教学基信息
课题
2谁先日出
年级学期
五年级学期
相关领域
球宇宙科学领域
教学分析
谁先见日出课标中属球宇宙科学领域
课程标准中涉概念：13太阳系中球月亮星球规律运动着具体学容：131球天西东围绕轴转形成昼夜交等规律然现象5~6年级学目标：知道球西东围绕轴转形成昼夜交天体东升西落现象知道球转轴（轴）转周期方等
课民教育出版社科学五年级册第单元昼夜四季中第二课首先引导学生北京乌鲁木齐日出时间原进行思考前课白天黑夜基础根昼夜交球转间关系两日出时间原提出猜想然设计模拟实验进行验证通交流解资料认识球围绕轴西东转动
然现象观察较中培养学生较分析力探究北京乌鲁木齐两日出时间设计模拟实验验证程中发展较分析空间想象模型思维逻辑推理等思维力
教学目标(容框架)
科学知识：
1通模拟实验说出球围绕轴西东转解释国东部区西部区日出时间早原
科学探究
1根北京乌鲁木齐相位置关系提出两日出时间解释
2根北京乌鲁木齐日出时间猜想设计模拟实验通分析等思维方法进行验证实验程中根实验情况修正解释发展模型思维力
科学态度
探究程中积极伴交流合作尊重事实勇修正完善观点
科学技术社会环境目标：
学生基生活体验解类通认识球运动规律解释然现象发现然规律
教学重点：够北京乌鲁木齐时间早原进行猜想设计模拟实验进行验证
教学难点：够北京乌鲁木齐时间早原进行猜想设计模拟实验进行验证
教学准备：
（）教师准备
1课件
2教师演示材料：球仪电灯（手电筒）
（二）学生准备
学生活动手册铅笔球仪电灯（手电筒）
教学流程示意(选项)
创设情境提出问题什北京乌鲁木齐日出时间样
解北京乌鲁木齐相位置关系
讨两日出时间原提出探究方法
开展模拟实验进行探究
解释两日出时间原
教学阶段
教师活动
学生活动
设置
意图
提出聚焦问题
1 出示北京乌鲁木齐两日出时间图资料问：知道样现象？知道？
2什两日出时间样？
节课起研究谁先日出
板书：谁先日出
学生观察现象联系已生活验说说问题进行思考
通北京乌鲁木齐日出时间现象引导学生观察较联系已验认识引出课研究题
科学实践
解北京乌鲁木齐相位置
（）球仪找两位置
1．提问：两城市里呢？
2．球仪找两位置标记
（二）明确北京乌鲁木齐相位置
1提问：北京乌鲁木齐东边？西边？
2师：通观察发现北京乌鲁木齐东边乌鲁木齐北京西边
二讨两日出时间原提出探究方法
（）两日出时间原球转建立联系
1提问：现象说明北京乌鲁木齐日出时间早？现象球太阳运动关？
2．组织学生分组交流全班汇报
（二）设计模拟实验
1通模拟实验验证猜想？
2先请两位学说说想法分组讨完善实验方案
3全班交流适时引导提问：
：模拟实验中现象说明日出先？
观察什？
什现象说明猜想相符等等
（三）进行模拟实验
（四）认识球转方解释两日出时间原
1汇报实验现象
2 分析实验现象出结：球转方西东
3 解释北京乌鲁木齐日出时间原
学生思考
球仪找两位置标记
根北南左西右东规判断北京乌鲁木齐东边乌鲁木齐北京西边
学生根现象联系已认识验进行思考
分组交流讨
预设：学生观点
1 太阳东边升起北京乌鲁木齐东边先太阳
2 球停转北京球转程中先转太阳找方先日出
学生思考
学生交流程中畅欲言通质疑提醒方式完善实验方案
学生分组实验规范操作认真观察记录
实描述观察实验现象
收集信息进行较分析观察现象事实进行较终确定事实相符模型球西东转动出现北京乌鲁木齐先太阳情况实际情况相符
学生通实验已知道球转方西东基础试着话解释两日出时间原
通观察较交流引导学生关注北京乌鲁木齐相位置进思考两日出时间原
引导学生两日出时间猜想转换成球转方学生设计模拟实验更针性操作性
先请两位学生讲述想法目立足学生思维通教师引导学生设计模拟实验搭建脚手架
学生基验做出种猜想交流讨程中断完善方案基础建立日关系模型明确模拟实验方法发展学生空间想象力模型思维
学生实验现象基础分析较推理基础客观实际出发较排程中筛选出符合实际日关系模型
拓展
应
阅读资料两日出时间现象进行科学解释
1 组织学生阅读教科书第7页课文资料
2 引导学生阅读出结相较次解释两日出时间原
学生阅读资料解球转轴相关科学解释
通完善抽解释球转方认识进步完事解释
学生发现类2000年研究相较学生产生种成感完善学生节课出日关系模型
板书设计
1．谁先日出
什北京乌鲁木齐日出时间？
转方？
西东？ 西东？
球围绕轴西东转动
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教学基信息
课题
2谁先日出
年级学期
五年级学期
相关领域
球宇宙科学领域
教学分析
谁先见日出课标中属球宇宙科学领域
课程标准中涉概念：13太阳系中球月亮星球规律运动着具体学容：131球天西东围绕轴转形成昼夜交等规律然现象5~6年级学目标：知道球西东围绕轴转形成昼夜交天体东升西落现象知道球转轴（轴）转周期方等
课民教育出版社科学五年级册第单元昼夜四季中第二课首先引导学生北京乌鲁木齐日出时间原进行思考前课白天黑夜基础根昼夜交球转间关系两日出时间原提出猜想然设计模拟实验进行验证通交流解资料认识球围绕轴西东转动
然现象观察较中培养学生较分析力探究北京乌鲁木齐两日出时间设计模拟实验验证程中发展较分析空间想象模型思维逻辑推理等思维力
教学目标(容框架)
科学知识：
1通模拟实验说出球围绕轴西东转解释国东部区西部区日出时间早原
科学探究
1根北京乌鲁木齐相位置关系提出两日出时间解释
2根北京乌鲁木齐日出时间猜想设计模拟实验通分析等思维方法进行验证实验程中根实验情况修正解释发展模型思维力
科学态度
探究程中积极伴交流合作尊重事实勇修正完善观点
科学技术社会环境目标：
学生基生活体验解类通认识球运动规律解释然现象发现然规律
教学重点：够北京乌鲁木齐时间早原进行猜想设计模拟实验进行验证
教学难点：够北京乌鲁木齐时间早原进行猜想设计模拟实验进行验证
教学准备：
（）教师准备
1课件
2教师演示材料：球仪电灯（手电筒）
（二）学生准备
学生活动手册铅笔球仪电灯（手电筒）
教学流程示意(选项)
创设情境提出问题什北京乌鲁木齐日出时间样
解北京乌鲁木齐相位置关系
讨两日出时间原提出探究方法
开展模拟实验进行探究
解释两日出时间原
教学阶段
教师活动
学生活动
设置
意图
提出聚焦问题
1 出示北京乌鲁木齐两日出时间图资料问：知道样现象？知道？
2什两日出时间样？
节课起研究谁先日出
板书：谁先日出
学生观察现象联系已生活验说说问题进行思考
通北京乌鲁木齐日出时间现象引导学生观察较联系已验认识引出课研究题
科学实践
解北京乌鲁木齐相位置
（）球仪找两位置
1．提问：两城市里呢？
2．球仪找两位置标记
（二）明确北京乌鲁木齐相位置
1提问：北京乌鲁木齐东边？西边？
2师：通观察发现北京乌鲁木齐东边乌鲁木齐北京西边
二讨两日出时间原提出探究方法
（）两日出时间原球转建立联系
1提问：现象说明北京乌鲁木齐日出时间早？现象球太阳运动关？
2．组织学生分组交流全班汇报
（二）设计模拟实验
1通模拟实验验证猜想？
2先请两位学说说想法分组讨完善实验方案
3全班交流适时引导提问：
：模拟实验中现象说明日出先？
观察什？
什现象说明猜想相符等等
（三）进行模拟实验
（四）认识球转方解释两日出时间原
1汇报实验现象
2 分析实验现象出结：球转方西东
3 解释北京乌鲁木齐日出时间原
学生思考
球仪找两位置标记
根北南左西右东规判断北京乌鲁木齐东边乌鲁木齐北京西边
学生根现象联系已认识验进行思考
分组交流讨
预设：学生观点
1 太阳东边升起北京乌鲁木齐东边先太阳
2 球停转北京球转程中先转太阳找方先日出
学生思考
学生交流程中畅欲言通质疑提醒方式完善实验方案
学生分组实验规范操作认真观察记录
实描述观察实验现象
收集信息进行较分析观察现象事实进行较终确定事实相符模型球西东转动出现北京乌鲁木齐先太阳情况实际情况相符
学生通实验已知道球转方西东基础试着话解释两日出时间原
通观察较交流引导学生关注北京乌鲁木齐相位置进思考两日出时间原
引导学生两日出时间猜想转换成球转方学生设计模拟实验更针性操作性
先请两位学生讲述想法目立足学生思维通教师引导学生设计模拟实验搭建脚手架
学生基验做出种猜想交流讨程中断完善方案基础建立日关系模型明确模拟实验方法发展学生空间想象力模型思维
学生实验现象基础分析较推理基础客观实际出发较排程中筛选出符合实际日关系模型
拓展
应
阅读资料两日出时间现象进行科学解释
1 组织学生阅读教科书第7页课文资料
2 引导学生阅读出结相较次解释两日出时间原
学生阅读资料解球转轴相关科学解释
通完善抽解释球转方认识进步完事解释
学生发现类2000年研究相较学生产生种成感完善学生节课出日关系模型
板书设计
1．谁先日出
什北京乌鲁木齐日出时间？
转方？
西东？ 西东？
球围绕轴西东转动
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
