第19课《苏州园林》表格教案

苏州园林

课 题
苏州园林
课型
新
教学目标
知识目标
抓住总分结构特点理清文章思路掌握文章说明序说明方法
力目标
揣摩文说明语言样性
情感目标
解苏州园林图画美特点领略国江南园林建筑风貌激发热爱祖国灿烂文化感情
教学重点
解苏州园林图画美特点领略国江南园林建筑风貌
教学难点
抓住总分结构特点理清文章思路掌握文章说明序说明方法
课前预
学生流利朗读课文助工具书解决字词障碍
教 学 程
教学环节
教师活动
学生活动


初见苏州园林——创设情境激趣导入



























二品读苏州园林——合作探讨初步感知



















































三导游——挑战展现风采


导入：样方数显示2012年景点游客接量达89474万次2016年短短春节黄金周期间接游客达262万次根抽样调查进行测算旅游总收入3023亿元增长1136底什方竟然吸引驻足观赏？名闻全国誉满世界苏州园林距约二千四百年夫差馆娃宫便苏州第座园林现存园林四五百年远千年谓源远流长苏州园林究竟处尚确切统计现存园林尚二百处怪称苏州园林城市天叶圣陶老先生脚步欣赏天堂般园林吧

教师播放文化中国——苏州园林视频（学生苏州园林初步印象充分调动学生学积极性）

导入：学完视频觉苏州园林什印象？



（）课前预热
1文体握（师：文前单元学文章文体否相？什体裁？）

2说明文文体知识介绍
学说明文关键：解说明象说明序说明方法
说明序：时间序空间序逻辑序
说明方法：分类定义举例子作较列数字方
列图表摹状貌



（二） 朗读初步感知
1请学两组喜欢朗读方式相互朗读
求标段序结合课注释助工具书解决字词障碍理解字词做记号流利朗读


2读反馈
（1）字词注音：
轩榭（xuān xiè） 池沼（zhǎo ） 蔷薇（qiáng ）
丘壑（ hè ） 模（ mú）样 相间（jiàn ）
重峦叠嶂（zhàng）  嶙峋（lín xún） 庸俗（yōng） 
镂（lòu）空 堆砌（qì) 称（chèn)
（2）字词解释（学生根学法视野容测）
标：作学仿效标准典范
斟酌：考虑事情等否行否适
鉴赏：艺术品文物欣赏评价
嶙峋：枯瘦样子
丘壑：山丘水沟喻心中构思腹稿设计样式
出心裁：出心创造裁断
制宜：根具体情况制定适宜办法
重峦叠嶂：重重叠叠山峰
俯仰生姿：高矮形成种美姿态
具匠心：具众巧妙构思

3读课文组探讨
思考问题：
（1）文说明象什？作者苏州园林总体印象什？

2）苏州园林总特点什？设计者匠师方面功夫体现特点？方面描写调换序？什？ 

（3）作者样序说明苏州园林特征？（文说明序什？）

4分组展示
组派名代表阐述组讨结果全班投票选出讨答案优组予奖励（教师适时适予评价）





（三）导游
假设苏州园林名出色导游现带领旅游团游览学校请准备段介绍词（200——300字间）
注意：说明景物特
定游览序
语言













学生观


学生回答


初步解苏州园林





学生回答


学生记忆知识点





学生圈点批画懂字词









学生回答






巩固字词












组合作


分组探究






分组展示













独立完成


踊跃发言
课题
完成课思考练二三

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