第三单元 四 边 形
四边形认识
教学容
册教材第34—36页例1例2完成做做中题
教学目
1学生初步认识四边形解四边形特点根四边形特点四边形进行分类
2通学生动手操作组讨培养学生独立思考合作交流学精神
3通题图教学学生进行热爱运动积极参加体育锻炼思想教育
教学重点
找出四边形特点
教学难点
根四边形特点四边形进行分类
教学程
题图引入
1学喜欢参加体育活动？喜欢什运动？（学生进行热爱运动积极参加体育锻炼思想教育）
2什方？什？（充分时间学生桌说组说）
3仔细观察会发现许图形
学生汇报交流
4揭示课题
天学关四边形知识——板书课题
二探究新知
1 教学例1（认识四边形）
（1）面图形中认四边形剪（印发份）
学生剪完汇报说说理
（2）组讨
发现四边形什特点？
学生汇报教师根回答板书：
四条直边
四边形
四角
（3）联系生活实际说说身边物体表面四边形
2教学例2（四边形分类）
（1）剪四边形进行分类（学生独立操作）
（2）分法？（组交流）
学生汇报说理
三巩固应
教材第36页做做中第12题
四全课结
1通天学学会知识？（学生汇报）
2天学四边形掌握四边形特点根四边形边角特点四边形分出类型
行四边形认识
教学容
册教材第37—38页容完成第37页做做
教学目
1学生初步认识行四边形解行四边形特点
2通学生手动脑想眼学生种感官协调活动中积累感性认识发展空间观念
教学重点
探究行四边形特点
教学难点
学生动手画剪行四边形
教学程
（）认识行四边形
1出示题图
图中图形指桌
2出示带行四边形实物图片
师：正方形？长方形？（学生回答教师接着问）
师： 条边？角？什图形呢？
学生回答教师说明：样图形行四边形
3感受行四边形特点
（1）学生出三条硬纸条图钉钉成三角形然拉拉（学生边拉边说感受）
（2）学生出教师准备四条硬纸条图钉钉成行四边形形然拉拉（学生边拉边说感受）
（3）组讨操作：样行四边形拉动呢？
学生汇报时说说理
（二）掌握行四边形
1钉子板钩
认什样图形行四边形呢？钉子板围围（学生动手操作
然汇报展示）
2方格纸画
学生方格纸画出行四边形（学生动手操作然汇报展示）
3折折剪剪
会剪行四边形？（学生动手操作然汇报展示说说剪法）
4通面活动发现行四边形什样图形？（组讨）
（三）巩固行四边形
1课堂练：完成练九第1—3题
2课外练：完成练九第5题
周 长
教学容：
册教材第41页例1
教学求：
1通活动学生理解掌握周长概念
2培养学生动手操作概括力
3学生获学成功体验
教学重难点：
学生理解掌握周长概念
教学程：
认识周长
1．活动
⑴摸摸腰软尺量量腰长度？
⑵谁说说腰长度？
⑶腰圈长度做腰周长
⑷摸摸腰周长
2．活动二
⑴出示种实物：钟面数学书国旗叶子
⑵指出钟面周长？
⑶数学书国旗叶子周长呢？请桌互相指指
⑷全班汇报互相指正
3．活动三
⑴出示
⑵图形周长指指里？请笔描描
⑶学生独立完成
⑷汇报：周长？
4．周长概念
⑴通刚量腰周长找数学书国旗叶子周长描图形周长话说说什周长？
⑵学生说说
⑶开课书什做周长全班读读
⑷图形周长度做周长什加封闭两字呢？
二巩固周长概念探究求图形周长策略
1．办法知道图形实物周长？选种方法知道周长然四组里说说
2．学生活动
3．汇报：选图形？知道周长？什办法？
三联系生活概括总结
周长生活中应广泛举出周长生活中运例子？节课什收获？问题？
四练
1．计算图周长准备量条边？少量条？什？
⑴
⑵
2．思考题：
冬着跑道跑圈跑总长度运动场周长？长方形镜框四周围铁皮铁皮长度长方形镜框周长？
五]作业：
回家爸爸妈妈说说什周长量量家里头腰周长记录
长方形正方形周长
教学容：
教材第42页—43页例2例3第44页练十第12题
教学求：
1学生进步理解周长概念通探究理解掌握长方形正方形周长计算方法获学成功体验
2培养学生动手操作概括力
教学重难点：
长方形正方形周长计算方法
教学程：
复
1．什做周长？
2．桌摸摸课桌周长
3．长方形正方形边分做什？什特点？
二新授
1．出示两张卡片图：
2．两图形周长长？什办法证明判断正确？
3．学生探究
⑴学生独立思考计算：计算长方形正方形周长首先知道什？样算出两图形周长？
⑵四组交流
⑶全班汇报：两图形周长长？知道？什办法知道？
⑷思考：求长方形周长必须知道什？求正方形周长必须知道什？
4．算法概括
⑴长方形周长算法喜欢种？什？
⑵正方形周长算法喜欢种？什？
⑶喜欢种算法种方法计算算快准
5．巩固
（1）块长方形台布长5分米宽4分米四周绣花边花边长少分米？
（2）正方形镜框四周钉木条镜框边长4分米少需木条少分米？
（3）长方形花坛长5米宽3米花坛周长少米？
三总结
通天学学会领？什感受？问题？
四机动发展题
⑴计算图周长准备量条边？少量条？什？
⑵计算图周长呢？
长方形正方形周长计算练课
练容：
教材第44页练十
练求：
学生进步熟练掌握长方形正方形周长计算方法根实际情况灵活运
练重难点：
长方形正方形周长计算方法
练程：
基础练
1．话说说什做周长求长方形正方形周长必须知道什？
2．先量量计算面图形周长
⑴先量量记录然计算
⑵全班汇报集体订正
3．课44页第二题：
出示幅长方形图求出周长
⑴学生独立完成桌说说算出
⑵集体订正
二综合练
1．2边长1厘米正方形拼成长方形长方形周长少？
图：
⑴独立完成
⑵集体订正说说想中间条边什算？
2．块正方形手帕边长2分米90厘米长绸带围圈？
⑴独立思考：90厘米绸带围圈指什？
⑵四组里说说算
⑶全班汇报
3．课找两幅喜欢图画算算周长桌交流
三活动练
四组合作量量填填
姓名
头围厘米
胸围厘米
腰围厘米
四作业
找件表面长方形物品想办法算出周长
估 计
教学容：
教材第45页例4例546页练
教学求：
通活动学生进步获长度单位感性认识掌握长度估计方法培养学生估计意识动手操作力
教学重难点：
较准确估计出物品长度
教学程：
引入新课
1．学长度单位？
2．手划1米1分米1厘米1毫米分长
3．尺子子着画出条长8厘米线段桌谁画准确
4．说说估计样什感想？
5．天估计样物体长度谁估计准确
二新授
1．教学例5
⑴摸摸数学书面什形状？
⑵办法知道长宽？计算出周长？学生独立完成
⑶全班汇报：知道周长少厘米
⑷学生四组里活动：出彩带估计彩带数学书围圈少长？剪段试试讨：样估计更准确？
⑸全班汇报：估计样？什感受？什办法估计更准确？
2．巩固练
⑴面图形周长长？先估计量量算算
⑵46页做做第二题
红家学校面条路走（图）
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四边形认识
教学容
册教材第34—36页例1例2完成做做中题
教学目
1学生初步认识四边形解四边形特点根四边形特点四边形进行分类
2通学生动手操作组讨培养学生独立思考合作交流学精神
3通题图教学学生进行热爱运动积极参加体育锻炼思想教育
教学重点
找出四边形特点
教学难点
根四边形特点四边形进行分类
教学程
题图引入
1学喜欢参加体育活动？喜欢什运动？（学生进行热爱运动积极参加体育锻炼思想教育）
2什方？什？（充分时间学生桌说组说）
3仔细观察会发现许图形
学生汇报交流
4揭示课题
天学关四边形知识——板书课题
二探究新知
1 教学例1（认识四边形）
（1）面图形中认四边形剪（印发份）
学生剪完汇报说说理
（2）组讨
发现四边形什特点？
学生汇报教师根回答板书：
四条直边
四边形
四角
（3）联系生活实际说说身边物体表面四边形
2教学例2（四边形分类）
（1）剪四边形进行分类（学生独立操作）
（2）分法？（组交流）
学生汇报说理
三巩固应
教材第36页做做中第12题
四全课结
1通天学学会知识？（学生汇报）
2天学四边形掌握四边形特点根四边形边角特点四边形分出类型
行四边形认识
教学容
册教材第37—38页容完成第37页做做
教学目
1学生初步认识行四边形解行四边形特点
2通学生手动脑想眼学生种感官协调活动中积累感性认识发展空间观念
教学重点
探究行四边形特点
教学难点
学生动手画剪行四边形
教学程
（）认识行四边形
1出示题图
图中图形指桌
2出示带行四边形实物图片
师：正方形？长方形？（学生回答教师接着问）
师： 条边？角？什图形呢？
学生回答教师说明：样图形行四边形
3感受行四边形特点
（1）学生出三条硬纸条图钉钉成三角形然拉拉（学生边拉边说感受）
（2）学生出教师准备四条硬纸条图钉钉成行四边形形然拉拉（学生边拉边说感受）
（3）组讨操作：样行四边形拉动呢？
学生汇报时说说理
（二）掌握行四边形
1钉子板钩
认什样图形行四边形呢？钉子板围围（学生动手操作
然汇报展示）
2方格纸画
学生方格纸画出行四边形（学生动手操作然汇报展示）
3折折剪剪
会剪行四边形？（学生动手操作然汇报展示说说剪法）
4通面活动发现行四边形什样图形？（组讨）
（三）巩固行四边形
1课堂练：完成练九第1—3题
2课外练：完成练九第5题
周 长
教学容：
册教材第41页例1
教学求：
1通活动学生理解掌握周长概念
2培养学生动手操作概括力
3学生获学成功体验
教学重难点：
学生理解掌握周长概念
教学程：
认识周长
1．活动
⑴摸摸腰软尺量量腰长度？
⑵谁说说腰长度？
⑶腰圈长度做腰周长
⑷摸摸腰周长
2．活动二
⑴出示种实物：钟面数学书国旗叶子
⑵指出钟面周长？
⑶数学书国旗叶子周长呢？请桌互相指指
⑷全班汇报互相指正
3．活动三
⑴出示
⑵图形周长指指里？请笔描描
⑶学生独立完成
⑷汇报：周长？
4．周长概念
⑴通刚量腰周长找数学书国旗叶子周长描图形周长话说说什周长？
⑵学生说说
⑶开课书什做周长全班读读
⑷图形周长度做周长什加封闭两字呢？
二巩固周长概念探究求图形周长策略
1．办法知道图形实物周长？选种方法知道周长然四组里说说
2．学生活动
3．汇报：选图形？知道周长？什办法？
三联系生活概括总结
周长生活中应广泛举出周长生活中运例子？节课什收获？问题？
四练
1．计算图周长准备量条边？少量条？什？
⑴
⑵
2．思考题：
冬着跑道跑圈跑总长度运动场周长？长方形镜框四周围铁皮铁皮长度长方形镜框周长？
五]作业：
回家爸爸妈妈说说什周长量量家里头腰周长记录
长方形正方形周长
教学容：
教材第42页—43页例2例3第44页练十第12题
教学求：
1学生进步理解周长概念通探究理解掌握长方形正方形周长计算方法获学成功体验
2培养学生动手操作概括力
教学重难点：
长方形正方形周长计算方法
教学程：
复
1．什做周长？
2．桌摸摸课桌周长
3．长方形正方形边分做什？什特点？
二新授
1．出示两张卡片图：
2．两图形周长长？什办法证明判断正确？
3．学生探究
⑴学生独立思考计算：计算长方形正方形周长首先知道什？样算出两图形周长？
⑵四组交流
⑶全班汇报：两图形周长长？知道？什办法知道？
⑷思考：求长方形周长必须知道什？求正方形周长必须知道什？
4．算法概括
⑴长方形周长算法喜欢种？什？
⑵正方形周长算法喜欢种？什？
⑶喜欢种算法种方法计算算快准
5．巩固
（1）块长方形台布长5分米宽4分米四周绣花边花边长少分米？
（2）正方形镜框四周钉木条镜框边长4分米少需木条少分米？
（3）长方形花坛长5米宽3米花坛周长少米？
三总结
通天学学会领？什感受？问题？
四机动发展题
⑴计算图周长准备量条边？少量条？什？
⑵计算图周长呢？
长方形正方形周长计算练课
练容：
教材第44页练十
练求：
学生进步熟练掌握长方形正方形周长计算方法根实际情况灵活运
练重难点：
长方形正方形周长计算方法
练程：
基础练
1．话说说什做周长求长方形正方形周长必须知道什？
2．先量量计算面图形周长
⑴先量量记录然计算
⑵全班汇报集体订正
3．课44页第二题：
出示幅长方形图求出周长
⑴学生独立完成桌说说算出
⑵集体订正
二综合练
1．2边长1厘米正方形拼成长方形长方形周长少？
图：
⑴独立完成
⑵集体订正说说想中间条边什算？
2．块正方形手帕边长2分米90厘米长绸带围圈？
⑴独立思考：90厘米绸带围圈指什？
⑵四组里说说算
⑶全班汇报
3．课找两幅喜欢图画算算周长桌交流
三活动练
四组合作量量填填
姓名
头围厘米
胸围厘米
腰围厘米
四作业
找件表面长方形物品想办法算出周长
估 计
教学容：
教材第45页例4例546页练
教学求：
通活动学生进步获长度单位感性认识掌握长度估计方法培养学生估计意识动手操作力
教学重难点：
较准确估计出物品长度
教学程：
引入新课
1．学长度单位？
2．手划1米1分米1厘米1毫米分长
3．尺子子着画出条长8厘米线段桌谁画准确
4．说说估计样什感想？
5．天估计样物体长度谁估计准确
二新授
1．教学例5
⑴摸摸数学书面什形状？
⑵办法知道长宽？计算出周长？学生独立完成
⑶全班汇报：知道周长少厘米
⑷学生四组里活动：出彩带估计彩带数学书围圈少长？剪段试试讨：样估计更准确？
⑸全班汇报：估计样？什感受？什办法估计更准确？
2．巩固练
⑴面图形周长长？先估计量量算算
⑵46页做做第二题
红家学校面条路走（图）
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