济南版生物八年级下册能量流动和物质循环导学案

第三节 量流动物质循环
学目标：
1分析生态系统中种成分量关系
2描述生态系统中量流动物质循环程特点（重难点）
3初步学会运生态学基观点认识生态系统中量流动物质循环生物界重性

课 前 预
预课63—66页完成面问题：
1生物生长发育繁殖等项生命活动需量里？
2某种生物摄取___时中获量
3生态系统中量通____次传递
4什营养级？

5生态系统中量流动 开始
6流入植物体量部分
部分
部分
7动物取食植物时量 体流入 体者说量 营养级流入 营养级中约 量够流入营养级
8生态系统中组成生物体化学元素______开始__________ _____回_______完成循环程称生态系统物质循环
9然界中碳 等形式存 气中含碳生气体碳参物质循环形式



课 探 究
务：生态系统量流动
1合作探究：
（1） 生态系统中量否逆流动循环？
（2） 般情况什营养级越高生物量越少？
（3） 量流动特点

2设计力
玉米收割农民田焚烧秸秆量利角度分析种做法合理？什？设计合理利方法？

3学致
详细统计1公顷草营养级生物数量根数绘制示意图

（1） 块草量流动起点里？

（2） 着营养级升高生物数量越越少说明什问题？

（3） 棵树许昆虫鸟种现象否违背图示量流动规律

务二：生态系统物质循环
1 根课资料尝试流程图形式绘出碳循环程







2 知道物质生物圈中循环程？

3 较量流动物质循环区联系
项目
量流动
物质循环
点


相点

联系

活学活：
1生态系统中关食物链量流动叙述正确( )
A量食物链流动单
B食物链越长高营养级生物获量越少
C生态系统中初级消费者数量
D生物种类越生态系统中食物链越
2山容二虎谚语生物学观点解释（ ）
A老虎性情孤独适合群居
B身体强壮虎身体弱虎食物
C老虎需生活空间
D虎处营养级高获量少体数量较少
3列关碳元素生态系统中存形式描述正确( )
A二氧化碳形式进入生物群落
B．机物形式着食物链传递
C二氧化碳形式生物群落返回气
D石油等化石燃料中碳元素参碳循环
4物质循环观点动物体中碳元素终源（ ）
A糖类中碳 B气中二氧化碳
C 蛋白质中含碳 D岩石中碳
5表某生态系统条食物链中生物体量含情况请回答列问题（单位：千焦）
生物
A
B
C
D
量
141 1
15 91
0 88
871 27

（1） 生产者 消费者
（2）图中食物链
（3）图中第营养级生物 营养级高生物
（4）果环境中遭重金属污染生态系统中 体重金属浓度高
（5）生态系统中 数量





课 延 伸
1．图某生态系统碳循环图完成列问题：
(1)A
(2)C 作 缺少环节会出现
(3)B 作
(4)图解全面表示碳循环程缺少某环节环节：① ②
（5）碳B流ACA流C 形式进行

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