学语文五年级册第2课祖父园子优秀说课稿
说教材
（）教材分析
祖父园子选著名作家萧红作品呼兰河传文章描绘祖父园子里美丽景象回忆祖父院子里干活趣事表达作者童年美生活怀念
（二）教学目标
1认识蚱啃等10生字会写蝴蝶等14字读准音字晃正确读写蝴蝶蜻蜓等词语
2理解课文容感受祖父园子特处感悟作者表达方式
3体会作者心情感情朗读课文
（三）教学重难点
重点：
理解课文容感受祖父园子特处感悟作者表达方式
难点：
体会作者心情感情朗读课文
二说教法
根设定教学目标节课采教学方法：
1朗读默读结合法
课语言优美学生朗读边读边想象课文描绘景象感受景物美时课默读求通默读锻炼学生默读力学生通默读解课文容体会祖父园子特处
2发现点拔教学法
教学课引导学生品读课文中描写园子景物句子感受祖父园子特处重点分析课文中拟句正确体会句子中蕴含情感
3媒体辅助教学法
课教学时准备媒体课件容涵盖作者简介课文生字等容辅助教学
三说学法
课求学生课前做预包括预生字查找作者资料解萧红课解课文容体会作者童年美生活怀念情
四说教学流程
课教学课时二课时课前安排预教学流程：
（）布置预
1利工具书认识字词注音识记字形字义
2圈画出喜欢语句懂方思考什
（二）教学程：
第课时
谈话导入
童年纯真令难忘岁月节课感受古时候乡村童闲适生活天着作家萧红走进祖父园子感受童年生活
二检查预情况
1出示作者简介谈谈课题想什
2学生读课文助拼音读准字音课文读通
出示生字教师检查生字学情况
生字：蝴 蚂 蚱 嗡 樱 拔 瞎 铲 锄 割 承 拴 瓢 逛
3教师相机指导正音学生交流识字方法提示易错字：拔右边犮写成发
三初读课文整体感知
1学生通读课文边读边想：
祖父园子样园子课文中方出？
玩充满快乐美丽……
画出喜欢句子段落反复朗读
2理清课文序脉络划分段落（第然段外余时间序记叙）
第段（13）园子印象第二段（415）祖父院子里趣事第三段（1620）园子
3默读课文交流印象深刻情景
第二课时
回顾交流导入新课
根课文说说园子印象（昆虫丰富彩非常爱充满生机热闹美丽……园子非常喜爱难忘怀）
二深入学感受情感
1学第二段祖父院子里趣事
说说段讲祖父事？（种菜铲摘黄瓜捉虫子浇水）
院子里玩干活？中感受什？（联系生活感受欢乐）
选择句子段落感情朗读读出快乐
2学第三段感受院子里生命（找出印象深刻词句分享感受）
太阳健康漂亮…………愿意…………
院子里植物动物表达拘束快乐心情
3齐读第17然段感情朗读种方式读
4谈谈感悟（觉句子什）
描述画面感觉
三总结拓展领悟写法
1作者什童年生活写样趣吸引读者？
（作者留心观察生活心感受生活真实表达感受孩做想说实记录具真情实感会引起读者鸣做生活心留心感受生活中事物）
2读读阅读链接说说课文新体会（凄凉）（怀念）
3完成课题
四课文结
园子作者童年乐园快乐祖父慈爱呵护作者童年充满温馨课文字里行间深切感受童年纯真美作者童年快乐生活回忆祖父怀念
五板书设计
园子 → 生机勃勃
祖父园子 祖父 → 温馨快乐 回忆怀念
生物 →
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（）教材分析
祖父园子选著名作家萧红作品呼兰河传文章描绘祖父园子里美丽景象回忆祖父院子里干活趣事表达作者童年美生活怀念
（二）教学目标
1认识蚱啃等10生字会写蝴蝶等14字读准音字晃正确读写蝴蝶蜻蜓等词语
2理解课文容感受祖父园子特处感悟作者表达方式
3体会作者心情感情朗读课文
（三）教学重难点
重点：
理解课文容感受祖父园子特处感悟作者表达方式
难点：
体会作者心情感情朗读课文
二说教法
根设定教学目标节课采教学方法：
1朗读默读结合法
课语言优美学生朗读边读边想象课文描绘景象感受景物美时课默读求通默读锻炼学生默读力学生通默读解课文容体会祖父园子特处
2发现点拔教学法
教学课引导学生品读课文中描写园子景物句子感受祖父园子特处重点分析课文中拟句正确体会句子中蕴含情感
3媒体辅助教学法
课教学时准备媒体课件容涵盖作者简介课文生字等容辅助教学
三说学法
课求学生课前做预包括预生字查找作者资料解萧红课解课文容体会作者童年美生活怀念情
四说教学流程
课教学课时二课时课前安排预教学流程：
（）布置预
1利工具书认识字词注音识记字形字义
2圈画出喜欢语句懂方思考什
（二）教学程：
第课时
谈话导入
童年纯真令难忘岁月节课感受古时候乡村童闲适生活天着作家萧红走进祖父园子感受童年生活
二检查预情况
1出示作者简介谈谈课题想什
2学生读课文助拼音读准字音课文读通
出示生字教师检查生字学情况
生字：蝴 蚂 蚱 嗡 樱 拔 瞎 铲 锄 割 承 拴 瓢 逛
3教师相机指导正音学生交流识字方法提示易错字：拔右边犮写成发
三初读课文整体感知
1学生通读课文边读边想：
祖父园子样园子课文中方出？
玩充满快乐美丽……
画出喜欢句子段落反复朗读
2理清课文序脉络划分段落（第然段外余时间序记叙）
第段（13）园子印象第二段（415）祖父院子里趣事第三段（1620）园子
3默读课文交流印象深刻情景
第二课时
回顾交流导入新课
根课文说说园子印象（昆虫丰富彩非常爱充满生机热闹美丽……园子非常喜爱难忘怀）
二深入学感受情感
1学第二段祖父院子里趣事
说说段讲祖父事？（种菜铲摘黄瓜捉虫子浇水）
院子里玩干活？中感受什？（联系生活感受欢乐）
选择句子段落感情朗读读出快乐
2学第三段感受院子里生命（找出印象深刻词句分享感受）
太阳健康漂亮…………愿意…………
院子里植物动物表达拘束快乐心情
3齐读第17然段感情朗读种方式读
4谈谈感悟（觉句子什）
描述画面感觉
三总结拓展领悟写法
1作者什童年生活写样趣吸引读者？
（作者留心观察生活心感受生活真实表达感受孩做想说实记录具真情实感会引起读者鸣做生活心留心感受生活中事物）
2读读阅读链接说说课文新体会（凄凉）（怀念）
3完成课题
四课文结
园子作者童年乐园快乐祖父慈爱呵护作者童年充满温馨课文字里行间深切感受童年纯真美作者童年快乐生活回忆祖父怀念
五板书设计
园子 → 生机勃勃
祖父园子 祖父 → 温馨快乐 回忆怀念
生物 →
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