第二章解生物圈
章综合解说
章容概览
生物圈球生物环境总建立生物圈概念必须认识球生物环境统整体教材首先阐明生物周围环境间相互影响相互存关系样定空间范围形成统整体——生态系统然介绍生态系统组成说明生态系统具定动调节力介绍球存种样生态系统表面似相干实际相互影响紧密联系生态系统种紧密联系构成更庞整体——生物圈章分体水生态系统水生物圈水探讨生物环境间相互影响相互存关系揭示生物环境构成统整体样浅入深局部整体层层递进逐步建构生态系统生物圈概念
外章资料分析类活动较意通具体实例帮助方面认识生物环境关系章探究实验书第完整探究活动解科学探究般程理解实验设计点探究基础
重点难点提示
重点：
（1）影响生物生存环境素（2）探究非生物素某种动物影响（3）生物环境适应影响（4）生态系统组成组成部分间关系（5）生态系统动调节力（6）生物圈范围生物圈统整体
难点：
（1）探究活动组织实施（2）模仿控制实验变量设计实验（3）生物环境关系实例分析应（4）生态系统量流动特点毒物质通食物链断积累（5）生态系统具定动调节力（6）生态系统相互关联
章学法点津
（1）分析教材中提供图片资料实例等总结生态素概念分析非生物素生物素生物影响建构生物环境适应影响认识逐步认识生物环境相适应生物学观点
（2）通组织探究活动初次体验探究般程掌握探究般步骤学会控制实验变量设计实验训练探究技
（3）助资料分析结合生活实际认识生态系统组成正确区分生产者消费者分解者根生产者消费者间吃吃关系认识食物链食物网构成
（4）通举例分析生态系统相互关联认识生物圈生态系统生物家园时树立保护生物圈意识
第节 生物环境关系
教材预全解
趣味情景导入
蚯蚓（图）类朋友荀子劝学中写道：蚓爪牙利筋骨强食埃土饮黄泉心描述蚯蚓生活什样环境中？雨蚯蚓纷纷爬出洞穴面什？什说蚯蚓类朋友？
学目标导航
1．举例说出阳光温度空气水等生物生存环境条件
2．举例说明生物生物间密切联系
3．举例说出生物够适应影响环境
4．尝试设计进行实验探究非生物素某种动物影响体验科学探究般程说出实验设计点实验程中做认真观察实记录
相关知识链接
1．鱼离开水指鱼必须生活水中说明生物生活定环境中
2．干旱虫灾等会农作物减产见生物生存受水害虫等种素影响
教材容全解
想想议议
（见教材第12页）
野外生活熊猫分布国四川西部北部甘肃南部西藏东部陕西西南部熊猫箭竹等食食性单区环境适熊猫生活特点竹类植物水源
知识点 环境中生态素
1．生物圈（重点）
球生物环境总生物圈生物圈包括类生物家园
2．生物生活环境（难点）
（1）概念：生物生活环境仅指生物生存空间包括存周围种影响素
（2）举例：鲤鱼说生活环境仅仅指鲤鱼生活池塘水质坏水温高低食物少等会影响鲤鱼生活属鲤鱼生活环境
3．生态素（重点）
（1）概念：环境中影响生物生活分布素作生态素
（2）分类
①非生物素：光温度水等
②生物素：影响某种生物生活生物
（3）教材第13页插图全解（图112）
观察该图知影响麦生活非生物素光温度空气土壤中水机盐等影响麦生存生物素田间种杂草田间田鼠蛇蚯蚓蚜虫瓢虫蜘蛛蝗虫等种动物肉眼细菌等生物素
麦正常生长需适宜非生物素需杀死麦害虫天敌量少田间杂草等生物素
例1 影响生物生活环境素包括（ ）
A．非生物素 B．非生物素生物素 C．生物素 D．光温度水等
答案B
解析影响生物生活环境素两类：类光温度水等非生物素类生物素
选择B选项
知识点二 非生物素生物影响
生物说环境中非生物素影响着生活环境中非生物素发生急剧变化时会影响生物生活甚导致生物死亡
1．非生物素影响植物生活分布
植物生活分布受非生物素影响例高山海拔越高温度越低阔叶林分布海拔较低方针叶林分布海拔较高方说明温度植物分布影响沙漠处毛水源方出现绿洲说明水植物分布影响
旁栏思考题
（见教材第13页）
农作物生长需土壤中吸收量营养物质氮磷钾等年年耕种收获
量农产品时土壤中营养物质带走许土壤变贫瘠保证农
产品持续生产必须农作物施肥
农作物施肥说明农作物生长受土壤中机盐等非生物素影响
例2（2015•福建泉州）沙漠植稀少影响植物沙漠分布素（ ）
A．阳光 B．空气 C．水 D．温度
答案C
解析沙漠表水极少植物根具水生长特性植物根伸数米深吸收沙漠深处水影响沙漠区植物分布水
选择C选项
提示
生物圈然种生物提供阳光空气水定温度等生物种非生物素求影响生物圈中分布
2．非生物素影响动物生活分布
动物生活分布受非生物素影响例光会影响鼠妇黄粉虫等动物分布温度会影响金鱼呼吸
例3（2015•广西百色）气温低24℃时少听蝉呜影响蝉鸣非生物素（ ）
A．阳光 B．水 C．温度 D．空气
答案C
解析非生物素包括光温度空气水等夏天正午温度较高时蝉呜厉害温度降低24℃时停止鸣现象说明蝉鸣影响非生物素温度
选择C选项
3．探究实验（重点难点）
探究般程包括：发现问题提出问题作出假设制订计划实施计划出结表达交流
（1）发现问题提出问题：发现提出问题科学探究开端提出问题时注意问题具体化假设基础疑问句形式呈现
（2）作出假设：假设意作出建立已知识生活验基础假设正确错误需通探究验证般情况假设肯定否定回答陈述句形式呈现
点拨
般探究实验中提出问题合理作出假设时问题中疑问句换肯定否定式
陈述句
（3）制订计划：围绕假设问题选择材料设计实验方案非常关键步直接影响着结正确否通常实验设计探究中素作条件相适宜情况设计实验设计实验时注意选择合适实验器材制订具操作性实验方案
（4）实施计划：制订计划进行探究注意观察实验现象记录收集实验数排偶然素反映真实情况进行次重复实验
（5）出结：分析实验现象处理实验数出结结假设矛盾时首先反思探究程科学性严密性次考虑重新作出假设重新实验出正确结结通次探究获通次探究获
（6）表达交流：员交流探究程结果取长补短查缺补漏进步完善探究程保证探究结科学性正确性
4．教材第14页探究全解（非生物素某种动物影响）（重点难点）
（1）种供选择实验动物
①鼠妇：称潮虫身体呈长椭圆形背腹扁灰褐色黑色喜欢生活潮湿温暖遮蔽场昼伏夜出具负趋光性花园庭院中花盆砖块石块寻找常实验探究光动物分布影响
②黄粉虫：面包虫幼虫体表黄色常成群聚集粮仓里粮食堆中黄粉虫幼虫营养价值高种重济类昆虫黄粉虫幼虫喜强光弱光黑暗中活动性强常实验探究光动物分布影响
③金鱼：鲫鱼演化属脊椎动物鱼纲金鱼属变温动物水温直接影响新陈代谢温度呼吸频率常实验探究温度动物生活影响
（2）实验探究：光鼠妇分布影响
问题背景：果翻动花园庭院中花盆石块常常会身体略扁长椭圆形灰褐色黑色动物爬动鼠妇搬开花盆石块时鼠妇快爬走什呢？环境变明亮？
①提出问题：光会影响鼠妇分布？
②作出假设：鼠妇适生活阴暗环境中光会影响鼠妇分布
③制订计划
a．材料具：10鼠妇湿土铁盘（纸盒塑料盘）纸板玻璃板
b．实验装置：铁盘铺层湿土横轴中线界侧盖纸板（光线较暗）侧盖玻璃板（光线亮）样铁盘两侧形成阴暗明亮两种环境图示
c．方法步骤：组单位进行实验实验装置两侧中央分放5鼠妇静置2分钟分钟统计次明亮处阴暗处鼠妇数目统计10次统计结果记入面表格中
时间分钟
环境
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
明亮
阴暗
④实施计划：述实验方案做实验实验程中认真观察实记录
⑤出结：鼠妇适生活阴暗环境中光鼠妇分布影响
⑥表达交流：组交流探究程结果计算出全班组第10次数均值根均值进行分析出结组结结致组进行讨分析原
注意
①光外铁盘两侧条件应保持相包括土少土壤潮湿程度鼠妇数
量体健康程度等
②铁盘两侧明暗越明显实验结果越准确实验中注意避免学挡住明亮侧光
③鼠妇放入实验装置应静置2分钟适应新环境实验程中应避免声喧哗免影
响实验结果
④统计鼠妇数目时出现钻入土中鼠妇应计入阴暗侧数量
⑤做完实验忘鼠妇放回适合生存然环境中
讨
（见教材第15页）
1．光温度水等素鼠妇生活影响
2．动物分成两组实验探究素外素两组保持致适宜
3．鼠妇做实验出信结鼠妇做实验会误差
4．提高实验结信度
旁栏思考题
（见教材第15页）
河流中生长鱼终生淡水中生活青鱼草鱼鲢鱼鳙鱼鲤鱼等海洋中生活淡水中生长鳗鲡洄游海洋中产卵
例4（2014•湖北孝感）学捕捉鼠妇时发现常生活阴暗潮湿方鼠妇什会生
活方？作出四种假设中符合生物学常识假设（ ）
A．鼠妇躲避天敌 B．鼠妇喜欢潮湿 C．鼠妇厌恶取食 D．鼠妇怕见强光
答案C
解析科学探究中作出假设根已知识生活验作出合理假设胡乱推测动物需食物会厌恶取食
选择C选项
5．教材第16页科学方法全解（实验）
实验结果更明显更说明探究素作探究程中应设计实验
（1）概念：实验指研究种条件研究象影响时进行种条件外条件相（适宜）实验
（2）设计原：设计实验首先遵循单变量原实验设计程中需探究条件作唯变量外条件应保持致适宜例探究光某种生物生活影响时条件应相适宜光（组阳光组黑暗处）光实验中唯变量样探究结果更加真实出正确结
点拨
①实验中般实验组组两组实验实验组指接受实验变量处理组控制变量实验组组指接受实验变量处理组变量理想接然状态组
②组实验中变量条件应相适宜否法确定实验现象究竟
什素引起
知识点三 生物素生物影响
然界中种生物会受周围环境中生物影响麦生活受周围杂草鼠类等生物影响生物生物间相互影响相互制约构成定生物关系
1．捕食关系
捕食关系指种生物种生物食现象例七星瓢虫捕食蚜虫狼捕食羊麻雀捕食菜青虫捕食关系生物生物间常见关系
2．竞争关系
两种生物生活起争夺资源空间等发生斗争现象作竞争竞争结果方利例稻田里杂草水稻争夺生存空间阳光水机盐
3．寄生关系
种生物生活种生物体体表体体表获必需营养物质居住场种关系称寄生寄生者常常会寄造成定危害例寄生肠蛔虫会患蛔虫病
拓展
根影响生物生活素生物关系分种间关系种关系两类种间关系包括捕食竞争寄生互利生等种关系包括种互助种斗争
种
关
系
种互助
种生物体间分工合作互帮互助
蚂蚁家庭成员间分工合作维持群体生活
种
斗争
种生物体间争夺食物配偶栖息进行斗争
繁殖期间种动物雄性体争夺雌性体进行斗争
例5（2015•山东日）天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊草原生态系统中牛羊间关系
（ ）
A．捕食 B．互利生 C．竞争 D．寄生
答案C
解析生物间关系包括种关系种间关系种关系分种互助种斗争种间关系互利生寄生捕食竞争等牛羊通吃草获取营养具食物需求见间竞争关系
选择C选项
知识点四 生物环境适应影响
1．生物环境适应特点
（1）生物环境适应具普遍性
然界中种生物会受周围环境中生态素影响生物长期进化程中形成环境相适应形态结构生理特征行等生物环境适应现象然界中普遍存例生长干旱沙漠区植物形态结构发生变化叶子般呈针形刺形根系十分发达茎储水组织适应沙漠干旱缺水坏境动物形成适应环境保护色警戒色拟态等
（2）生物环境适应相
生物环境适应定程度适应绝完全适应更永久性适应种生物适应定环境适应环境生活寒带雷鸟冬季时全身披着白色羽毛皑皑白雪环境相似易敌害发现果没降雪降雪延迟样体色反更容易敌害发现
环境条件断变化生物适应影响池塘里生物水生环境适应果气候变化势改变池塘逐渐干涸生活里部分生物会死亡生物环境适应相
2．生物环境影响
生物适应环境时影响改变着环境例蚯蚓土壤变疏松法国梧桐等绿化树木吸收毒气体灰尘等净化空气沙栽种植物防风固沙防止水土流失等
例6（2015•福建龙岩）植覆盖率高区雨水充沛气候湿润种现象说明（ ）
A．环境影响生物生存 B．生物够影响环境
C．生物够适应环境 D．生物生存赖环境
答案B
解析植覆盖率高区降雨量气候湿润植物蒸腾作增加气湿度降低环境温度降雨量增气候湿润体现生物（植物）环境影响
选择B选项
3．教材第17页资料分析全解
（1）骆驼荒漠环境适应
骆驼种较典型沙漠动物骆驼摄食次体储存量营养水数日吃喝骆驼体温高时开始出汗助节约蒸发散热水外骆驼蓬松驼毛具良隔热功鼻黏膜面积利呼出气体中水分吸收尿液非常少粪便干燥减少体水分消耗特点骆驼适应沙漠干旱缺水环境
（2）骆驼刺荒漠环境适应
适应干旱环境骆驼刺量部分长矮时庞根系深深扎入土中庞根系范围寻找水源吸收水分矮部分效减少蒸腾作散失水骆驼刺干旱沙漠中生存
（3）海豹寒冷环境适应
海豹种肉食性海洋哺乳动物分布两极寒冷海域中海豹层厚厚皮脂肪具保暖作身体外围血液流动缓慢减少热量散失寒冷水域环境相适应
（4）蚯蚓土壤环境影响
蚯蚓土壤中活动土壤疏松提高土壤通气排水力排出物提高土壤肥力
注意
生物适应环境方式冬天杨树落叶松树落叶寒冷环境适应适应方式环境致保护色突出环境警戒色分环境适应表现
讨
（见教材第17页）
1．骆驼排尿少出汗少样减少体水消耗适应缺水环境外骆驼次喝量水水储存胃里缺水环境适应
骆驼刺根系非常发达样吸收更水分部分植株矮样减少水散失
海豹皮脂肪层厚具保温作寒冷环境适应
2．蚯蚓土壤中钻钻土壤疏松增加土壤透气性外蚯蚓吞食土壤排出粪便增加土壤肥力改善土壤结构利植物生长
3．旗形树树冠形状风环境适应生活寒带雷鸟羽毛冬天时白色夏季时变成灰褐色周围环境适应候鸟迁徙气候变化适应千里堤溃蚁穴蚂蚁环境影响树底凉植物环境影响等
4．生物环境关系
生物环境相互作漫长程中环境断改变生物断进化适应环境生物必须适应环境生存生物适应生存环境时会影响改变环境生物环境间相互影响分割统整体生物环境相互作造天欣欣荣生物圈
规律总结
生物环境关系
环境影响生物
非生
物
素
生物
影
响
温度
间四月芳菲山寺桃花始盛开淮南橘淮北枳春风绿江南岸山区着海拔分布植类型
水分
沙漠毛雨露滋润禾苗壮仙掌叶变成叶刺
光
海洋深度中分布着藻类植物春兰秋菊
生物
素
生
物
影响
捕食
羊入虎口牛吃草螳螂捕蝉黄雀
竞争
草盛豆苗稀杂草水稻牛羊吃草
寄生
噬菌体线菌寄生体肠蛔虫
合作
蚂蚁群体成员间分工合作
生物适应环境
骆驼刺根系发达海豹皮脂肪厚山旗形树变色龙葵花朵朵太阳鹰击长空鱼翔浅底
生物影响改变环境
树底凉千里堤溃蚁穴蚯蚓松土森林茂密雨水
例7（2014•山东菏泽）北极熊毛色白沙漠中骆驼刺根扎深现象体现生物
环境间关系（ ）
A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．环境影响生物 D．生物赖环境
答案A
解析北极熊生活白雪皑皑北极毛色白易天敌发现沙漠中骆驼刺根扎深沙漠缺水环境适应现象体现生物环境间关系生物环境适应
5．教材第18页课外实践全解（探究植物空气温度影响）
（1）认识干湿计
现学校干湿计般两种图示甲教材中示转盘式干湿计分读出干湿两球示温度然转动方转盘干湿球温度齐读出时相湿度乙差值型干湿计读出干湿两球示温度差该温度计示表查出时空气相湿度
（2）准备工作
①裸没植物茂密灌丛中较高灌木树林中高乔木三处水洼三处空气湿度植物引起测量裸茂密灌丛树林中湿度说明植物空气湿度影响
②作出假设：植物空气湿度影响裸湿度茂密灌丛湿度较树林中湿度③果裸水洼测量时干湿计放水洼边测量灌丛树林湿度时应干湿
计放植物枝叶间放否测数充分说明植物空气湿度影响
④活动中次应采集组数早晨裸分ABC三处测量湿度记录算出均值均值作次测量数值样做数更准确更说服力
⑤根需选择佳表达方式
a．测量时间段三处湿度均值三处湿度差异
b．某处早中晚湿度均值绘成曲线解该处天湿度变化
c．特裸茂密灌丛树林三处早中晚湿度均值曲线画坐标图较三处天湿度变化异
⑥表格设计应简洁原根需设计
（3）探究程设计
①提出问题：植物空气湿度影响？
②作出假设：植物空气湿度影响
③制订实施计划
a．全班分成6～8组进行实验准备干湿计
b．天分早中晚三次分测量裸茂密灌丛树林中湿度次记录组数算出均值．相关数填入表
项目
裸
灌丛
树林
1
2
3
1
2
3
1
2
3
早
中
晚
c．处理测数采种形式曲线柱形图方法优点根需采取相应方式
④出结：裸空气湿度茂密灌丛空气湿度较树林空气湿度说明植物空气湿度影响植物密度越区空气湿度越
⑤表达交流：组实验结果组交流组结更全面更准确
典型例题剖析
题型 生态素生物影响
例1（2014•山东威海）列选项体现生物素生物影响（ ）
A．螳螂捕蝉黄雀 B．山容二虎
C．间四月芳菲山寺桃花始盛开 D．种豆南山草盛豆苗稀
答案C
解析生物素指影响某种生物生活生物生物生物间常见捕食关系竞争寄生等螳螂蝉黄雀三种生物间构成捕食关系：山容二虎指两老虎争夺领食物配偶等斗争属种斗争草豆苗相互争夺营养物质生存空间等属竞争关系山寺庙桃花开晚原山温度低温度属影响桃花开放非生物素
选择C选项
题型二 生物环境适应影响
例2（2013•山东滨州）雷鸟羽毛冬天白色夏天变灰褐色生物环境相适应种现
象列现象相类似（ ）
A．枯叶蝶停树枯叶 B．变色龙体色环境颜色变化变化
C．仙掌叶退化成针形 D．蚯蚓活动土壤更肥沃
答案D
解析生物必须适应环境生存雷鸟体色变化生物适应环境种现象枯叶蝶停树枯叶变色龙体色环境颜色变化变化体色环境颜色相似易敌害发现容易生存生物环境适应仙掌叶退化成针形减少水分散失适应干旱缺水沙漠环境蚯蚓土壤中生活疏松土壤时蚓粪提高土壤肥力利植物生长体现生物环境影响
选择D选项
题型三 探究实验
例3 探究影响棚作物产量素某校生物科技组三棚表求进行种植实
验（条件均相适宜）
棚
甲
乙
丙
二氧化碳浓度
0．03
0．1
0．1
温度
30℃
30℃
20℃
该种植实验分析错误（ ）
A．甲乙构成组实验变量二氧化碳浓度
B．乙丙构成组实验变量温度
C．甲丙构成组实验变量温度二氧化碳浓度
D．构成两组实验变量分温度二氧化碳浓度
答案C
解析实验中变量外条件应该相适宜甲乙构成组实验变量二氧化碳浓度乙丙构成组实验变量温度甲丙两变量：温度二氧化碳浓度构成实验题干中两组实验：甲乙乙丙
选择C选项
知识力提升
重点容总结
易误易混警示
1．错误设置实验中变量混淆实验组组
实验设计遵循单变量原设计时探究众素中素作条件相适宜条件通改变素观察该素研究象间关系形成确保实验结果该变量引起探究结果科学准确
正确区分实验组组两方面分析：变量控制分析接然状态组控制变量实验组二实验结果分析结果已知组结果未知实验组
例1 某生物兴趣组学探究水分鼠妇生活影响时A组鼠妇放置潮湿环境中
B组鼠妇放置干燥环境中探究实验中实验组组次（ ）
A．B组A组 B．A组B组 C．A组 D．B组
答案A
解析然状态鼠妇生活潮湿环境中A组接然状态应组B组接受变量处理属实验组
2．误认生物适应环境
生物环境适应普遍存生物环境适应定程度适应外界环境突然发生变化改变生物生存环境时生物适应环境北极雪兔冬季时换白毛适应雪环境果降雪延迟样体色反易敌害发现
例2 雷鸟冬季时候会换身白色羽毛果年降雪早晚会雷鸟暴
露敌害视野中说明生物环境适应具（ ）
A．普遍性 B．性 C．相性 D．绝性
答案C
解析生物环境适应普遍存现生存种生物具生活环境相适应形态结构生理特征行雷鸟冬季时候会换身白色羽毛体色环境致容易敌害发现生物环境适应果年降雪早晚会雷鸟露敌害视野中表明雷鸟环境适应相适应定环境
选择C选项
综合提升训练
1．（教材容全解例3变式）（2014•福建泉州）德化戴云山枫叶林分布海拔较低方针叶林分布海拔较高方影响分布非生物素（ ）
A．阳光 B．空气 C．温度 D．水
答案C
解析高山山脚山顶温度差极温度影响德化戴云山枫叶林针叶林分布重非生物素
选择C选项
2．（2015•黑龙江龙东）列生物间属竞争关系（ ）
A．杂草水稻 B．工蜂蜂王 C．猫老鼠 D．艾滋病病毒
答案A
解析块稻田里水稻杂草两者相互争夺水机盐阳光生存空间等属竞争关系A项正确
蜂巢蜜蜂属种互助关系B项错误
猫老鼠属捕食关系C项错误
艾滋病病毒身获取营养体造成伤害属寄生关系D项错误
3．（教材容全解例7变式）（2015•山东滨州）生物适应环境时影响改变着环境列属生物影响环境（ ）
A葵花朵朵太阳 B．雨露滋润禾苗壮 C．春风绿江南岸 D．树底凉
答案D
解析葵花朵朵太阳体现非生物素光葵花影响雨露滋润禾苗壮体现非生物素水植物生长影响春风叉绿江南岸春天温度升高植物开始发芽生长体现非生物素温度生物影响树底凉树蒸腾作增加气湿度降低温度树空气湿润凉爽体现生物环境影响
选择D选项
4．（2015•安徽淮北）列属生物素生物影响（ ）
A．春江水绿蓝 B．雨露滋润禾苗壮
C．种豆南山草盛豆苗稀 D．间四月芳菲山寺桃花始盛开
答案C
解析春江水绿蓝体现温度生物影响温度属非生物素A项符合题意
雨露滋润禾苗壮体现水生物影响水属非生物素B项符合题意
草生物种豆南山草盛豆苗稀属生物素生物影响C项符合题意
间四月芳菲山寺桃花始盛开体现温度生物影响温度属非生物素D顼符合题意
选择C选项
5．学生物学知识会发现生物学生活联系非常密切请运学生物学词
生物学原理回答问题
（l）荒漠区动植物种类稀少里缺乏生物生长需__________荒漠中生活植物叶般呈针形刺形根系发达说明___________
（2）螳螂捕蝉黄雀体现生物间关系__________
（3）热带雨林中植分层分布高乔木低矮灌木灌木草植物影响
种分层分布非生物素__________
（4）神农架生长着种野菊花散发出阵阵芳香植物学家称神农香菊移植方会失香味现象说明___________
答案（1）水 生物适应环境
（2）捕食
（3）阳光
（4）环境影响生物
解析（1）水影响生物生活分布荒漠区非常干旱缺乏生物生长需水动植
物种类稀少荒漠中植物叶呈针形刺形根系发达适应荒漠缺水环境说明生物适
应环境
（2）螳螂捕蝉黄雀体现生物生物间捕食关系
（3）热带雨林中植茂盛层阳光充足越阳光越少需光较乔木需光较少灌木
耐阴草植物分层分布
（4）神农架野菊花移植方会失香味两环境中土壤水温度等造成
说明环境影响生物
6．（2015•四川乐山）种菊科植物海拔500米原海拔3 000米高山分布植株高度（株高）海拔增加降低现设计实验探究海拔影响该菊科植物株高素实验分组处理表示请分析回答列问题：
组
原产
栽培
第组
海拔500米
a组海拔500米
海拔500米
b组海拔3000米
第二组
海拔3000米
c组海拔500米
海拔3000米
d组海拔3000米
（1）a组b组c组d组原产相品种栽培土壤条件适宜相保证实验结果__________引起
（2）a组b组中实验组__________c组d组中实验组__________
（3）实验测量组植株高度__________（填值值均值）该组植株株高
（4）请预测实验结果：__________
A．aCb>d D．a>bc>d
答案（1）海拔（变量）
（2）b组 c组
（3）均值
（4）D
解析（1）实验研究种条件研究象影响时进行种条件外条件相适宜实验条件唯变量a组b组c组d组原产相品种栽培土壤条件适宜相保证实验结果海拔引起
（2）设计组实验实验结果具说服力般实验变量进行处理实验组没处理组实验变量外化环境条件应该相适宜实验材料数量应该相a组b组中实验组b组组a组c组d组中实验组c组组d组
（3）处理实验结果时实验结果更具说服力防止出现偶然性应做组实验取均值
（4）海拔越高风力越植株高反法生长海拔越高越适合较低植株生长第组中a组b组长高第二组中c组d组长高
教材练解析
1．（1）× 解析：生物环境仅指生物生存点包括存周围种影响素
（2）× 解析：非生物素仅包括阳光温度水包括空气土壤等素
（3）√
（4）× 解析：种生物体间关系包括种斗争种互助竞争指种生物间种关系
2．句诗描写气温植物生长影响季节山里气温相较低桃树生长迟缓生长
原区桃花4月已凋谢山里桃花刚刚开放
3．（1）
（2）假猫少田鼠缺少天敌量繁殖田鼠土蜂蜜幼虫食破坏巢土蜂数量减少三叶草土蜂传粉±蜂减少影响三叶草传粉影响三叶草繁殖代三叶草数量会减少
4．种蝴蝶作枯叶蝶体色周围落叶颜色基致样容易敌害发现增加
生存机会
5．山羊啃食草根影响草生长量饲养山羊果理会破坏草场植
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章综合解说
章容概览
生物圈球生物环境总建立生物圈概念必须认识球生物环境统整体教材首先阐明生物周围环境间相互影响相互存关系样定空间范围形成统整体——生态系统然介绍生态系统组成说明生态系统具定动调节力介绍球存种样生态系统表面似相干实际相互影响紧密联系生态系统种紧密联系构成更庞整体——生物圈章分体水生态系统水生物圈水探讨生物环境间相互影响相互存关系揭示生物环境构成统整体样浅入深局部整体层层递进逐步建构生态系统生物圈概念
外章资料分析类活动较意通具体实例帮助方面认识生物环境关系章探究实验书第完整探究活动解科学探究般程理解实验设计点探究基础
重点难点提示
重点：
（1）影响生物生存环境素（2）探究非生物素某种动物影响（3）生物环境适应影响（4）生态系统组成组成部分间关系（5）生态系统动调节力（6）生物圈范围生物圈统整体
难点：
（1）探究活动组织实施（2）模仿控制实验变量设计实验（3）生物环境关系实例分析应（4）生态系统量流动特点毒物质通食物链断积累（5）生态系统具定动调节力（6）生态系统相互关联
章学法点津
（1）分析教材中提供图片资料实例等总结生态素概念分析非生物素生物素生物影响建构生物环境适应影响认识逐步认识生物环境相适应生物学观点
（2）通组织探究活动初次体验探究般程掌握探究般步骤学会控制实验变量设计实验训练探究技
（3）助资料分析结合生活实际认识生态系统组成正确区分生产者消费者分解者根生产者消费者间吃吃关系认识食物链食物网构成
（4）通举例分析生态系统相互关联认识生物圈生态系统生物家园时树立保护生物圈意识
第节 生物环境关系
教材预全解
趣味情景导入
蚯蚓（图）类朋友荀子劝学中写道：蚓爪牙利筋骨强食埃土饮黄泉心描述蚯蚓生活什样环境中？雨蚯蚓纷纷爬出洞穴面什？什说蚯蚓类朋友？
学目标导航
1．举例说出阳光温度空气水等生物生存环境条件
2．举例说明生物生物间密切联系
3．举例说出生物够适应影响环境
4．尝试设计进行实验探究非生物素某种动物影响体验科学探究般程说出实验设计点实验程中做认真观察实记录
相关知识链接
1．鱼离开水指鱼必须生活水中说明生物生活定环境中
2．干旱虫灾等会农作物减产见生物生存受水害虫等种素影响
教材容全解
想想议议
（见教材第12页）
野外生活熊猫分布国四川西部北部甘肃南部西藏东部陕西西南部熊猫箭竹等食食性单区环境适熊猫生活特点竹类植物水源
知识点 环境中生态素
1．生物圈（重点）
球生物环境总生物圈生物圈包括类生物家园
2．生物生活环境（难点）
（1）概念：生物生活环境仅指生物生存空间包括存周围种影响素
（2）举例：鲤鱼说生活环境仅仅指鲤鱼生活池塘水质坏水温高低食物少等会影响鲤鱼生活属鲤鱼生活环境
3．生态素（重点）
（1）概念：环境中影响生物生活分布素作生态素
（2）分类
①非生物素：光温度水等
②生物素：影响某种生物生活生物
（3）教材第13页插图全解（图112）
观察该图知影响麦生活非生物素光温度空气土壤中水机盐等影响麦生存生物素田间种杂草田间田鼠蛇蚯蚓蚜虫瓢虫蜘蛛蝗虫等种动物肉眼细菌等生物素
麦正常生长需适宜非生物素需杀死麦害虫天敌量少田间杂草等生物素
例1 影响生物生活环境素包括（ ）
A．非生物素 B．非生物素生物素 C．生物素 D．光温度水等
答案B
解析影响生物生活环境素两类：类光温度水等非生物素类生物素
选择B选项
知识点二 非生物素生物影响
生物说环境中非生物素影响着生活环境中非生物素发生急剧变化时会影响生物生活甚导致生物死亡
1．非生物素影响植物生活分布
植物生活分布受非生物素影响例高山海拔越高温度越低阔叶林分布海拔较低方针叶林分布海拔较高方说明温度植物分布影响沙漠处毛水源方出现绿洲说明水植物分布影响
旁栏思考题
（见教材第13页）
农作物生长需土壤中吸收量营养物质氮磷钾等年年耕种收获
量农产品时土壤中营养物质带走许土壤变贫瘠保证农
产品持续生产必须农作物施肥
农作物施肥说明农作物生长受土壤中机盐等非生物素影响
例2（2015•福建泉州）沙漠植稀少影响植物沙漠分布素（ ）
A．阳光 B．空气 C．水 D．温度
答案C
解析沙漠表水极少植物根具水生长特性植物根伸数米深吸收沙漠深处水影响沙漠区植物分布水
选择C选项
提示
生物圈然种生物提供阳光空气水定温度等生物种非生物素求影响生物圈中分布
2．非生物素影响动物生活分布
动物生活分布受非生物素影响例光会影响鼠妇黄粉虫等动物分布温度会影响金鱼呼吸
例3（2015•广西百色）气温低24℃时少听蝉呜影响蝉鸣非生物素（ ）
A．阳光 B．水 C．温度 D．空气
答案C
解析非生物素包括光温度空气水等夏天正午温度较高时蝉呜厉害温度降低24℃时停止鸣现象说明蝉鸣影响非生物素温度
选择C选项
3．探究实验（重点难点）
探究般程包括：发现问题提出问题作出假设制订计划实施计划出结表达交流
（1）发现问题提出问题：发现提出问题科学探究开端提出问题时注意问题具体化假设基础疑问句形式呈现
（2）作出假设：假设意作出建立已知识生活验基础假设正确错误需通探究验证般情况假设肯定否定回答陈述句形式呈现
点拨
般探究实验中提出问题合理作出假设时问题中疑问句换肯定否定式
陈述句
（3）制订计划：围绕假设问题选择材料设计实验方案非常关键步直接影响着结正确否通常实验设计探究中素作条件相适宜情况设计实验设计实验时注意选择合适实验器材制订具操作性实验方案
（4）实施计划：制订计划进行探究注意观察实验现象记录收集实验数排偶然素反映真实情况进行次重复实验
（5）出结：分析实验现象处理实验数出结结假设矛盾时首先反思探究程科学性严密性次考虑重新作出假设重新实验出正确结结通次探究获通次探究获
（6）表达交流：员交流探究程结果取长补短查缺补漏进步完善探究程保证探究结科学性正确性
4．教材第14页探究全解（非生物素某种动物影响）（重点难点）
（1）种供选择实验动物
①鼠妇：称潮虫身体呈长椭圆形背腹扁灰褐色黑色喜欢生活潮湿温暖遮蔽场昼伏夜出具负趋光性花园庭院中花盆砖块石块寻找常实验探究光动物分布影响
②黄粉虫：面包虫幼虫体表黄色常成群聚集粮仓里粮食堆中黄粉虫幼虫营养价值高种重济类昆虫黄粉虫幼虫喜强光弱光黑暗中活动性强常实验探究光动物分布影响
③金鱼：鲫鱼演化属脊椎动物鱼纲金鱼属变温动物水温直接影响新陈代谢温度呼吸频率常实验探究温度动物生活影响
（2）实验探究：光鼠妇分布影响
问题背景：果翻动花园庭院中花盆石块常常会身体略扁长椭圆形灰褐色黑色动物爬动鼠妇搬开花盆石块时鼠妇快爬走什呢？环境变明亮？
①提出问题：光会影响鼠妇分布？
②作出假设：鼠妇适生活阴暗环境中光会影响鼠妇分布
③制订计划
a．材料具：10鼠妇湿土铁盘（纸盒塑料盘）纸板玻璃板
b．实验装置：铁盘铺层湿土横轴中线界侧盖纸板（光线较暗）侧盖玻璃板（光线亮）样铁盘两侧形成阴暗明亮两种环境图示
c．方法步骤：组单位进行实验实验装置两侧中央分放5鼠妇静置2分钟分钟统计次明亮处阴暗处鼠妇数目统计10次统计结果记入面表格中
时间分钟
环境
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
明亮
阴暗
④实施计划：述实验方案做实验实验程中认真观察实记录
⑤出结：鼠妇适生活阴暗环境中光鼠妇分布影响
⑥表达交流：组交流探究程结果计算出全班组第10次数均值根均值进行分析出结组结结致组进行讨分析原
注意
①光外铁盘两侧条件应保持相包括土少土壤潮湿程度鼠妇数
量体健康程度等
②铁盘两侧明暗越明显实验结果越准确实验中注意避免学挡住明亮侧光
③鼠妇放入实验装置应静置2分钟适应新环境实验程中应避免声喧哗免影
响实验结果
④统计鼠妇数目时出现钻入土中鼠妇应计入阴暗侧数量
⑤做完实验忘鼠妇放回适合生存然环境中
讨
（见教材第15页）
1．光温度水等素鼠妇生活影响
2．动物分成两组实验探究素外素两组保持致适宜
3．鼠妇做实验出信结鼠妇做实验会误差
4．提高实验结信度
旁栏思考题
（见教材第15页）
河流中生长鱼终生淡水中生活青鱼草鱼鲢鱼鳙鱼鲤鱼等海洋中生活淡水中生长鳗鲡洄游海洋中产卵
例4（2014•湖北孝感）学捕捉鼠妇时发现常生活阴暗潮湿方鼠妇什会生
活方？作出四种假设中符合生物学常识假设（ ）
A．鼠妇躲避天敌 B．鼠妇喜欢潮湿 C．鼠妇厌恶取食 D．鼠妇怕见强光
答案C
解析科学探究中作出假设根已知识生活验作出合理假设胡乱推测动物需食物会厌恶取食
选择C选项
5．教材第16页科学方法全解（实验）
实验结果更明显更说明探究素作探究程中应设计实验
（1）概念：实验指研究种条件研究象影响时进行种条件外条件相（适宜）实验
（2）设计原：设计实验首先遵循单变量原实验设计程中需探究条件作唯变量外条件应保持致适宜例探究光某种生物生活影响时条件应相适宜光（组阳光组黑暗处）光实验中唯变量样探究结果更加真实出正确结
点拨
①实验中般实验组组两组实验实验组指接受实验变量处理组控制变量实验组组指接受实验变量处理组变量理想接然状态组
②组实验中变量条件应相适宜否法确定实验现象究竟
什素引起
知识点三 生物素生物影响
然界中种生物会受周围环境中生物影响麦生活受周围杂草鼠类等生物影响生物生物间相互影响相互制约构成定生物关系
1．捕食关系
捕食关系指种生物种生物食现象例七星瓢虫捕食蚜虫狼捕食羊麻雀捕食菜青虫捕食关系生物生物间常见关系
2．竞争关系
两种生物生活起争夺资源空间等发生斗争现象作竞争竞争结果方利例稻田里杂草水稻争夺生存空间阳光水机盐
3．寄生关系
种生物生活种生物体体表体体表获必需营养物质居住场种关系称寄生寄生者常常会寄造成定危害例寄生肠蛔虫会患蛔虫病
拓展
根影响生物生活素生物关系分种间关系种关系两类种间关系包括捕食竞争寄生互利生等种关系包括种互助种斗争
种
关
系
种互助
种生物体间分工合作互帮互助
蚂蚁家庭成员间分工合作维持群体生活
种
斗争
种生物体间争夺食物配偶栖息进行斗争
繁殖期间种动物雄性体争夺雌性体进行斗争
例5（2015•山东日）天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊草原生态系统中牛羊间关系
（ ）
A．捕食 B．互利生 C．竞争 D．寄生
答案C
解析生物间关系包括种关系种间关系种关系分种互助种斗争种间关系互利生寄生捕食竞争等牛羊通吃草获取营养具食物需求见间竞争关系
选择C选项
知识点四 生物环境适应影响
1．生物环境适应特点
（1）生物环境适应具普遍性
然界中种生物会受周围环境中生态素影响生物长期进化程中形成环境相适应形态结构生理特征行等生物环境适应现象然界中普遍存例生长干旱沙漠区植物形态结构发生变化叶子般呈针形刺形根系十分发达茎储水组织适应沙漠干旱缺水坏境动物形成适应环境保护色警戒色拟态等
（2）生物环境适应相
生物环境适应定程度适应绝完全适应更永久性适应种生物适应定环境适应环境生活寒带雷鸟冬季时全身披着白色羽毛皑皑白雪环境相似易敌害发现果没降雪降雪延迟样体色反更容易敌害发现
环境条件断变化生物适应影响池塘里生物水生环境适应果气候变化势改变池塘逐渐干涸生活里部分生物会死亡生物环境适应相
2．生物环境影响
生物适应环境时影响改变着环境例蚯蚓土壤变疏松法国梧桐等绿化树木吸收毒气体灰尘等净化空气沙栽种植物防风固沙防止水土流失等
例6（2015•福建龙岩）植覆盖率高区雨水充沛气候湿润种现象说明（ ）
A．环境影响生物生存 B．生物够影响环境
C．生物够适应环境 D．生物生存赖环境
答案B
解析植覆盖率高区降雨量气候湿润植物蒸腾作增加气湿度降低环境温度降雨量增气候湿润体现生物（植物）环境影响
选择B选项
3．教材第17页资料分析全解
（1）骆驼荒漠环境适应
骆驼种较典型沙漠动物骆驼摄食次体储存量营养水数日吃喝骆驼体温高时开始出汗助节约蒸发散热水外骆驼蓬松驼毛具良隔热功鼻黏膜面积利呼出气体中水分吸收尿液非常少粪便干燥减少体水分消耗特点骆驼适应沙漠干旱缺水环境
（2）骆驼刺荒漠环境适应
适应干旱环境骆驼刺量部分长矮时庞根系深深扎入土中庞根系范围寻找水源吸收水分矮部分效减少蒸腾作散失水骆驼刺干旱沙漠中生存
（3）海豹寒冷环境适应
海豹种肉食性海洋哺乳动物分布两极寒冷海域中海豹层厚厚皮脂肪具保暖作身体外围血液流动缓慢减少热量散失寒冷水域环境相适应
（4）蚯蚓土壤环境影响
蚯蚓土壤中活动土壤疏松提高土壤通气排水力排出物提高土壤肥力
注意
生物适应环境方式冬天杨树落叶松树落叶寒冷环境适应适应方式环境致保护色突出环境警戒色分环境适应表现
讨
（见教材第17页）
1．骆驼排尿少出汗少样减少体水消耗适应缺水环境外骆驼次喝量水水储存胃里缺水环境适应
骆驼刺根系非常发达样吸收更水分部分植株矮样减少水散失
海豹皮脂肪层厚具保温作寒冷环境适应
2．蚯蚓土壤中钻钻土壤疏松增加土壤透气性外蚯蚓吞食土壤排出粪便增加土壤肥力改善土壤结构利植物生长
3．旗形树树冠形状风环境适应生活寒带雷鸟羽毛冬天时白色夏季时变成灰褐色周围环境适应候鸟迁徙气候变化适应千里堤溃蚁穴蚂蚁环境影响树底凉植物环境影响等
4．生物环境关系
生物环境相互作漫长程中环境断改变生物断进化适应环境生物必须适应环境生存生物适应生存环境时会影响改变环境生物环境间相互影响分割统整体生物环境相互作造天欣欣荣生物圈
规律总结
生物环境关系
环境影响生物
非生
物
素
生物
影
响
温度
间四月芳菲山寺桃花始盛开淮南橘淮北枳春风绿江南岸山区着海拔分布植类型
水分
沙漠毛雨露滋润禾苗壮仙掌叶变成叶刺
光
海洋深度中分布着藻类植物春兰秋菊
生物
素
生
物
影响
捕食
羊入虎口牛吃草螳螂捕蝉黄雀
竞争
草盛豆苗稀杂草水稻牛羊吃草
寄生
噬菌体线菌寄生体肠蛔虫
合作
蚂蚁群体成员间分工合作
生物适应环境
骆驼刺根系发达海豹皮脂肪厚山旗形树变色龙葵花朵朵太阳鹰击长空鱼翔浅底
生物影响改变环境
树底凉千里堤溃蚁穴蚯蚓松土森林茂密雨水
例7（2014•山东菏泽）北极熊毛色白沙漠中骆驼刺根扎深现象体现生物
环境间关系（ ）
A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．环境影响生物 D．生物赖环境
答案A
解析北极熊生活白雪皑皑北极毛色白易天敌发现沙漠中骆驼刺根扎深沙漠缺水环境适应现象体现生物环境间关系生物环境适应
5．教材第18页课外实践全解（探究植物空气温度影响）
（1）认识干湿计
现学校干湿计般两种图示甲教材中示转盘式干湿计分读出干湿两球示温度然转动方转盘干湿球温度齐读出时相湿度乙差值型干湿计读出干湿两球示温度差该温度计示表查出时空气相湿度
（2）准备工作
①裸没植物茂密灌丛中较高灌木树林中高乔木三处水洼三处空气湿度植物引起测量裸茂密灌丛树林中湿度说明植物空气湿度影响
②作出假设：植物空气湿度影响裸湿度茂密灌丛湿度较树林中湿度③果裸水洼测量时干湿计放水洼边测量灌丛树林湿度时应干湿
计放植物枝叶间放否测数充分说明植物空气湿度影响
④活动中次应采集组数早晨裸分ABC三处测量湿度记录算出均值均值作次测量数值样做数更准确更说服力
⑤根需选择佳表达方式
a．测量时间段三处湿度均值三处湿度差异
b．某处早中晚湿度均值绘成曲线解该处天湿度变化
c．特裸茂密灌丛树林三处早中晚湿度均值曲线画坐标图较三处天湿度变化异
⑥表格设计应简洁原根需设计
（3）探究程设计
①提出问题：植物空气湿度影响？
②作出假设：植物空气湿度影响
③制订实施计划
a．全班分成6～8组进行实验准备干湿计
b．天分早中晚三次分测量裸茂密灌丛树林中湿度次记录组数算出均值．相关数填入表
项目
裸
灌丛
树林
1
2
3
1
2
3
1
2
3
早
中
晚
c．处理测数采种形式曲线柱形图方法优点根需采取相应方式
④出结：裸空气湿度茂密灌丛空气湿度较树林空气湿度说明植物空气湿度影响植物密度越区空气湿度越
⑤表达交流：组实验结果组交流组结更全面更准确
典型例题剖析
题型 生态素生物影响
例1（2014•山东威海）列选项体现生物素生物影响（ ）
A．螳螂捕蝉黄雀 B．山容二虎
C．间四月芳菲山寺桃花始盛开 D．种豆南山草盛豆苗稀
答案C
解析生物素指影响某种生物生活生物生物生物间常见捕食关系竞争寄生等螳螂蝉黄雀三种生物间构成捕食关系：山容二虎指两老虎争夺领食物配偶等斗争属种斗争草豆苗相互争夺营养物质生存空间等属竞争关系山寺庙桃花开晚原山温度低温度属影响桃花开放非生物素
选择C选项
题型二 生物环境适应影响
例2（2013•山东滨州）雷鸟羽毛冬天白色夏天变灰褐色生物环境相适应种现
象列现象相类似（ ）
A．枯叶蝶停树枯叶 B．变色龙体色环境颜色变化变化
C．仙掌叶退化成针形 D．蚯蚓活动土壤更肥沃
答案D
解析生物必须适应环境生存雷鸟体色变化生物适应环境种现象枯叶蝶停树枯叶变色龙体色环境颜色变化变化体色环境颜色相似易敌害发现容易生存生物环境适应仙掌叶退化成针形减少水分散失适应干旱缺水沙漠环境蚯蚓土壤中生活疏松土壤时蚓粪提高土壤肥力利植物生长体现生物环境影响
选择D选项
题型三 探究实验
例3 探究影响棚作物产量素某校生物科技组三棚表求进行种植实
验（条件均相适宜）
棚
甲
乙
丙
二氧化碳浓度
0．03
0．1
0．1
温度
30℃
30℃
20℃
该种植实验分析错误（ ）
A．甲乙构成组实验变量二氧化碳浓度
B．乙丙构成组实验变量温度
C．甲丙构成组实验变量温度二氧化碳浓度
D．构成两组实验变量分温度二氧化碳浓度
答案C
解析实验中变量外条件应该相适宜甲乙构成组实验变量二氧化碳浓度乙丙构成组实验变量温度甲丙两变量：温度二氧化碳浓度构成实验题干中两组实验：甲乙乙丙
选择C选项
知识力提升
重点容总结
易误易混警示
1．错误设置实验中变量混淆实验组组
实验设计遵循单变量原设计时探究众素中素作条件相适宜条件通改变素观察该素研究象间关系形成确保实验结果该变量引起探究结果科学准确
正确区分实验组组两方面分析：变量控制分析接然状态组控制变量实验组二实验结果分析结果已知组结果未知实验组
例1 某生物兴趣组学探究水分鼠妇生活影响时A组鼠妇放置潮湿环境中
B组鼠妇放置干燥环境中探究实验中实验组组次（ ）
A．B组A组 B．A组B组 C．A组 D．B组
答案A
解析然状态鼠妇生活潮湿环境中A组接然状态应组B组接受变量处理属实验组
2．误认生物适应环境
生物环境适应普遍存生物环境适应定程度适应外界环境突然发生变化改变生物生存环境时生物适应环境北极雪兔冬季时换白毛适应雪环境果降雪延迟样体色反易敌害发现
例2 雷鸟冬季时候会换身白色羽毛果年降雪早晚会雷鸟暴
露敌害视野中说明生物环境适应具（ ）
A．普遍性 B．性 C．相性 D．绝性
答案C
解析生物环境适应普遍存现生存种生物具生活环境相适应形态结构生理特征行雷鸟冬季时候会换身白色羽毛体色环境致容易敌害发现生物环境适应果年降雪早晚会雷鸟露敌害视野中表明雷鸟环境适应相适应定环境
选择C选项
综合提升训练
1．（教材容全解例3变式）（2014•福建泉州）德化戴云山枫叶林分布海拔较低方针叶林分布海拔较高方影响分布非生物素（ ）
A．阳光 B．空气 C．温度 D．水
答案C
解析高山山脚山顶温度差极温度影响德化戴云山枫叶林针叶林分布重非生物素
选择C选项
2．（2015•黑龙江龙东）列生物间属竞争关系（ ）
A．杂草水稻 B．工蜂蜂王 C．猫老鼠 D．艾滋病病毒
答案A
解析块稻田里水稻杂草两者相互争夺水机盐阳光生存空间等属竞争关系A项正确
蜂巢蜜蜂属种互助关系B项错误
猫老鼠属捕食关系C项错误
艾滋病病毒身获取营养体造成伤害属寄生关系D项错误
3．（教材容全解例7变式）（2015•山东滨州）生物适应环境时影响改变着环境列属生物影响环境（ ）
A葵花朵朵太阳 B．雨露滋润禾苗壮 C．春风绿江南岸 D．树底凉
答案D
解析葵花朵朵太阳体现非生物素光葵花影响雨露滋润禾苗壮体现非生物素水植物生长影响春风叉绿江南岸春天温度升高植物开始发芽生长体现非生物素温度生物影响树底凉树蒸腾作增加气湿度降低温度树空气湿润凉爽体现生物环境影响
选择D选项
4．（2015•安徽淮北）列属生物素生物影响（ ）
A．春江水绿蓝 B．雨露滋润禾苗壮
C．种豆南山草盛豆苗稀 D．间四月芳菲山寺桃花始盛开
答案C
解析春江水绿蓝体现温度生物影响温度属非生物素A项符合题意
雨露滋润禾苗壮体现水生物影响水属非生物素B项符合题意
草生物种豆南山草盛豆苗稀属生物素生物影响C项符合题意
间四月芳菲山寺桃花始盛开体现温度生物影响温度属非生物素D顼符合题意
选择C选项
5．学生物学知识会发现生物学生活联系非常密切请运学生物学词
生物学原理回答问题
（l）荒漠区动植物种类稀少里缺乏生物生长需__________荒漠中生活植物叶般呈针形刺形根系发达说明___________
（2）螳螂捕蝉黄雀体现生物间关系__________
（3）热带雨林中植分层分布高乔木低矮灌木灌木草植物影响
种分层分布非生物素__________
（4）神农架生长着种野菊花散发出阵阵芳香植物学家称神农香菊移植方会失香味现象说明___________
答案（1）水 生物适应环境
（2）捕食
（3）阳光
（4）环境影响生物
解析（1）水影响生物生活分布荒漠区非常干旱缺乏生物生长需水动植
物种类稀少荒漠中植物叶呈针形刺形根系发达适应荒漠缺水环境说明生物适
应环境
（2）螳螂捕蝉黄雀体现生物生物间捕食关系
（3）热带雨林中植茂盛层阳光充足越阳光越少需光较乔木需光较少灌木
耐阴草植物分层分布
（4）神农架野菊花移植方会失香味两环境中土壤水温度等造成
说明环境影响生物
6．（2015•四川乐山）种菊科植物海拔500米原海拔3 000米高山分布植株高度（株高）海拔增加降低现设计实验探究海拔影响该菊科植物株高素实验分组处理表示请分析回答列问题：
组
原产
栽培
第组
海拔500米
a组海拔500米
海拔500米
b组海拔3000米
第二组
海拔3000米
c组海拔500米
海拔3000米
d组海拔3000米
（1）a组b组c组d组原产相品种栽培土壤条件适宜相保证实验结果__________引起
（2）a组b组中实验组__________c组d组中实验组__________
（3）实验测量组植株高度__________（填值值均值）该组植株株高
（4）请预测实验结果：__________
A．a
答案（1）海拔（变量）
（2）b组 c组
（3）均值
（4）D
解析（1）实验研究种条件研究象影响时进行种条件外条件相适宜实验条件唯变量a组b组c组d组原产相品种栽培土壤条件适宜相保证实验结果海拔引起
（2）设计组实验实验结果具说服力般实验变量进行处理实验组没处理组实验变量外化环境条件应该相适宜实验材料数量应该相a组b组中实验组b组组a组c组d组中实验组c组组d组
（3）处理实验结果时实验结果更具说服力防止出现偶然性应做组实验取均值
（4）海拔越高风力越植株高反法生长海拔越高越适合较低植株生长第组中a组b组长高第二组中c组d组长高
教材练解析
1．（1）× 解析：生物环境仅指生物生存点包括存周围种影响素
（2）× 解析：非生物素仅包括阳光温度水包括空气土壤等素
（3）√
（4）× 解析：种生物体间关系包括种斗争种互助竞争指种生物间种关系
2．句诗描写气温植物生长影响季节山里气温相较低桃树生长迟缓生长
原区桃花4月已凋谢山里桃花刚刚开放
3．（1）
（2）假猫少田鼠缺少天敌量繁殖田鼠土蜂蜜幼虫食破坏巢土蜂数量减少三叶草土蜂传粉±蜂减少影响三叶草传粉影响三叶草繁殖代三叶草数量会减少
4．种蝴蝶作枯叶蝶体色周围落叶颜色基致样容易敌害发现增加
生存机会
5．山羊啃食草根影响草生长量饲养山羊果理会破坏草场植
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