第4单元 三位数两位数
第1课时 笔算法（1）
教学容：教材第47页例1
教学目标：
掌握三位数两位数笔算方法培养类推迁移力计算力
重点难点：
重点：掌握笔算法步骤方法
难点：掌握三位数两位数笔算法位进位
教学程
复引入
116×4 230×4 19×3 180×4
140×7 24×5 210×5 136×32
教师出示口算卡片学生开火车口算口算136×32学生会困难教师势引出课题
2引入：数位数法口算算出正确结果果数两三位数整十整百口算没容易学笔算
（板书课题：笔算法）
二探究
1教学例1
（1）投影出示例1指名读题
（2）样计算该城市北京少千米？
指名列出算式：145×12
（3）讨：样计算145×12呢？
学生讨中会种情况：
A145接15012接10145×12≈1500
B直接计算器计算：145×121740
C笔算：
1 4 5
× 1 2
2 9 0
1 4 5
1 7 4 0
（4）说说笔算方法步骤教师根学生汇报板书笔算程完成答题
（5）议议
A计算中5什十位齐？
B计算中十位什9呢？
学生明确：
A第二数十位1表示1十数位时积表示十十位齐
B计算中位满十前位进
2教材第47页做做
指名板演余者练然集体订正
3师生结：三位数两位数样计算呢？
（1）先两位数位数数位次相积末位位齐
（2）两位数十位数数位次相积末位十位齐
（3）然两次结果加起
三实践应
1教材练八第1题
(1)先笔算计算器验算（提醒学生注意54×145样算式样笔算较方便）
(2)学生组中分工完成然计算器验算
2教材练八第2题
指名学生读题引导学生理解题意列式计算解答集体订正
四课堂结
说说三位数两位数笔算步骤方法
笔算中应注意什呢？
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第1课时 笔算法（1）
教学容：教材第47页例1
教学目标：
掌握三位数两位数笔算方法培养类推迁移力计算力
重点难点：
重点：掌握笔算法步骤方法
难点：掌握三位数两位数笔算法位进位
教学程
复引入
116×4 230×4 19×3 180×4
140×7 24×5 210×5 136×32
教师出示口算卡片学生开火车口算口算136×32学生会困难教师势引出课题
2引入：数位数法口算算出正确结果果数两三位数整十整百口算没容易学笔算
（板书课题：笔算法）
二探究
1教学例1
（1）投影出示例1指名读题
（2）样计算该城市北京少千米？
指名列出算式：145×12
（3）讨：样计算145×12呢？
学生讨中会种情况：
A145接15012接10145×12≈1500
B直接计算器计算：145×121740
C笔算：
1 4 5
× 1 2
2 9 0
1 4 5
1 7 4 0
（4）说说笔算方法步骤教师根学生汇报板书笔算程完成答题
（5）议议
A计算中5什十位齐？
B计算中十位什9呢？
学生明确：
A第二数十位1表示1十数位时积表示十十位齐
B计算中位满十前位进
2教材第47页做做
指名板演余者练然集体订正
3师生结：三位数两位数样计算呢？
（1）先两位数位数数位次相积末位位齐
（2）两位数十位数数位次相积末位十位齐
（3）然两次结果加起
三实践应
1教材练八第1题
(1)先笔算计算器验算（提醒学生注意54×145样算式样笔算较方便）
(2)学生组中分工完成然计算器验算
2教材练八第2题
指名学生读题引导学生理解题意列式计算解答集体订正
四课堂结
说说三位数两位数笔算步骤方法
笔算中应注意什呢？
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