2022年XX学教学理规程
教学常规教学程中应该遵循基求建立正常教学秩序推进课程教学改革规范教师教学行促进教师专业成长提高教学效率根保证加强校教学常规理学校理教师工作章循特制定XX学教学理规程规程包括：制订教学计划备课课作业布置批改课外辅导考试评价等容
制订教学计划常规
制订教学计划确保课堂教学序进行全面完成教学务实现培养目标重环节课教师必须求分学期制订学科教学计划
1课教师（备课组）应根学校教研组工作计划开学前1周（起始年级适延）制定出学期学科教学计划教师学科教学计划式两份份交教导处（教研组）审核份教师持时控制教学进度年段教学进度基致教师必须认真执行学期教学计划实际教学进度教学计划误差（提前落）般超周学校教导处加强检查时踪教学计划实施情况
2学科教学计划般应包括：①学情分析：分析学生知识结构年龄特点心理特点学力学惯等基情况②教材容分析：学期教学容学科教材中位作教材基结构体系教材重点难点知识③教学务目标：确定学期教学知识技程方法情感态度价值观三方面目标求④完成教学务措施：提出教学体设想措施教学中应注意问题⑤教学进度安排：列出教学进度计划表分周次安排教学容落实章节单元教学时数（包括复检测实验综合实践等时间安排）
3课教师制订计划时认真学学科课程标准学科指导意见明确学科课程目标容标准实施建议等系统钻研教材解教材编排特点章节教材中处位作客观分析评估学生知识力水充分估计完成教学务时遇问题困难提出客观具体培养目标切实行措施确保计划效性
二备课常规
备课提高教学质量关键展示教师性化创造程真实记录课基础先决条件教师应认真做备课工作
1．备课：教师应备课功夫通备教材备学生备方法备程备作业做心中目标眼中学生手中方法
（1）备教材：深入钻研教材理清教材层次结构知识联系整体握教材知识体系弄清章节知识教材知识体系中位作握教材重点难点关键挖掘教学容中程方法情感态度价值观等素确定教学中应该达成三维教学目标吃透现行教材基础研读关教学参考资料时关注学科发展新动收集生活中鲜活素材整理融合教学中时注意钻研教材中插图表格注释作业充分发挥教学功
（2）备学生：认真研究分析学生学态度学力学惯学水等方面性特点性差异学生实际出发基础发展智力培养力求确定符合实际教学目标精心设计教学流程课堂提问基训练作业设计等进行全面分层考虑增强教学针性效性确保层次学生发展
（3）备方法：根教学目标求教学容课型特点结合学生年龄特点心理特征认知规律课程资源条件教师性特征确定运合适教学手段灵活恰选择教学方法学方式方法选择利调动学生学兴趣激活学生思维引导学生通合作探究等种学方式动建构中知识掌握方法感悟体验中发展情感树立正确价值观
（4）备程：根目标容条件方法等素精心设计课堂操作方式步骤建立教学活动基结构制订教学活动基程序具体包括情景创设课堂提问渡导语活动安排教具例题选择巩固训练板书设计作业布置等教学程设计注意创新样化防止千篇律模式造成学生审美疲劳
（5）备作业：精心设计课练课外作业学生练作业形式数量周密考虑精心设计分层作业做达教学求学生负担重
2．集体备课：集体备课凝聚教学智慧实现资源享进行校教研提高教学质量重方式教师备课基础积极参加集体备课活动集体备课做：定时间定点定容定备备针拟定教学设计说明设计意图思路重点阐释教学程教学方法备课组位成员应提前钻研教材课标围绕知识建构力发展教法学法选择等进行深入研讨充分发表见解优化教学设计形成集体备课教案备课组位成员集体备课教案时应结合性特点教班级学情进行性化复备形成案备课组进行集体备课外结合教学实际针性问题提出研究课题探讨教学改革途径定期学生作业质量检测提供信息进行认真分析时调整措施保证教学质量
3．教案编写：教案备课活动显性表现位教师应认真编写教案完全搬抄教学参考书网现成教案严禁教案课教案编写采详案简案两种形式般情况参加工作5年第次教某册教材教师必须写手写详案教学验丰富效果教学容熟悉驾驭课堂教学老教师骨干教师写简案教案般应课时撰写1周提前量教案容般包括①课题教学容②教学目标③重点难点④课型教学方法教具准备教学手段⑤教学程⑥结⑦作业布置⑧板书设计考虑述环节基础倡导教师编写体现学科特点风格性化教案备课采手写电脑输入便落实课前教案应纸质文稿方式显现
4．教学反思：教学反思教师教学活动程思考象做出行决策产生结果进行审视分析程通教学反思教师时发现存足缺陷便采取相应补救整改措施促进教学力提高教师应教学反思作备课延伸通反思断总结教学中失积累教学验教学反思容包括：教学方法选择否恰教学目标否达教学设计否科学教材处理否合理教学效果否理想意片断良感觉等教学反思形式教学记教学笔案分析等教学反思应注重质量实效避免应付式空话套话刻意求节课必写杜绝走形式反思数量提出求：2年新教师10035新教师总课时量50教师30反思（语文）数量求单元篇手写入学校专反思记录表
三课常规
课课程实施中心环节实现教学目标阵教师必须充分利限时间提高课堂教学效率
1．遵守课纪律严格课表课意缺课调课停课病事调课需教导处意做登记课前班候课迟早退中途离堂（特殊原）意拖堂课前检查学生课情况发现缺课学生应时问清原反馈班家长
2．注意言谈举止课时教师应精神饱满教态亲切然衣着整洁体浓装艳抹穿拖鞋暴露服装准确课礼貌语抽烟吐痰坐着课（特殊原）接电话做课关事普通话课语言力求生动简练严谨富感情
3．营造良氛围教师面全体学生发扬教学民创设助学生合作探究学教学情境营造民等互动开放谐学氛围激发学生觉学乐学愿促学生生动活泼动参学
4．注重情感评价教师进入课堂做目中尊重学生学生耐心教育体罚变相体罚意停学生课课堂中注意发现学生亮点时进行点评表扬激发学生学兴趣课堂评价肯定赏识性语言切忌讽刺击羞辱
5．灵活调控课堂教学程中注意合理组织调控课堂设法集中学生注意力方收集学生信息反馈充分调动学生积极性动性正确处理预设生成关系敏锐感受准确捕捉新情况新问题时调整教学策略课堂发生突发事件时教师机敏进行引导处理
6．科学选择方法教师根教学容学生实际身特点科学选择教学方法积极贯彻启发性教学原激活学生思维开启学生智慧摒弃满堂灌陋重视结告知教学倾课堂提问组织学生讨问题具体明确指性强学生思考时间空间鼓励学生质疑问难
7．合理运媒体充分发挥现代教育技术激发学生兴趣化解教学难点等方面优势合理选择实验器材挂图模型计算机网络等教学媒体机整合现代信息技术学科教学握现代教育技术辅助手段尺度喧宾夺越俎代庖
8．规范设计板书课堂教学板书应工整清楚板书字体必须规范正确写错字规范简化字利培养学生良书写惯草书板书容体现教学重点发展程布局合理简洁明便学生思考记录板演解题程书写应完整规范学生示范
9．注意安全教育体育实验劳技信息技术综合实践等教学活动中特严密组织注重学生保护相互保护意识技培养课时间组织学生进行教学关活动体育教师术课时必须穿运动服运动鞋课前应布置检查场器材消安全隐患活动前应做安全教育准备运动较危险动作保护措施实验教学中切实做安全保障做组织序操作规范指导时防范招确保安全
四作业布置批改常规
作业课堂教学延伸教学工作重组成部分教师应充分重视作业布置批改环节通作业解学生学态度效果时改进教学策略充分体现作业育功
（）作业布置
1作业布置强调科学性作业容必须符合课程标准教材求符合学生现水符合教学目标达成求作业量体现启发性典型性样性助学生巩固加深理解学知识形成相应技技巧
2作业布置针性面全体学生关注体差异尊重学生学差异性阶梯性学生选择权利提倡基作业＋弹性作业分层模式搞刀切层次学生做
3作业布置体现适量性课教师必须根学科性质求布置适量作业合理控制作业数量保证学生天定支配时间避免负担重学二年级原留书面家庭作业年级学生（中等程度学生例）天书面家庭作业量般应控制1时坚决杜绝题海战术作业作处罚学生手段通布置量作业抢占时间做法
4．作业布置难易适度课教师应根教学目标学生实际布置作业布置作业认真研究坚持少精原做精心挑选难易适度数学生定努力够独立完成杜绝学生布置量难度作业击学生学积极性
5作业形式灵活样作业布置利巩固学知识激发学兴趣巩固性书面作业口头性实践性活动性探究性作业（课外阅读资料查阅观察调查访问等）少机械重复性作业减少简单抄写练模仿练音乐美术体育信息技术等学科应注意学科特点布置开放性实践操作性作业
（二）作业批改
1作业批改时时批改作业便时检查教学效果发现教学中存问题应杜绝次作业集中批改现象
2作业批改认真细致做全批全改防止漏批错批作业中出现错误足应定符号文字明确标注引起学生注意防止全页√×写阅字情况发生
3作业批改规范教师批改做字迹工整清楚学生起示范作批改时规范统符号做符号简明醒目学生清楚知道教师批改意图利学生改正错误教师批改律红笔批改日期等级评语
4作业批改遵循激励性原启发鼓励原提倡书写批改评语批阅评语量鼓励性语言表述指出足保护学生尊心进步学积极性
5作业批改方式样化学科教师根作业性质学生实际灵活种批改形式面全体学生布置书面作业应做教师先做作必改改必评性重复性错误作业宜采面批面改方式利解学生错误原帮助学生弥补知识缺漏改进思维方式
6作业时讲评复批教师重视作业反馈订正环节时记录作业中普遍性问题特殊错误普遍性问题时讲评学生特殊错误针性进行辅导作业中存错误应求学生订正做复批工作
五课外辅导常规
课外辅导课堂教学必补充贯彻材施教原具体措施激发学生兴趣爱发展学生性特长必手段教师集体教学外应加强学生部分学生课外辅导
1．课外辅导明确象建档设卡学科教师班关心解教学生摸清家庭社会环境学生活身体智力等情况明确辅导象类学生薄弱环节特点做心中数准确掌握提高辅导针性效性提倡中重点典型学生建立辅导档案优生学困生群体发展踪表体现
2．课外辅导材施教分类指导教师遵循学生力差异层次学生采取辅导方法学余力具某种特长学生通兴趣组学科讲座科普活动社会实践等形式进步发展思维拓宽知识面加强学科知识学生活社会科学联系充分满足兴趣爱促进脱颖出学困难学生应细心分析原帮助树立信心克服心理障碍时通答疑面批辅导等形式帮助排学障碍弥补学科知识缺陷原基础提高
3．课外辅导应合理安排统筹兼顾辅导教师应考虑学生实际情况合理协调学科辅导时间课外辅导时间般安排晨读前午间放学进行辅导应加重学生课业负担挤占学科课时间
4．课外辅导重视心理疏导缓解压力教师关注学生学业辅导兴趣特长辅导时关心学生心理健康积极开展心理咨询辅导时缓解学压力教会正确面挫折良心态生活学际交培养学生健康心理品质健全格
5．课外辅导应规范序严肃纪律教师正确处理课教学课外辅导关系辅导时间讲授新课辅导名进行全班集体性补课准滥编滥发种资料更准营利目学生兜售资料课外辅导教师职责搞偿辅导偿家教
六考试（考查）评价常规
考试（考查）评价教学控制系统中重环节教师掌握教学情况诊断教学问题解学生知识力发展监控教学质量改进教学工作意义重教师应认真考试（考查）评价关力求做测试时命题科学程公正评价样方法合理
1．科学规范命题命题教师基功教师应断提高命题力命题课程标准考纲教材求学生实际握考试性质范围命题力立意做知识力考查机结合注重考查学生灵活运知识分析问题解决问题力力阶段性评估期末等测试中制订双细目表评分标准控制难度系数时考查中教师学会筛选外试卷反全盘搬试卷编制应易难题型样客观题观题相结合出偏题怪题注意体现新情境新材料新设计
2．认真组织考试（考查）教师应考试规范组织类考试（考查）活动严肃执行考场纪律确保考试程考试结果客观公正效考前学生进行诚信教育监考时做监考关事（书报做题批改作业备课等）擅离开考场杜绝作弊等良现象发生考试结束时应认真清点试卷实填写考场记录试卷时交相关部门员考试违纪学生仔细调查进行耐心教育帮助
3．时做阅卷分析考试结束教师应时做阅卷反馈分析工作阅卷时认真公正准确握评分标准评分细做宽严适度型考试应预先分学科制定统批改求采流水阅卷倡导年级间交叉阅卷校际间联合评卷提高评卷信度阅卷完成认真做成绩统计分析剖析教学中成功失误制订出切实行改进措施学生考试情况应时讲评引导学生分析原总结规律学困生时进行指导考试成绩反馈利促进学生健康成长保护学生尊心学热情教师考试成绩公布学生名次阶段性评估期末考试教师写出书面质量分析书面质量分析般应含容：考试概况考题分析质量情况存问题改进措施分析表统交教导处备案查
4．严格控制考试（考查）次数学校应严格控制考试次数学学期末进行次全校全年级性记录成绩学科考试学科教师班应合理协调时周月测试次数防止考代教增加学生重学业负担心理压力
5客观公正做学生评价学期学年结束时课教师协助班做位学生阶段性评价毕业年级进行综合素质评价评价容应包括学科学业状况操行中操行等第评语形式呈现教师评语应采激励性语言客观描述学生进步潜足时提出希帮助学生认识树立信心评语杜绝千篇律评语基础应学生操行综合素质确定等级学业成绩采等第形式呈现学期学年成绩应时表现单元评估期末考试成绩机结合起
6．积极倡导元化评价教师积极开展学生元化评价实践坚持程性评价终结性评价相结合书面评价口头评价相结合定性评价定量评价相结合课堂评价考试评价相结合原提倡口试开（闭）卷考试实验操作作业研究性学调查报告等种考评方式引导学生学教师家长体参评价活动努力构建评价形式样评价体元评价体系评价考试成促进师生发展程
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教学常规教学程中应该遵循基求建立正常教学秩序推进课程教学改革规范教师教学行促进教师专业成长提高教学效率根保证加强校教学常规理学校理教师工作章循特制定XX学教学理规程规程包括：制订教学计划备课课作业布置批改课外辅导考试评价等容
制订教学计划常规
制订教学计划确保课堂教学序进行全面完成教学务实现培养目标重环节课教师必须求分学期制订学科教学计划
1课教师（备课组）应根学校教研组工作计划开学前1周（起始年级适延）制定出学期学科教学计划教师学科教学计划式两份份交教导处（教研组）审核份教师持时控制教学进度年段教学进度基致教师必须认真执行学期教学计划实际教学进度教学计划误差（提前落）般超周学校教导处加强检查时踪教学计划实施情况
2学科教学计划般应包括：①学情分析：分析学生知识结构年龄特点心理特点学力学惯等基情况②教材容分析：学期教学容学科教材中位作教材基结构体系教材重点难点知识③教学务目标：确定学期教学知识技程方法情感态度价值观三方面目标求④完成教学务措施：提出教学体设想措施教学中应注意问题⑤教学进度安排：列出教学进度计划表分周次安排教学容落实章节单元教学时数（包括复检测实验综合实践等时间安排）
3课教师制订计划时认真学学科课程标准学科指导意见明确学科课程目标容标准实施建议等系统钻研教材解教材编排特点章节教材中处位作客观分析评估学生知识力水充分估计完成教学务时遇问题困难提出客观具体培养目标切实行措施确保计划效性
二备课常规
备课提高教学质量关键展示教师性化创造程真实记录课基础先决条件教师应认真做备课工作
1．备课：教师应备课功夫通备教材备学生备方法备程备作业做心中目标眼中学生手中方法
（1）备教材：深入钻研教材理清教材层次结构知识联系整体握教材知识体系弄清章节知识教材知识体系中位作握教材重点难点关键挖掘教学容中程方法情感态度价值观等素确定教学中应该达成三维教学目标吃透现行教材基础研读关教学参考资料时关注学科发展新动收集生活中鲜活素材整理融合教学中时注意钻研教材中插图表格注释作业充分发挥教学功
（2）备学生：认真研究分析学生学态度学力学惯学水等方面性特点性差异学生实际出发基础发展智力培养力求确定符合实际教学目标精心设计教学流程课堂提问基训练作业设计等进行全面分层考虑增强教学针性效性确保层次学生发展
（3）备方法：根教学目标求教学容课型特点结合学生年龄特点心理特征认知规律课程资源条件教师性特征确定运合适教学手段灵活恰选择教学方法学方式方法选择利调动学生学兴趣激活学生思维引导学生通合作探究等种学方式动建构中知识掌握方法感悟体验中发展情感树立正确价值观
（4）备程：根目标容条件方法等素精心设计课堂操作方式步骤建立教学活动基结构制订教学活动基程序具体包括情景创设课堂提问渡导语活动安排教具例题选择巩固训练板书设计作业布置等教学程设计注意创新样化防止千篇律模式造成学生审美疲劳
（5）备作业：精心设计课练课外作业学生练作业形式数量周密考虑精心设计分层作业做达教学求学生负担重
2．集体备课：集体备课凝聚教学智慧实现资源享进行校教研提高教学质量重方式教师备课基础积极参加集体备课活动集体备课做：定时间定点定容定备备针拟定教学设计说明设计意图思路重点阐释教学程教学方法备课组位成员应提前钻研教材课标围绕知识建构力发展教法学法选择等进行深入研讨充分发表见解优化教学设计形成集体备课教案备课组位成员集体备课教案时应结合性特点教班级学情进行性化复备形成案备课组进行集体备课外结合教学实际针性问题提出研究课题探讨教学改革途径定期学生作业质量检测提供信息进行认真分析时调整措施保证教学质量
3．教案编写：教案备课活动显性表现位教师应认真编写教案完全搬抄教学参考书网现成教案严禁教案课教案编写采详案简案两种形式般情况参加工作5年第次教某册教材教师必须写手写详案教学验丰富效果教学容熟悉驾驭课堂教学老教师骨干教师写简案教案般应课时撰写1周提前量教案容般包括①课题教学容②教学目标③重点难点④课型教学方法教具准备教学手段⑤教学程⑥结⑦作业布置⑧板书设计考虑述环节基础倡导教师编写体现学科特点风格性化教案备课采手写电脑输入便落实课前教案应纸质文稿方式显现
4．教学反思：教学反思教师教学活动程思考象做出行决策产生结果进行审视分析程通教学反思教师时发现存足缺陷便采取相应补救整改措施促进教学力提高教师应教学反思作备课延伸通反思断总结教学中失积累教学验教学反思容包括：教学方法选择否恰教学目标否达教学设计否科学教材处理否合理教学效果否理想意片断良感觉等教学反思形式教学记教学笔案分析等教学反思应注重质量实效避免应付式空话套话刻意求节课必写杜绝走形式反思数量提出求：2年新教师10035新教师总课时量50教师30反思（语文）数量求单元篇手写入学校专反思记录表
三课常规
课课程实施中心环节实现教学目标阵教师必须充分利限时间提高课堂教学效率
1．遵守课纪律严格课表课意缺课调课停课病事调课需教导处意做登记课前班候课迟早退中途离堂（特殊原）意拖堂课前检查学生课情况发现缺课学生应时问清原反馈班家长
2．注意言谈举止课时教师应精神饱满教态亲切然衣着整洁体浓装艳抹穿拖鞋暴露服装准确课礼貌语抽烟吐痰坐着课（特殊原）接电话做课关事普通话课语言力求生动简练严谨富感情
3．营造良氛围教师面全体学生发扬教学民创设助学生合作探究学教学情境营造民等互动开放谐学氛围激发学生觉学乐学愿促学生生动活泼动参学
4．注重情感评价教师进入课堂做目中尊重学生学生耐心教育体罚变相体罚意停学生课课堂中注意发现学生亮点时进行点评表扬激发学生学兴趣课堂评价肯定赏识性语言切忌讽刺击羞辱
5．灵活调控课堂教学程中注意合理组织调控课堂设法集中学生注意力方收集学生信息反馈充分调动学生积极性动性正确处理预设生成关系敏锐感受准确捕捉新情况新问题时调整教学策略课堂发生突发事件时教师机敏进行引导处理
6．科学选择方法教师根教学容学生实际身特点科学选择教学方法积极贯彻启发性教学原激活学生思维开启学生智慧摒弃满堂灌陋重视结告知教学倾课堂提问组织学生讨问题具体明确指性强学生思考时间空间鼓励学生质疑问难
7．合理运媒体充分发挥现代教育技术激发学生兴趣化解教学难点等方面优势合理选择实验器材挂图模型计算机网络等教学媒体机整合现代信息技术学科教学握现代教育技术辅助手段尺度喧宾夺越俎代庖
8．规范设计板书课堂教学板书应工整清楚板书字体必须规范正确写错字规范简化字利培养学生良书写惯草书板书容体现教学重点发展程布局合理简洁明便学生思考记录板演解题程书写应完整规范学生示范
9．注意安全教育体育实验劳技信息技术综合实践等教学活动中特严密组织注重学生保护相互保护意识技培养课时间组织学生进行教学关活动体育教师术课时必须穿运动服运动鞋课前应布置检查场器材消安全隐患活动前应做安全教育准备运动较危险动作保护措施实验教学中切实做安全保障做组织序操作规范指导时防范招确保安全
四作业布置批改常规
作业课堂教学延伸教学工作重组成部分教师应充分重视作业布置批改环节通作业解学生学态度效果时改进教学策略充分体现作业育功
（）作业布置
1作业布置强调科学性作业容必须符合课程标准教材求符合学生现水符合教学目标达成求作业量体现启发性典型性样性助学生巩固加深理解学知识形成相应技技巧
2作业布置针性面全体学生关注体差异尊重学生学差异性阶梯性学生选择权利提倡基作业＋弹性作业分层模式搞刀切层次学生做
3作业布置体现适量性课教师必须根学科性质求布置适量作业合理控制作业数量保证学生天定支配时间避免负担重学二年级原留书面家庭作业年级学生（中等程度学生例）天书面家庭作业量般应控制1时坚决杜绝题海战术作业作处罚学生手段通布置量作业抢占时间做法
4．作业布置难易适度课教师应根教学目标学生实际布置作业布置作业认真研究坚持少精原做精心挑选难易适度数学生定努力够独立完成杜绝学生布置量难度作业击学生学积极性
5作业形式灵活样作业布置利巩固学知识激发学兴趣巩固性书面作业口头性实践性活动性探究性作业（课外阅读资料查阅观察调查访问等）少机械重复性作业减少简单抄写练模仿练音乐美术体育信息技术等学科应注意学科特点布置开放性实践操作性作业
（二）作业批改
1作业批改时时批改作业便时检查教学效果发现教学中存问题应杜绝次作业集中批改现象
2作业批改认真细致做全批全改防止漏批错批作业中出现错误足应定符号文字明确标注引起学生注意防止全页√×写阅字情况发生
3作业批改规范教师批改做字迹工整清楚学生起示范作批改时规范统符号做符号简明醒目学生清楚知道教师批改意图利学生改正错误教师批改律红笔批改日期等级评语
4作业批改遵循激励性原启发鼓励原提倡书写批改评语批阅评语量鼓励性语言表述指出足保护学生尊心进步学积极性
5作业批改方式样化学科教师根作业性质学生实际灵活种批改形式面全体学生布置书面作业应做教师先做作必改改必评性重复性错误作业宜采面批面改方式利解学生错误原帮助学生弥补知识缺漏改进思维方式
6作业时讲评复批教师重视作业反馈订正环节时记录作业中普遍性问题特殊错误普遍性问题时讲评学生特殊错误针性进行辅导作业中存错误应求学生订正做复批工作
五课外辅导常规
课外辅导课堂教学必补充贯彻材施教原具体措施激发学生兴趣爱发展学生性特长必手段教师集体教学外应加强学生部分学生课外辅导
1．课外辅导明确象建档设卡学科教师班关心解教学生摸清家庭社会环境学生活身体智力等情况明确辅导象类学生薄弱环节特点做心中数准确掌握提高辅导针性效性提倡中重点典型学生建立辅导档案优生学困生群体发展踪表体现
2．课外辅导材施教分类指导教师遵循学生力差异层次学生采取辅导方法学余力具某种特长学生通兴趣组学科讲座科普活动社会实践等形式进步发展思维拓宽知识面加强学科知识学生活社会科学联系充分满足兴趣爱促进脱颖出学困难学生应细心分析原帮助树立信心克服心理障碍时通答疑面批辅导等形式帮助排学障碍弥补学科知识缺陷原基础提高
3．课外辅导应合理安排统筹兼顾辅导教师应考虑学生实际情况合理协调学科辅导时间课外辅导时间般安排晨读前午间放学进行辅导应加重学生课业负担挤占学科课时间
4．课外辅导重视心理疏导缓解压力教师关注学生学业辅导兴趣特长辅导时关心学生心理健康积极开展心理咨询辅导时缓解学压力教会正确面挫折良心态生活学际交培养学生健康心理品质健全格
5．课外辅导应规范序严肃纪律教师正确处理课教学课外辅导关系辅导时间讲授新课辅导名进行全班集体性补课准滥编滥发种资料更准营利目学生兜售资料课外辅导教师职责搞偿辅导偿家教
六考试（考查）评价常规
考试（考查）评价教学控制系统中重环节教师掌握教学情况诊断教学问题解学生知识力发展监控教学质量改进教学工作意义重教师应认真考试（考查）评价关力求做测试时命题科学程公正评价样方法合理
1．科学规范命题命题教师基功教师应断提高命题力命题课程标准考纲教材求学生实际握考试性质范围命题力立意做知识力考查机结合注重考查学生灵活运知识分析问题解决问题力力阶段性评估期末等测试中制订双细目表评分标准控制难度系数时考查中教师学会筛选外试卷反全盘搬试卷编制应易难题型样客观题观题相结合出偏题怪题注意体现新情境新材料新设计
2．认真组织考试（考查）教师应考试规范组织类考试（考查）活动严肃执行考场纪律确保考试程考试结果客观公正效考前学生进行诚信教育监考时做监考关事（书报做题批改作业备课等）擅离开考场杜绝作弊等良现象发生考试结束时应认真清点试卷实填写考场记录试卷时交相关部门员考试违纪学生仔细调查进行耐心教育帮助
3．时做阅卷分析考试结束教师应时做阅卷反馈分析工作阅卷时认真公正准确握评分标准评分细做宽严适度型考试应预先分学科制定统批改求采流水阅卷倡导年级间交叉阅卷校际间联合评卷提高评卷信度阅卷完成认真做成绩统计分析剖析教学中成功失误制订出切实行改进措施学生考试情况应时讲评引导学生分析原总结规律学困生时进行指导考试成绩反馈利促进学生健康成长保护学生尊心学热情教师考试成绩公布学生名次阶段性评估期末考试教师写出书面质量分析书面质量分析般应含容：考试概况考题分析质量情况存问题改进措施分析表统交教导处备案查
4．严格控制考试（考查）次数学校应严格控制考试次数学学期末进行次全校全年级性记录成绩学科考试学科教师班应合理协调时周月测试次数防止考代教增加学生重学业负担心理压力
5客观公正做学生评价学期学年结束时课教师协助班做位学生阶段性评价毕业年级进行综合素质评价评价容应包括学科学业状况操行中操行等第评语形式呈现教师评语应采激励性语言客观描述学生进步潜足时提出希帮助学生认识树立信心评语杜绝千篇律评语基础应学生操行综合素质确定等级学业成绩采等第形式呈现学期学年成绩应时表现单元评估期末考试成绩机结合起
6．积极倡导元化评价教师积极开展学生元化评价实践坚持程性评价终结性评价相结合书面评价口头评价相结合定性评价定量评价相结合课堂评价考试评价相结合原提倡口试开（闭）卷考试实验操作作业研究性学调查报告等种考评方式引导学生学教师家长体参评价活动努力构建评价形式样评价体元评价体系评价考试成促进师生发展程
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