胞→根导→茎导→植物体部分
②植物运输水分时溶解水中机盐导运输植物体部分
例2 列植物茎中导描述正确（ ）
A．许长形状细胞组成
B．相连细胞间细胞壁消失形成中空道
C．细胞质细胞核消失细胞中空
D．够运输水分机盐机物
答案D
解析导植物体中运输水分机盐道相连长形状细胞构成细胞细胞质细胞核消失细胞中空相连细胞间细胞壁消失形成根中空道导运输机物
选择D选项
知识点二 植物蒸腾作
1．蒸腾作（重点）
（1）概念
水分活植物体表面水蒸气状态散失气中程作蒸腾作
（2）进行蒸腾作器官
叶片植物进行蒸腾作器官叶柄幼嫩茎处进行微弱蒸腾作
2．教材第110页实验全解（观察叶片结构）（难点）
（1）目求：①练徒手切片
②认识叶片结构
③观察叶片表皮细胞保卫细胞气孔
（2）材料具：新鲜叶片（菠菜蚕豆叶片）显微镜双面刀片（两片排起侧胶布粘牢）镊子载玻片盖玻片叶片永久切片盛清水培养皿滴吸水纸碘液纱布毛笔木板
（3）方法步骤：①练徒手切片制作叶片横切面时切片
a．新鲜叶片放木板
b．右手捏紧排两片刀片着图中虚线方迅速切割
c．刀片夹缝中存切薄片切次切薄片放入水中注意切次刀片蘸水
d．毛笔蘸出薄片制成时切片
②观察叶片结构
a．显微镜先观察叶片横切面时切片观察叶片横切面永久切片
b．显微镜分清叶表皮叶肉叶脉
③观察叶片表皮
a．镊子撕块叶片表皮制成时装片
b．显微镜进行观察注意观察表皮气孔
④画图
画出表皮保卫细胞周围表皮细胞保卫细胞详细画周围细胞画出轮廓
注意
①定手捏紧排两片刀片切割速度定快②切次选薄片切勿
手毛笔蘸取③切割程中定注意安全
讨
（见教材第111页）
保卫细胞呈半月形气孔侧壁厚远离气孔侧壁薄保卫细胞吸水膨胀时气孔
张开保卫细胞失水收缩时气孔闭合
太阳升起温度升高时气孔张开植物蒸腾作加强降低叶片表面温度避免叶片
阳光灼伤时着水分散失水运输动力增促进植物根吸水植物够进
行旺盛生命活动夜幕降时气温降光合作蒸腾作等逐渐减弱甚停止时数气孔闭合
例3 观察叶片结构实验中切割叶片正确方法（ ）
A．片刀片叶迅速切割
B．排两片刀片叶片迅速切割
C．片刀片叶横迅速切割
D．排两片刀片叶片横迅速切割
答案D
解析制作叶片横切面时切片求较精细实验切割叶片时应手捏紧排两片刀片叶横迅速切割样保证切叶片薄细
选择D选项
3．叶片结构（重点）
叶片表皮叶肉叶脉三部分组成（图）
（1）表皮：表皮（包括表皮表皮）层排列紧密色透明细胞构成表皮细胞外壁层透明易透水角质层表皮起保护作属保护组织
（2）叶肉：叶肉量叶肉细胞组成叶肉细胞里含许叶绿体叶绿体中含叶绿素叶片呈现绿色叶绿素光形成叶绿体制造机物场叶肉细胞中含量液泡储存着营养物质属营养组织
（3）叶脉：叶脉分布叶肉中叶片骨架具支持作叶脉中两种道——导（输送水分机盐）筛（输送机物）见叶脉输导作属输导组织
例4 列关叶片结构说法中正确（ ）
A．叶片表皮细胞排列疏松 B．叶片表皮叶脉气孔组成
C．叶片表皮叶脉表皮组成 D．叶片表皮分表皮表皮
答案D
解析叶片包括表皮叶肉叶脉三部分表皮细胞排列紧密具保护作表皮分表皮表皮
选择D选项
4．保卫细胞气孔（重点难点）
（1）气孔
叶片表皮细胞间分布着许成半月形细胞细胞保卫细胞两保卫细胞围成空腔气孔气孔植物蒸腾作门户叶片外界进行气体交换窗口
提示
①叶表皮细胞叶绿体保卫细胞合叶绿体
②叶表皮表皮层表皮细胞组成数植物叶片表皮气孔表皮气孔样保证气体利进出叶片时减少水分散失
（2）保卫细胞调节气孔张开闭合（图）
保卫细胞形状够调节气孔张开闭合保卫细胞吸水膨胀时较薄侧（壁）细胞壁容易伸长整保卫细胞外侧弯曲气孔开保卫细胞失水时整细胞体积缩细胞壁着收缩气孔闭合保卫细胞吸水失水控制着气孔开闭
（3）气孔张开闭合植物蒸腾作
蒸腾作通叶片气孔进行气孔张开时蒸腾作旺盛气孔闭合蒸腾作减弱甚停止气孔开闭保卫细胞调节
太阳升起时气孔慢慢张开空气进入气孔叶片制造机物提供二氧化碳然水分会通气孔散失蒸腾作逐渐增强夜幕降时叶片生产活动停止数气孔缩闭合蒸腾作减弱
例5（2015·黑龙江齐齐哈尔）植物蒸腾作门户气体交换窗口（ ）
A．气孔 B．叶肉 C．叶脉 D．表皮
答案A
解析气孔保卫细胞围成空腔植物体蒸腾作门户植物体外界进行气体交换窗口保卫细胞控制着气孔开闭
选择A选项
5．蒸腾作植物身意义（重点难点）
（1）蒸腾作促进水分机盐植物体运输叶片里水分蒸腾散失叶肉细胞相缺水吸收叶脉导里水分样促水分升叶里促进根吸水植物吸收机盐必须溶解水中水分输送时机盐水分运输植物体部分
（2）蒸腾作降低叶片表面温度避免植物气温高灼伤水分汽化带走叶片部分热量
见蒸腾作浪费水分具重意义
试试
（见教材第113页）
片刚摘叶片浸入70℃左右热水中通常会观察气泡产生气泡产生受热叶片中气体气孔中释放出缘气泡少气孔少关观察结果选择材料关
部分植物叶表皮气孔类型植物叶表皮气孔数量般禾谷类植物麦水稻等表皮气孔数量较接双子叶植物日葵番茄等表皮
气孔较植物特木植物桃苹果等通常表皮气孔植物水生
植物气孔分布表皮气孔分布植物长期适应生存环境结果
例6（2015·广州）岭南特产荔枝结果期间需吸收量水分水分（ ）
A．蒸腾作 B．呼吸作 C．光合作 D．提高结实率
答案A
解析植物通根土壤中吸收水分绝部分通蒸腾作散夹气中水浪费蒸腾作具重意义蒸腾作促进根水分吸收水机盐运输降低植物体表面温度等
选择A选项
拓展
移栽植物提高成活率方法
①保护幼根根毛：根部带土坨移栽
②降低植物蒸腾作减少水分散失：选择傍晚阴天移栽移栽植物遮阴剪掉部分枝叶等
知识点三 绿色植物参生物圈水循环
1．生物圈水循环
海洋水陆水蒸发植物蒸腾作散发出水分空中形成云然通降水返回表海洋部分表水渗入表水水部分流入海洋样循环复形成生物圈中水循环（图）
然界水循环时刻全球范围进行着发生领域海洋陆间陆陆空间海洋海洋空间等
2．绿色植物参生物圈水循环（重点）
绿色植物根土壤中吸收水分绝部分水分通叶片茎蒸腾作散失促进生物圈中水循环进行仅植物身生活重作生物圈重意义
（1）蒸腾作够提高气湿度增加降水热带雨林降水频繁中少雨水植物蒸腾作散失水分冷凝成科学家测算某热带雨林降雨量l950毫米／年蒸腾量l570毫
米／年
（2）保持水土植物茎叶承接着雨水够减缓雨水面刷
（3）涵养水源树林中枯枝落叶够吸纳量雨水雨水更渗入补充水
说片森林座绿色水库生物圈水循环中绿色植物发挥重作应保护森林
旁栏思考题
（见教材第114页）
蒸腾量约占降雨量80．5（15701950×100≈80．5）蒸腾作散失量水分提高气湿度增加降水促进生物圈水循环
例7 某镇四面环山山丛林密布里空气较清新湿润相邻区形成鲜明形成种湿润气候原（ ）
A．绿色植物光合作 B．绿色植物吸收作
C．绿色植物蒸腾作 D．受季风影响
答案C
解析绿色植物蒸腾作提高气湿度增加降水
选择C选项
典型例题剖析
题型 植物水分吸收运输
例1 列关植物水分吸收运输散失叙述正确（ ）
A．根吸收水分部位根冠 B．茎通导运输水分
C．根吸收水分部分蒸腾作 D．蒸腾作促进生物圈水循环
答案A
解析植物需水分通根吸收根吸收水分部位根尖成熟区根土壤中水分吸收植物体然通茎导进行运输根吸收绝部分水分通蒸腾作散失气中促进生物圈水循环少部分植物光合作呼吸作等生理活动参构成植物体
选择A选项
题型二 植物蒸腾作
例2（2014·山东威海）列植物蒸腾作关叙述正确（ ）
A．蒸腾作促进水分机盐运输 B．蒸腾作散失根吸收绝部分水分
C．蒸腾作散失水分门户气孔 D．没蒸腾作生物圈水循环法进行
答案D
解析植物通蒸腾作参生物圈水循环说没蒸腾作生物圈中水循环
法进行
选择D选项
题型三 叶片结构
例3 根叶片结构示意图（图）回答列问题
（1）叶片呈绿色构成图中标号__________示结构细胞含叶绿体叶绿体进行_____
场
（2）图中⑤表示_______气体进出叶门户
（3）图中③表示_______中________属输导组织
答案（1）② 光合作
（2）气孔
（3）叶脉 导筛
解析图中①表皮②叶肉③叶脉④表皮⑤气孔叶肉细胞量叶绿体叶绿体植物进行光合作场表皮成保卫细胞保卫细胞中央气孔气孔植物蒸腾失水窗口气体进出叶门户叶脉运输水分机盐导运输机物筛属输导组织
知识力提升
重点容总结
易误易混警示
误认植物进行蒸腾作散失量水分种浪费
植物进行蒸腾作植物身生物圈着十分重意义
（1）植物身意义：①蒸腾作够促进植物水分吸收水分机盐运输动力②蒸腾作够降低植物叶片表面温度
（2）生物圈意义：提高气湿度增加降水
见植物蒸腾作项非常重生理功环境种适应时影响环境种浪费
例 绿色植物生活中通根土壤中吸收水分约99通蒸腾作散失掉列关绿色植物蒸腾作叙述正确（ ）
A．促进植物体水分机盐运输 B．提高气湿度增加降水
C．降低植物体特叶片表面温度 D．会造成水资源量浪费
答案D
解析蒸腾作促进植物体水分机盐运输绿色植物通蒸腾作气中散失水分提高气湿度增加降水蒸腾作散失量水分降低植物体特叶片表面温度避免植物气温高灼伤蒸腾作植物具十分重意义会造成水资源量浪费
选择D选项
综合提升训练
1．（2014·广东）水分进出植物体途径次（ ）
A．根毛导气孔 B．气孔筛根毛
C．根毛筛气孔 D．气孔导根毛
答案A
解析根尖成熟区量根毛增加根吸收水分表面积根毛吸收水分通导运输茎叶等器官绝部分水水蒸气形式叶片气孔散失气中
选择A选项
2．（教材容全解例4变式）（2014·云南）关叶片结构叙述正确（ ）
A．叶肉细胞中含叶绿体进行光合作
B．叶片叶肉叶柄叶脉组成
C．叶片表皮气孔白天全部开放夜晚全部关闭
D．叶片表皮属营养组织
答案A
解析叶片表皮叶肉叶脉组成叶片表皮细胞排列紧密起保护作属保护组织表皮气孔白天气孔开放数量晚
选择A选项
3．（2015·山东泰安）创建全国文明城市泰安市加环境绿化美化力度部分街道公园
新移栽树木面关移栽说法错误（ ）
A．提高移栽树木成活率光强条件移栽
B．移栽时带较土坨较保护幼根根毛
C．掉部分枝叶移栽避免树木蒸腾作度失水
D．移栽树木输入营养液针头应插入输导组织
答案A
解析光强条件移栽植物会出现萎蔫现象A项错误
植物吸收水机盐器官根移栽植物应量幼苗期幼苗期植物根系较利带土移栽保护幼根根毛避免折断幼根根毛提高根吸水力提高植物成活率B项正确
掉部分枝叶移栽降低植物蒸腾作防止植物萎蔫提高植物成活率C项正确移栽树木输入营养液针头应插入输导组织D项正确
选择A选项
4．（典型例题剖析例2变式）（2014·福州）树底凉树底凉快水蒸气
气孔散失带走热量源植物（ ）
A．光合作 B．呼吸作 C．蒸腾作 D．吸收作
答案C
解析
选择C选项
5．（2015·四川乐山）种子萌发成幼苗长成植株开花结出种子完成子植物生命周期列叙述中错误（ ）
A．子植物生命周期中进行细胞分裂进行细胞分化
B．植株生长程中土壤中吸收营养物质包括水机盐
C．植株生长程中吸收水部分蒸腾作外光合作等
D．蒸腾作拉动水机盐植物体运输利降低叶面温度
答案C
解析子植物生长离开细胞分裂细胞分化A项正确
植株生长程中土壤中吸收营养物质包括水机盐B项正确
植株生长程中吸收水分少部分光合作等生命活动外绝部分水通蒸腾作散失C项错误
植物蒸腾作体水水蒸气形式散失气中时候根吸水提供拉力时溶解水中机盐运输蒸腾作促进水分机盐体运输利降低叶面温度D项正确
选择C选项
6．（2015·山东莱芜）某学欲验证叶蒸腾作器官实验装置处理应图中（ ）
答案B
解析验证叶蒸腾作器官变量叶片防止水分蒸发应两烧杯中放层油两株植物时移阳光左边植物叶片右边植物左边植物通蒸腾作散失水分左边装置总质量右边装置总质量装置阳光射段时间天右侧会沉
选择B选项
7．（2014·山东滨州）水生命源植物生命活动离开水时断外散失水分水分
散失受种素影响刚学想：叶片面积植物散失水分关系？针疑问设计实验：
①株生长健壮绿色植物选取两段枝叶相似枝条段保留全部叶片段掉部分
叶片
②量筒量取等量清水分注入编号甲乙两锥形瓶里
③两段枝条分插入两锥形瓶里脱脂棉塞紧瓶口
④两实验装置置阳光射段时间取出锥形瓶中脱脂棉枝条
⑤量筒分测量两锥形瓶中剩余清水量计算实验前两装置清水量差值记录表中：
流水量毫升
初始量毫升
终量毫升
差值毫升
甲
乙
（1）实验步骤①目_______________
（2）实验步骤③中脱脂棉塞紧瓶口目________________
（3）实验步骤④中两装置置阳光射段时间利_________蒸腾作影响
（4）实验步骤⑤中甲乙两装置清水量差值相说明________说明_______
（5）该实验侧面验证植物进行蒸腾作器官_________植物蒸腾失水门
户气体交换窗口_________
答案（1）形成实验
（2）避免水分蒸发实验结果造成干扰
（3）光
（4）叶片面积植物散失水分关 叶片面积植物散失水分关
（5）叶片 气孔
解析通步骤①处理形成组实验唯变量叶片少脱脂棉塞紧瓶口防止锥形瓶水分蒸发确保液面降叶片少引起蒸腾作强弱光强度风速温度关系两装置置阳光段时间利光强度蒸腾作影响甲乙两装置清水量差值相说明叶片面积植物散失水分关反说明叶片面积植物散失水分关实验说明叶片植物蒸腾作器官水蒸气氧气二氧化碳等叶片表皮气孔进出
教材练解析
1．（1）× 解析：导细胞相互连接形成
（2）× 解析：蒸腾作产生拉力促进植物体水分机盐运输降低植物叶片表面温度外提高气湿度增加降水等
（3）× 解析：植物叶片表皮气孔通常表皮样保证气体利进出叶片减少水分散失
（4）√
2．叶片会通蒸腾作散失量水分导致树苗缺少水分死亡剪量枝叶
3．（1）避免量筒中水分蒸发保证减少水分植物吸收掉
（2）插枝条A量筒中液面插枝条B量筒中液面低原枝条A带叶蒸腾作较强会量筒中吸收更水分枝条B没叶蒸腾作较弱量筒中吸收水分少
4．水蒸气天空中凝结成云然雨雪等形式落面部分生物利土壤等吸收余部分汇成江河见黄河水天定科学道理奔流海指江河中水汇入海洋复回指表水流海洋海水会倒流入江河返回陆海洋中水会水蒸气形式达陆空终会雨雪等形式成天水见水循环角度汇入海洋水返回陆
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