双减背景作业设计设计实施培训
心体会三篇
第篇
双减背景作业设计设计实施培训心
2021年11月18日午幸参加XXX市教研员培训活动聆听海市教委教研室XXX双减背景作业设计设计实施报告王正确理解作业作业系统作业现状关系模型提高作业质量三方面阐述作业设计方面研究做法面说收获：
理解作业含义
作业质学生学程作业仅学生巩固基础知识程培养学生养成良学惯提高学力程作教师布置学生作业体作业设计坏直接关系学生学业成绩身心健康双减政策教师需提高认识教育回校园回真充分发挥学校体价值家长次信学校相信教师相信中国教育
设计作业学生回家做少部分作业减轻学生作业负担作业包括书面作业非书面作业作业设计质量关键高质量作业学生身心健康全面发展快乐生活效避免家庭矛盾谐社会贡献力量教师应该充分利学校课服务时间学生采取针性查漏补缺进行指导帮扶找出成绩差原做材施教种课服务效国家双减政策基求外应该提高课堂教学效果站学生角度说听懂学会强调教师讲讲课效率高
天作业教学活动种延伸教育评价进行奠定基础学生学会学养成良学惯形成学化力
二认识作业现状
通天学认识现作业重复性机械性作业种作业仅培养学生学力反会学生厌学甚逃学沉重作业负担限制占学生睡眠时间休息时间学生身体健康心理健康受极影响教育必须改样中国未希教师设计作业力教师做中学设计作业程中断总结验提高认识终提高作业设计水改变现教育困境确实做减轻学生课业负担
三清楚作业设计
通王讲解知道作业含义设计容单元般指题相独立成系统学容题概念关键性力真实问题综合性项目服务等作业设计单元基单位定教学目选择重组改编完善者开发等种形式形成作业程
通天学感觉知识欠缺学作业理成效老师验方法提高作业设计批改反馈理水源头降低刷题惯作业模式降低作业总量提高作业训练效果
作名民教师时时刻刻行走教育教学条知行合行动研究道路条路会遇问题分析问题解决问题会调整改进提升然会发现新问题周复始循环复螺旋提升进深度发展
教育教学需教育勤学勇实践善反思乐分享样双减政策教师会更加清晰奋斗目标教育生会更意义
第二篇
双减背景作业设计设计实施培训心
11月18日午XXX市教科院前瞻性引领县教体局精心组织参加双减背景作业设计设计实施培训海市教委研究室XXX正确理解作业作业系统作业现状关系模型提高单元设计质量三方面做详细介绍名师高屋建瓴收获颇丰面谈谈心体会：
首先作业质学生学程
作业重教学环节高质量前置作业引发学生探究活动效支撑课中深度学高质量置作业课堂教学引更深更广理解应引发更意义学学数学四年级教学行四边形梯形认识布置样作业
1做做纸条木条做行四边形梯形
2找找日常生活中面图形行四边形面图形梯形
3说说行四边形特征梯形特征
样学生通做找说加深行四边形梯形理解认识应
次作业设计教师应该具备力
作业设计应注重教——学——评致性教师应根单元学目标设计着眼点针难点促进理解基础性作业着眼知识形成程结构体系涵外延发展性作业作业设计选编改编创编作业形式丰富样说学数学作业形式书面题口头交流动手操作数学阅读数学游戏实践体验等种类型作业设计应遵循课标紧扣教材科学性针性效性创新性教师审计作业学生基础知识普思维力拓展更深度探究实践理解运思考
作业评价形式样化
作业评价填写单优良差等级分应充分关注学生体差异发挥导调控激励等功促进学生全面持续谐发展赏识眼光心态批阅学生次作业等级+简语评价描述学生作业水轻视作业结果重视作业程作业评价程中学生作业进行统计分析分析作业出错原
通次次作业设计题培训做优化作业设计进步理解次学知识运教学实践做指导工作更老师优化作业设计服务学生助力双减
第三篇
双减背景作业设计实施学心体会
2021年11月8日午XX县教体局七楼聆听海市教委教研室XXX博士双减背景作业设计实施报告感受颇深：
首先听完王老师报告认识双减国计民生工程国家排种困难出台政策全民解决外部环境问题位教育工作者定守课堂教学阵定提高课堂教学水
王老师讲座中谈作业功单缺乏目标意识难度走极端差异缺乏效性类型单容教学脱节结构合理时间长批改单分析缺乏设计力弱理涵足等12问题贴实际教学指导性非常强帮助名教师针性解决教学问题提出明确方
时结合化学教学认识教学中注意分层设计学生基础接受力作业效果作业应该具层次性注重学知识技注重作业开放性围绕定题完成激发学生探索精神作名化学教师注重培养学生实践力培养学生动手操作力
次量设计趣味性作业学生兴趣极激发学生学热情动性作化学教师课学生做简单家庭实验：学生利厨房鸡蛋壳食醋两者反应否产生定气泡者生锈铁钉放入稀盐酸中否铁锈干净目学生深深感受化学源生活化学服务生活
化学门实验基础学科作名化学教师应该成新轮课程改革急先锋实验中探究探究中实验课堂真正成探究乐园实验热土化学探究永远首田园诗充满着生活气息演绎着然谐发展……
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心体会三篇
第篇
双减背景作业设计设计实施培训心
2021年11月18日午幸参加XXX市教研员培训活动聆听海市教委教研室XXX双减背景作业设计设计实施报告王正确理解作业作业系统作业现状关系模型提高作业质量三方面阐述作业设计方面研究做法面说收获：
理解作业含义
作业质学生学程作业仅学生巩固基础知识程培养学生养成良学惯提高学力程作教师布置学生作业体作业设计坏直接关系学生学业成绩身心健康双减政策教师需提高认识教育回校园回真充分发挥学校体价值家长次信学校相信教师相信中国教育
设计作业学生回家做少部分作业减轻学生作业负担作业包括书面作业非书面作业作业设计质量关键高质量作业学生身心健康全面发展快乐生活效避免家庭矛盾谐社会贡献力量教师应该充分利学校课服务时间学生采取针性查漏补缺进行指导帮扶找出成绩差原做材施教种课服务效国家双减政策基求外应该提高课堂教学效果站学生角度说听懂学会强调教师讲讲课效率高
天作业教学活动种延伸教育评价进行奠定基础学生学会学养成良学惯形成学化力
二认识作业现状
通天学认识现作业重复性机械性作业种作业仅培养学生学力反会学生厌学甚逃学沉重作业负担限制占学生睡眠时间休息时间学生身体健康心理健康受极影响教育必须改样中国未希教师设计作业力教师做中学设计作业程中断总结验提高认识终提高作业设计水改变现教育困境确实做减轻学生课业负担
三清楚作业设计
通王讲解知道作业含义设计容单元般指题相独立成系统学容题概念关键性力真实问题综合性项目服务等作业设计单元基单位定教学目选择重组改编完善者开发等种形式形成作业程
通天学感觉知识欠缺学作业理成效老师验方法提高作业设计批改反馈理水源头降低刷题惯作业模式降低作业总量提高作业训练效果
作名民教师时时刻刻行走教育教学条知行合行动研究道路条路会遇问题分析问题解决问题会调整改进提升然会发现新问题周复始循环复螺旋提升进深度发展
教育教学需教育勤学勇实践善反思乐分享样双减政策教师会更加清晰奋斗目标教育生会更意义
第二篇
双减背景作业设计设计实施培训心
11月18日午XXX市教科院前瞻性引领县教体局精心组织参加双减背景作业设计设计实施培训海市教委研究室XXX正确理解作业作业系统作业现状关系模型提高单元设计质量三方面做详细介绍名师高屋建瓴收获颇丰面谈谈心体会：
首先作业质学生学程
作业重教学环节高质量前置作业引发学生探究活动效支撑课中深度学高质量置作业课堂教学引更深更广理解应引发更意义学学数学四年级教学行四边形梯形认识布置样作业
1做做纸条木条做行四边形梯形
2找找日常生活中面图形行四边形面图形梯形
3说说行四边形特征梯形特征
样学生通做找说加深行四边形梯形理解认识应
次作业设计教师应该具备力
作业设计应注重教——学——评致性教师应根单元学目标设计着眼点针难点促进理解基础性作业着眼知识形成程结构体系涵外延发展性作业作业设计选编改编创编作业形式丰富样说学数学作业形式书面题口头交流动手操作数学阅读数学游戏实践体验等种类型作业设计应遵循课标紧扣教材科学性针性效性创新性教师审计作业学生基础知识普思维力拓展更深度探究实践理解运思考
作业评价形式样化
作业评价填写单优良差等级分应充分关注学生体差异发挥导调控激励等功促进学生全面持续谐发展赏识眼光心态批阅学生次作业等级+简语评价描述学生作业水轻视作业结果重视作业程作业评价程中学生作业进行统计分析分析作业出错原
通次次作业设计题培训做优化作业设计进步理解次学知识运教学实践做指导工作更老师优化作业设计服务学生助力双减
第三篇
双减背景作业设计实施学心体会
2021年11月8日午XX县教体局七楼聆听海市教委教研室XXX博士双减背景作业设计实施报告感受颇深：
首先听完王老师报告认识双减国计民生工程国家排种困难出台政策全民解决外部环境问题位教育工作者定守课堂教学阵定提高课堂教学水
王老师讲座中谈作业功单缺乏目标意识难度走极端差异缺乏效性类型单容教学脱节结构合理时间长批改单分析缺乏设计力弱理涵足等12问题贴实际教学指导性非常强帮助名教师针性解决教学问题提出明确方
时结合化学教学认识教学中注意分层设计学生基础接受力作业效果作业应该具层次性注重学知识技注重作业开放性围绕定题完成激发学生探索精神作名化学教师注重培养学生实践力培养学生动手操作力
次量设计趣味性作业学生兴趣极激发学生学热情动性作化学教师课学生做简单家庭实验：学生利厨房鸡蛋壳食醋两者反应否产生定气泡者生锈铁钉放入稀盐酸中否铁锈干净目学生深深感受化学源生活化学服务生活
化学门实验基础学科作名化学教师应该成新轮课程改革急先锋实验中探究探究中实验课堂真正成探究乐园实验热土化学探究永远首田园诗充满着生活气息演绎着然谐发展……
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