五年级数学教案7.1认识折线统计图

认识折线统计图

知识技
1单式折线统计图获取数变化情况信息根单式折线统计图回答简单问题
2会单式折线统计图
程方法
1学生历观察统计图分析数全程
2够折线统计图中发现数学问题
3渗透统计数学思想方法培养合理思维
情感态度价值观
1引导学生积极参探索思考程
2够数变化特点进行合理估测
教学重点：够折线统计图中发现数学问题
教学难点：根统计图提问
教学具准备：
教学台
教学程设计：
情景引入
1昨天认识折线统计图天继续学关统计知识胖气象爱者海某日气温变化作统计
2课件出示：P44海某日气温变化情况统计图

[说明]：学生生活实际出发采生活关资料学生解统计生活紧密联系
二 探究新知
1仔细观察张折线统计图样制作？什疑问？
问题1：折线统计图横轴表示什？
问题2：隔时测次气温折线图？
问题3：轴表示什？
问题4：轴1格代表℃？
2图中解信息？
问题1：气温高时刻时？时气温少℃？
补充：气温低时刻时？时气温少℃？
问题2：气温时开始升高？时开始降？
问题3：气温升幅度时时间？
问题4：气温降幅度时时间？
问题5：时时气温没变化？
问题6：天时气温超9℃？
4提什问题？
问题7：估测出天约属季节？ 早春晚秋
5折线统计图够告诉信息学会图学会分析
[说明]：通读取折线统计图信息练学生根生活验合理进行推测说明理通学生提出更问题提高折线统计图中获取信息力
三巩固练
1出示：
模仿刚分析试着分析份统计图(先组讨)：

(1)统计容：xx学六年级喜欢科普读物数统计
(2)统计图类型：折线统计图
(3)喜欢科普读物数升幅度年级年级间？
2提出数学问题？
(1)四年级喜欢科普读物学生数少？
(2)六年级喜欢科普读物少？
(3)淘气年级喜欢科普读物数排第3位淘气年级？
[说明]：通单式折线统计图中获取信息学生获分析数进行合理推测初步验
四课堂结
学两天折线统计图什感受？
[说明] ：通两天学引导学生学基础总结学程中收获进步学生体会统计意义
五作业布置
选择昨天收集折线统计图提出问题解答
[说明] ：通学生提问提高折线统计图中获取信息力学生学评价
教学设计说明
课时学生初步认识折线统计图学容学生课时进步通读取折线统计图信息回答简单问题学生根已生活验提出更数学问题 够数变化特点进行合理估测推断事物发展趋势
基点作教学设计：胖气象爱者入手海某日气温变化作统计学生仔细观察张折线统计图样制作？提出疑问进步解折线统计图结构制作折线统计图良基础然通读取折线统计图信息练学生根生活验合理进行推测说明理通学生提出更问题提高折线统计图中获取信息力
通两天学学生折线统计图更深入解通课收集资料说明生活中接触折线统计图说处时
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