学三年级册美术教学计划
学期担三年级美术课教学高兴余暗决心美术科教美育开花结果更开展学期教育教学工作根学生实际情况做教学计划：
教材分析：
教材体现学生全面发展教育理念注重学生审美感受视觉验培养强调学生创新意识实践力协调发展接社会贴学生学致原选择符合三年级学生身心特点教学容设计课题全册13课
二教学目标：
1掌握简单图案设计方法步骤提高已动手设计力
2学卡通创作方法画出简单卡通形象
3进行泥塑教学培养造型力发展形象思维培养创新意识
4进行然美艺术美欣赏提高欣赏应力
5学生动表达生活情景表现方法认知生活美化居室整理基方法
6认识解化场景设计基知识
7造型表现力动手设计力空间想象力进步培养提高
三学生情况分析：
1三年级学生通两年学学行已具定稳定性已养成较绘画惯课堂常规等方面较表现
2年龄孩子具丰富想象力敢创造潜意识想象画记忆画较强烈表现欲色彩表现力强时工艺制作非常喜欢绘画作业普遍水较高
3学生已掌握少美术知识意识课余时间接触关美术知识觉感悟生活中美
4学生部分美术知识掌握差异较接受力较强敢表现想法表现想表现容学生学兴趣浓厚课课堂气氛活跃
三．教学措施：
1重抓惯养成教育美术课堂较活泼接触材料较需学生养成学惯便课堂教学养成良学惯
2重视想画题画训练开发学生丰富想力想表现美术作品中
3课堂作业中发现学生创意作品新意思路时表扬引导鼓励学生想切美术作品中表现出激发学生创作欲
4采组学式学方式师生单交流学间交流学生智力互相激荡情感相互感染操作互相合作评价互相检查学生表现机会中提高学生语言表达力思维创作力
5加强学生动手力训练生活中种材料综合美术课堂中学生应种材料表现美事物
6学生欣赏优秀美术作品开阔视野时教学中进行种想象画训练提高学生作品表现力
7开放式教学方式学生课堂胆表现
8学期求学生绘画创作时量直接作画提高绘画进度线造型力培养学生胆作画信心决心
9采种生动趣现代化教学手段幻灯片录音机录电视媒体范画甚事游戏音乐等学更直观感知客观事物身境效果增强形象感受力激发学生学美术兴趣
四教学安排表：
周次 教学容
第二周 老师您
第三周 生活
第四周 方方圆圆
第五周 趣味动漫
第六周 线表现力
第七周 新发现
第八周 趣图形
第九周 线描外形
第十周 红灯停绿灯行
第十二周 花手帕
第十四周 留住秋天
第十五周 盘泥条
第十六周 图形拼接
第十七周 纸盒城
第十八周 幸福乐园
学三年级册美术教案
第课 老师您
教学目标：
教师节契机深化学生老师感情时学生熟悉老师象通记忆画形式完成老师您命题画
教学重难点：
1学会找熟悉物特点画张半身物
2掌握某位老师长相特征表现出
教学准备：
教具：课件
学具：种作画工具白纸课
第课时：
1
导学：
激趣：
1学知道9月10日什节日？
2中国句古话：日师终身父明白句话意思？
果家太理解老师里事说家听
老师讲述毛泽东恩师事
3生命中少12年时光学校老师成相处熟悉没喜欢老师呢？
4学生回答说说喜欢理进步加深学生老师间感情学生进行必德育教育
5教师节快想什方式表达老师感情呢？
（1）学生回答
（2）学想法真老师里位爱学送份教师节礼物想想知道什？
课件出示：学生画老师画
6天起起手中画笔心中敬爱老师画？
7板书课题
二体验探索：
1学描述喜欢老师样子？说出印象深刻点
学生描述老师加引导
2现快速度勾画出心目中老师形象？
（1）学生尝试作画
（2）老师选择幅作品讲台进行观察分析
（3）什画呢？
3起解决难题
课件出示：学生作品画学校老师画
学画老师画猜画老师？
学生分析找突出特点老师加引导
4现想想喜欢老师特征现找？
5课件出示：欣赏学生作品老师色彩服装背景稍加指点
三学生创作
四老师巡视指导
五作业点评总结课
第二课时 2
教学目标：
1 加深学生老师解培养学生尊师情
2 提高学生绘画创作力选择定表现形式
3 正确区老师学生间外形象特征神态
教学重难点：
1表现学生教师节中老师献礼场面情意
2握师生形象特征神态题明确画面容感
教学准备：
彩笔水粉水彩画工具作业纸
导学：
导入
1组织教学教师巡视纪律画具准备情况
2谈话导入
九月份特节日会节日呢？（教师节）
什教师节？
二说说
1教师节际学想想方面感受老师关心爱呢？
2想样表达心中份感谢情呢？
教师启发学生亲手做件礼物|：设计特贺卡做件手工艺品等等
节美术课里手中五彩笔描绘老师学生间互爱情
三想想：样画？
1构思画面容：物（学生老师区？）场景
2作品表现形式：彩色笔蜡笔水粉水彩画国画钢笔线描等
构图饱满次分
思考：鉴画家作画风格？
4 创作
四欣赏教材图片
1作者样画出老师爱？
2画出老师形象特征？
3表现场景？
五作业作业展示讲评
六结课
第三课时 3
教学目标：
1知识目标：学解贺卡关知识掌握贺卡设计方法步骤制作张尊师卡送喜欢老师表达心意提高动手设计力
2力目标：通学贺卡制作培养学生形象思维力联想力创造力动手实践力
3 德育目标：激发学生美生活热爱养成尊师重教优良品格学中培养学生团结协作精神
教学难重点：
1掌握贺卡设计方法步骤
2卡片形象思考设计构成
教学准备 ：
1课前设置：授课前媒体教室课桌布置六方块方块六课桌
2彩纸双面胶剪刀胶棒彩色水笔
导学：
导入：
1课件片头文字图片唤起学生教师节记忆
2尊师重教风尚——表达教师感激情方式（学生信封袋中出祝词表述）
3揭示课题：尊师卡片（板书）
二认识体验
1拆分卡片：教师出示尊师卡片学生拆分卡片说说部分构成？
2教师总结尊师卡片构成：衬底形象文字（板书）
3师生起寻找卡片形象设计规律
三寻找形象
1思考祝老师笑口常开祝词演示形象设计方法
2分析鲜花送您演示形象思考方法
3学生分析手中祝词（师生合作）
四组合构成
1演示祝老师笑口常开鲜花送您两句祝词形象组合办法
2揭示步骤：画剪贴写（板书）
五 欣赏卡片
1引导逐欣赏卡片解卡片种造型
2强调选择佳位置笔书写卡片祝词
六作业
1求
（1）造型胆 （2）书写工整 （3）完整美观
2巡回指导
教记：
第2课生活
教学目标：
1学生体验做生活乐趣学会关心集体
2通绘画创作培养学生观察力记忆力想象力
3解画面构图次关系遮挡关系 4培养学生热爱生活情感
教学重点：
引导学生记忆想象做生活情景绘画方式表现出
教学难点： 学生作品中画面组织色彩搭配启发引导
教师准备：教学课件示范品等 2学生准备：A4纸水彩笔等
第课时 4
教学程：
激趣导入
1游戏（划猜）导入活跃课堂气氛
2首先学生分组组请两名代表竞猜
3介绍游戏规（观视频学画面准确动作表现出背视频两名代表竞猜） 4教师点击图片游戏开始
二情感交流
1完图片说说做什？
2生活刚图片中朋友做生活中做？
3精彩美时刻样留呢？请学开课起朋友样表现做生活？
4欣赏完朋友作品告诉老师喜欢幅作品？喜欢什方？什？
刷牙：
朋友里刷牙？ 知道？
画面中容什？
物部分背景遮住什关系？ 觉幅画颜色？
结：画面突出物容次容间遮挡关系表现
洗澡：
发现？朋友洗澡时心情样？ 里发现？
仔细观察朋友嘴巴什？ 画面物表情笑脸？
结：生活表现中物心情样？——开心嘴巴月牙 做饭：
幅画背景什？
想象幅画没画背景觉？
结：添画相应环境背景画面更充实更丰富
三创作指导
1请学生认真观察老师采什工具？表现？（书朋友作品老师想天早老师做情景现出家起分享）
2教师示范（厨房情景）
3介绍作品情景时体会引导学生解绘画步骤强调构图时次关系遮挡关系学生步展示作品做铺垫
四课堂结
第二课时 5
教学容：作业展示
教学程：
艺术实践
1激发学生动手欲（学分享完老师作品想想做情景画出家起分享呢？） 2说说算画什？ 3欣赏图片学生作业
4作业求：事情做家里事情帮着做选择做时体验深刻件事进行创作画（学生先听清楚作业求） 5播放轻松愉快音乐
6进行巡回指导（启发激励评价）引导发散思维解决重难点
二展示评价
1请学生位相互参观互评作业
2学生评：介绍表现容谈谈感受
3采种评价方式展示作品进行评价（予肯定鼓励提出意见建议完善作品）
三拓展延伸
学劳动光荣家里家里学校班级里天双手创作幅幅优秀作品起体验分享做快乐希学学生活中画中样开心天做微笑带
第三课时：制作生活台历 6
教学目标
1 运纸材进行折制剪切
2 折叠出台历基座
3 培养学生空间造型意识
4 基座适配日期画面象征性日历
5 完善台历制作 感受成功乐趣
6 感受艺术生活紧密联系学生更关注生活热爱艺术
教学重点 适合材料通折剪贴拧等手法制作
出份特殊台历
教学难点 1 台历基座制作（衡美观创新）
2 学会制作台历基方法（剪折画等）步骤
3 台历开心？启发学生胆想象
4 运种材料方法进行创作表现
作业求 ：
1 纸材综合运折剪贴画等方法制作开心台历
2 纸材综合运折剪贴画等方法制作开心台历
教学方法
助媒体教学手段通启发诱导充分发挥学生体性创造性重视学生性创造精神培养结合学生生活实践限度开发创造潜
教具准备 ：展示课件彩色卡纸 白报纸挂历
学具准备 ：
种纸张废旧广告页（厚度纸） 剪子刀胶 彩笔 装饰材料干
教学程：教师 讲解
台历般包括基座日期两部分基座设计制作实际面转化立体造型纸工教学容简单折制纸塑基方法根设计需折折适剪切折叠台历基座进行空间立体造型种效手段教材图例中狗熊象房屋运折剪切方法制作台历基座种折剪切方法学生易学掌握余教材图例容选择材料选择制作方法提供更参考教师应根学生学实际情况确定制作方法便学生快捷明学
台历日期必需然限课时全部写出全年日期象征性写周月数字适配画更增添情趣体现开心台历意旨
课学题贴生活吸引学生制作方法技学生言新学起点教师根课目标定位具体操作合理做出课时安排学计划
第四课时 7
教学目标：*运纸材进行折制剪切折叠出台历基座培养学生空间造型意识
*基座适配日期画面象征性日历完善台历制作感受成功乐趣
*感受艺术生活紧密联系学生更关注生活热爱艺术
（台历制作基方法步骤）突破难点（台历基座立体形设计）
教学程：
观察分析——学讨——提供指导——表现——欣赏评析
1教师呈现运折剪切方式制作熊台历直接揭示课题
2通观察学生认识台历基座日期两部分组成然教师学生探究台历基座制作方法学生掌握称折剪基方法变换方式方面进步提供指导：改变熊台历折法产生新视觉空间变化然运折方式剪切容种动物植物物景物熊竖立摆放姿态改横趴姿态导致日期粘贴位置时产生变化完成台历基座表现配相应日历插画限时间写周月日期数字书写规范粘贴工整日期安排出现错误学生表现适进行展示交流评价相互欣赏
作业求：纸材综合运折剪贴画等方法制作开心台历
二课学双合作学方式进行学设计台历基座学配插图日历完成作业学生相互交流达成默契充分展示合作学价值意义
第三课 方方圆圆
教学目标
1知识技：
①感知圆形方形生活中常见基形状 ②线条等方法表现圆形方形组合物象
2程方法：
①视觉触觉感官体验中感受圆形方形形状特征概括观察物象方法
② 尝试中体验种材料工具表现圆形方形物象乐趣
3情感态度价值观：
①参中感受圆形方形切物象基形科学现象
②合作竞赛中尝试交努力获取成功乐趣
二教学重难点
重点圆形方形概括观察表现物象
难点感受圆形方形形状特征概括表现物象
三课时安排 1课时
四教具准备
师：课件圆形方形实物
生：绘画具
第课时 8
五教学程
（）创设情境启动体
1事引入：前两朋友名字分圆圆方方天发生争吵说领朋友圆圆说：领圆形物体：太阳圆星球圆皮球圆……方方说：领朋友：电视机房子盒子……两伙伴生气谁谁（课件出示开心圆方表情）
2请学分组讨帮忙劝劝：想想圆圆方方朋友？
3（课件出示生活中圆方物体）两伙伴朋友领生活中少形状行果没圆形汽车变成方尖开动？果没方形房子变成圆形立稳？两种形状生活中缺（课件出示终露出笑脸圆方表情）
（二）发挥体
1游戏感受：袋子装着两种形状：方形圆形请学分摸摸分辨形状说出形状什特点？
2什圆圆方方组成？（出示包含两种形状物体图片）请学生面找出种形状
3种圆圆方方组成幅画呢？算画？欣赏学生绘画作品画面形状表现题表达思想
（三）学生创作发展体
起方方圆圆创作幅画
课堂结
第二课时 9
教学容学生继续创作
教学程：
学生创作
起方方圆圆创作幅画
二作业评价结
1：谁圆圆方方创造物品？谁组成画面美？
2评：画什？里面物体圆圆方方？
评：美术学知识评价（点线色美画面物体形状美组合美）
师评
3课结：生活中圆圆方方物品学细心观察会找许趣发现
第4课 趣味动漫
教学目标
知识技：欣赏动漫片动漫形象解动漫知识
程方法：学生解卡通形象设计程方法学会画简单动漫形象
情感态度价值观：通学设计练增强学生观察力想象力艺术表现力培养学生美术学兴趣活动参意识培养学生美生活热爱情
教学重点难点
教学活动重点：应媒体活动复合型培训理念加深学生卡通画知识解运种绘画表现形式摹卡通画形象
教学活动难点：尝试夸张变形幽默手法画动漫形象
教学准备：
1教具准备：VCD 卡通片 图片干张 动物物表情 场景图片等等
2学具准备：铅笔 卡通图片 颜色等
第课时 10
教学程：
出示媒体课件
师：学电影电视剧呢喜剧片动作片科幻片等等家想想刚视频属什片子呢？
生：动漫片
师：老师准备抢答题请学抢答答组加分
课件出示抢答题
1刚视频片名什？翁谁？
2部动漫片留什印象？
3动漫片？请说说喜欢动漫形象
师：家熟悉动画片做卡通片学想想动画片解学动漫通片知识呢？
生：想
师：起学天容：喜欢动漫形象
出示课题
师：学刚卡通形象卡通片里外方见？
生：书包笔衣服……
师：出现生活中接起
1观察欣赏
利媒体出示生活物品引导学生发现动漫生活中运
2欣赏请学生思考讨
喜欢动漫形象？什？
3表演体验
喜欢动漫事中方留趣深刻印象？（趣情节造形色彩提高审美力）请学表演喜爱动画片中某角色说出特点面学猜猜（）表演谁？
4课堂结
第二课时 11
教学容：绘画练实践探究
教学程：
绘画练实践探究
①请学进行卡通形象绘画练摹趣卡通形象教师巡视指导（包括动植物物日常生活品（时间15分钟））播放轻音乐激发创作思维
②学生创作时播放动漫形象供学生参考
展示作品评价作品
组互赏互评选出幅代表组水作品台展示促进相互间交流教师根具体情况学生学情况进行综合评价
课堂结
第5课 线秘密
教学时数：三课时
教学目标：
1观察然界美丽图形纹理感受线节奏美韵律美
2欣赏参考彩陶纹样掌握线装饰物体基步骤方法描绘出坛坛罐罐
3运流畅线条合理组织画出趣发式
4具体细致装饰描画象线疏密关系处理中提高形式美认识表现力
教学重点：
线绘画造型训练手段引导学生解掌握运造型元素造型组织原理进行创造表现
教学难点：
引导学生发现线条组织秘密感受线排列组合产生节奏韵律美感
第课时 12
教学容：欣赏线条总结提升
教学程
欣赏：
教师课件出示具美丽线条然景色图片
学生教师引导欣赏总结出景物线条变样美丽
第二课时 13
二寻找线条：（探究活动）
1教师带领学生进行户外探究学四组彩色笔找线条记
求：教师指定范围观察景物组完成收集务
2组间交流观摩学
求：1学生说出根什景物描画线条
2说说线表现方法（培养学生意识进行表现）
3评出线条画组根学生间评析教师总结出：线条美源线长短疏密粗细变化线排列组合产生节奏韵律美
第三课时 14
三学生作业教师指导（播放音乐）
1作业求：然现象生活感受中美丽线条画画
2学生表现教师发现问题时纠正引导学生规律意识表现线条
3学生评互评
第6课 新发现 15
教学目标
1够学求收集需蔬果材料
2胆线条记录蔬果切开结构形态流畅线条
学具准备：蔬菜水果
教具准备：示范作品蔬菜水果切刀等
教学程
歌导入
播放歌新发现
问：歌里说什容呢？
揭示课题：新发现
观察体验
图片猜猜究竟什？
原切开白菜呀发现切开白菜部形态外观真差
蔬果切开会新发现？胆猜想
猜猜橙子切开会什样子呢？
问：什切开橙子部结构呈现出样效果？
横切开切开
样切蔬果安全切美观呢？
动手实践
学生创作
挑选种蔬菜水果切开什样子发现线条画
生创作师指导
作品展评拓展延伸
第7课 趣图形
教学目标：
1通观察操作初步认识长方形正方形三角形圆形
2通图形生活中应感受数学生活息息相关激发学生学数学兴趣
教学重点：
会辨认长方形正方形三角形圆形四种图形
教学难点：
体会面体
学法指导：组合作探究
教学方法：启发式情境式尝试法教学
教具准备：交通标志牌题卡干立体图形面图形
第课时 16
教学程：
谈话导入激发兴趣
师：圆圆脸露出甜甜微笑老师笑咦桌子摆积木喜欢玩？说说手中积木什形状？
生：长方体 正方体 圆柱
师：(出示三棱柱)物体点特知道名字？
生：三棱柱
师：立体图形
探究新知
1师：天认识位新朋友（……）机器身请家找找分分类种图形（贴机器）
师：拆分机器（贴板书名称）
师：统名字做面图形天起认识趣面图形（板书：趣图形）
2师：天放学回家中偎爸爸妈妈怀抱享受家温暖新朋友家住什方呢？找呢？
师：（手长方体手摸着面）请长方体面什形状？
生：长方形
师：长方体找长方形立体图形中找天新朋友试着立体图形中找找位新朋友
生：正方体找正方形
师：找正方形？
生： 6
生：正方体6面面正方形
师：摸摸刚找面说说摸时候什感觉？
生：滑滑
3师：图形点着急赶快立体图形中请出吧选积木画画（注意：左手紧积木动右手画）
师：学笔功夫加油
4师：请学放亮眼睛记住新朋友样子
师：请闭眼睛老师说四种图形名字手划样子
师：快说出名字？（试试）
生：长方体 正方体（学兴趣盎然）
三寻找生活中图形
1生活中见图形呢？（离开座位）
生：①桌子面长方形
生：②黑板面长方形
生：③电灯开关盒面正方形
生：④钟表面圆形
生：⑤红领巾三角形
师：生活真奇妙方图形生活更丰富彩
2请仔细观察说出交通标志牌形状认识？说说
师：交通标志提醒家时时刻刻注意安全
知道交通规？
生：红灯停绿灯行
生：楼梯右行
师：老师相信班朋友觉遵守交通规？
课堂结
第二课时 17
教学容：动手实践
基练
师：图形宝宝天家交朋友特开心情玩连家找帮忙找找吧开练纸
（生答完）
师：会思考
画喜欢图形宝宝（夸夸）
拓展练
师：生活离开图形装扮图形拼成漂亮图画请：（出示图片）
老师间房子窗户放正方形？长方形？
师：爱思考孩子
回家收获说爸爸妈妈听？
第9课 红灯停 绿灯行
教学目
认识常见交通标志知晓颜色形状图符代表意义运描绘游戏等形式胆表现通交叉路口情形
活动中发展学生意观察记忆表现力
培养学生关心社会情感增强学生社会验教育学生注意交通安全
教学重点
学生观察记忆想象参表现等综合力培养学活动中渗透交通安全教育
教学难点
认识种常见交通信号标志标线理解代表基规定联系体验绘画游戏形式胆表现交叉路口情形
第课时 18
教 学 程
1歌导入
红灯停绿灯行马路清 交通规记心讲究文明童
2谈话
朋友出门常面川流息车辆学放学车车马路遵守交通规说非常重果意行安全会受威胁会交通带阻塞天起美术角度解交通安全知识
3板书课题红灯停 绿灯行（）——认识交通标志 视频呈现歌
1解学生
知道什交通规呢？（根学生回答教师出示相应交通标志图片安全马路朋友片）
2纳交通标志特点学认识新交通标志
⑴黄色标志警告标志
⑵绿色标志指示交通标志
⑶红色标志禁令标志
⑷标志：指路标志等 视频呈现
想想
1教师展示标志提问：标志中图形颜色代表什含义？
2设计什更点子？
试试
试试想点子画 出示求实物视频
结课 教师结
第二课时 19
教 学 程
明确目标
1节课学认识交通标志遵守交通规朋友行动做：街闹纷纷车行遵守规更重图画里面弄分明
2天学红灯停 绿灯行活动二：画画朋友学途中放学回家安全通交叉路口情形
3板书课题：红灯停 绿灯行（二）——马路
欣赏感受
1欣赏朋友画画发现绘画容表现形式 ⑴天桥
幅画画什容？（朋友放学回家天桥追跑闹序通天桥） 幅画什材料画？（油画棒画）
没表现全部马路天桥？（表现天桥段桥路角没表现全部否场景太物）
⑵马路1
朋友干什？（马路）
什时候马路？（红灯指车子停时候） 踩着什马路？（斑马线） 遵守规孩子呢？
⑶马路2
幅画画什？（朋友警察叔叔帮助马路） 里画什动作朋友呢？
2启发回忆：
⑴样遵守交通规？遵守规场景画？先学讨然回答
⑵误图例启发学生：画面饱满突出体量完整颜色鲜艳 实物投影呈现教材 实物投影呈现例画 表现
学生作业教师巡回指导
音乐 评价分析
1朋友说说画面容想法 实物视频展示台 结课 教师结
第三课时 20
教 学 程
导入新课
1节课学认识交通标志画学放学马路场景（展示节课学生优秀作品）说画底做呢？朋友实际行动 2天学红灯停 绿灯行活动三：玩红灯停绿灯行游戏 3板书课题：红灯停 绿灯行（二）——游戏
解游戏求
教师提出游戏求：
1根节课创造作品组织活动
2运纸材料制作简单道具：红灯绿灯安全帽安全服等 3利教室里桌椅布置街道场景 投影呈现
制作游戏道具
15—10组找伙伴说说画谈谈想法
2伙伴起商量：做游戏需道具什？准备做？谁承担？
3学生动手制作
4开始游戏
1玩游戏红灯停 绿灯行
学生教师起教室里桌子拼摆成街道楼房部分学扮演红绿灯部分学扮演行学扮演汽车等交通工具进行表演谁遵守交通规
2教师提出希：做遵守交通规孩子
结课
教师总结全课学容节课活动情况
第10课 花手帕
教学目标：
1解染缬工艺特点历史图案基知识
2掌握染缬基方法领实际操作中感受色彩变化韵味
3培养学生耐心细致学态度民间传统艺术热爱
教学重点：掌握染缬基方法领实际操作中感受色彩变化韵味
教学难点：培养学生耐心细致学态度民间传统艺术热爱
教学活动：
第课时 21
谈话导入
l教师出示浸染纸手帕作品引导学生欣赏提问：甲时手帕什特点 (图形称美色彩浸润美)
2揭示课题：天学制作方浸染纸手帕
3板书课题：花手帕()纸手帕
二方法指导
1．请名学生台折叠宣纸意染颜色提问：通观察说说制作纸手帕需步骤 (结板书：折纸染纸)
2．折法启示：
①教师提问：折出形状
②学生尝试教师结：田字格米字格基方法基础稍变化折出形状影响染纹样形成辐射状折扇形折叠法意折叠揉纸团法等尝试
3．染法示范：
①教师示范：点染漫染纸张展开形成纹样
②师生分析结染制纸手帕点：
A．注意画面色彩控制应种颜色色度深浅变化
B．染色时注意时间控制浸彩色水中时间长吸色染色面积反少染色面积
4．教师示范开作品进行展示提示：纸吸水十分脆弱稍心会揭破前功弃吸水性强纸材料水分基吸干心翼翼展开
三观察分析
1．欣赏纸手帕作品(优劣)提问：喜欢块纸手帕
什
2．学生开书欣赏书中作品
四表现
I．学生分组动手制作纸手帕作业纸采方法折叠然彩色水中浸染点染制作2．_4块美丽奇特纸手帕
2．教师堂巡视指导时发现问题提请注意浸染应学生适止
五展示评价
I．学生作品张贴展示
2．提问：
①喜欢块说说理
②告诉家做想
第二课时 22
尝试表现
1．欣赏节课优秀作业回顾基制作方法步骤
2．导新课提问引导思考：制作纸手帕染前先折制作布手帕染前准备布料做样处理
3．学生讨尝试
4．揭示课题：天仿效民间艺手法制作扎染手帕
5．板书课题：花手帕(二)布手帕
二方法指导
1．观短片解民间扎染发展制作程方法民间扎染作品欣赏画面配讲：
①扎染国传统民间印染工艺盛产国西南少数民族区制作方法布料绳线捆扎染料煮染扎部分染料进样保留布料原颜色面貌形成图案扎染
②机器印染术出现前服饰花纹家居品等种手工工艺制作成方然保留着扎染作坊湘西凤凰云南理贵州等
③扎染作品色彩朴实然方具浓厚乡土气息民族风味
2．教师模拟民间扎染作坊师傅身份示范讲解课堂制作扎染花手帕基程方法：
①捆扎布料
②浸染布料
③展开呈现
三观察分析
1．扎法图示染出图案两两欣赏中明制作扎染手帕关键：扎方法位置松紧等直接影响扎染纹样样式扎染前根喜先进行设计
2．学生开书欣赏书中作品
四课堂结
第三课时 23
教学容：创作表现
教学程：
1．学生动手制作扎染手帕
2．教师堂巡视指导
评析交流
．学生扎染作品悬挂教师课前牵扯铁丝绳线学生体验成功喜悦
2．提问：
①做出扎染手帕窍门
②喜欢块说说理
③块白布什方法制作成花手帕
第11课 留住秋天
教学目标：
１ 培养学生热爱然热爱生活情感结合学校秋游利环境资源
２ 培养学生绘画表现力动手制作力
３ 增强学生然生态资源保护意识美丽秋天留心中
教学重难点：
1 学利落叶拓印拼贴进行美创作
2 画幅表现秋游活动记忆想象画
3技法掌握
教学准备：
秋景挂图课件示范工具材料（蜡笔等）
导学：
第 二课时（画秋游） 2425
谈话导入：
１ 回忆：周五进行什意义活动？（生：秋游方呢？玩？样留住秋游精彩瞬间呢？）
２ 板书课题：秋游
二分析画法：
１ 认秋游中意思活动什？（生答：摘茶摘橘子野餐等）画出伴起活动情景？图图二图三
２ 样幅画出秋游春游者夏游呢？画秋天景色
３ 样表现秋天景色呢？教师学生起讨学生完成图
(1) 画树种方法：（示范范图相结合）
a先色涂染适勾画条线表现层林染秋林
B取树干树林局部突出前面棵树逐层推远表达密林中秋风落叶景象
C画簇拥起红叶树
（2）树叶叶丛画法指导教师列举种常见叶丛表现方法
（3）色彩指导：橙黄等色
深秋树林般增添黄红褐色色彩处理源然胆夸张秋味更浓允许适强化种感受突出秋林色彩特征教材幅作品明显夸张秋林色彩
４ 分析教材范图简单介绍画树林层次进行远渗透
５ 学生作业
６ 第二课时教师学生作业进行分析提醒学生注意构图满色彩特征
７ 学生继续完成作业教师巡回指导展示已完成作业
第三课时 26
活动：选叶脉凸显落叶涂色拓印
课前准备：收集叶脉凸显落叶23种
导学：
导入：
秋天秋天收获季节美阶级黄橙橙金灿灿果实挂满枝头成熟美丽秋天色树叶风飘落踏着满堆积缤纷落叶总觉惜美丽落叶做成美丽画面留住秋天呢？板书课题
二 出示叶拓印作品欣赏分析
１ 欣赏机长优秀叶拓印作品
问：画画出？生：拓印颜料涂椰子反面印作业纸
２ 生尝试拓印发现问题解决问题
问题：拓印出花纹
解决方法：a叶脉明显换叶B颜料够加颜料C压印力度够（力压印）
问题：画面洁
解决方法：a颜料太稀应稍加水B手干净c反面涂色时颜料渗作业纸面
３ 总结作业步骤板书：
（1）拼摆
（2）交换拼摆
（3）叶子反面涂色
（4）拓印
三学生作业教师巡回指导
四学生作业展示评价
第四课时 27
活动：选种落叶拼贴出幅生动趣画
课前准备：收集种形状种颜色落叶1012片
导学：
秋景欣赏：
１ 图片表现山村秋色全景式画面构图浸染秋色秋林低头吃草牛羊放牧家充分表现金秋特征气氛浓郁
２ 特色式画面构图较表现霜叶红二月花意境秋叶静美秋天阳光格外艳丽赏心悦目
二拼摆游戏（课件出示）
１ 游戏种树叶拼摆游戏片树叶四周钮分代表放缩左旋右旋关闭等
选树叶旁边选择叶子
2游戏二拼摆
三作业欣赏评析
１ 欣赏优秀作业
２ 讨准备拼幅什样图案？
四学生作业教师巡回指导
五作业评析：
创意特色工艺工整作业评较优秀作业
教记：
第12课 盘泥条
教学目标：
通课教学学生学会运泥条盘筑方法制作陶艺作品进步提高学生泥塑技简单立体造型力发展形象思维培养创新意识
教学重难点：
1 学运泥条盘筑方法制作手形足形器皿
2胆想象敢表现创造作品性
教学准备：
教具：录幻灯片范品示范泥料工具作品展示台
学具：泥料垫布垫板刻画工具等
第课时 28
导学：
欣赏导入
1．（出示件范品）提问：
件作品什形状？
仔细知道什方法制作成？
2．揭示课题板书课题
二教师演示制作方法步骤
1．制作泥条方法
（1）熟泥料取块揉成泥团
（2）手掌泥团搓成粗泥条
（3）初步搓短粗泥条继续桌搓成细均匀泥条教师强调桌搓泥条时桌面垫布免泥料粘桌搓泥条时中间两边均匀力双手手掌搓手指教师手掌均匀搓出泥条手指搓出泥条进行
2．泥条盘筑方法
教师播放录：泥条盘筑方法技法领强调泥条泥条间粘牢
3教师示范手形器皿制作步骤
(1)制作器皿底面（压块泥板切割成手形）
(2)盘筑器皿坯体（搓数根泥条着底面边缘进行盘筑序粘接根泥条）
(3)装饰整理作品
三课堂结
第二课时 29
教学容：学生作业
教学程：
作业求
运泥条盘筑方法制作趣手形足形器皿
学生练教师指导
二课堂结
评议学生作业学生作品谈感受
根学生求收集作品烧制
教材文字提示：
泥巴手捏成形搓泥条盘筑瞧泥条盘筑物动物器皿……爱试试
提示：泥条提起盘盘圈手指轻轻压泥条粘接牢固
活动：泥巴搓成条盘筑喜欢形象
教记：
第13课 图形拼接 30
教学目标：
1学生参剪割拼摆粘贴等活动初步掌握形分解组合方法提高动手力
2培养发展学生形象思维创造力审美力
3感受体验拼摆造型活动乐趣
教学重难点：
1掌握形分解组合方法发展学生形象思维创造力
2感受分解构成愉悦
教学课时：课时
教学程：
组织教学
二 教学演示变变图形
1老师张圆形纸片学注意观察意剪割会什变化
2教师进行教学演示
3位学更新颖摆法？（1—2名学生）
三 探究尝试制作
1请学观察书图片思考讨拆分图形重新造型方法领？
2尝试选择喜欢方形圆形进行拆分造型
四 发现问题质疑释疑
1造型时觉纸片剪成块造型？（3—5）
2造型程中什发现？
五 学生活动
1强调造型程中半点遗漏分合块数相
2强调反复拼摆进行粘贴
3体分组方式机进行鼓励胆想象创造
六 欣赏评析
1组评价位学拼摆造型趣
2位交流：组学拼摆图形评选出认新颖造型
3展示作品：学生推荐作品张贴黑板
4欣赏点评
第14课 纸盒城 31
教学目标：
1 学纸盒组拼剪挖粘贴等方法制作城堡
2 培养学生动手力合作精神
3解建筑文化培养热爱生活情感
教学重难点：
1组拼剪挖粘贴装饰方法
2分工合作讲事
教学准备：
1课件2纸盒城堡实物3泡沐板展台4剪刀双面胶纸盒
导学：
谈话导入激发兴趣
1 废旧纸盒什？猜猜生答
2 出示范例城堡朋友废弃纸盒制作城堡城堡名字做王者城里面住着国王国王威武君亲率领千军万马败外国侵略者朋友喜欢建立座王者城国王里住真舒服阿里爱花仙子米老鼠王子猪八戒等想拥城堡利手中纸盒做城堡呢？
3揭示课题：纸盒城堡
二欣赏评述开拓眼界
1欣赏种城堡感受城堡外形什特点？
欣赏全世界名城堡边边想城堡外形普通房子什区？生答（城堡更更威风房顶尖圆方城堡高低房子组成城堡围墙）
三尝试创造学做法
1分析制作方法
a课件出示城堡（1）城堡两边两圆柱旁边围墙中间房子想想围墙适合什样盒子制作？（薄薄盒子）房子适合什做呢？（高厚纸盒）朋友制作出——课件出示纸盒城堡
b分析4根柱子城堡（课件出示）学细长纸盒搭城堡柱子方法
c分析楼梯城堡（课件出示）学纸盒搭楼梯方法
2里纸盒尝试搭出城堡 两学生赛
3反馈评价：拼摆高低层次变化
样纸盒拼摆成样子（课件：）
4住没门窗户房间里会感觉舒服？样做门窗呢？生答剪挖者画（教师示范）
5样城堡牢固？——粘贴（学生台粘贴）
6进行装饰——装饰（课件图片）
四 制作表现堆砌成型
1 欣赏学生作业（课件图片）
2 作业求：
四合作作边做边想想爱做城堡呢？城堡取什名字？里面会发生什事呢？
五作业展示评价
1评：城堡放泡沫展示台说说谁做城堡什适合物呢？说说城堡事
2评：喜欢城堡？什？
六想象拓展课堂延伸
天学样纸盒制作城堡废旧纸盒变成美东西说明生活中处处美双眼发现美双手创造美
教记：
第15课 幸福乐园
教学目标：
1画张少年宫记忆画想象画合作布置教室题队会场
2培养合作精神
3培养热爱生活热爱学情感
教学重难点：
1 画少年宫
2布置舞台布置教室员安排
第课时 32
导学
谈话
朋友少年宫？少年宫参加什样活动呢？生答：参加类学（绘画舞蹈等）玩耍
喜欢少年宫？画少年宫吧
板书课题：幸福乐园——少年宫
二回忆想象
1回忆想象：少年宫外形什样子？常房子什？
2出示朋友画少年宫外形（课件图片）机器外形蚂蚁巨太空船
3回忆想象：少年宫里什活动场（阅览室电脑机房）（游泳馆形体房滑滑梯画室武术馆等）
4 回忆想象：喜欢少年宫项活动？玩？
5出示课件图片——学生作业朋友样表现少年宫活动
三 讨
1 讨：少年宫活动项目画？
2 讨：准备表现项感兴趣呢？
四学生作业教师巡回指导
五展评作业
六布置作业：回家妈妈学学化妆次元旦节表演时候学化妆
第二课时 33
马开元旦庆祝会学准备样阪教室？
二 学校元旦开文艺表演会学校文艺表演设计舞台？
三 欣赏舞台图片分析舞台设计必须鲜明区体进行相关装饰
板书：题
装饰
四 趣味题征集赛：元旦晚会意思题？：快乐新年闹新春等
五 纸中央写题画出舞台幕布舞台面等
六 进行装饰：装饰应该醒目明花哨吸引应较亮丽颜色（出示学生作品欣赏分析学）
七 学生作业教师巡回指导
八 评：美舞台设计
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学期担三年级美术课教学高兴余暗决心美术科教美育开花结果更开展学期教育教学工作根学生实际情况做教学计划：
教材分析：
教材体现学生全面发展教育理念注重学生审美感受视觉验培养强调学生创新意识实践力协调发展接社会贴学生学致原选择符合三年级学生身心特点教学容设计课题全册13课
二教学目标：
1掌握简单图案设计方法步骤提高已动手设计力
2学卡通创作方法画出简单卡通形象
3进行泥塑教学培养造型力发展形象思维培养创新意识
4进行然美艺术美欣赏提高欣赏应力
5学生动表达生活情景表现方法认知生活美化居室整理基方法
6认识解化场景设计基知识
7造型表现力动手设计力空间想象力进步培养提高
三学生情况分析：
1三年级学生通两年学学行已具定稳定性已养成较绘画惯课堂常规等方面较表现
2年龄孩子具丰富想象力敢创造潜意识想象画记忆画较强烈表现欲色彩表现力强时工艺制作非常喜欢绘画作业普遍水较高
3学生已掌握少美术知识意识课余时间接触关美术知识觉感悟生活中美
4学生部分美术知识掌握差异较接受力较强敢表现想法表现想表现容学生学兴趣浓厚课课堂气氛活跃
三．教学措施：
1重抓惯养成教育美术课堂较活泼接触材料较需学生养成学惯便课堂教学养成良学惯
2重视想画题画训练开发学生丰富想力想表现美术作品中
3课堂作业中发现学生创意作品新意思路时表扬引导鼓励学生想切美术作品中表现出激发学生创作欲
4采组学式学方式师生单交流学间交流学生智力互相激荡情感相互感染操作互相合作评价互相检查学生表现机会中提高学生语言表达力思维创作力
5加强学生动手力训练生活中种材料综合美术课堂中学生应种材料表现美事物
6学生欣赏优秀美术作品开阔视野时教学中进行种想象画训练提高学生作品表现力
7开放式教学方式学生课堂胆表现
8学期求学生绘画创作时量直接作画提高绘画进度线造型力培养学生胆作画信心决心
9采种生动趣现代化教学手段幻灯片录音机录电视媒体范画甚事游戏音乐等学更直观感知客观事物身境效果增强形象感受力激发学生学美术兴趣
四教学安排表：
周次 教学容
第二周 老师您
第三周 生活
第四周 方方圆圆
第五周 趣味动漫
第六周 线表现力
第七周 新发现
第八周 趣图形
第九周 线描外形
第十周 红灯停绿灯行
第十二周 花手帕
第十四周 留住秋天
第十五周 盘泥条
第十六周 图形拼接
第十七周 纸盒城
第十八周 幸福乐园
学三年级册美术教案
第课 老师您
教学目标：
教师节契机深化学生老师感情时学生熟悉老师象通记忆画形式完成老师您命题画
教学重难点：
1学会找熟悉物特点画张半身物
2掌握某位老师长相特征表现出
教学准备：
教具：课件
学具：种作画工具白纸课
第课时：
1
导学：
激趣：
1学知道9月10日什节日？
2中国句古话：日师终身父明白句话意思？
果家太理解老师里事说家听
老师讲述毛泽东恩师事
3生命中少12年时光学校老师成相处熟悉没喜欢老师呢？
4学生回答说说喜欢理进步加深学生老师间感情学生进行必德育教育
5教师节快想什方式表达老师感情呢？
（1）学生回答
（2）学想法真老师里位爱学送份教师节礼物想想知道什？
课件出示：学生画老师画
6天起起手中画笔心中敬爱老师画？
7板书课题
二体验探索：
1学描述喜欢老师样子？说出印象深刻点
学生描述老师加引导
2现快速度勾画出心目中老师形象？
（1）学生尝试作画
（2）老师选择幅作品讲台进行观察分析
（3）什画呢？
3起解决难题
课件出示：学生作品画学校老师画
学画老师画猜画老师？
学生分析找突出特点老师加引导
4现想想喜欢老师特征现找？
5课件出示：欣赏学生作品老师色彩服装背景稍加指点
三学生创作
四老师巡视指导
五作业点评总结课
第二课时 2
教学目标：
1 加深学生老师解培养学生尊师情
2 提高学生绘画创作力选择定表现形式
3 正确区老师学生间外形象特征神态
教学重难点：
1表现学生教师节中老师献礼场面情意
2握师生形象特征神态题明确画面容感
教学准备：
彩笔水粉水彩画工具作业纸
导学：
导入
1组织教学教师巡视纪律画具准备情况
2谈话导入
九月份特节日会节日呢？（教师节）
什教师节？
二说说
1教师节际学想想方面感受老师关心爱呢？
2想样表达心中份感谢情呢？
教师启发学生亲手做件礼物|：设计特贺卡做件手工艺品等等
节美术课里手中五彩笔描绘老师学生间互爱情
三想想：样画？
1构思画面容：物（学生老师区？）场景
2作品表现形式：彩色笔蜡笔水粉水彩画国画钢笔线描等
构图饱满次分
思考：鉴画家作画风格？
4 创作
四欣赏教材图片
1作者样画出老师爱？
2画出老师形象特征？
3表现场景？
五作业作业展示讲评
六结课
第三课时 3
教学目标：
1知识目标：学解贺卡关知识掌握贺卡设计方法步骤制作张尊师卡送喜欢老师表达心意提高动手设计力
2力目标：通学贺卡制作培养学生形象思维力联想力创造力动手实践力
3 德育目标：激发学生美生活热爱养成尊师重教优良品格学中培养学生团结协作精神
教学难重点：
1掌握贺卡设计方法步骤
2卡片形象思考设计构成
教学准备 ：
1课前设置：授课前媒体教室课桌布置六方块方块六课桌
2彩纸双面胶剪刀胶棒彩色水笔
导学：
导入：
1课件片头文字图片唤起学生教师节记忆
2尊师重教风尚——表达教师感激情方式（学生信封袋中出祝词表述）
3揭示课题：尊师卡片（板书）
二认识体验
1拆分卡片：教师出示尊师卡片学生拆分卡片说说部分构成？
2教师总结尊师卡片构成：衬底形象文字（板书）
3师生起寻找卡片形象设计规律
三寻找形象
1思考祝老师笑口常开祝词演示形象设计方法
2分析鲜花送您演示形象思考方法
3学生分析手中祝词（师生合作）
四组合构成
1演示祝老师笑口常开鲜花送您两句祝词形象组合办法
2揭示步骤：画剪贴写（板书）
五 欣赏卡片
1引导逐欣赏卡片解卡片种造型
2强调选择佳位置笔书写卡片祝词
六作业
1求
（1）造型胆 （2）书写工整 （3）完整美观
2巡回指导
教记：
第2课生活
教学目标：
1学生体验做生活乐趣学会关心集体
2通绘画创作培养学生观察力记忆力想象力
3解画面构图次关系遮挡关系 4培养学生热爱生活情感
教学重点：
引导学生记忆想象做生活情景绘画方式表现出
教学难点： 学生作品中画面组织色彩搭配启发引导
教师准备：教学课件示范品等 2学生准备：A4纸水彩笔等
第课时 4
教学程：
激趣导入
1游戏（划猜）导入活跃课堂气氛
2首先学生分组组请两名代表竞猜
3介绍游戏规（观视频学画面准确动作表现出背视频两名代表竞猜） 4教师点击图片游戏开始
二情感交流
1完图片说说做什？
2生活刚图片中朋友做生活中做？
3精彩美时刻样留呢？请学开课起朋友样表现做生活？
4欣赏完朋友作品告诉老师喜欢幅作品？喜欢什方？什？
刷牙：
朋友里刷牙？ 知道？
画面中容什？
物部分背景遮住什关系？ 觉幅画颜色？
结：画面突出物容次容间遮挡关系表现
洗澡：
发现？朋友洗澡时心情样？ 里发现？
仔细观察朋友嘴巴什？ 画面物表情笑脸？
结：生活表现中物心情样？——开心嘴巴月牙 做饭：
幅画背景什？
想象幅画没画背景觉？
结：添画相应环境背景画面更充实更丰富
三创作指导
1请学生认真观察老师采什工具？表现？（书朋友作品老师想天早老师做情景现出家起分享）
2教师示范（厨房情景）
3介绍作品情景时体会引导学生解绘画步骤强调构图时次关系遮挡关系学生步展示作品做铺垫
四课堂结
第二课时 5
教学容：作业展示
教学程：
艺术实践
1激发学生动手欲（学分享完老师作品想想做情景画出家起分享呢？） 2说说算画什？ 3欣赏图片学生作业
4作业求：事情做家里事情帮着做选择做时体验深刻件事进行创作画（学生先听清楚作业求） 5播放轻松愉快音乐
6进行巡回指导（启发激励评价）引导发散思维解决重难点
二展示评价
1请学生位相互参观互评作业
2学生评：介绍表现容谈谈感受
3采种评价方式展示作品进行评价（予肯定鼓励提出意见建议完善作品）
三拓展延伸
学劳动光荣家里家里学校班级里天双手创作幅幅优秀作品起体验分享做快乐希学学生活中画中样开心天做微笑带
第三课时：制作生活台历 6
教学目标
1 运纸材进行折制剪切
2 折叠出台历基座
3 培养学生空间造型意识
4 基座适配日期画面象征性日历
5 完善台历制作 感受成功乐趣
6 感受艺术生活紧密联系学生更关注生活热爱艺术
教学重点 适合材料通折剪贴拧等手法制作
出份特殊台历
教学难点 1 台历基座制作（衡美观创新）
2 学会制作台历基方法（剪折画等）步骤
3 台历开心？启发学生胆想象
4 运种材料方法进行创作表现
作业求 ：
1 纸材综合运折剪贴画等方法制作开心台历
2 纸材综合运折剪贴画等方法制作开心台历
教学方法
助媒体教学手段通启发诱导充分发挥学生体性创造性重视学生性创造精神培养结合学生生活实践限度开发创造潜
教具准备 ：展示课件彩色卡纸 白报纸挂历
学具准备 ：
种纸张废旧广告页（厚度纸） 剪子刀胶 彩笔 装饰材料干
教学程：教师 讲解
台历般包括基座日期两部分基座设计制作实际面转化立体造型纸工教学容简单折制纸塑基方法根设计需折折适剪切折叠台历基座进行空间立体造型种效手段教材图例中狗熊象房屋运折剪切方法制作台历基座种折剪切方法学生易学掌握余教材图例容选择材料选择制作方法提供更参考教师应根学生学实际情况确定制作方法便学生快捷明学
台历日期必需然限课时全部写出全年日期象征性写周月数字适配画更增添情趣体现开心台历意旨
课学题贴生活吸引学生制作方法技学生言新学起点教师根课目标定位具体操作合理做出课时安排学计划
第四课时 7
教学目标：*运纸材进行折制剪切折叠出台历基座培养学生空间造型意识
*基座适配日期画面象征性日历完善台历制作感受成功乐趣
*感受艺术生活紧密联系学生更关注生活热爱艺术
（台历制作基方法步骤）突破难点（台历基座立体形设计）
教学程：
观察分析——学讨——提供指导——表现——欣赏评析
1教师呈现运折剪切方式制作熊台历直接揭示课题
2通观察学生认识台历基座日期两部分组成然教师学生探究台历基座制作方法学生掌握称折剪基方法变换方式方面进步提供指导：改变熊台历折法产生新视觉空间变化然运折方式剪切容种动物植物物景物熊竖立摆放姿态改横趴姿态导致日期粘贴位置时产生变化完成台历基座表现配相应日历插画限时间写周月日期数字书写规范粘贴工整日期安排出现错误学生表现适进行展示交流评价相互欣赏
作业求：纸材综合运折剪贴画等方法制作开心台历
二课学双合作学方式进行学设计台历基座学配插图日历完成作业学生相互交流达成默契充分展示合作学价值意义
第三课 方方圆圆
教学目标
1知识技：
①感知圆形方形生活中常见基形状 ②线条等方法表现圆形方形组合物象
2程方法：
①视觉触觉感官体验中感受圆形方形形状特征概括观察物象方法
② 尝试中体验种材料工具表现圆形方形物象乐趣
3情感态度价值观：
①参中感受圆形方形切物象基形科学现象
②合作竞赛中尝试交努力获取成功乐趣
二教学重难点
重点圆形方形概括观察表现物象
难点感受圆形方形形状特征概括表现物象
三课时安排 1课时
四教具准备
师：课件圆形方形实物
生：绘画具
第课时 8
五教学程
（）创设情境启动体
1事引入：前两朋友名字分圆圆方方天发生争吵说领朋友圆圆说：领圆形物体：太阳圆星球圆皮球圆……方方说：领朋友：电视机房子盒子……两伙伴生气谁谁（课件出示开心圆方表情）
2请学分组讨帮忙劝劝：想想圆圆方方朋友？
3（课件出示生活中圆方物体）两伙伴朋友领生活中少形状行果没圆形汽车变成方尖开动？果没方形房子变成圆形立稳？两种形状生活中缺（课件出示终露出笑脸圆方表情）
（二）发挥体
1游戏感受：袋子装着两种形状：方形圆形请学分摸摸分辨形状说出形状什特点？
2什圆圆方方组成？（出示包含两种形状物体图片）请学生面找出种形状
3种圆圆方方组成幅画呢？算画？欣赏学生绘画作品画面形状表现题表达思想
（三）学生创作发展体
起方方圆圆创作幅画
课堂结
第二课时 9
教学容学生继续创作
教学程：
学生创作
起方方圆圆创作幅画
二作业评价结
1：谁圆圆方方创造物品？谁组成画面美？
2评：画什？里面物体圆圆方方？
评：美术学知识评价（点线色美画面物体形状美组合美）
师评
3课结：生活中圆圆方方物品学细心观察会找许趣发现
第4课 趣味动漫
教学目标
知识技：欣赏动漫片动漫形象解动漫知识
程方法：学生解卡通形象设计程方法学会画简单动漫形象
情感态度价值观：通学设计练增强学生观察力想象力艺术表现力培养学生美术学兴趣活动参意识培养学生美生活热爱情
教学重点难点
教学活动重点：应媒体活动复合型培训理念加深学生卡通画知识解运种绘画表现形式摹卡通画形象
教学活动难点：尝试夸张变形幽默手法画动漫形象
教学准备：
1教具准备：VCD 卡通片 图片干张 动物物表情 场景图片等等
2学具准备：铅笔 卡通图片 颜色等
第课时 10
教学程：
出示媒体课件
师：学电影电视剧呢喜剧片动作片科幻片等等家想想刚视频属什片子呢？
生：动漫片
师：老师准备抢答题请学抢答答组加分
课件出示抢答题
1刚视频片名什？翁谁？
2部动漫片留什印象？
3动漫片？请说说喜欢动漫形象
师：家熟悉动画片做卡通片学想想动画片解学动漫通片知识呢？
生：想
师：起学天容：喜欢动漫形象
出示课题
师：学刚卡通形象卡通片里外方见？
生：书包笔衣服……
师：出现生活中接起
1观察欣赏
利媒体出示生活物品引导学生发现动漫生活中运
2欣赏请学生思考讨
喜欢动漫形象？什？
3表演体验
喜欢动漫事中方留趣深刻印象？（趣情节造形色彩提高审美力）请学表演喜爱动画片中某角色说出特点面学猜猜（）表演谁？
4课堂结
第二课时 11
教学容：绘画练实践探究
教学程：
绘画练实践探究
①请学进行卡通形象绘画练摹趣卡通形象教师巡视指导（包括动植物物日常生活品（时间15分钟））播放轻音乐激发创作思维
②学生创作时播放动漫形象供学生参考
展示作品评价作品
组互赏互评选出幅代表组水作品台展示促进相互间交流教师根具体情况学生学情况进行综合评价
课堂结
第5课 线秘密
教学时数：三课时
教学目标：
1观察然界美丽图形纹理感受线节奏美韵律美
2欣赏参考彩陶纹样掌握线装饰物体基步骤方法描绘出坛坛罐罐
3运流畅线条合理组织画出趣发式
4具体细致装饰描画象线疏密关系处理中提高形式美认识表现力
教学重点：
线绘画造型训练手段引导学生解掌握运造型元素造型组织原理进行创造表现
教学难点：
引导学生发现线条组织秘密感受线排列组合产生节奏韵律美感
第课时 12
教学容：欣赏线条总结提升
教学程
欣赏：
教师课件出示具美丽线条然景色图片
学生教师引导欣赏总结出景物线条变样美丽
第二课时 13
二寻找线条：（探究活动）
1教师带领学生进行户外探究学四组彩色笔找线条记
求：教师指定范围观察景物组完成收集务
2组间交流观摩学
求：1学生说出根什景物描画线条
2说说线表现方法（培养学生意识进行表现）
3评出线条画组根学生间评析教师总结出：线条美源线长短疏密粗细变化线排列组合产生节奏韵律美
第三课时 14
三学生作业教师指导（播放音乐）
1作业求：然现象生活感受中美丽线条画画
2学生表现教师发现问题时纠正引导学生规律意识表现线条
3学生评互评
第6课 新发现 15
教学目标
1够学求收集需蔬果材料
2胆线条记录蔬果切开结构形态流畅线条
学具准备：蔬菜水果
教具准备：示范作品蔬菜水果切刀等
教学程
歌导入
播放歌新发现
问：歌里说什容呢？
揭示课题：新发现
观察体验
图片猜猜究竟什？
原切开白菜呀发现切开白菜部形态外观真差
蔬果切开会新发现？胆猜想
猜猜橙子切开会什样子呢？
问：什切开橙子部结构呈现出样效果？
横切开切开
样切蔬果安全切美观呢？
动手实践
学生创作
挑选种蔬菜水果切开什样子发现线条画
生创作师指导
作品展评拓展延伸
第7课 趣图形
教学目标：
1通观察操作初步认识长方形正方形三角形圆形
2通图形生活中应感受数学生活息息相关激发学生学数学兴趣
教学重点：
会辨认长方形正方形三角形圆形四种图形
教学难点：
体会面体
学法指导：组合作探究
教学方法：启发式情境式尝试法教学
教具准备：交通标志牌题卡干立体图形面图形
第课时 16
教学程：
谈话导入激发兴趣
师：圆圆脸露出甜甜微笑老师笑咦桌子摆积木喜欢玩？说说手中积木什形状？
生：长方体 正方体 圆柱
师：(出示三棱柱)物体点特知道名字？
生：三棱柱
师：立体图形
探究新知
1师：天认识位新朋友（……）机器身请家找找分分类种图形（贴机器）
师：拆分机器（贴板书名称）
师：统名字做面图形天起认识趣面图形（板书：趣图形）
2师：天放学回家中偎爸爸妈妈怀抱享受家温暖新朋友家住什方呢？找呢？
师：（手长方体手摸着面）请长方体面什形状？
生：长方形
师：长方体找长方形立体图形中找天新朋友试着立体图形中找找位新朋友
生：正方体找正方形
师：找正方形？
生： 6
生：正方体6面面正方形
师：摸摸刚找面说说摸时候什感觉？
生：滑滑
3师：图形点着急赶快立体图形中请出吧选积木画画（注意：左手紧积木动右手画）
师：学笔功夫加油
4师：请学放亮眼睛记住新朋友样子
师：请闭眼睛老师说四种图形名字手划样子
师：快说出名字？（试试）
生：长方体 正方体（学兴趣盎然）
三寻找生活中图形
1生活中见图形呢？（离开座位）
生：①桌子面长方形
生：②黑板面长方形
生：③电灯开关盒面正方形
生：④钟表面圆形
生：⑤红领巾三角形
师：生活真奇妙方图形生活更丰富彩
2请仔细观察说出交通标志牌形状认识？说说
师：交通标志提醒家时时刻刻注意安全
知道交通规？
生：红灯停绿灯行
生：楼梯右行
师：老师相信班朋友觉遵守交通规？
课堂结
第二课时 17
教学容：动手实践
基练
师：图形宝宝天家交朋友特开心情玩连家找帮忙找找吧开练纸
（生答完）
师：会思考
画喜欢图形宝宝（夸夸）
拓展练
师：生活离开图形装扮图形拼成漂亮图画请：（出示图片）
老师间房子窗户放正方形？长方形？
师：爱思考孩子
回家收获说爸爸妈妈听？
第9课 红灯停 绿灯行
教学目
认识常见交通标志知晓颜色形状图符代表意义运描绘游戏等形式胆表现通交叉路口情形
活动中发展学生意观察记忆表现力
培养学生关心社会情感增强学生社会验教育学生注意交通安全
教学重点
学生观察记忆想象参表现等综合力培养学活动中渗透交通安全教育
教学难点
认识种常见交通信号标志标线理解代表基规定联系体验绘画游戏形式胆表现交叉路口情形
第课时 18
教 学 程
1歌导入
红灯停绿灯行马路清 交通规记心讲究文明童
2谈话
朋友出门常面川流息车辆学放学车车马路遵守交通规说非常重果意行安全会受威胁会交通带阻塞天起美术角度解交通安全知识
3板书课题红灯停 绿灯行（）——认识交通标志 视频呈现歌
1解学生
知道什交通规呢？（根学生回答教师出示相应交通标志图片安全马路朋友片）
2纳交通标志特点学认识新交通标志
⑴黄色标志警告标志
⑵绿色标志指示交通标志
⑶红色标志禁令标志
⑷标志：指路标志等 视频呈现
想想
1教师展示标志提问：标志中图形颜色代表什含义？
2设计什更点子？
试试
试试想点子画 出示求实物视频
结课 教师结
第二课时 19
教 学 程
明确目标
1节课学认识交通标志遵守交通规朋友行动做：街闹纷纷车行遵守规更重图画里面弄分明
2天学红灯停 绿灯行活动二：画画朋友学途中放学回家安全通交叉路口情形
3板书课题：红灯停 绿灯行（二）——马路
欣赏感受
1欣赏朋友画画发现绘画容表现形式 ⑴天桥
幅画画什容？（朋友放学回家天桥追跑闹序通天桥） 幅画什材料画？（油画棒画）
没表现全部马路天桥？（表现天桥段桥路角没表现全部否场景太物）
⑵马路1
朋友干什？（马路）
什时候马路？（红灯指车子停时候） 踩着什马路？（斑马线） 遵守规孩子呢？
⑶马路2
幅画画什？（朋友警察叔叔帮助马路） 里画什动作朋友呢？
2启发回忆：
⑴样遵守交通规？遵守规场景画？先学讨然回答
⑵误图例启发学生：画面饱满突出体量完整颜色鲜艳 实物投影呈现教材 实物投影呈现例画 表现
学生作业教师巡回指导
音乐 评价分析
1朋友说说画面容想法 实物视频展示台 结课 教师结
第三课时 20
教 学 程
导入新课
1节课学认识交通标志画学放学马路场景（展示节课学生优秀作品）说画底做呢？朋友实际行动 2天学红灯停 绿灯行活动三：玩红灯停绿灯行游戏 3板书课题：红灯停 绿灯行（二）——游戏
解游戏求
教师提出游戏求：
1根节课创造作品组织活动
2运纸材料制作简单道具：红灯绿灯安全帽安全服等 3利教室里桌椅布置街道场景 投影呈现
制作游戏道具
15—10组找伙伴说说画谈谈想法
2伙伴起商量：做游戏需道具什？准备做？谁承担？
3学生动手制作
4开始游戏
1玩游戏红灯停 绿灯行
学生教师起教室里桌子拼摆成街道楼房部分学扮演红绿灯部分学扮演行学扮演汽车等交通工具进行表演谁遵守交通规
2教师提出希：做遵守交通规孩子
结课
教师总结全课学容节课活动情况
第10课 花手帕
教学目标：
1解染缬工艺特点历史图案基知识
2掌握染缬基方法领实际操作中感受色彩变化韵味
3培养学生耐心细致学态度民间传统艺术热爱
教学重点：掌握染缬基方法领实际操作中感受色彩变化韵味
教学难点：培养学生耐心细致学态度民间传统艺术热爱
教学活动：
第课时 21
谈话导入
l教师出示浸染纸手帕作品引导学生欣赏提问：甲时手帕什特点 (图形称美色彩浸润美)
2揭示课题：天学制作方浸染纸手帕
3板书课题：花手帕()纸手帕
二方法指导
1．请名学生台折叠宣纸意染颜色提问：通观察说说制作纸手帕需步骤 (结板书：折纸染纸)
2．折法启示：
①教师提问：折出形状
②学生尝试教师结：田字格米字格基方法基础稍变化折出形状影响染纹样形成辐射状折扇形折叠法意折叠揉纸团法等尝试
3．染法示范：
①教师示范：点染漫染纸张展开形成纹样
②师生分析结染制纸手帕点：
A．注意画面色彩控制应种颜色色度深浅变化
B．染色时注意时间控制浸彩色水中时间长吸色染色面积反少染色面积
4．教师示范开作品进行展示提示：纸吸水十分脆弱稍心会揭破前功弃吸水性强纸材料水分基吸干心翼翼展开
三观察分析
1．欣赏纸手帕作品(优劣)提问：喜欢块纸手帕
什
2．学生开书欣赏书中作品
四表现
I．学生分组动手制作纸手帕作业纸采方法折叠然彩色水中浸染点染制作2．_4块美丽奇特纸手帕
2．教师堂巡视指导时发现问题提请注意浸染应学生适止
五展示评价
I．学生作品张贴展示
2．提问：
①喜欢块说说理
②告诉家做想
第二课时 22
尝试表现
1．欣赏节课优秀作业回顾基制作方法步骤
2．导新课提问引导思考：制作纸手帕染前先折制作布手帕染前准备布料做样处理
3．学生讨尝试
4．揭示课题：天仿效民间艺手法制作扎染手帕
5．板书课题：花手帕(二)布手帕
二方法指导
1．观短片解民间扎染发展制作程方法民间扎染作品欣赏画面配讲：
①扎染国传统民间印染工艺盛产国西南少数民族区制作方法布料绳线捆扎染料煮染扎部分染料进样保留布料原颜色面貌形成图案扎染
②机器印染术出现前服饰花纹家居品等种手工工艺制作成方然保留着扎染作坊湘西凤凰云南理贵州等
③扎染作品色彩朴实然方具浓厚乡土气息民族风味
2．教师模拟民间扎染作坊师傅身份示范讲解课堂制作扎染花手帕基程方法：
①捆扎布料
②浸染布料
③展开呈现
三观察分析
1．扎法图示染出图案两两欣赏中明制作扎染手帕关键：扎方法位置松紧等直接影响扎染纹样样式扎染前根喜先进行设计
2．学生开书欣赏书中作品
四课堂结
第三课时 23
教学容：创作表现
教学程：
1．学生动手制作扎染手帕
2．教师堂巡视指导
评析交流
．学生扎染作品悬挂教师课前牵扯铁丝绳线学生体验成功喜悦
2．提问：
①做出扎染手帕窍门
②喜欢块说说理
③块白布什方法制作成花手帕
第11课 留住秋天
教学目标：
１ 培养学生热爱然热爱生活情感结合学校秋游利环境资源
２ 培养学生绘画表现力动手制作力
３ 增强学生然生态资源保护意识美丽秋天留心中
教学重难点：
1 学利落叶拓印拼贴进行美创作
2 画幅表现秋游活动记忆想象画
3技法掌握
教学准备：
秋景挂图课件示范工具材料（蜡笔等）
导学：
第 二课时（画秋游） 2425
谈话导入：
１ 回忆：周五进行什意义活动？（生：秋游方呢？玩？样留住秋游精彩瞬间呢？）
２ 板书课题：秋游
二分析画法：
１ 认秋游中意思活动什？（生答：摘茶摘橘子野餐等）画出伴起活动情景？图图二图三
２ 样幅画出秋游春游者夏游呢？画秋天景色
３ 样表现秋天景色呢？教师学生起讨学生完成图
(1) 画树种方法：（示范范图相结合）
a先色涂染适勾画条线表现层林染秋林
B取树干树林局部突出前面棵树逐层推远表达密林中秋风落叶景象
C画簇拥起红叶树
（2）树叶叶丛画法指导教师列举种常见叶丛表现方法
（3）色彩指导：橙黄等色
深秋树林般增添黄红褐色色彩处理源然胆夸张秋味更浓允许适强化种感受突出秋林色彩特征教材幅作品明显夸张秋林色彩
４ 分析教材范图简单介绍画树林层次进行远渗透
５ 学生作业
６ 第二课时教师学生作业进行分析提醒学生注意构图满色彩特征
７ 学生继续完成作业教师巡回指导展示已完成作业
第三课时 26
活动：选叶脉凸显落叶涂色拓印
课前准备：收集叶脉凸显落叶23种
导学：
导入：
秋天秋天收获季节美阶级黄橙橙金灿灿果实挂满枝头成熟美丽秋天色树叶风飘落踏着满堆积缤纷落叶总觉惜美丽落叶做成美丽画面留住秋天呢？板书课题
二 出示叶拓印作品欣赏分析
１ 欣赏机长优秀叶拓印作品
问：画画出？生：拓印颜料涂椰子反面印作业纸
２ 生尝试拓印发现问题解决问题
问题：拓印出花纹
解决方法：a叶脉明显换叶B颜料够加颜料C压印力度够（力压印）
问题：画面洁
解决方法：a颜料太稀应稍加水B手干净c反面涂色时颜料渗作业纸面
３ 总结作业步骤板书：
（1）拼摆
（2）交换拼摆
（3）叶子反面涂色
（4）拓印
三学生作业教师巡回指导
四学生作业展示评价
第四课时 27
活动：选种落叶拼贴出幅生动趣画
课前准备：收集种形状种颜色落叶1012片
导学：
秋景欣赏：
１ 图片表现山村秋色全景式画面构图浸染秋色秋林低头吃草牛羊放牧家充分表现金秋特征气氛浓郁
２ 特色式画面构图较表现霜叶红二月花意境秋叶静美秋天阳光格外艳丽赏心悦目
二拼摆游戏（课件出示）
１ 游戏种树叶拼摆游戏片树叶四周钮分代表放缩左旋右旋关闭等
选树叶旁边选择叶子
2游戏二拼摆
三作业欣赏评析
１ 欣赏优秀作业
２ 讨准备拼幅什样图案？
四学生作业教师巡回指导
五作业评析：
创意特色工艺工整作业评较优秀作业
教记：
第12课 盘泥条
教学目标：
通课教学学生学会运泥条盘筑方法制作陶艺作品进步提高学生泥塑技简单立体造型力发展形象思维培养创新意识
教学重难点：
1 学运泥条盘筑方法制作手形足形器皿
2胆想象敢表现创造作品性
教学准备：
教具：录幻灯片范品示范泥料工具作品展示台
学具：泥料垫布垫板刻画工具等
第课时 28
导学：
欣赏导入
1．（出示件范品）提问：
件作品什形状？
仔细知道什方法制作成？
2．揭示课题板书课题
二教师演示制作方法步骤
1．制作泥条方法
（1）熟泥料取块揉成泥团
（2）手掌泥团搓成粗泥条
（3）初步搓短粗泥条继续桌搓成细均匀泥条教师强调桌搓泥条时桌面垫布免泥料粘桌搓泥条时中间两边均匀力双手手掌搓手指教师手掌均匀搓出泥条手指搓出泥条进行
2．泥条盘筑方法
教师播放录：泥条盘筑方法技法领强调泥条泥条间粘牢
3教师示范手形器皿制作步骤
(1)制作器皿底面（压块泥板切割成手形）
(2)盘筑器皿坯体（搓数根泥条着底面边缘进行盘筑序粘接根泥条）
(3)装饰整理作品
三课堂结
第二课时 29
教学容：学生作业
教学程：
作业求
运泥条盘筑方法制作趣手形足形器皿
学生练教师指导
二课堂结
评议学生作业学生作品谈感受
根学生求收集作品烧制
教材文字提示：
泥巴手捏成形搓泥条盘筑瞧泥条盘筑物动物器皿……爱试试
提示：泥条提起盘盘圈手指轻轻压泥条粘接牢固
活动：泥巴搓成条盘筑喜欢形象
教记：
第13课 图形拼接 30
教学目标：
1学生参剪割拼摆粘贴等活动初步掌握形分解组合方法提高动手力
2培养发展学生形象思维创造力审美力
3感受体验拼摆造型活动乐趣
教学重难点：
1掌握形分解组合方法发展学生形象思维创造力
2感受分解构成愉悦
教学课时：课时
教学程：
组织教学
二 教学演示变变图形
1老师张圆形纸片学注意观察意剪割会什变化
2教师进行教学演示
3位学更新颖摆法？（1—2名学生）
三 探究尝试制作
1请学观察书图片思考讨拆分图形重新造型方法领？
2尝试选择喜欢方形圆形进行拆分造型
四 发现问题质疑释疑
1造型时觉纸片剪成块造型？（3—5）
2造型程中什发现？
五 学生活动
1强调造型程中半点遗漏分合块数相
2强调反复拼摆进行粘贴
3体分组方式机进行鼓励胆想象创造
六 欣赏评析
1组评价位学拼摆造型趣
2位交流：组学拼摆图形评选出认新颖造型
3展示作品：学生推荐作品张贴黑板
4欣赏点评
第14课 纸盒城 31
教学目标：
1 学纸盒组拼剪挖粘贴等方法制作城堡
2 培养学生动手力合作精神
3解建筑文化培养热爱生活情感
教学重难点：
1组拼剪挖粘贴装饰方法
2分工合作讲事
教学准备：
1课件2纸盒城堡实物3泡沐板展台4剪刀双面胶纸盒
导学：
谈话导入激发兴趣
1 废旧纸盒什？猜猜生答
2 出示范例城堡朋友废弃纸盒制作城堡城堡名字做王者城里面住着国王国王威武君亲率领千军万马败外国侵略者朋友喜欢建立座王者城国王里住真舒服阿里爱花仙子米老鼠王子猪八戒等想拥城堡利手中纸盒做城堡呢？
3揭示课题：纸盒城堡
二欣赏评述开拓眼界
1欣赏种城堡感受城堡外形什特点？
欣赏全世界名城堡边边想城堡外形普通房子什区？生答（城堡更更威风房顶尖圆方城堡高低房子组成城堡围墙）
三尝试创造学做法
1分析制作方法
a课件出示城堡（1）城堡两边两圆柱旁边围墙中间房子想想围墙适合什样盒子制作？（薄薄盒子）房子适合什做呢？（高厚纸盒）朋友制作出——课件出示纸盒城堡
b分析4根柱子城堡（课件出示）学细长纸盒搭城堡柱子方法
c分析楼梯城堡（课件出示）学纸盒搭楼梯方法
2里纸盒尝试搭出城堡 两学生赛
3反馈评价：拼摆高低层次变化
样纸盒拼摆成样子（课件：）
4住没门窗户房间里会感觉舒服？样做门窗呢？生答剪挖者画（教师示范）
5样城堡牢固？——粘贴（学生台粘贴）
6进行装饰——装饰（课件图片）
四 制作表现堆砌成型
1 欣赏学生作业（课件图片）
2 作业求：
四合作作边做边想想爱做城堡呢？城堡取什名字？里面会发生什事呢？
五作业展示评价
1评：城堡放泡沫展示台说说谁做城堡什适合物呢？说说城堡事
2评：喜欢城堡？什？
六想象拓展课堂延伸
天学样纸盒制作城堡废旧纸盒变成美东西说明生活中处处美双眼发现美双手创造美
教记：
第15课 幸福乐园
教学目标：
1画张少年宫记忆画想象画合作布置教室题队会场
2培养合作精神
3培养热爱生活热爱学情感
教学重难点：
1 画少年宫
2布置舞台布置教室员安排
第课时 32
导学
谈话
朋友少年宫？少年宫参加什样活动呢？生答：参加类学（绘画舞蹈等）玩耍
喜欢少年宫？画少年宫吧
板书课题：幸福乐园——少年宫
二回忆想象
1回忆想象：少年宫外形什样子？常房子什？
2出示朋友画少年宫外形（课件图片）机器外形蚂蚁巨太空船
3回忆想象：少年宫里什活动场（阅览室电脑机房）（游泳馆形体房滑滑梯画室武术馆等）
4 回忆想象：喜欢少年宫项活动？玩？
5出示课件图片——学生作业朋友样表现少年宫活动
三 讨
1 讨：少年宫活动项目画？
2 讨：准备表现项感兴趣呢？
四学生作业教师巡回指导
五展评作业
六布置作业：回家妈妈学学化妆次元旦节表演时候学化妆
第二课时 33
马开元旦庆祝会学准备样阪教室？
二 学校元旦开文艺表演会学校文艺表演设计舞台？
三 欣赏舞台图片分析舞台设计必须鲜明区体进行相关装饰
板书：题
装饰
四 趣味题征集赛：元旦晚会意思题？：快乐新年闹新春等
五 纸中央写题画出舞台幕布舞台面等
六 进行装饰：装饰应该醒目明花哨吸引应较亮丽颜色（出示学生作品欣赏分析学）
七 学生作业教师巡回指导
八 评：美舞台设计
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