二年级下学期语文曹冲称象 教学设计

性化导学案
年 级
二
学 科
语文
章（组）
二
备

学
容
 曹称象
课型
讲授课
容
分析
篇课文讲古时候事送头象曹操曹操想办法象称称曹操七岁子曹想出妙计称出象重量
学情
分析
文设计意通朗读解物性格特点懂问题惯角度法解决时应换角度寻求办法培养学生时观察动脑筋惯
学
目标
1认识11生字会写8字
2正确流利感情朗读课文
3学曹善观察爱动脑筋品质
学
重难点
朗读课文理解曹说话学曹时观察遇事动脑筋品质
教法
学法
教法质疑解读 学法质疑 观察 悟
学
准备
挂图塑料船（实验）水水桶石子尺子天杆秤
时数
两课时
学流程
第课時
学流程
讲事引入新课
　　1谈话引入事
　　2挂图讲课文事（意：古时候曹操送头象曹操想办法称称象重七岁子想出办法）学想知道什办法？
　　3板书课题读题学称字掌握读音理解意思
二初读课文整体感知
　　1读课文注意读准字音画出生字新词
　　2桌互相读生字纠正读音注意读准前鼻音鼻音
　　3教师检查读音指导读准称秤量曹等字音
　　4读课文找找课文然段想想课文写件什事
三细读课文感悟容
　　1读课文边读边想曹操送头样象找出关然段读读
　　2官员议着什问题？相机指导理解底
　　3指导朗读第12然段重点读描写象句子表现官员疑问句子
四结容汇报收获
　　节课什收获？
五布置作业
　　课认真朗读课文提出明白问题
第二课时
学目标
朗读课文理解曹说话学曹时观察遇事动脑筋品质
学流程
复引入
　　1复：节课学已初读课文谁知道课文写件什事？
　　2渡：想出办法称象？
二细读感悟课文
　　1读课文结合插图边读边想：官员提出什办法？曹想出什办法？找关然段读遍画出关句子
　　2桌交流互读
　　3学生汇报读出画句子
　　4读第3然段思考：曹操听官员称象办法什直摇头？引导学生通做动作理解直摇头
　　5读第4然段读懂什？
　　6组讨：
　　1）较官员办法曹办法说说：谁办法？里？
　　2）曹称象办法分步？
　　7组汇报朗读文段做实验：演示曹称象程
　　8指导朗读第三四然段读第四然段时抓住先然等词语理解文段容体会曹遇事动脑筋积极思考问题品质
　　9思考：曹称象办法？样想出办法？引导学生理解：第曹认真听议中受启发第二时注意观察善开动脑筋思考问题
　　10质疑释难
　　11朗读第5然段相机指导理解果然曹操什微笑着点点头
三朗读积累
　　1感情朗读课文
　　2摘抄喜欢词语
　　3复词语
　　4先…………然说句子写句子
四指导书写
　　重点指导议官等难写生字
五总结全文
　　喜欢曹？句话夸夸
六拓展延伸
　　果称象想出什办法？
七布置作业
　　1事讲家朋友听
　　2查找关历史物曹操资料
八课外实践
　　生活中遇什难题？样想办法解决？
九板书设计
曹称象
称象 官员 造秤 宰象 仔细观察 动脑
曹 分四步

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