教版学英语五年级册
Unit5 Whose dog is it Part B Let’s learn
教学目标
1．语言知识目标
⑴ 听说认读B部分Let’s learn六词汇
⑵ 熟悉句型IsAre…Ving肯定否定两种回答方式
2．语言技目标
⑴掌握常见动词climb jump drink sleepeatplaying形式
⑵ 够总结动词ing变化形式扩展动词ing形式
3．情感态度目标
培养学生认真观察生活合作交流情景交际意识
二教学重点难点分析
1．教学重点： 掌握课时单词climbing jumping drinking sleeping eating playing音形义句型IsAre…Ving Yes…isare No…isn’taren’t
2．教学难点：总结动词ing变化形式扩展动词ing形式
三教学准备
1分类拼接句型词卡
2 教学图片单词卡
3 媒体课件
4 奖励卡贴明信片
四教学程
Step 1 Warmup
1 Greetings
2 Let’s sing
3 Look and say
设计意图师生亲切问候相互解中拉距离歌曲吟唱动物词汇复营造轻松愉快学氛围激活学生已知识验激发学生动物动作观察面新学做铺垫
Step 2 Presentation
T（出示课文插图动物图片) Look at the picture What can you see in the picture What is the dog doing (引出词汇sleeping)引导学生该疑问句进行回答通六幅动物图片导入课时六动词ing形式板书：climbing jumping drinking sleeping eating playing
Step3 Practice
1 Let’s read单词操练
2 Activity What is missing？
3 Let’s chant
4 Listen and repeat
Step4 Extension
1 Let’s say （学生根图片现进行时描述动物动作）
2 Let＇s play活动(组合游戏）
组组说说 三名学生讲台合作拼出含现分词结构句型根困难程度学生读出句子
Step5 Sum up
1 课时let’s learn词汇总结ing结构 2组合作获分数（根组分评选出获胜组爱心组）
Step6 Homework
制作趣动物插图册配简单英文说明兔子正跳跃The rabbit is jumping
五板书设计：
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教学目标
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⑴ 听说认读B部分Let’s learn六词汇
⑵ 熟悉句型IsAre…Ving肯定否定两种回答方式
2．语言技目标
⑴掌握常见动词climb jump drink sleepeatplaying形式
⑵ 够总结动词ing变化形式扩展动词ing形式
3．情感态度目标
培养学生认真观察生活合作交流情景交际意识
二教学重点难点分析
1．教学重点： 掌握课时单词climbing jumping drinking sleeping eating playing音形义句型IsAre…Ving Yes…isare No…isn’taren’t
2．教学难点：总结动词ing变化形式扩展动词ing形式
三教学准备
1分类拼接句型词卡
2 教学图片单词卡
3 媒体课件
4 奖励卡贴明信片
四教学程
Step 1 Warmup
1 Greetings
2 Let’s sing
3 Look and say
设计意图师生亲切问候相互解中拉距离歌曲吟唱动物词汇复营造轻松愉快学氛围激活学生已知识验激发学生动物动作观察面新学做铺垫
Step 2 Presentation
T（出示课文插图动物图片) Look at the picture What can you see in the picture What is the dog doing (引出词汇sleeping)引导学生该疑问句进行回答通六幅动物图片导入课时六动词ing形式板书：climbing jumping drinking sleeping eating playing
Step3 Practice
1 Let’s read单词操练
2 Activity What is missing？
3 Let’s chant
4 Listen and repeat
Step4 Extension
1 Let’s say （学生根图片现进行时描述动物动作）
2 Let＇s play活动(组合游戏）
组组说说 三名学生讲台合作拼出含现分词结构句型根困难程度学生读出句子
Step5 Sum up
1 课时let’s learn词汇总结ing结构 2组合作获分数（根组分评选出获胜组爱心组）
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