说搭教案设计
设计说明
节课教学设计中学生已验出发注重设计开放性教学环节富趣味性思考性教学活动胆放手学生探究学生提供充分发挥想象空间课堂教学变新颖趣更实效
教学目标：
1历搭立体图形操作程体会必须根立体图形正面面侧面（左面右面）形状特征确定搭立体图形
2结合搭立体图形活动进步体验仅根立体图形某面（正面）形状搭立体图形唯
教学重点：历搭立体图形操作程体会必须根立体图形正面面侧面（左面右面）形状特征确定搭立体图形
教学难点：
体验仅根立体图形某面（正面）形状搭立体图形唯
教具准备：
正方体课件
教学程
创设情境提示课题
玩搭积木？生活中处处数学搭积木游戏中蕴藏着许数学知识天老师家玩搭积木游戏——说搭搭积木游戏中藏着数学知识呢？
二探索新知建立模型
（）活动：
1听老师第指令想象图形形状什样？
（1）搭搭
（2）指名搭说说搭？
（3）确定图形？说出种情况
2听老师第二指令
（1）学生搭
（2）指名搭说说出示课件演示
3听老师第三指令
搭
4总结：确定搭立体图形知道立体图形面形状特征？确定搭立体图形形状必须知道立体图形正面面侧面形状特征
（二）活动二：
1淘气家搭积木玩开心搭立体图形家猜猜第三正方体放什位置？
2桌合作摆摆
出示课件展示
结：根立体图形某面形状搭立体图形唯
三理解应强化体验
1淘气想家起做游戏指令搭搭
展示学生说说
2搭立体图形搭准确画出立体图形面图形？
四总结纳提升验
说说节课学会知识？
课练：
1求摆摆
（1）3正方体摆出右面图形
（2）果增加1样正方体保证右面形状变样摆？
2笑笑3正方体搭立体图形正面2
正方形请试着两种方法搭出分画出
正面右面面图形
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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节课教学设计中学生已验出发注重设计开放性教学环节富趣味性思考性教学活动胆放手学生探究学生提供充分发挥想象空间课堂教学变新颖趣更实效
教学目标：
1历搭立体图形操作程体会必须根立体图形正面面侧面（左面右面）形状特征确定搭立体图形
2结合搭立体图形活动进步体验仅根立体图形某面（正面）形状搭立体图形唯
教学重点：历搭立体图形操作程体会必须根立体图形正面面侧面（左面右面）形状特征确定搭立体图形
教学难点：
体验仅根立体图形某面（正面）形状搭立体图形唯
教具准备：
正方体课件
教学程
创设情境提示课题
玩搭积木？生活中处处数学搭积木游戏中蕴藏着许数学知识天老师家玩搭积木游戏——说搭搭积木游戏中藏着数学知识呢？
二探索新知建立模型
（）活动：
1听老师第指令想象图形形状什样？
（1）搭搭
（2）指名搭说说搭？
（3）确定图形？说出种情况
2听老师第二指令
（1）学生搭
（2）指名搭说说出示课件演示
3听老师第三指令
搭
4总结：确定搭立体图形知道立体图形面形状特征？确定搭立体图形形状必须知道立体图形正面面侧面形状特征
（二）活动二：
1淘气家搭积木玩开心搭立体图形家猜猜第三正方体放什位置？
2桌合作摆摆
出示课件展示
结：根立体图形某面形状搭立体图形唯
三理解应强化体验
1淘气想家起做游戏指令搭搭
展示学生说说
2搭立体图形搭准确画出立体图形面图形？
四总结纳提升验
说说节课学会知识？
课练：
1求摆摆
（1）3正方体摆出右面图形
（2）果增加1样正方体保证右面形状变样摆？
2笑笑3正方体搭立体图形正面2
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