等教学设计
教学目标
（）知识力
1．汉字学
通较分析汉字结构等方法学课13生字求会读会写会
重点掌握眺纷脆颊愣5生字
2．词语学
通查词典联系已学词语义词较词语例释等种方式学课29新词语求会读懂意思
重点掌握教材中列举眺笼罩纷纷果真关切5词语求会读会写会
3．句型学
学课……………………竞…………………3句型求结合语境
4．课文学
掌握课文容结构理清文章脉络够话叙述课文学会真实交际体会文中物思想感情
课文——等
课读课文——信责
（二）程方法
求学生组中查字词典解课文中生字词语意见法组推选代表汇报学成果全班分享交流培养学生学良惯发展学生合作探究力
（三）情感态度价值观
文等学事件出发描写心情起伏变化老师应通讲授课文培养学生珍惜友情观念
教学时间
5课时
教学程
第课时
教学目标
学生通读理解讨交流纳完善理解课文容掌握课文结构叙述序表达方式理解疑难句型模仿造句
二检查预情况
1．检查生词预情况（请学生解释课重点词语造句）
2．检查课文预情况（先请学生朗读课文根课文容进行提问）
3．请学生带着问题阅读课文找出问题答案
三课文导入
导入1：
学：诚信做准诚信会赢认生苗需诚信水浇灌生墙需诫信砖砌成面学课文等文中古丽倚做诚信
导入2：
梅叶说：果身保存着爱德行——诚信德行身应幸福福利穷源泉见诚信说重日常生活中应该讲诚信课文中古丽学学
四初学课文
1．方法务
（1）听课文录音整体感知课文容
（2）分组朗读课文交流初读感受
2．预设问题
（1）古丽学天说什？
（2）古丽约定准备做什？
（3）什埋怨？
（4）古丽什没时赴约？
（5）古丽雨急走什？
3教学提示
学生发表意见先讲认识理解少说少必求全然请学生回答预设问题
五朗读课文整体感知课文容
读组读全班读
1．组中学生重点词语造句进行交际运
2．组互动学
学生整理懂会词语组中提出学帮助加理解理解提交全班老师引导理解掌握
六解难答疑
老师解释全班学生普遍懂容易掌握词语
词语例释：
1．诚信：诚实守信：明礼~
做讲诚信失信
没诚信相信话
2．美德：美品德：传统~
勤劳勇敢中华民族美德
尊老爱幼美德代代传
3．举办：举行（活动）办理（事业）：~展览会~学术讲座
天学校举办作文赛活动
邻居家姐姐结婚婚礼举办热闹
4．乐意：①动词甘心愿意②形容词满意高兴
非常乐意帮忙
脸乐意样子
5．气喘吁吁：形容声喘气样子
孩子跑气喘吁吁满头汗
年龄饶啊刚三楼气喘吁吁
6吸引：物体力量注意力引方面：~观众~眼球~注意力
部电视剧吸引少观众
青少年科技博览会制做航模吸引家眼球
七课学结
诚信明白诚信含义学约泥塑展然没时正埋怨时雨急跑原外婆家时急事特告沂送伞件事中诚信价值
八布置作业
1 口头作业
熟读课文加深课文题理解话复述课文
2 书面作业
抄写课词语3遍节课学重点词语造句
第二课时
教学目标
1．掌握课文结构
2．准确理解握课文容
二细读课文
1．掌握课文结构
2．理解课文旨整体握课文容
三深学课文
（）朗读课文采读分组读抽读全班读等种形式穿插进行
（二）串讲课文
（第1然段）
课文开门见山告诉：诚信美德
1．提问：
发生身边事情告诉什？
2．…………句型
（1）导入：
教师换方式导句型
专门说件事更明白件事龙脉
专门说件事更加明白件事龙脉
（2）句型操练：
请学生着老师声读出两例句
（3）纳：
…………兼语句兼语句动宾结构谓结构套起构成
务艾力完成吧
（4）课堂操练：
…………改写句子
话十分生气
话十分生气
谁样做？
谁样做？
（2~4然段）
古丽讲诚信孩子
1．提问：
（1）古丽约什？（举办长见识见散）
（2）什埋怨古丽？（准时焦急）
（3）情绪发生什变化？（兴高采烈愤愤 眺）
（4）什图书馆厅跑？（避雨）
（5）古丽没时达约定点什雨跑找？（说清楚）
（6）心头什会涌起股暖流？（感动）
2．………………句型
（1）导入：
教师换方式导入句型
阿迪力朋友
朋友阿迪力
（2）句型操练：
请学生着老师声读出列句子
姐姐玛拉
伊利亚尔弟弟伊力夏提
（3）纳：
………………表示专指
（4）课堂操练：
………………完成句子
学校汉语老师
乡里老爷爷
妈妈说明天会雪没想第二天
艾山江推荐书
4．……竟……句型
（1）导入：
教师换方式导入句型
次田径运动会居然三项全冠军
次田径运动会竞三项全冠军
（2）句型操练：
请学生着老师声读出列句子
半时教室竟扫干净
答案原简单竞没想
（3）纳：
……竟……表示感意外没想
（4）课堂操练：
……竞……造句
孩子竟做出样傻事
家竟说出样话伤家心
5．…………句型
（1）导入：
教师提问方式导入句型
师：常父亲交流？
生：什想法会父亲说
（2）句型操练：
请学生着老师声读出句子
（3）纳：
…………表示连贯序先说出连续情绪变化
（4）课堂操练：
…………完成句子
老师走进教室学立刻安静
说话脸红
（5~6然段）
叙述参观展览收获心情
1．提问：
（1）什子吸引眼球？（泥塑作品）
（2）样做诚信？（事点滴）
2然…………句型
（1）导入：
教师提问方式导入句型
师：天参观展览心情样？（然…………）
生：然欣赏展览心情特
（2）句型操练：
请学生着老师读出句子
（3）纳：
然…………表示转折关系偏句正句说出事实致相相反
（4）课堂操练：
然…………造句
然学学生务现代社会学生应该参加社会活动掌握技
俩然亲兄妹亲兄妹亲
四课文教学总结
1．纳文章结构
朋友古丽约泥塑展——时赴约古丽没——高兴埋怨失约——没想竞雨送伞说明失约原——件事明白诚信真正含义
2．通学课文明白诚信身边事做起道理点点滴滴事做起养成讲诚信良惯
五布置作业
1．口头作业
掌握全文叙述序文章结构完整复述课文
2．书面作业
抄写喜欢然段（100字左右）
第三课时
教学目标
节课课文材料进行听说读写训练旨培养学生语言力求学生运课文提供材料语言知识进行听说读写
选择课疑难知识点通适方法进行强化训练学生熟练掌握知识进步转化成惯力
二听训练
老师课文改编成事增删改变容事更加口语化学生容易听懂
三说训练
1．方法务
求学生够复述课文容然组推选代表班级进行汇报
2．复述点
古丽约泥塑展——约达目——家里时事没时赴约——雨送伞说明原——留深刻印象——明白诚信真正含义
四布置作业
1 口头作业
篇课文容讲家听
2．书面作业
（1）完成课练二练四
（2）完成课练六
第四课时
教学目标
学生阅读课文会读理解词语通查字典词典理解掌握
二读练
读课文定阅读求进行阕读阅读时注意发音准确句句间停顿根标点符号标示读句子根课文容感情朗读增强语感达阅读中提高阅读力阅读中学词汇目
三词典
1 陌生：生疏熟悉
然第次见面感陌生
2．意味着：含某种意义
乡村变化意味着社会发展
3．辜负：住（意期帮助）
决会辜负民期
4 榜样：作仿效事例（指）
方面已树立榜样
5．承担：担负担
家公司承担费
6．提醒：旁指点促注意
老师提醒学忘写作业
忘请提醒
四布置作业
1口头作业
熟读读课文
2．书面作业
写写词典里词语注音
第五课时
教学目标
学生结合实际体验通真实场景设计进行切合实际交流达现实生活中运交际目
二交际话题
1．学初中遇说话算数学？
2．喜欢言信？什？
3．果天遇文中古丽样事会解决？
4．诚信成长中说处？
三学生分组讨述话题写出发言提纲
1方法务
求学生合作基础完成发言提纲组集体讨修改推选代表班级发言
2活动提示
调动学生参加活动积极性教师应提议成立时评委会组评分记录成绩
四布置作业
1完成课练五
2预第五课词语课文
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教学目标
（）知识力
1．汉字学
通较分析汉字结构等方法学课13生字求会读会写会
重点掌握眺纷脆颊愣5生字
2．词语学
通查词典联系已学词语义词较词语例释等种方式学课29新词语求会读懂意思
重点掌握教材中列举眺笼罩纷纷果真关切5词语求会读会写会
3．句型学
学课……………………竞…………………3句型求结合语境
4．课文学
掌握课文容结构理清文章脉络够话叙述课文学会真实交际体会文中物思想感情
课文——等
课读课文——信责
（二）程方法
求学生组中查字词典解课文中生字词语意见法组推选代表汇报学成果全班分享交流培养学生学良惯发展学生合作探究力
（三）情感态度价值观
文等学事件出发描写心情起伏变化老师应通讲授课文培养学生珍惜友情观念
教学时间
5课时
教学程
第课时
教学目标
学生通读理解讨交流纳完善理解课文容掌握课文结构叙述序表达方式理解疑难句型模仿造句
二检查预情况
1．检查生词预情况（请学生解释课重点词语造句）
2．检查课文预情况（先请学生朗读课文根课文容进行提问）
3．请学生带着问题阅读课文找出问题答案
三课文导入
导入1：
学：诚信做准诚信会赢认生苗需诚信水浇灌生墙需诫信砖砌成面学课文等文中古丽倚做诚信
导入2：
梅叶说：果身保存着爱德行——诚信德行身应幸福福利穷源泉见诚信说重日常生活中应该讲诚信课文中古丽学学
四初学课文
1．方法务
（1）听课文录音整体感知课文容
（2）分组朗读课文交流初读感受
2．预设问题
（1）古丽学天说什？
（2）古丽约定准备做什？
（3）什埋怨？
（4）古丽什没时赴约？
（5）古丽雨急走什？
3教学提示
学生发表意见先讲认识理解少说少必求全然请学生回答预设问题
五朗读课文整体感知课文容
读组读全班读
1．组中学生重点词语造句进行交际运
2．组互动学
学生整理懂会词语组中提出学帮助加理解理解提交全班老师引导理解掌握
六解难答疑
老师解释全班学生普遍懂容易掌握词语
词语例释：
1．诚信：诚实守信：明礼~
做讲诚信失信
没诚信相信话
2．美德：美品德：传统~
勤劳勇敢中华民族美德
尊老爱幼美德代代传
3．举办：举行（活动）办理（事业）：~展览会~学术讲座
天学校举办作文赛活动
邻居家姐姐结婚婚礼举办热闹
4．乐意：①动词甘心愿意②形容词满意高兴
非常乐意帮忙
脸乐意样子
5．气喘吁吁：形容声喘气样子
孩子跑气喘吁吁满头汗
年龄饶啊刚三楼气喘吁吁
6吸引：物体力量注意力引方面：~观众~眼球~注意力
部电视剧吸引少观众
青少年科技博览会制做航模吸引家眼球
七课学结
诚信明白诚信含义学约泥塑展然没时正埋怨时雨急跑原外婆家时急事特告沂送伞件事中诚信价值
八布置作业
1 口头作业
熟读课文加深课文题理解话复述课文
2 书面作业
抄写课词语3遍节课学重点词语造句
第二课时
教学目标
1．掌握课文结构
2．准确理解握课文容
二细读课文
1．掌握课文结构
2．理解课文旨整体握课文容
三深学课文
（）朗读课文采读分组读抽读全班读等种形式穿插进行
（二）串讲课文
（第1然段）
课文开门见山告诉：诚信美德
1．提问：
发生身边事情告诉什？
2．…………句型
（1）导入：
教师换方式导句型
专门说件事更明白件事龙脉
专门说件事更加明白件事龙脉
（2）句型操练：
请学生着老师声读出两例句
（3）纳：
…………兼语句兼语句动宾结构谓结构套起构成
务艾力完成吧
（4）课堂操练：
…………改写句子
话十分生气
话十分生气
谁样做？
谁样做？
（2~4然段）
古丽讲诚信孩子
1．提问：
（1）古丽约什？（举办长见识见散）
（2）什埋怨古丽？（准时焦急）
（3）情绪发生什变化？（兴高采烈愤愤 眺）
（4）什图书馆厅跑？（避雨）
（5）古丽没时达约定点什雨跑找？（说清楚）
（6）心头什会涌起股暖流？（感动）
2．………………句型
（1）导入：
教师换方式导入句型
阿迪力朋友
朋友阿迪力
（2）句型操练：
请学生着老师声读出列句子
姐姐玛拉
伊利亚尔弟弟伊力夏提
（3）纳：
………………表示专指
（4）课堂操练：
………………完成句子
学校汉语老师
乡里老爷爷
妈妈说明天会雪没想第二天
艾山江推荐书
4．……竟……句型
（1）导入：
教师换方式导入句型
次田径运动会居然三项全冠军
次田径运动会竞三项全冠军
（2）句型操练：
请学生着老师声读出列句子
半时教室竟扫干净
答案原简单竞没想
（3）纳：
……竟……表示感意外没想
（4）课堂操练：
……竞……造句
孩子竟做出样傻事
家竟说出样话伤家心
5．…………句型
（1）导入：
教师提问方式导入句型
师：常父亲交流？
生：什想法会父亲说
（2）句型操练：
请学生着老师声读出句子
（3）纳：
…………表示连贯序先说出连续情绪变化
（4）课堂操练：
…………完成句子
老师走进教室学立刻安静
说话脸红
（5~6然段）
叙述参观展览收获心情
1．提问：
（1）什子吸引眼球？（泥塑作品）
（2）样做诚信？（事点滴）
2然…………句型
（1）导入：
教师提问方式导入句型
师：天参观展览心情样？（然…………）
生：然欣赏展览心情特
（2）句型操练：
请学生着老师读出句子
（3）纳：
然…………表示转折关系偏句正句说出事实致相相反
（4）课堂操练：
然…………造句
然学学生务现代社会学生应该参加社会活动掌握技
俩然亲兄妹亲兄妹亲
四课文教学总结
1．纳文章结构
朋友古丽约泥塑展——时赴约古丽没——高兴埋怨失约——没想竞雨送伞说明失约原——件事明白诚信真正含义
2．通学课文明白诚信身边事做起道理点点滴滴事做起养成讲诚信良惯
五布置作业
1．口头作业
掌握全文叙述序文章结构完整复述课文
2．书面作业
抄写喜欢然段（100字左右）
第三课时
教学目标
节课课文材料进行听说读写训练旨培养学生语言力求学生运课文提供材料语言知识进行听说读写
选择课疑难知识点通适方法进行强化训练学生熟练掌握知识进步转化成惯力
二听训练
老师课文改编成事增删改变容事更加口语化学生容易听懂
三说训练
1．方法务
求学生够复述课文容然组推选代表班级进行汇报
2．复述点
古丽约泥塑展——约达目——家里时事没时赴约——雨送伞说明原——留深刻印象——明白诚信真正含义
四布置作业
1 口头作业
篇课文容讲家听
2．书面作业
（1）完成课练二练四
（2）完成课练六
第四课时
教学目标
学生阅读课文会读理解词语通查字典词典理解掌握
二读练
读课文定阅读求进行阕读阅读时注意发音准确句句间停顿根标点符号标示读句子根课文容感情朗读增强语感达阅读中提高阅读力阅读中学词汇目
三词典
1 陌生：生疏熟悉
然第次见面感陌生
2．意味着：含某种意义
乡村变化意味着社会发展
3．辜负：住（意期帮助）
决会辜负民期
4 榜样：作仿效事例（指）
方面已树立榜样
5．承担：担负担
家公司承担费
6．提醒：旁指点促注意
老师提醒学忘写作业
忘请提醒
四布置作业
1口头作业
熟读读课文
2．书面作业
写写词典里词语注音
第五课时
教学目标
学生结合实际体验通真实场景设计进行切合实际交流达现实生活中运交际目
二交际话题
1．学初中遇说话算数学？
2．喜欢言信？什？
3．果天遇文中古丽样事会解决？
4．诚信成长中说处？
三学生分组讨述话题写出发言提纲
1方法务
求学生合作基础完成发言提纲组集体讨修改推选代表班级发言
2活动提示
调动学生参加活动积极性教师应提议成立时评委会组评分记录成绩
四布置作业
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