教版学语文四年级册第3课天窗优秀说课稿
说教材
天窗国现代著名作家茅盾篇著名散文文章作者时生活题材生动现孩子透天窗解然亲然情景表达孩子然奥秘追求表现极丰富想象创造力容通俗易懂文笔生动流畅情感舒缓真挚
二说教学目标
1认识慰藉等3生字会写慰藉等11字正确读写慰藉扫荡等词语
2默读课文知道课文围绕天窗讲容
3知道什样情况天窗成孩子唯慰藉找相关句子体会孩子天窗感情感情朗读
4理解课文中重点语句感悟作者写作独具匠心体会作者感情
课文表现天窗孩子带快乐学生理解起难重点难点课文描写中感受丰富想象体会作者感情知道什样情况天窗成孩子唯慰藉找相关句子体会孩子天窗感情感情朗读作文教学重点理解课文中重点语句感悟作者写作独具匠心体会作者感情作难点
三说教法学法
课采品读感悟法质疑探究法想象描述法引导学生
学讨交流学生营造民生动活泼学环境形成学生质疑问难合作局面
节课指导学生学方法：课前预法学新知法合作探究法读—思—议法理解课文容感悟天窗孩子唯慰藉唤起课文鸣
四说教学程
（）情境导入
孩子活泼动善想象引入课题
（二）学生字词
先学生读课文解决生字词堂检查明确读音
学生观察生字发现交流书写应注意方指导重点交流字
（三）初读感知
1学生读课文启发思考：课文围绕天窗讲容？整体握文章
2学1—3然段探究历
引导总结：安天窗（采光）
启发思考：文中句话说明天窗孩子意义？
引导学生天窗唯慰藉句话探究
（四）精读体悟
1学生举手汇报感悟
（1）理解雨时天窗孩子唯慰藉
引导抓住偏许洞似体会孩子心情
（2）学生读第5然段思考：聪明孩子发现天窗透天窗什？想什？
拓展想象：孩子会见什？想什？（月亮星星萤火虫……）
（3）体会晚时天窗孩子唯慰藉
想象画面理解逼着感受情愿心情动作演示偷偷伸出仰起脸体会心情
（4）学生读第7然段交流：孩子透天窗什？想什？
2体会想象合理
启发思考：掠黑影孩子什想许爱鸡许漂亮蝴蝶许勤劳蜜蜂？（鸡蝴蝶蜜蜂时候已休息蝙蝠夜莺猫头鹰夜间出活动表现作者想象合理）
3感情朗读加深体会
4理解第8然段体会感情
引导理解：孩子透天窗雨风雷电然现象通想象真实感十倍百倍威力透天窗星云黑影通丰富想象创造更广阔精彩丰富世界
（五）拓展交流
引导学生交流奈时慰藉什引起鸣加深体会孩子天窗感情
（六）课文结
课文通天窗孩童世界描写表现天窗乡孩子带穷遐想穷快乐表达作者童真孩子光明快乐天窗赞美
五说板书设计
次板书力求提挈课文容外解决学生理解难点孩子虚实理解板书图文结合形式直观展现方式程学生理解孩子天窗景物丰富想象更真切确实阔达感受
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
说教材
天窗国现代著名作家茅盾篇著名散文文章作者时生活题材生动现孩子透天窗解然亲然情景表达孩子然奥秘追求表现极丰富想象创造力容通俗易懂文笔生动流畅情感舒缓真挚
二说教学目标
1认识慰藉等3生字会写慰藉等11字正确读写慰藉扫荡等词语
2默读课文知道课文围绕天窗讲容
3知道什样情况天窗成孩子唯慰藉找相关句子体会孩子天窗感情感情朗读
4理解课文中重点语句感悟作者写作独具匠心体会作者感情
课文表现天窗孩子带快乐学生理解起难重点难点课文描写中感受丰富想象体会作者感情知道什样情况天窗成孩子唯慰藉找相关句子体会孩子天窗感情感情朗读作文教学重点理解课文中重点语句感悟作者写作独具匠心体会作者感情作难点
三说教法学法
课采品读感悟法质疑探究法想象描述法引导学生
学讨交流学生营造民生动活泼学环境形成学生质疑问难合作局面
节课指导学生学方法：课前预法学新知法合作探究法读—思—议法理解课文容感悟天窗孩子唯慰藉唤起课文鸣
四说教学程
（）情境导入
孩子活泼动善想象引入课题
（二）学生字词
先学生读课文解决生字词堂检查明确读音
学生观察生字发现交流书写应注意方指导重点交流字
（三）初读感知
1学生读课文启发思考：课文围绕天窗讲容？整体握文章
2学1—3然段探究历
引导总结：安天窗（采光）
启发思考：文中句话说明天窗孩子意义？
引导学生天窗唯慰藉句话探究
（四）精读体悟
1学生举手汇报感悟
（1）理解雨时天窗孩子唯慰藉
引导抓住偏许洞似体会孩子心情
（2）学生读第5然段思考：聪明孩子发现天窗透天窗什？想什？
拓展想象：孩子会见什？想什？（月亮星星萤火虫……）
（3）体会晚时天窗孩子唯慰藉
想象画面理解逼着感受情愿心情动作演示偷偷伸出仰起脸体会心情
（4）学生读第7然段交流：孩子透天窗什？想什？
2体会想象合理
启发思考：掠黑影孩子什想许爱鸡许漂亮蝴蝶许勤劳蜜蜂？（鸡蝴蝶蜜蜂时候已休息蝙蝠夜莺猫头鹰夜间出活动表现作者想象合理）
3感情朗读加深体会
4理解第8然段体会感情
引导理解：孩子透天窗雨风雷电然现象通想象真实感十倍百倍威力透天窗星云黑影通丰富想象创造更广阔精彩丰富世界
（五）拓展交流
引导学生交流奈时慰藉什引起鸣加深体会孩子天窗感情
（六）课文结
课文通天窗孩童世界描写表现天窗乡孩子带穷遐想穷快乐表达作者童真孩子光明快乐天窗赞美
五说板书设计
次板书力求提挈课文容外解决学生理解难点孩子虚实理解板书图文结合形式直观展现方式程学生理解孩子天窗景物丰富想象更真切确实阔达感受
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
