年级音乐彝家娃娃真幸福教案设计
教材简解：歌曲彝家娃娃真幸福根彝族民歌音调创作作品通彝家娃娃喜庆佳节时欢快歌舞生活场景描写热情洋溢展现彝族童幸福生活歌曲二四拍段体结构歌词简洁形象旋律欢快跳跃
教学目标 ：
1轻快弹性声音演唱彝家娃娃真幸福
2系列活动中动创造性参音乐实践活动
教学重点：
感受彝族音乐体验彝族音乐
教学难点 ：
欢快热烈歌曲演唱
教学准备：课件 媒体 电子琴
课前三分钟：奥尔夫身体音阶操
评价方案组合作互评
教学程 ：
情境定：
游戏：谁学快教师出节奏学生模仿
（师：欢迎 （3）班朋友起做游戏）
AX X ︱X X ︱ BX X X X ︱X X X X︱
CX X X ︱X X X ︱ DX X XXXX ︱X X XXXX ︱
EX X XXXX ︱X X X ︱
（1）学生拍手
（2）启发创造：方法拍击
二 导入引趣：
1导入：天老师带领朋友云南旅行着音乐出发吧
出示听赏曲目云南童谣猜调感知少数民族歌曲风格
2引趣：云南歌中伙伴外居住着少数民族朋友天旅行站彝族 欢迎朋友彝族做客出示课题彝家娃娃真幸福
三激趣体验()：
1导入：听彝族朋友歌声迎接啦……
2初步感受歌曲：彝家娃娃真幸福
（1）问：彝族朋友唱听？听出歌词？
（2）引导学生说出阿里里
（3）结：真聪明——阿里里云南彝族民歌中特色歌曲衬词（表示高兴快乐）
（4）出示课件：彝家娃娃真幸福歌词
（6）感情朗读歌词
3初步体验歌曲：
（1）老师示范弹琴演唱歌曲
（2）分句教唱学生学
（3）师生合作学唱歌曲：采接龙游戏学会
（4）结：彝族朋友话告诉家（彝族唱歌时边唱边动试试）
4深入体验歌曲：
（1）教师示范：边唱边律动伴奏
（2）尝试：学学边唱边律动伴奏
（3）全体音乐伴奏边唱边律动伴奏
7情感激发：
（1）问：彝族朋友唱歌心情样？速度呢？
（2）启发学生说：情绪——活泼轻快速度——稍快
（3）活泼轻快声音唱
（4）参表现：全体起立边唱边跳
8创编：音乐加入舞蹈伴舞
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教材简解：歌曲彝家娃娃真幸福根彝族民歌音调创作作品通彝家娃娃喜庆佳节时欢快歌舞生活场景描写热情洋溢展现彝族童幸福生活歌曲二四拍段体结构歌词简洁形象旋律欢快跳跃
教学目标 ：
1轻快弹性声音演唱彝家娃娃真幸福
2系列活动中动创造性参音乐实践活动
教学重点：
感受彝族音乐体验彝族音乐
教学难点 ：
欢快热烈歌曲演唱
教学准备：课件 媒体 电子琴
课前三分钟：奥尔夫身体音阶操
评价方案组合作互评
教学程 ：
情境定：
游戏：谁学快教师出节奏学生模仿
（师：欢迎 （3）班朋友起做游戏）
AX X ︱X X ︱ BX X X X ︱X X X X︱
CX X X ︱X X X ︱ DX X XXXX ︱X X XXXX ︱
EX X XXXX ︱X X X ︱
（1）学生拍手
（2）启发创造：方法拍击
二 导入引趣：
1导入：天老师带领朋友云南旅行着音乐出发吧
出示听赏曲目云南童谣猜调感知少数民族歌曲风格
2引趣：云南歌中伙伴外居住着少数民族朋友天旅行站彝族 欢迎朋友彝族做客出示课题彝家娃娃真幸福
三激趣体验()：
1导入：听彝族朋友歌声迎接啦……
2初步感受歌曲：彝家娃娃真幸福
（1）问：彝族朋友唱听？听出歌词？
（2）引导学生说出阿里里
（3）结：真聪明——阿里里云南彝族民歌中特色歌曲衬词（表示高兴快乐）
（4）出示课件：彝家娃娃真幸福歌词
（6）感情朗读歌词
3初步体验歌曲：
（1）老师示范弹琴演唱歌曲
（2）分句教唱学生学
（3）师生合作学唱歌曲：采接龙游戏学会
（4）结：彝族朋友话告诉家（彝族唱歌时边唱边动试试）
4深入体验歌曲：
（1）教师示范：边唱边律动伴奏
（2）尝试：学学边唱边律动伴奏
（3）全体音乐伴奏边唱边律动伴奏
7情感激发：
（1）问：彝族朋友唱歌心情样？速度呢？
（2）启发学生说：情绪——活泼轻快速度——稍快
（3）活泼轻快声音唱
（4）参表现：全体起立边唱边跳
8创编：音乐加入舞蹈伴舞
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