小学2021-2022学年度下学期教学工作计划


    学20212022学年度学期教学工作计划

    工作目标
    全面贯彻教育方针深入贯彻国家省市关教育改革重决策部署围绕河东区教科研中心工作安排学校工作整体思路坚守抱朴溯源立德树核心理念提高教育教学质量中心教师专业发展学生素养提升线课程建设课堂改革课题研究重点常规理教学教研质量检测惯培养抓手精益求精涵发展力争常规工作突破创新工作超越全面造文化特色品位教育桃花源
    二工作措施
    ()教师专业发展(三六工作思路)
    1重心:切教师专业发展重心
    2三条途径:常规理校教研梯队建设
    3六项措施:教师培训专题研讨课题研究名师工作室建设
    教研体建设分层培养
    途径:常规理
    (1)严格教学常规理教学质量基保障学期教务处进步健全完善项教学理规程确保教师教育教学程中章循章时加强程性理创新理举措加指导督查力度完成教学务现象实行零容忍力争常规工作做精致做位进步促进教学理水提升
    (2)抓实教学工作五点
    备课深:助河东区深度学项目研究昨天学科布置务:全学科思考深度学底深?着眼促进学生动发展全面发展新理念化行备课组学期备课探究题
    二课实:学期**课堂活动中发现教师课堂浅表性问题较普遍相挑战性问题较少学生持续发展弊端引导学生全心全情参学体验成功获发展课实学期课堂教学研讨重点
    三作业精:学期求教师必须精选学生布置适作业加强实效性针性严禁加重学生课业负担力争做轻负高效教师
    四活动勤:助校园八节日传统节日开展系列丰富彩师生学科活动培养兴趣陶冶情操全面提升师生素养时挖掘出部分优秀青年教师进行针培养
    五辅导细:助学期课服务5+2试行模式加学科作业辅导社团辅导监控评价力度求老师做温情细致时做资料积累传承陶笛花样跳绳中国结等社团辅导学科竞赛辅导工作系统化常态化时做心理辅导孩子愿意学爱学
    途径二:校教研
    教育计质量重质量计教研先教育教学质量提
    高离开教研学年立足学校实际教师培训专题研讨课题研究三方面夯实校教研提升教师专业化水
    (1)教师培训
    坚定理想信念培训没理想信念精神会缺钙教师首先必须做格正情怀深学年加强教师思想政治教育培训二加强师德师风教育培训
    二提升育力培训增强客户思维善换位思考教师培训需求导实施分类培训包括学科知识培训专题培训热点难点问题培训等等增强培训针性实效性真正教师感受实效愉悦培训体验变学学增强生动力
    三引领深度阅读培训读书教师专业成长需重途径进步造学型教师群体营造书香朴园学校方面教师推荐读书目开展读书沙龙方面鼓励教师性化阅读博览群书读促训
    (2)专题研讨
    推进课堂改革实施深度学
    生课堂教学改革进步深度解读教材研究学科质特点进步课堂教学重心放研究学生学学定教开展教学改革教学研究探索务解决重点实践性教学跨学科综合化教学寻找培育学科素养效路径断课堂改革深推进
    二抓住热点难点问题进行深度研究
    时关注教育热点问题关注基学生真正疑难基教师真切需求基课堂真实困境难点问题例学科核心素养培育问题思维教学深度问题等助课例研讨课堂教学观摩说课赛等方式开展真问题引领真研究时改变传统教研方式重视基实证数教研专题研讨走更加科学化专业化轨道
    三开展**课堂创新教研模式
    学期继续创新全员参课堂形式教研工作深耕课堂全面带动教师专业成长
    (3)课题研究
    积极引导教师结合教育教学实际发现提炼问题针教学问题积极开展微课题研究切实解决教学实践中出现重点难点热点问题
    途径三:梯队建设
    (1)名师工作室建设
    课堂教学阵课题研究引领教师培训线做马晓彦名师工作室建设努力培养批具良师德修养先进教育理念厚实专业素养扎实教研力骨干教师队伍名师工作室成引领学校教师专业成长学型辐射型合作型研究型专业组织
    (2)教研体建设
    教研组体教研体建设首先强化教研组长理积极推进教研组长考核制度建立培养批政治素质硬职业道德优良教育理念先进教学研究素养高组织理力强教研组长断提升学校教研工作水时加教研组捆绑评价力度断完善赢式团队制度实行抱团成长双赢发展教研活动开展教学成绩教研组文化等方面进行全面考核考核结果作评选优秀教研组重
    (3)分层培养
    学校实际情况全校教师分四梯队培养:首席源雅教师骨干源雅教师荷源雅教师荷源雅教师配师傅梯队教师建立成长档案量身定制专业发展规划包括发展目标发展措施考核标准办法等确保分层培养实效性激励性操作性
    (二)学生素养提升(三工作思路)
    强化学科育课程育活动育基理念重视研究全面育力气培育学生理想信念爱国情怀品德修养奋斗精神全面提升学生综合素质促进学生健康全面性发展实现立德树根务
    1中心:切学生全面发展
    2三条途径:学科育课程育活动育
    途径:学科育
    (1)教师进步明确学科核心素养形成学科核心素养相适配教学理念
    (2)断探索学生学科核心素养发展相适配课堂教学策略引领学生进行深度学
    (3)逐步建立学科核心素养评价体系
    途径二:课程育
    已开发源雅课程基础超越学科容继续开发新课程容进步提升学生文底蕴科学精神学会学健康生活责担实践创新六素养
    途径三:活动育
    结合源雅社团继续开展丰富彩活动读书节数学素养赛英语口语赛趣味实验创意美术动手做等学生活动中成长
    校新学期教学工作思路开启新时代踏新征程续写新篇章学校决心信心级部门领导凝心聚力谱新篇立德树育桃李坚守改革创新路着建设流学校奋斗目标阔步前行

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    文档贡献者

    清***1

    贡献于2022-06-08

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