第二节 生物环境组成生态系统
教材预全解
趣味情景导入
北美凯巴森林中生活着种类丰富生物4000黑尾鹿生活着鹿食狼长段时间里种生物谐生活着森林里处呈现出生机勃勃景象
保护黑尾鹿1906年美国开展场捕狼行动1930年累计猎杀6000狼狼凯巴林区见踪影鹿失天敌种群数量急剧增加兴旺鹿群啃食切食植物吃光野草毁坏林木植物食动物数量锐减鹿群陷入疾病缺少食物困境中兴旺时鹿种群走衰败
消灭狼带恶果美国政府制订引狼入室计划1995年实施着狼引入森林焕发出勃勃生机凯巴森林兴衰说明什？
学目标导航
1．说出生态系统定义
2．概述生态系统组成
3．描述生态系统中食物链食物网
4．举例说出某害物质会通食物链断积累
5．阐明生态系统动调节力限
相关知识链接
1．影响生物生存素包括非生物素生物素非生物素阳光水温度生物素包括影响生活种生物动物植物细菌真菌病毒等
2．然界中种生物会受周围环境中生物影响草原兔吃草狼吃兔草狼变化会影响兔生存
教材容全解
想想议议
（见教材第19页）
草原昆虫吃草鸟吃草籽鸟吃昆虫鸟吃草籽吃昆虫吃草籽昆虫
鸟鹰等动物捕食见然界中种生物相互制约草网罩起
鸟飞进吃草昆虫失鸟控制猖獗起实例说明生物环境分
割整体
知识点 什生态系统（重点）
1．概念：定空间范围生物环境形成统整体作生态系统
2．举例：生态系统类型非常范围包含生物种类数量少片森林
片草原块农田湖泊条河流等等作生态系统
注意
生态系统包括定空间范围空间范围生物非生物单纯环境单纯生物构成生态系统
例1（2014•安徽巢湖）巢湖享鱼米乡盛誉列描述中属生态系统（ ）
A．湖中水 B．湖中闸蟹 C．湖中芦苇 D．湿风景区
答案D
解析生态系统生物环境形成统整体湖中水部分环境闸蟹芦苇生物：湿风景区包括湿环境包括环境中生物符合生态系统概念
选择D选项
知识点二 生态系统组成
1．教材第20页资料分析全解
（1）啄木鸟树干找虫吃：啄木鸟称森林医生树木天牛吉丁虫透翅蛾等害虫食啄木鸟食量非常天吃掉约1500条害虫
啄木鸟喙强直凿舌长伸缩先端列生短钩适凿破树皮啄取害虫脚四趾两前两尾羽羽干坚硬富弹性适支撑身体
（2）腐烂树桩长出许真菌：腐烂树桩含定水分机物适宜温度条件真菌面生长树桩中机物分解成机物释放环境中终腐烂树桩慢慢消失
讨
（见教材第20页）
1．昆虫幼虫吃树干中机物啄木鸟吃昆虫幼虫
2．会树桩中机物会真菌细菌等分解成机物（水二氧化碳机盐）
3．生态系统中植物动物真菌分扮演着生产者消费者分解者角色
2．生态系统组成（重点）
生态系统包括生物部分非生物部分生物部分包括生产者消费者分解者
（1）生物部分
①生产者：生态系统中绿色植物通光合作制造机物太阳转化化学储存体植物制造机物仅供植物身动物生存提供食物植物生态系统中生产者营养方式养
②消费者：生态系统中动物制造机物直接间接植物食作消费者营养方式异养着动物摄食程食物中物质量流入动物体
③分解者：细菌真菌常常称生态系统中分解者营养方式异养分解动植物遗体遗物等中机物分解成机物供植物重新利
拓展
①生产者生态系统中关键基数量生物组成成分
②腐生细菌真菌作生态系统中分解者
③生态系统中般绿色植物属生产者动物属消费者细菌真菌属分解者特殊情况例菟丝子种寄生植物吸取寄生植物营养物质生活属消费者蚯蚓蜣螂等然动物直接取食新鲜植物动植物遗体粪便等食中机物分解机物释放环境中植物重新利属分解者细菌真菌中寄生种类吸取寄生生物体体表现成机物生活属消费者
例2（2015•山东济宁）秸秆田增加土壤肥力降低环境污染认秸秆变肥料程
中起作（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．机环境
答案C
解析生态系统中生物部分分解者指营腐生生活细菌真菌等微生物分解者秸秆分解产生二氧化碳水机盐秸秆田增加土壤肥力降低环境污染见秸秆变肥料程中起作分解者
选择C选项
（2）非生物部分
生态系统中非生物部分指生态系统中机环境．阳光空气水等
3．教材第20页插图全解（图115）
苹果果皮然保护作保护作限特果皮受损时腐生细菌真菌附着苹果分解苹果机物苹果腐烂
4．教材第21页插图全解（图116）
绿色植物（生产者）通光合作制造机物部分供身生命活动需部分转变身物质储存农业害虫（消费者）绿色植物食摄取植物中机物身生命活动利转变成身物质害虫强鸟（消费者）吃掉绿色植物害虫鸟死遗体营腐生生活细菌真菌等微生物（分解者）分解掉转变成水二氧化碳机盐等供绿色植物（生产者）利出生产者消费者分解者间相互存相互制约关系
旁栏思考题
（见教材第21页）
现然界中生态系统漫长进化程形成统整体生产者消费者分解者间形成错综复杂相互存相互制约关系消费者已成统整体重组成部分说例许植物动物传粉传播种子果没动物许植物繁殖消费者够加快动植物遗体分解促进生态系统物质循环等等
例3（2014•贵阴）生态系统组成成分包括（ ）
A．生物部分非生物部分 B．植物动物细菌真菌
C．生产者消费者分解者 D．阳光空气水
答案A
解析生态系统指定空间范围生物环境形成统整体生态系统生物部分非生物部分组成生物部分包括生产者（植物）消费者（动物）分解者（营腐生生活细菌真菌等）非生物部分包括阳光空气水等
选择A选项
知识点三 食物链食物网
1．食物链
生态系统中生物间吃吃关系形成链状结构作食物链初中生物教材说食物链仅指捕食食物链生产者起点种活生物取食种活生物构成食物链生态系统中鹰捕食蛇蛇捕食青蛙青蛙捕食蝗虫蝗虫吃麦构成条食物链捕食食物链中生产者消费者两种生物成分包括分解者
（1）食物链写法：起始环节生产者消费者包含分解者非生物部分中间→连接箭头指吃方箭尾吃生物发出兔吃草狼吃兔写成：草→兔→狼
（2）营养级：作食物链起始环节生产者（绿色植物）第营养级生产者食动物构成第二营养级植食动物第二营养级第三营养级包括植食动物食肉食动物次类推第四营养级第五营养级等草→兔→狼→狮条食物链中草属第营养级兔属第二营养级狼属第三营养级狮属第四营养级
例4（2015•江苏连云港）定区域种生物间食物关系形成联系作食物链列
项表示食物链（ ）
A．兔子→狼→狮子 B．阳光→草→兔子→狼
C．食草昆虫→青蛙→鹰→草 D．草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
答案D
解析兔子食草昆虫动物属消费者食物链必须生产者开始AC两项正确
阳光属非生物部分食物链生物间吃吃关系形成包括非生物部分B项正确：D项正确表示生物间吃吃关系形成食物链D项正确
选择D选项
2．教材第22页观察思考全解
教材图中列举出生态系统中部分生产者消费者生物间吃吃关系形成条食物链图示
讨
（见教材第22页）
1．提示：图中形成条食物链图示
种生物常种生物食种生物常种生物捕食食物链间
相互关联
2．理分析假蛇数量量减少猫头鹰数量会减少青蛙鼠吃虫鸟数量会增加种生物数量会发生相应变化
3．食物网
（1）概念：生态系统中条食物链彼交错连接形成食物网
（2）形成原：生态系统中营养关系非常复杂种生物常种生物食种生物常常种生物捕食样条食物链彼交错连接
4．生态系统中物质量流动
生态系统中物质量着食物链食物网流动
（1）物质流动特点
生态系统中物质包括水氧气二氧化碳等生产者通进行光合作空气中二氧化碳固定转化机物碳储存体生产者消费者分解者通呼吸作机物中碳转化二氧化碳返回空气中见物质生态系统中着食物链食物网循环流动
（2）量流动物点
生态系统中量流动绿色植物太阳固定体开始生产者量般太阳光级消费者量营养级分解者量生产者消费者量流动渠道食物链食物网生物间捕食关系逆转量食物链流动程中种生物逐步消耗见量食物链食物网单流动逐级递减食物链中营养级越高生物获量越少
量流动物质循环通食物链食物网实现物质量载体生态系统种成分联系成统整体
点拨
①生态系统中量终源太阳
②生态系统中量流动生产者通光合作固定太阳开始
③生态系统生物部分中物质（机物）源生产者光合作
5．毒物积累（难点）
（1）毒物质通食物链积累
类排放毒物质进入生态系统易分解难排出毒物质会通食物链断积累着营养级升高毒物质逐渐增加危害生态系统中许生物终威胁类身
（2）教材第23页资料分析全解
教材示图中出生物体毒物质积累量鱼毒物质生物体难分解法排出鱼类食物
资料分析说明类生态系统破坏终受害类保护赖生存生物圈
讨
（见解析第23页）
1．毒物质会体积累体健康产生严重危害
2．毒物质生物体较稳定易分解易排出样会积累生物体图中鱼鱼营养级高鱼生会吃掉许鱼鱼体毒物质积累鱼体结果导致鱼体毒物质积累鱼见营养级越高生物体毒物质积累越
例5（2015•黑龙江龙东）阅读面资料分析回答问题
牙买加盛产甘蔗鼠害非常严重控制老鼠繁殖引进老鼠天敌——獴（种肉食性哺乳动物）段时间没天敌獴量繁殖然老鼠数量控制獴量捕食鸟类导致甘蔗甲虫泛滥成灾甘蔗造成严重危害
（1）生态系统组成分析甘蔗属__________者獴属__________者
（2）写出该生态系统中条食物链：__________（题图少写出三环节）
（3）果浇灌甘蔗水源污染该生态系统中体含毒素生物__________
答案（1）生产 消费
（2）甘蔗→老鼠→獴（甘蔗→甲虫→鸟→獴）
（3）獴
解析（1）生态系统组成分析甘蔗植物属生产者獴肉食性动物属消费者
（2）食物链起点生产者正确写法生产者→初级消费者→次级消费者……图示两条食物链：甘蔗→老鼠→獴甘蔗→甲虫→鸟→獴
（3）毒物质食物链逐级积累营养级越高毒物质积累越图中獴食物链末端营养级高毒物质积累
规律总结
生态系统中物质循环流动循环利量单流动逐级递减营养级越高生物种群数量越少获量越少毒物质断积累营养级越高生物体积累毒物质越
知识点四 生态系统具定动调节力
1．生态系统动调节力（重点）
生态系统中着环境断变化种生物数量断变化着般情况生态系统中种生物数量占例相稳定作生态衡种稳定生态系统具定动调节力例草原兔狼数量然状态保持相稳定数量关系图表示
2．生态系统动调节力定限度
生态系统然具动调节力种动调节力定限度果外界干扰超限度生态系统会遭破坏生态衡会破例保护放养牲畜消灭狼结果野兔量繁殖破坏草场
草原生态系统动调节力限保护草原生态系统国1985年颁布中华民国草原法建立关然保护区
例6 图某草原生态系统中部分生物间关系示意图图回答列问题：
（1）该草原生态系统中图示生物成分外应具生物成分__________（填生产者消费者分解者）
（2）写出图中长条食物链：__________
（3）森林生态系统图中处生态系统相动调节力__________该草原发生严重鼠害会导致草场植损坏土沙化等说明生态系统__________力限
答案（1）分解者
（2）草→鼠→蛇→鹰
（3）强动调节
解析（1）生态系统包括生物部分非生物部分生物部分包括生产者消费者分解者生产者指绿色植物消费者指种动物分解者指营腐生生活细菌真菌图中生产者消费者缺少分解者
（2）该食物网5条食物链：草→兔→鹰草→兔→狐草→鼠→狐草→鼠→鹰草→鼠→蛇→鹰中长条草→鼠→蛇→鹰
（3）森林生态系统生物种类数量营养结构复杂动调节力强图中生态系统生物种类少营养结构简单动调节力弱生态系统具定动调节力种动调节力定限度超限度生态衡会失调某草原发生严重鼠害会导致生态衡失调说明生态系统动调节力定限度
知识点五 教材第24页技训练全解（发现问题提出问题）
发现问题提出问题科学探究具重意义果没发现问题提出问题科学探究谈起发现提出问题解决问题更重
1．发现问题
弗莱明发现青霉素什青霉菌菌落周围长细菌问题开始发现问题谈创新时训练常已惯事件中发现常素培养问题意识质疑精神发展创造力
通观察兔猫双眼头部位置发现兔猫双眼头部位置样问题
2．提出问题
发现问题应该提出问题明确语言表述出评价提出问题质量应三方面：否科学命题二表述否明确具体三否探究价值
针发现提出问题兔双眼位头部两侧猫双眼生头部前方呢？（1）猫兔双眼生长位置生活环境关？（2）
相较言问题1描述种现象没较高探究价值问题2较深层面提出明确具体问题具较高探究价值
典型例题剖析
题型 生态系统组成
例1（2014•海南）生态系统中生物部分包括生产者消费者分解者图示食物网中没
画出生态系统中生物部分（ ）
A．分解者 B．消费者 C．生产者 D．生产者消费者
答案A
解析生态系统中生物部分包括生产者消费者分解者图中草生产者鼠蛇兔鹰消费者没分解者
选择A选项
题型二 食物链食物网
例2（2015•辽宁营口）仔细阅读文参考图回答问题
稻花飘香季节里漫步田间路常会见飞翔鸟青蛙忙着捕食害虫偶尔遇见草丛中穿行蛇夜晚老鼠天敌猫头鹰会出现田间树忠实守护着片农田
（1）述农田生态系统中属生产者__________
（2）写出条短食物链：__________
（3）生态系统量终源__________
（4）果量捕捉青蛙会导致__________数量增破坏生态衡生态系统 __________力限应该爱护动物遵循生态规律创谐家园
答案（1）稻草树（少答出中两）
（2）稻草等植物→鼠→猫头鹰
（3）太阳
（4）害虫 动调节
解析（l）生态系统中生物部分包括生产者消费者分解者生产者指绿色植物消费者指种动物分解者指细菌真菌等营腐生生活微生物生态系统中稻草树等属生产者
（2）食物链指生态系统中生物间吃吃关系形成链状结构食物链起点生产者该生态系统中4条食物链分稻草等植物→鼠→猫头鹰稻草等植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰稻草等植物→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰稻草等植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰中短食物链稻草等植物→鼠→猫头鹰
（3）生态系统中绿色植物进行光合作固定太阳该生态系统中量终源太阳
（4）根食物链食物网分析量捕杀青蛙食草昆虫失丢天敌控制量繁殖草会量减少造成植减少进生态衡遭破坏生态系统动调节力限应该爱护动物遵循生态规律创谐家园
题型三 生态系统动调节力
例3（2014•福建龙岩）某天然草原生态系统中狼某种疾病量死亡图中符合较长
时间野兔种群数量变化规律曲线（ ）
答案B
解析食物链植物→野兔→狼中野兔天敌量死亡野兔数量会增植物（野兔食物）着野兔数量增减少野兔食动物会着野兔数量增增段时间野兔数量着植物减少野兔食动物增减少生态系统具定动调节力较长时间野兔种群数量会保持动态衡
选择B选项
知识力提升
重点容总结
易误易混警示
1．误认生态系统仅生产者消费者分解者组成
生态系统包括生物部分非生物部分生物部分生产者消费者分解者组成非生物部分包括影响生物生活非生物素阳光水空气等判定某成分组成生态系统时否具备生态系统组成成分试题中意漏掉生态系统某成分常见缺少分解者非生物部分牢记生态系统组成成分会迷惑
例（2014•辽宁鞍山）列项中够构成生态系统（ ）
A．沙漠沙漠中全部生物 B．森林中全部高乔木
C．农田中生长全部农作物 D．海洋中藻类鱼类
答案A
解析定空间范围生物环境形成统整体作生态系统包括生物部分非生物部分生物部分包括生产者（植物）消费者（动物）分解者（细菌真菌等营腐生生活微生物）非生物部分包括阳光空气水等沙漠沙漠中全部生物包括生物生存环境包括环境中生物属生态系统森林中全部高乔木农田中生长全部农作物海洋中藻类鱼类指生物部分没包括生物生存环境成完整生态系统
选择A选项
2．混淆量毒物质食物链流动特点
量旦消耗便逆转量着食物链单流动逐级递减毒物质生物体难分解法排出毒物质着食物链越积累越
综合提升训练
1．（教材容全解例1变式）（2015•四川贡）面做生态系统（ ）
A．块农田 B．片麦 C．群雁 D．堆蘑菇
答案A
解析生态系统定空间范围生物环境形成统整体生物部分非生物部分组成生物部分包括生产者（植物）消费者（动物）分解者（细菌真菌等营腐生生活微生物）非生物部分包括阳光空气水等块农田包括环境包括环境中生物属生态系统片麦群雁堆蘑菇分属生产者消费者分解者没非生物部分属生态系统
选择A选项
2．（2014•山东菏泽）某生态系统中甲乙丙丁4种生物间存着捕食关系检测4种生物
体残留某种机农药情况表示食物链构成（ ）
生物体
甲
乙
丙
丁
机农药浓度
A．丁→丙→乙→甲 B．甲→丙→乙→丁 C．丁→乙→丙→甲 D．甲→乙→丙→丁
答案B
解析毒物质生物体难分解法排出会着食物链逐级积累根表中信息甲机农药浓度低食物链起点——生产者丁机农药浓度高高级消费者
选择B选项
3．列图示某校园生态系统部分结构描述正确（ ）
A．图中3条食物链 B．食物链光→植物→虫→鸟
C．箭头表示物质量循环 D．绿色植物属生产者
答案D
解析图中绿色植物生产者虫鸟消费者食物链包含分解者非生物部分图中条食物链：植物→虫→鸟
选择D选项
4．（2015•山东泰安）诗歌词赋国传统文化瑰宝许诗词蕴含着生物学知识列诗句体现
态系统物质循环（ ）
A．间四月芳菲山寺桃花始盛开 B．竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知
C．落红情物化作春泥更护花 D．心栽花花活心插柳柳成荫
答案C
解析然界中动物植物遗体遗物会直保留着量营腐生生活细菌真菌等会动物植物遗体遗物分解成二氧化碳水机盐等土壤供植物重新利见作分解者促进然界中物质循环题中叙述落红化作春泥原落红土壤中营腐生生活细菌真菌等微生物分解掉落红情物化作春泥更护花体现生态系统物质循环
选择C选项
5．（2015•四川贡）列关生态系统组成成分描述正确（ ）
A．生态系统生产者消费者分解者组成
B．绝数动物属消费者原制造机物直接间接植物食
C．细菌真菌够分解动植物遗体中机物属分解者
D．阳光空气水生态系统密切关系属生态系统组成成分
答案B
解析生态系统包括非生物部分生物部分非生物部分生物提供量营养生存空间等生物部分生产者消费者分解者组成A项错误
绝数动物必须直接间接植物食中获取营养物质属生态系统中消费者B项正确
绝数细菌真菌营养方式异养动植物遗体动物粪便中机物分解成二氧化碳水机盐等C项错误
完整生态系统包括生物部分非生物部分阳光空气水等属生态系统中非生物部分D项错误
选择B选项
6．（2015•湖南湘潭）图中生态瓶瓶中装水草鱼田螺河水砂石等二
生态瓶中生物成分间相互关系示意图请图回答：
（1）生态瓶作__________瓶中生物生活需量根源__________（2）图二中A吸收空气中二氧化碳A代表生态瓶中__________
（3）图二中C分解AB体__________转化成二氧化碳水机盐等C分解者
（4）生态瓶中物质量着__________流动
答案（1）生态系统太阳（光）
（2）植物（水草）
（3）机物
（4）食物链（食物网）
解析（1）生态瓶中生物水草鱼等非生物河水砂石阳光等整生态瓶做生态系统瓶中生物生活需量生产者光合作固定太阳（光）量根源太阳（光）
（2）生态系统中生产者（植物）吸收二氧化碳进行光合作制造机物A代表应生态瓶中植物（水草）
（3）细菌真菌作生态系统中分解者机物转化成二氧化碳水机盐等C分解者
（4）生态系统中食物链指生物间吃吃关系形成链状结构着生产者消费者间备级消费者间吃吃关系物质量起流动生态瓶中物质量着食物链流动
教材练解析
1．（1）× 解析：生态系统仅包括中生物包括生物赖生存机环境块农田做生态系统
（2）× 解析：生产者消费者分解者构成生态系统生物部分完整生态系统
包括非生物部分
（3）√
2．D 解析：食物链生产者起点箭头指捕食者高级消费者终点中出现非生物部分分解者
3．野生青蛙昆虫食数昆虫蝗虫蚱蜢等植物食危害种农作物捕捉野生青蛙会害昆虫失天敌量繁殖导致粮食减产
4．做生态系统致符合生态系统特征具生态系统基组成成分具定动调节力
5．
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教材预全解
趣味情景导入
北美凯巴森林中生活着种类丰富生物4000黑尾鹿生活着鹿食狼长段时间里种生物谐生活着森林里处呈现出生机勃勃景象
保护黑尾鹿1906年美国开展场捕狼行动1930年累计猎杀6000狼狼凯巴林区见踪影鹿失天敌种群数量急剧增加兴旺鹿群啃食切食植物吃光野草毁坏林木植物食动物数量锐减鹿群陷入疾病缺少食物困境中兴旺时鹿种群走衰败
消灭狼带恶果美国政府制订引狼入室计划1995年实施着狼引入森林焕发出勃勃生机凯巴森林兴衰说明什？
学目标导航
1．说出生态系统定义
2．概述生态系统组成
3．描述生态系统中食物链食物网
4．举例说出某害物质会通食物链断积累
5．阐明生态系统动调节力限
相关知识链接
1．影响生物生存素包括非生物素生物素非生物素阳光水温度生物素包括影响生活种生物动物植物细菌真菌病毒等
2．然界中种生物会受周围环境中生物影响草原兔吃草狼吃兔草狼变化会影响兔生存
教材容全解
想想议议
（见教材第19页）
草原昆虫吃草鸟吃草籽鸟吃昆虫鸟吃草籽吃昆虫吃草籽昆虫
鸟鹰等动物捕食见然界中种生物相互制约草网罩起
鸟飞进吃草昆虫失鸟控制猖獗起实例说明生物环境分
割整体
知识点 什生态系统（重点）
1．概念：定空间范围生物环境形成统整体作生态系统
2．举例：生态系统类型非常范围包含生物种类数量少片森林
片草原块农田湖泊条河流等等作生态系统
注意
生态系统包括定空间范围空间范围生物非生物单纯环境单纯生物构成生态系统
例1（2014•安徽巢湖）巢湖享鱼米乡盛誉列描述中属生态系统（ ）
A．湖中水 B．湖中闸蟹 C．湖中芦苇 D．湿风景区
答案D
解析生态系统生物环境形成统整体湖中水部分环境闸蟹芦苇生物：湿风景区包括湿环境包括环境中生物符合生态系统概念
选择D选项
知识点二 生态系统组成
1．教材第20页资料分析全解
（1）啄木鸟树干找虫吃：啄木鸟称森林医生树木天牛吉丁虫透翅蛾等害虫食啄木鸟食量非常天吃掉约1500条害虫
啄木鸟喙强直凿舌长伸缩先端列生短钩适凿破树皮啄取害虫脚四趾两前两尾羽羽干坚硬富弹性适支撑身体
（2）腐烂树桩长出许真菌：腐烂树桩含定水分机物适宜温度条件真菌面生长树桩中机物分解成机物释放环境中终腐烂树桩慢慢消失
讨
（见教材第20页）
1．昆虫幼虫吃树干中机物啄木鸟吃昆虫幼虫
2．会树桩中机物会真菌细菌等分解成机物（水二氧化碳机盐）
3．生态系统中植物动物真菌分扮演着生产者消费者分解者角色
2．生态系统组成（重点）
生态系统包括生物部分非生物部分生物部分包括生产者消费者分解者
（1）生物部分
①生产者：生态系统中绿色植物通光合作制造机物太阳转化化学储存体植物制造机物仅供植物身动物生存提供食物植物生态系统中生产者营养方式养
②消费者：生态系统中动物制造机物直接间接植物食作消费者营养方式异养着动物摄食程食物中物质量流入动物体
③分解者：细菌真菌常常称生态系统中分解者营养方式异养分解动植物遗体遗物等中机物分解成机物供植物重新利
拓展
①生产者生态系统中关键基数量生物组成成分
②腐生细菌真菌作生态系统中分解者
③生态系统中般绿色植物属生产者动物属消费者细菌真菌属分解者特殊情况例菟丝子种寄生植物吸取寄生植物营养物质生活属消费者蚯蚓蜣螂等然动物直接取食新鲜植物动植物遗体粪便等食中机物分解机物释放环境中植物重新利属分解者细菌真菌中寄生种类吸取寄生生物体体表现成机物生活属消费者
例2（2015•山东济宁）秸秆田增加土壤肥力降低环境污染认秸秆变肥料程
中起作（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．机环境
答案C
解析生态系统中生物部分分解者指营腐生生活细菌真菌等微生物分解者秸秆分解产生二氧化碳水机盐秸秆田增加土壤肥力降低环境污染见秸秆变肥料程中起作分解者
选择C选项
（2）非生物部分
生态系统中非生物部分指生态系统中机环境．阳光空气水等
3．教材第20页插图全解（图115）
苹果果皮然保护作保护作限特果皮受损时腐生细菌真菌附着苹果分解苹果机物苹果腐烂
4．教材第21页插图全解（图116）
绿色植物（生产者）通光合作制造机物部分供身生命活动需部分转变身物质储存农业害虫（消费者）绿色植物食摄取植物中机物身生命活动利转变成身物质害虫强鸟（消费者）吃掉绿色植物害虫鸟死遗体营腐生生活细菌真菌等微生物（分解者）分解掉转变成水二氧化碳机盐等供绿色植物（生产者）利出生产者消费者分解者间相互存相互制约关系
旁栏思考题
（见教材第21页）
现然界中生态系统漫长进化程形成统整体生产者消费者分解者间形成错综复杂相互存相互制约关系消费者已成统整体重组成部分说例许植物动物传粉传播种子果没动物许植物繁殖消费者够加快动植物遗体分解促进生态系统物质循环等等
例3（2014•贵阴）生态系统组成成分包括（ ）
A．生物部分非生物部分 B．植物动物细菌真菌
C．生产者消费者分解者 D．阳光空气水
答案A
解析生态系统指定空间范围生物环境形成统整体生态系统生物部分非生物部分组成生物部分包括生产者（植物）消费者（动物）分解者（营腐生生活细菌真菌等）非生物部分包括阳光空气水等
选择A选项
知识点三 食物链食物网
1．食物链
生态系统中生物间吃吃关系形成链状结构作食物链初中生物教材说食物链仅指捕食食物链生产者起点种活生物取食种活生物构成食物链生态系统中鹰捕食蛇蛇捕食青蛙青蛙捕食蝗虫蝗虫吃麦构成条食物链捕食食物链中生产者消费者两种生物成分包括分解者
（1）食物链写法：起始环节生产者消费者包含分解者非生物部分中间→连接箭头指吃方箭尾吃生物发出兔吃草狼吃兔写成：草→兔→狼
（2）营养级：作食物链起始环节生产者（绿色植物）第营养级生产者食动物构成第二营养级植食动物第二营养级第三营养级包括植食动物食肉食动物次类推第四营养级第五营养级等草→兔→狼→狮条食物链中草属第营养级兔属第二营养级狼属第三营养级狮属第四营养级
例4（2015•江苏连云港）定区域种生物间食物关系形成联系作食物链列
项表示食物链（ ）
A．兔子→狼→狮子 B．阳光→草→兔子→狼
C．食草昆虫→青蛙→鹰→草 D．草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
答案D
解析兔子食草昆虫动物属消费者食物链必须生产者开始AC两项正确
阳光属非生物部分食物链生物间吃吃关系形成包括非生物部分B项正确：D项正确表示生物间吃吃关系形成食物链D项正确
选择D选项
2．教材第22页观察思考全解
教材图中列举出生态系统中部分生产者消费者生物间吃吃关系形成条食物链图示
讨
（见教材第22页）
1．提示：图中形成条食物链图示
种生物常种生物食种生物常种生物捕食食物链间
相互关联
2．理分析假蛇数量量减少猫头鹰数量会减少青蛙鼠吃虫鸟数量会增加种生物数量会发生相应变化
3．食物网
（1）概念：生态系统中条食物链彼交错连接形成食物网
（2）形成原：生态系统中营养关系非常复杂种生物常种生物食种生物常常种生物捕食样条食物链彼交错连接
4．生态系统中物质量流动
生态系统中物质量着食物链食物网流动
（1）物质流动特点
生态系统中物质包括水氧气二氧化碳等生产者通进行光合作空气中二氧化碳固定转化机物碳储存体生产者消费者分解者通呼吸作机物中碳转化二氧化碳返回空气中见物质生态系统中着食物链食物网循环流动
（2）量流动物点
生态系统中量流动绿色植物太阳固定体开始生产者量般太阳光级消费者量营养级分解者量生产者消费者量流动渠道食物链食物网生物间捕食关系逆转量食物链流动程中种生物逐步消耗见量食物链食物网单流动逐级递减食物链中营养级越高生物获量越少
量流动物质循环通食物链食物网实现物质量载体生态系统种成分联系成统整体
点拨
①生态系统中量终源太阳
②生态系统中量流动生产者通光合作固定太阳开始
③生态系统生物部分中物质（机物）源生产者光合作
5．毒物积累（难点）
（1）毒物质通食物链积累
类排放毒物质进入生态系统易分解难排出毒物质会通食物链断积累着营养级升高毒物质逐渐增加危害生态系统中许生物终威胁类身
（2）教材第23页资料分析全解
教材示图中出生物体毒物质积累量鱼毒物质生物体难分解法排出鱼类食物
资料分析说明类生态系统破坏终受害类保护赖生存生物圈
讨
（见解析第23页）
1．毒物质会体积累体健康产生严重危害
2．毒物质生物体较稳定易分解易排出样会积累生物体图中鱼鱼营养级高鱼生会吃掉许鱼鱼体毒物质积累鱼体结果导致鱼体毒物质积累鱼见营养级越高生物体毒物质积累越
例5（2015•黑龙江龙东）阅读面资料分析回答问题
牙买加盛产甘蔗鼠害非常严重控制老鼠繁殖引进老鼠天敌——獴（种肉食性哺乳动物）段时间没天敌獴量繁殖然老鼠数量控制獴量捕食鸟类导致甘蔗甲虫泛滥成灾甘蔗造成严重危害
（1）生态系统组成分析甘蔗属__________者獴属__________者
（2）写出该生态系统中条食物链：__________（题图少写出三环节）
（3）果浇灌甘蔗水源污染该生态系统中体含毒素生物__________
答案（1）生产 消费
（2）甘蔗→老鼠→獴（甘蔗→甲虫→鸟→獴）
（3）獴
解析（1）生态系统组成分析甘蔗植物属生产者獴肉食性动物属消费者
（2）食物链起点生产者正确写法生产者→初级消费者→次级消费者……图示两条食物链：甘蔗→老鼠→獴甘蔗→甲虫→鸟→獴
（3）毒物质食物链逐级积累营养级越高毒物质积累越图中獴食物链末端营养级高毒物质积累
规律总结
生态系统中物质循环流动循环利量单流动逐级递减营养级越高生物种群数量越少获量越少毒物质断积累营养级越高生物体积累毒物质越
知识点四 生态系统具定动调节力
1．生态系统动调节力（重点）
生态系统中着环境断变化种生物数量断变化着般情况生态系统中种生物数量占例相稳定作生态衡种稳定生态系统具定动调节力例草原兔狼数量然状态保持相稳定数量关系图表示
2．生态系统动调节力定限度
生态系统然具动调节力种动调节力定限度果外界干扰超限度生态系统会遭破坏生态衡会破例保护放养牲畜消灭狼结果野兔量繁殖破坏草场
草原生态系统动调节力限保护草原生态系统国1985年颁布中华民国草原法建立关然保护区
例6 图某草原生态系统中部分生物间关系示意图图回答列问题：
（1）该草原生态系统中图示生物成分外应具生物成分__________（填生产者消费者分解者）
（2）写出图中长条食物链：__________
（3）森林生态系统图中处生态系统相动调节力__________该草原发生严重鼠害会导致草场植损坏土沙化等说明生态系统__________力限
答案（1）分解者
（2）草→鼠→蛇→鹰
（3）强动调节
解析（1）生态系统包括生物部分非生物部分生物部分包括生产者消费者分解者生产者指绿色植物消费者指种动物分解者指营腐生生活细菌真菌图中生产者消费者缺少分解者
（2）该食物网5条食物链：草→兔→鹰草→兔→狐草→鼠→狐草→鼠→鹰草→鼠→蛇→鹰中长条草→鼠→蛇→鹰
（3）森林生态系统生物种类数量营养结构复杂动调节力强图中生态系统生物种类少营养结构简单动调节力弱生态系统具定动调节力种动调节力定限度超限度生态衡会失调某草原发生严重鼠害会导致生态衡失调说明生态系统动调节力定限度
知识点五 教材第24页技训练全解（发现问题提出问题）
发现问题提出问题科学探究具重意义果没发现问题提出问题科学探究谈起发现提出问题解决问题更重
1．发现问题
弗莱明发现青霉素什青霉菌菌落周围长细菌问题开始发现问题谈创新时训练常已惯事件中发现常素培养问题意识质疑精神发展创造力
通观察兔猫双眼头部位置发现兔猫双眼头部位置样问题
2．提出问题
发现问题应该提出问题明确语言表述出评价提出问题质量应三方面：否科学命题二表述否明确具体三否探究价值
针发现提出问题兔双眼位头部两侧猫双眼生头部前方呢？（1）猫兔双眼生长位置生活环境关？（2）
相较言问题1描述种现象没较高探究价值问题2较深层面提出明确具体问题具较高探究价值
典型例题剖析
题型 生态系统组成
例1（2014•海南）生态系统中生物部分包括生产者消费者分解者图示食物网中没
画出生态系统中生物部分（ ）
A．分解者 B．消费者 C．生产者 D．生产者消费者
答案A
解析生态系统中生物部分包括生产者消费者分解者图中草生产者鼠蛇兔鹰消费者没分解者
选择A选项
题型二 食物链食物网
例2（2015•辽宁营口）仔细阅读文参考图回答问题
稻花飘香季节里漫步田间路常会见飞翔鸟青蛙忙着捕食害虫偶尔遇见草丛中穿行蛇夜晚老鼠天敌猫头鹰会出现田间树忠实守护着片农田
（1）述农田生态系统中属生产者__________
（2）写出条短食物链：__________
（3）生态系统量终源__________
（4）果量捕捉青蛙会导致__________数量增破坏生态衡生态系统 __________力限应该爱护动物遵循生态规律创谐家园
答案（1）稻草树（少答出中两）
（2）稻草等植物→鼠→猫头鹰
（3）太阳
（4）害虫 动调节
解析（l）生态系统中生物部分包括生产者消费者分解者生产者指绿色植物消费者指种动物分解者指细菌真菌等营腐生生活微生物生态系统中稻草树等属生产者
（2）食物链指生态系统中生物间吃吃关系形成链状结构食物链起点生产者该生态系统中4条食物链分稻草等植物→鼠→猫头鹰稻草等植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰稻草等植物→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰稻草等植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰中短食物链稻草等植物→鼠→猫头鹰
（3）生态系统中绿色植物进行光合作固定太阳该生态系统中量终源太阳
（4）根食物链食物网分析量捕杀青蛙食草昆虫失丢天敌控制量繁殖草会量减少造成植减少进生态衡遭破坏生态系统动调节力限应该爱护动物遵循生态规律创谐家园
题型三 生态系统动调节力
例3（2014•福建龙岩）某天然草原生态系统中狼某种疾病量死亡图中符合较长
时间野兔种群数量变化规律曲线（ ）
答案B
解析食物链植物→野兔→狼中野兔天敌量死亡野兔数量会增植物（野兔食物）着野兔数量增减少野兔食动物会着野兔数量增增段时间野兔数量着植物减少野兔食动物增减少生态系统具定动调节力较长时间野兔种群数量会保持动态衡
选择B选项
知识力提升
重点容总结
易误易混警示
1．误认生态系统仅生产者消费者分解者组成
生态系统包括生物部分非生物部分生物部分生产者消费者分解者组成非生物部分包括影响生物生活非生物素阳光水空气等判定某成分组成生态系统时否具备生态系统组成成分试题中意漏掉生态系统某成分常见缺少分解者非生物部分牢记生态系统组成成分会迷惑
例（2014•辽宁鞍山）列项中够构成生态系统（ ）
A．沙漠沙漠中全部生物 B．森林中全部高乔木
C．农田中生长全部农作物 D．海洋中藻类鱼类
答案A
解析定空间范围生物环境形成统整体作生态系统包括生物部分非生物部分生物部分包括生产者（植物）消费者（动物）分解者（细菌真菌等营腐生生活微生物）非生物部分包括阳光空气水等沙漠沙漠中全部生物包括生物生存环境包括环境中生物属生态系统森林中全部高乔木农田中生长全部农作物海洋中藻类鱼类指生物部分没包括生物生存环境成完整生态系统
选择A选项
2．混淆量毒物质食物链流动特点
量旦消耗便逆转量着食物链单流动逐级递减毒物质生物体难分解法排出毒物质着食物链越积累越
综合提升训练
1．（教材容全解例1变式）（2015•四川贡）面做生态系统（ ）
A．块农田 B．片麦 C．群雁 D．堆蘑菇
答案A
解析生态系统定空间范围生物环境形成统整体生物部分非生物部分组成生物部分包括生产者（植物）消费者（动物）分解者（细菌真菌等营腐生生活微生物）非生物部分包括阳光空气水等块农田包括环境包括环境中生物属生态系统片麦群雁堆蘑菇分属生产者消费者分解者没非生物部分属生态系统
选择A选项
2．（2014•山东菏泽）某生态系统中甲乙丙丁4种生物间存着捕食关系检测4种生物
体残留某种机农药情况表示食物链构成（ ）
生物体
甲
乙
丙
丁
机农药浓度
A．丁→丙→乙→甲 B．甲→丙→乙→丁 C．丁→乙→丙→甲 D．甲→乙→丙→丁
答案B
解析毒物质生物体难分解法排出会着食物链逐级积累根表中信息甲机农药浓度低食物链起点——生产者丁机农药浓度高高级消费者
选择B选项
3．列图示某校园生态系统部分结构描述正确（ ）
A．图中3条食物链 B．食物链光→植物→虫→鸟
C．箭头表示物质量循环 D．绿色植物属生产者
答案D
解析图中绿色植物生产者虫鸟消费者食物链包含分解者非生物部分图中条食物链：植物→虫→鸟
选择D选项
4．（2015•山东泰安）诗歌词赋国传统文化瑰宝许诗词蕴含着生物学知识列诗句体现
态系统物质循环（ ）
A．间四月芳菲山寺桃花始盛开 B．竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知
C．落红情物化作春泥更护花 D．心栽花花活心插柳柳成荫
答案C
解析然界中动物植物遗体遗物会直保留着量营腐生生活细菌真菌等会动物植物遗体遗物分解成二氧化碳水机盐等土壤供植物重新利见作分解者促进然界中物质循环题中叙述落红化作春泥原落红土壤中营腐生生活细菌真菌等微生物分解掉落红情物化作春泥更护花体现生态系统物质循环
选择C选项
5．（2015•四川贡）列关生态系统组成成分描述正确（ ）
A．生态系统生产者消费者分解者组成
B．绝数动物属消费者原制造机物直接间接植物食
C．细菌真菌够分解动植物遗体中机物属分解者
D．阳光空气水生态系统密切关系属生态系统组成成分
答案B
解析生态系统包括非生物部分生物部分非生物部分生物提供量营养生存空间等生物部分生产者消费者分解者组成A项错误
绝数动物必须直接间接植物食中获取营养物质属生态系统中消费者B项正确
绝数细菌真菌营养方式异养动植物遗体动物粪便中机物分解成二氧化碳水机盐等C项错误
完整生态系统包括生物部分非生物部分阳光空气水等属生态系统中非生物部分D项错误
选择B选项
6．（2015•湖南湘潭）图中生态瓶瓶中装水草鱼田螺河水砂石等二
生态瓶中生物成分间相互关系示意图请图回答：
（1）生态瓶作__________瓶中生物生活需量根源__________（2）图二中A吸收空气中二氧化碳A代表生态瓶中__________
（3）图二中C分解AB体__________转化成二氧化碳水机盐等C分解者
（4）生态瓶中物质量着__________流动
答案（1）生态系统太阳（光）
（2）植物（水草）
（3）机物
（4）食物链（食物网）
解析（1）生态瓶中生物水草鱼等非生物河水砂石阳光等整生态瓶做生态系统瓶中生物生活需量生产者光合作固定太阳（光）量根源太阳（光）
（2）生态系统中生产者（植物）吸收二氧化碳进行光合作制造机物A代表应生态瓶中植物（水草）
（3）细菌真菌作生态系统中分解者机物转化成二氧化碳水机盐等C分解者
（4）生态系统中食物链指生物间吃吃关系形成链状结构着生产者消费者间备级消费者间吃吃关系物质量起流动生态瓶中物质量着食物链流动
教材练解析
1．（1）× 解析：生态系统仅包括中生物包括生物赖生存机环境块农田做生态系统
（2）× 解析：生产者消费者分解者构成生态系统生物部分完整生态系统
包括非生物部分
（3）√
2．D 解析：食物链生产者起点箭头指捕食者高级消费者终点中出现非生物部分分解者
3．野生青蛙昆虫食数昆虫蝗虫蚱蜢等植物食危害种农作物捕捉野生青蛙会害昆虫失天敌量繁殖导致粮食减产
4．做生态系统致符合生态系统特征具生态系统基组成成分具定动调节力
5．
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