小学语文一年级下册6 树和喜鹊（57） 教案

树喜鹊教案设计

教学目标：
1认识窝孤等9生字子字旁倒八3偏旁读准音字书种乐会写单居等6字
2通联系文解孤单邻居等词语意思积累前叽叽喳喳安安静静等词语
3正确流利朗诵课文读准变调通想画面体会心理朗读课文感受语言节奏知道朋友快乐
教学重点：
联系文解词语意思方法知道孤单邻居等词语意思
教学准备：相关课件词语卡片
教学课时：2课时
第课时
讲事范读课文导入
1师：老师讲特听事请学认真听想想：讲谁谁事
2生：树喜鹊事
师：板书课题：树喜鹊
3师：树喜鹊事天学课文
二初读课文解决生字词
渡：老师想请读读事边读边完成二务
①课文然段编序号
②碰认识字圈出助拼音读读认认记记
1带拼音认读生字正音
指导读翘舌音：种招前鼻音：单邻鼻音：静
2利学识字方法记字形
加加：孤邻招呼
：静—清—情—请—晴
偏旁相字：邻—
新部首字：孑—孤丷—单（认识新部首）
3游戏巩固识字组词
4认读带生字词语卡片
①指导读轻读词招呼
②积累AABB词：安安静静叽叽喳喳
渡：解决生词读课文定会流畅
三读课文解文意
1请学读读课文完成两务：
①碰生字宝宝读准字音
②文中找出表示时间词语
③指名说：前天天亮天黑
④师板书： 前

渡：篇课文定时间序介绍树喜鹊前两种完全生活
2学课文二然段（课件出示二段插图）
①指名读段课文思考：树喜鹊前生活样？文中找出词语孤单
②课文句话写出树喜鹊孤单找出棵树鸟窝喜鹊
③巩固练读准变调
④三感悟陪伴孤单理解孤单意思
⑤指导朗读读出孤单感觉
渡：树喜鹊生活发生变化？
3学课文三四然段（课件出示三四然段图文）
①读段课文
②指名说：里变化
③引导读描写变化句子
④师：现树喜鹊孤单？什？生：孤单邻居
⑤结合课文容插图理解邻居
⑥设想邻居树喜鹊现生活场景指名说说
⑦感悟快乐指导朗读
渡：快起树喜鹊现生活吧
4学课文五六然段（课件出示五六然段图文）
①指导读第五段天亮起飞出天黑起回家感悟喜鹊快乐
②指导读出快乐感受
渡：树喜鹊什变快乐呢？
生：邻居朋友
四师结：
啊朋友件快乐事啊家起玩耍开心事家起分享遇困难家起帮忙总需朋友朋友会快乐
板书：朋友会快乐
五拓展：介绍朋友朋友间快乐事指名说说
六全文回顾：
树孤单喜鹊孤单
树邻居喜鹊邻居
树快乐喜鹊快乐
①生读句子
②说话
七音乐唱拍手歌课
棵树窝
喜鹊孤单单
许树许窝
互做邻居真快乐
天亮起飞
叽叽喳喳招呼
天黑起回
安安静静回窝睡
板书设计：
6树喜鹊
朋友快乐
前 孤单
快乐




附：课反思
树喜鹊篇简短易懂课文讲述树喜鹊孤单快乐程学生明白需朋友朋友生活会更快乐
开课伊始设计讲事范读课文导入目学生整体感知课文容初步解文章容然通读引出生字词学生词教学中引导学生找出容易读错字加练外运已掌握识字方法进行识字解决字词障碍引导学生读课文抓住时间线索引导学生展开课文感悟朗读中理解孤单邻居等词意思引导学生结合生活实际谈感受进步领悟朋友会快乐生活体验课文容融成首诗学生快乐氛围中边读歌边巩固课知识快快乐乐然然结束节课学
量展示节完整课堂节课教学容偏环节显匆忙字词环节朗读指导方面感觉引导够学生性没充分体现教学中量完善
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