教学目标:
(1)认知目标:解动漫形象设计造型色彩特点感受动漫形象带乐趣
(2)操作目标:学动漫形象设计特点方法鼓励学生通样化工具方法表现心中动漫形象
(3)情感目标:通学培养学生动漫画审美情趣激发学生动漫艺术热爱情
教学重难点:
教学重点:学生通欣赏讨感受动漫形象色彩美造型美运种绘画形式表现出心中动漫形象
教学难点:学生够运夸张变形拟等方法表现动漫形象
课前准备:
教师准备:课前收集关动漫画图片工具方法表现动漫作品
学生准备:水彩笔油画棒收集动漫画资料等
教学程:
激趣导入
1游戏猜猜谁
2学熟悉动画明星知道老师喜欢谁?出示米老鼠(乐观活跃充满奇思妙想性格)提问:家知道谁设计?(迪士尼)
师:迪士尼先生早先成天老鼠住起萌发创作灵感想想体验卡通设计师创作乐趣?
3揭示课题:设计动漫形象
二综合探索
1说说
(1)什动漫?
(2)出示动画片中动漫物形象
(3)身边见动漫形象?
(学生发现文具书包衣服爱动漫形象)
(4)师:里见动漫形象?(引导学生欣赏生活中动漫形象:生活中动漫户外设施(包括学校根娃溪娃)高淳螃蟹节慢城金花节吉祥物运动会吉祥物…… 引导学生观察发现动漫艺术生活密切联系)
2学设计动漫方法:
(1)出示四组图片学生观察
教师提问:造型什?什表现方法?介绍第四组图片拟方法中分表情拟角色拟
提问:知道表情?做做表情知道角色?
(2)运设计手法?
总结:拟变形夸张添加
3
欣赏动漫形象说出
(1) 喜欢幅作品?什?
(2) 幅作品画什动漫形象?
(3)创作时什表现方法?动漫作品原形运方法设计?
(4)出示动画问:猜猜原型谁?什方法设计?(猴子拟方法)
(5)教师出示创作问:猜猜原型谁?什方法设计?
三教师示范(铅笔动漫)
动漫形象设计步骤:
①构思:想画象
②抓住画物体基特征某部位进行夸张变形
③配色:色胆明快
四 学生创作明确求:
1 选择合适设计原型(动物物)运添加拟夸张变形等方法班级设计吸引动漫形象
2 选择喜欢绘画工具材料描绘
3 记设计动漫形象取名字哦
组交流设计想法:
准备设计样动漫形象?通样表现形式设计?学进行交流讨选择佳方案恰工具表现
五学生制作教师巡回指导
六作品展评
学生说说喜欢作品什喜欢?什创作方法?学生介绍作品说出作品名字创作方法教师点评
七 拓展延伸
(出示图片)学生解万氏兄弟中国美术片开拓者1941年完成中国第部动画片铁扇公
板书设计:
设计动漫形象
添加
变形
夸张
拟 表情
角色
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