8 zh ch sh r
课题
zh ch sh r
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目
1．学会ｚｈｃｈｓｈｒ 4声母整体认读音节 zhichishiri读准音读准音认清形正确书写ｚｈｃｈｓｈｒ
2．准确拼读ｚｈｃｈｓｈｒ单韵母组成音节
3助拼音正确认读擦桌子折纸〞2 词语认识桌纸〞2 生字
4正确朗读绕口令
教学
重点
重点：声母 zhchshr 韵母组成两拼音节三拼音节正确拼读带调整体认读音节认读
教学
难点
难点：带调三拼音节正确拼读
第课时
教学
目
1．学会ｚｈｃｈｓｈｒ 4声母读准音认清形正确书写
2．准确拼读ｚｈｃｈｓｈｒ单韵母组成音节
教具
准备
课件生字卡片
教学设计
设计意图
导入
〔 〕分钟
创设情境复导入
1．师：朋友已认识少拼音宝宝天呀拼音宝宝班做客快请出吧谁礼貌招呼？
〔课件出示2：z c s〕
指学生读师相机正音
2．名字做——〔生：声母〕
师强调声母zcs舌音
学生齐读开火车读
3单韵母宝宝知道天聚会赶参加朋友认识？
〔课件出示3：i〕谁声招呼
4师：朋友知道字母宝宝i奥特曼样厉害……〔课件出示4：zi ci si〕时izcs面变成什？
〔生：整体认读音节〕
5呀i领真声母zcs变成整体认读音节加腔调汉字注音帮助认识汉字整体认读音节中i发音读读整体认读音节吧
开火车读
渡：学表现老师奖励幅图想？
设计意图学生年龄特点出发复旧知入手谈话导入学生翻开思维轻松愉快学气氛中条理目复新课学奠定根底
新课
教学
〔 〕分钟
二引导图学新知
〔〕学zhchshr发音
1师：〔课件出示5：课文情境图〕学请课第幅图什？
〔指生答复注意引导学生观察图片引导学生话说完〕
2师：清晨轮红日东方升起树苗阳光射茁壮成长丁零零……〞课铃响天轮长颈鹿值日认真擦着黑板猴子坐椅子织毛衣蜘蛛椅子勤快织网刺猬津津味吃着果子狮子蹲椅子面休息课间非常钟森林学校里片活力勃勃
3问：谁结合图意思试着读读字母音？
学生根图中画织毛衣〞织〞〔zh〕吃东西〞吃〞〔ch〕狮子〞狮〞(sh)试读字母zhchshr〞发音
4．讲解发音方法
朋友注意声母宝宝发音方法特睁眼睛注意啊：发zcs时候舌头伸舌音发zhchshr时候舌头缩舌尖翘添颚翘舌音
师示范读生读指名读开火车读
师：zhchshr声母读短轻
师：老师已听出仅会读读特听特正确
〔二〕助插图学声母zhchshr〞形
1什方法记住zhchshr？〔课件出示6〕〔出示表音表形图〕
生：发现ｚ＋ｈｚｈ
师：ｚ＋ｈ方法真加加〞方法记住加加〞方法方法图帮助家记住说说什？
〔生：蜘蛛根树枝〕
老师结合孩子答复编歌：蜘蛛织网zh zh zh树枝树枝zh zh zh
师：第二声母算记呢？老师根想法编句口溜做：〔课件出示7：图文〕皮尺弯弯ch ch ch
师：第三声母发现什？试着编句口溜？师相机出示：〔课件出示8：图文〕舞狮sh sh sh
师：朋友拼音宝宝什发现？谁眼睛亮先发现〔ｈ〕
师：火眼金睛子发现zhchsh机密朋友发现？〔发现〕噢家眼睛灵啊zｃｓ张高高椅子旁真舒适啊朋友写zhchsh时候定两字母拢千万椅背摔
师：声母〔课件出示9：图文〕请编口溜：树干树枝r r r〔做手势帮助识记r〕树红日r r r
三观察位置指导书写
1学生观察zhchshr〞占格位置
2引导学生观察zhchsh〞两字母组成？写时候应注意什？〔拢分开〕
3老师范写zhchshr〞学生观察
〔1〕范写zh〞出手着老师起写写：字母宝宝实会写先写ｚ然第二条线写横〞折〞第三条线第三条线写横〞笔写成接着写ｈ〞格中部起笔竖〞第三条线竖〞第二格起笔弯第二条线写第三条线睁眼睛仔细ｚｈ朋友写时候定拢
zhchsh 三笔写成占中格格书写时注意两字母拢
〔2〕老师范写r〞提醒学生注意先写竖占中格然竖边右写弯笔刚出土幼苗样
学生练书写学生边写边发音记忆字形老师辅导
实物投影展示学生作业书写进步进展表扬鼓励激发学生书写积极性
四游戏稳固练认读
1游戏：魔力耳
①首先老师意抽读zhchshrzcszicisi中声母整体认读音节然学生准确找出相应拼音卡片方老师：请仔细听争魔力耳〞然抽读声母音节学生找出相应卡片
②学生找1卡片星星〞记1颗☆〞请紧邻前四组谁☆〞
2游戏稳固区分舌音翘舌音(手形游戏)
朋友伸出手老师读舌音翘舌音假听舌音手举假听翘舌音手翘起(师读声母生做游戏)
设计意图：学生尝试发音体会发音程探究发音方法熟悉事物中找新未知点产生学拼音兴趣
设计意图：出示表音表形图帮助学生识记字母字形起直观形象效果
设计意图：通学生动眼动口动脑引导学生积极参学活动学中初步培养孩子学表达开放教学思路发挥学生合作精神
课堂作业新设计
1送鸡宝宝回家
z ch r b
c sh zh s w
舌音 翘舌音
2读歌填字母
蜘蛛织网〔 〕皮尺弯弯〔 〕舞狮〔 〕树红日〔 〕
3求写写
zh〞〔 〕笔占〔 〕格〔 〕格
r〞〔 〕笔占〔 〕格第笔〔 〕
答案
1 舌音 z c s
翘舌音ch r sh zh
2zh zh zh ch ch chsh sh shr r r
3三 中 二 中 竖
第二课时
教学
目
1．学会ｚｈｉｃｈｉｓｈｉｒｉ 4整体认读音节
2．认读擦桌子折纸〞两词语认识桌纸〞2字会读歌
教具
准备
课件图片
教学设计
设计意图
导入
〔 〕分钟
温知新复导入
温知新〞老师指导学生读音节〔课件出示13〕
1zh—a z—e z—u sh—u—o
2shā shè shǔ chù zhuō shuò
3sì shí rì qī hē chá shí zì
设计意图：创设趣游戏情境学生轻松愉快掌握稳固知识进步学兴趣获认知情感全面开展
新课
教学
〔 〕分钟
二拼读音节显身手
1学zhchshr韵母相拼音节——显身手〞
老师带着学生起拼读音节(老师范读学生读)〔课件出示13〕
zhā zhè zhù zhuā zhuō zhí
chá chē chū chuā chuō chī
shǎ shè shù shuā shuō shī
rè rǔ ruò rì
2全班学分成两组分智慧组〞意组〞组分发4张图片
shǔ shù chǐ zi shí sì rì lì
数 数 尺 子 十 四 日 历
sì shí rì qī hē chá shí zì
四 十 日 期 喝 茶 识 字
(1)组选两朋友讲台拼读音节组先4张图片音节拼读出
(2)组里面选3拼读速度快学智星〞台承受外两组学挑战
三助插图教学zhichishiri〞
1教学zhichishiri
师：动听歌谁吸引？〔课件出示14：i〕
师：ｉ想zhchsh交朋友呢组成zhichishiri
〔课件出示15：zhi chi shi ri〕：整体认读音节
生齐读zhichishiri
２zhichishiri四声
〔１〕整体认读音节戴腔调帽子朋友什提醒？〔生：ｉ戴腔调帽子时掉面点〕朋友真起ｉ怪脾气记牢牢
〔２〕戴着漂亮帽子排着整齐队伍走快招呼吧
a 先练练读桌听听
b指名读判断错
面老师请位朋友读家做法官假读错ｘ假读钩〔读两遍〕
老师领读法官断定正确
c朋友选择音节找朋友？
〔学生组词记训练学生口语表达积累音节词语〕
四学生字诵读歌
1识字学词
(1)老师引导学生图说话〔课件出示16图文〕学生说话程中适时出示擦桌子折纸〞两词语
(2)指导学生助拼音读准两词语
(3)老师出示生字卡片桌纸〞学生开火车读生字
(4)老师指导学生记忆字形介绍识记方法
生字认识？认识？认识什方法记住？
①引导学生指出：桌〞光滑板腿支撑物固定起家具吃饭写字工作
②形象记忆纸〞：出示纸张引导学生明白纸〞植物纤维制成薄片作写画印刷书报包装等
2书声琅琅〞
(1)〔课件出示17图文〕出示绕口令请学生试着拼读谁认真
(2)指导学生读准音节画学间互相帮助老师巡视指导
(3)强调四〞十〞读法引导学生反复读
(4)种形式读绕口令学生感受韵律美
设计意图：采范读指名读开火车读齐读等种方式活泼课堂气氛充分调动学生学积极性
课堂作业新设计
1拼拼连连
shé hè rì shī tù
2图补充音节
〔〕ǐ〔〕i h〔〕〔〕á
3词语注音
〔 〕 〔 〕
擦 桌 子 折 纸
答案
1shé hè rì shī tù
2 ch z ē ch
3cā zhuō zi zhé zhǐ
板书
容
zh ch sh r
教学反思
成功处：
堂课学生根编歌做游戏学中玩玩中学中度老师意识注重学生学积极性注重训练学生口头表达语言扩学生学容量知识面效进步教学效率整堂课老师富童化语言趣事环节然渡引起学生学兴趣拼音教学中注意教学生声韵成音方法学拼读音节形成进步识字学普通话效率
缺乏处：
执教节课什方法记zhchshr〞环节老师设计太细讲授知识做重点明确收放遗憾详细操作中老师没做点
备课素材
教材分析
课包括五局部容
第局部四声母ｚｈｃｈｓｈｒ四整体认读音节ｚｈｉｃｈｉｓｈｉｒｉ配幅图织毛衣织〞提示ｚｈｚｈｉ音凳背椅提示ｚｈ形刺猬吃东西吃〞提示ｃｈｃｈｉ音刺猬背椅提示ｃｈ形狮子狮〞老师师〞提示ｓｈｓｈｉ音狮子背椅提示ｓｈ形日出〞日〞提示ｒｒｉ音幼芽提示ｒ形
第二局部拼读音节包括两拼音节三拼音节
第三局部认读字词配图画
第四局部首歌绕口令
第五局部声母ｚｈｃｈｓｈｒ书写格式笔
ｚｈｃｈｓｈｒ发音整体认读音节发音认字课教学重点ｚｈｃｈｓｈｒ发音难点
文章相关资料介绍
ｚｈｃｈｓｈｒ发音方法发ｚｈ时舌尖翘起抵住硬腭前部(牙床面部位)然舌尖稍稍分开气流狭缝中挤出声带颤抖ｃｈ发音部位方法ｚｈ体样吐出气流较强发ｓｈ时舌尖翘起硬腭前端形成条狭缝气流中挤出声带颤抖发ｒ时发音部位方法ｓｈ样发音时声带颤抖
ｚｈｃｈｓｈｒ舌头翘起发音翘舌音
课作业
根底积累稳固
1 图选音节画√〞
44
zǐ shè 〔 〕 shuō huà〔 〕sū zhuō〔 〕 shì shí sì 〔 〕
zǐ sè 〔 〕 suō huà〔 〕 shū zhuō〔 〕 sì shí sì 〔 〕
2读读谁读准
ｓì ｓｈì ｓìｓｈí ｓｈì ｓｈíｓｈí ｓì ｓｈì ｓｈí ｓìｓì ｓｈí
ｓｈì ｓì ｓｈí
ｓì ｓｈí ｂú ｓｈì ｓｈí ｓìｓｈí ｓì ｂú ｓｈì ｓì ｓｈí
3声母表序连连什？
答案
1画：zǐ sè shuō huà shū zhuō sì shí sì
2略
3
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课题
zh ch sh r
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目
1．学会ｚｈｃｈｓｈｒ 4声母整体认读音节 zhichishiri读准音读准音认清形正确书写ｚｈｃｈｓｈｒ
2．准确拼读ｚｈｃｈｓｈｒ单韵母组成音节
3助拼音正确认读擦桌子折纸〞2 词语认识桌纸〞2 生字
4正确朗读绕口令
教学
重点
重点：声母 zhchshr 韵母组成两拼音节三拼音节正确拼读带调整体认读音节认读
教学
难点
难点：带调三拼音节正确拼读
第课时
教学
目
1．学会ｚｈｃｈｓｈｒ 4声母读准音认清形正确书写
2．准确拼读ｚｈｃｈｓｈｒ单韵母组成音节
教具
准备
课件生字卡片
教学设计
设计意图
导入
〔 〕分钟
创设情境复导入
1．师：朋友已认识少拼音宝宝天呀拼音宝宝班做客快请出吧谁礼貌招呼？
〔课件出示2：z c s〕
指学生读师相机正音
2．名字做——〔生：声母〕
师强调声母zcs舌音
学生齐读开火车读
3单韵母宝宝知道天聚会赶参加朋友认识？
〔课件出示3：i〕谁声招呼
4师：朋友知道字母宝宝i奥特曼样厉害……〔课件出示4：zi ci si〕时izcs面变成什？
〔生：整体认读音节〕
5呀i领真声母zcs变成整体认读音节加腔调汉字注音帮助认识汉字整体认读音节中i发音读读整体认读音节吧
开火车读
渡：学表现老师奖励幅图想？
设计意图学生年龄特点出发复旧知入手谈话导入学生翻开思维轻松愉快学气氛中条理目复新课学奠定根底
新课
教学
〔 〕分钟
二引导图学新知
〔〕学zhchshr发音
1师：〔课件出示5：课文情境图〕学请课第幅图什？
〔指生答复注意引导学生观察图片引导学生话说完〕
2师：清晨轮红日东方升起树苗阳光射茁壮成长丁零零……〞课铃响天轮长颈鹿值日认真擦着黑板猴子坐椅子织毛衣蜘蛛椅子勤快织网刺猬津津味吃着果子狮子蹲椅子面休息课间非常钟森林学校里片活力勃勃
3问：谁结合图意思试着读读字母音？
学生根图中画织毛衣〞织〞〔zh〕吃东西〞吃〞〔ch〕狮子〞狮〞(sh)试读字母zhchshr〞发音
4．讲解发音方法
朋友注意声母宝宝发音方法特睁眼睛注意啊：发zcs时候舌头伸舌音发zhchshr时候舌头缩舌尖翘添颚翘舌音
师示范读生读指名读开火车读
师：zhchshr声母读短轻
师：老师已听出仅会读读特听特正确
〔二〕助插图学声母zhchshr〞形
1什方法记住zhchshr？〔课件出示6〕〔出示表音表形图〕
生：发现ｚ＋ｈｚｈ
师：ｚ＋ｈ方法真加加〞方法记住加加〞方法方法图帮助家记住说说什？
〔生：蜘蛛根树枝〕
老师结合孩子答复编歌：蜘蛛织网zh zh zh树枝树枝zh zh zh
师：第二声母算记呢？老师根想法编句口溜做：〔课件出示7：图文〕皮尺弯弯ch ch ch
师：第三声母发现什？试着编句口溜？师相机出示：〔课件出示8：图文〕舞狮sh sh sh
师：朋友拼音宝宝什发现？谁眼睛亮先发现〔ｈ〕
师：火眼金睛子发现zhchsh机密朋友发现？〔发现〕噢家眼睛灵啊zｃｓ张高高椅子旁真舒适啊朋友写zhchsh时候定两字母拢千万椅背摔
师：声母〔课件出示9：图文〕请编口溜：树干树枝r r r〔做手势帮助识记r〕树红日r r r
三观察位置指导书写
1学生观察zhchshr〞占格位置
2引导学生观察zhchsh〞两字母组成？写时候应注意什？〔拢分开〕
3老师范写zhchshr〞学生观察
〔1〕范写zh〞出手着老师起写写：字母宝宝实会写先写ｚ然第二条线写横〞折〞第三条线第三条线写横〞笔写成接着写ｈ〞格中部起笔竖〞第三条线竖〞第二格起笔弯第二条线写第三条线睁眼睛仔细ｚｈ朋友写时候定拢
zhchsh 三笔写成占中格格书写时注意两字母拢
〔2〕老师范写r〞提醒学生注意先写竖占中格然竖边右写弯笔刚出土幼苗样
学生练书写学生边写边发音记忆字形老师辅导
实物投影展示学生作业书写进步进展表扬鼓励激发学生书写积极性
四游戏稳固练认读
1游戏：魔力耳
①首先老师意抽读zhchshrzcszicisi中声母整体认读音节然学生准确找出相应拼音卡片方老师：请仔细听争魔力耳〞然抽读声母音节学生找出相应卡片
②学生找1卡片星星〞记1颗☆〞请紧邻前四组谁☆〞
2游戏稳固区分舌音翘舌音(手形游戏)
朋友伸出手老师读舌音翘舌音假听舌音手举假听翘舌音手翘起(师读声母生做游戏)
设计意图：学生尝试发音体会发音程探究发音方法熟悉事物中找新未知点产生学拼音兴趣
设计意图：出示表音表形图帮助学生识记字母字形起直观形象效果
设计意图：通学生动眼动口动脑引导学生积极参学活动学中初步培养孩子学表达开放教学思路发挥学生合作精神
课堂作业新设计
1送鸡宝宝回家
z ch r b
c sh zh s w
舌音 翘舌音
2读歌填字母
蜘蛛织网〔 〕皮尺弯弯〔 〕舞狮〔 〕树红日〔 〕
3求写写
zh〞〔 〕笔占〔 〕格〔 〕格
r〞〔 〕笔占〔 〕格第笔〔 〕
答案
1 舌音 z c s
翘舌音ch r sh zh
2zh zh zh ch ch chsh sh shr r r
3三 中 二 中 竖
第二课时
教学
目
1．学会ｚｈｉｃｈｉｓｈｉｒｉ 4整体认读音节
2．认读擦桌子折纸〞两词语认识桌纸〞2字会读歌
教具
准备
课件图片
教学设计
设计意图
导入
〔 〕分钟
温知新复导入
温知新〞老师指导学生读音节〔课件出示13〕
1zh—a z—e z—u sh—u—o
2shā shè shǔ chù zhuō shuò
3sì shí rì qī hē chá shí zì
设计意图：创设趣游戏情境学生轻松愉快掌握稳固知识进步学兴趣获认知情感全面开展
新课
教学
〔 〕分钟
二拼读音节显身手
1学zhchshr韵母相拼音节——显身手〞
老师带着学生起拼读音节(老师范读学生读)〔课件出示13〕
zhā zhè zhù zhuā zhuō zhí
chá chē chū chuā chuō chī
shǎ shè shù shuā shuō shī
rè rǔ ruò rì
2全班学分成两组分智慧组〞意组〞组分发4张图片
shǔ shù chǐ zi shí sì rì lì
数 数 尺 子 十 四 日 历
sì shí rì qī hē chá shí zì
四 十 日 期 喝 茶 识 字
(1)组选两朋友讲台拼读音节组先4张图片音节拼读出
(2)组里面选3拼读速度快学智星〞台承受外两组学挑战
三助插图教学zhichishiri〞
1教学zhichishiri
师：动听歌谁吸引？〔课件出示14：i〕
师：ｉ想zhchsh交朋友呢组成zhichishiri
〔课件出示15：zhi chi shi ri〕：整体认读音节
生齐读zhichishiri
２zhichishiri四声
〔１〕整体认读音节戴腔调帽子朋友什提醒？〔生：ｉ戴腔调帽子时掉面点〕朋友真起ｉ怪脾气记牢牢
〔２〕戴着漂亮帽子排着整齐队伍走快招呼吧
a 先练练读桌听听
b指名读判断错
面老师请位朋友读家做法官假读错ｘ假读钩〔读两遍〕
老师领读法官断定正确
c朋友选择音节找朋友？
〔学生组词记训练学生口语表达积累音节词语〕
四学生字诵读歌
1识字学词
(1)老师引导学生图说话〔课件出示16图文〕学生说话程中适时出示擦桌子折纸〞两词语
(2)指导学生助拼音读准两词语
(3)老师出示生字卡片桌纸〞学生开火车读生字
(4)老师指导学生记忆字形介绍识记方法
生字认识？认识？认识什方法记住？
①引导学生指出：桌〞光滑板腿支撑物固定起家具吃饭写字工作
②形象记忆纸〞：出示纸张引导学生明白纸〞植物纤维制成薄片作写画印刷书报包装等
2书声琅琅〞
(1)〔课件出示17图文〕出示绕口令请学生试着拼读谁认真
(2)指导学生读准音节画学间互相帮助老师巡视指导
(3)强调四〞十〞读法引导学生反复读
(4)种形式读绕口令学生感受韵律美
设计意图：采范读指名读开火车读齐读等种方式活泼课堂气氛充分调动学生学积极性
课堂作业新设计
1拼拼连连
shé hè rì shī tù
2图补充音节
〔〕ǐ〔〕i h〔〕〔〕á
3词语注音
〔 〕 〔 〕
擦 桌 子 折 纸
答案
1shé hè rì shī tù
2 ch z ē ch
3cā zhuō zi zhé zhǐ
板书
容
zh ch sh r
教学反思
成功处：
堂课学生根编歌做游戏学中玩玩中学中度老师意识注重学生学积极性注重训练学生口头表达语言扩学生学容量知识面效进步教学效率整堂课老师富童化语言趣事环节然渡引起学生学兴趣拼音教学中注意教学生声韵成音方法学拼读音节形成进步识字学普通话效率
缺乏处：
执教节课什方法记zhchshr〞环节老师设计太细讲授知识做重点明确收放遗憾详细操作中老师没做点
备课素材
教材分析
课包括五局部容
第局部四声母ｚｈｃｈｓｈｒ四整体认读音节ｚｈｉｃｈｉｓｈｉｒｉ配幅图织毛衣织〞提示ｚｈｚｈｉ音凳背椅提示ｚｈ形刺猬吃东西吃〞提示ｃｈｃｈｉ音刺猬背椅提示ｃｈ形狮子狮〞老师师〞提示ｓｈｓｈｉ音狮子背椅提示ｓｈ形日出〞日〞提示ｒｒｉ音幼芽提示ｒ形
第二局部拼读音节包括两拼音节三拼音节
第三局部认读字词配图画
第四局部首歌绕口令
第五局部声母ｚｈｃｈｓｈｒ书写格式笔
ｚｈｃｈｓｈｒ发音整体认读音节发音认字课教学重点ｚｈｃｈｓｈｒ发音难点
文章相关资料介绍
ｚｈｃｈｓｈｒ发音方法发ｚｈ时舌尖翘起抵住硬腭前部(牙床面部位)然舌尖稍稍分开气流狭缝中挤出声带颤抖ｃｈ发音部位方法ｚｈ体样吐出气流较强发ｓｈ时舌尖翘起硬腭前端形成条狭缝气流中挤出声带颤抖发ｒ时发音部位方法ｓｈ样发音时声带颤抖
ｚｈｃｈｓｈｒ舌头翘起发音翘舌音
课作业
根底积累稳固
1 图选音节画√〞
44
zǐ shè 〔 〕 shuō huà〔 〕sū zhuō〔 〕 shì shí sì 〔 〕
zǐ sè 〔 〕 suō huà〔 〕 shū zhuō〔 〕 sì shí sì 〔 〕
2读读谁读准
ｓì ｓｈì ｓìｓｈí ｓｈì ｓｈíｓｈí ｓì ｓｈì ｓｈí ｓìｓì ｓｈí
ｓｈì ｓì ｓｈí
ｓì ｓｈí ｂú ｓｈì ｓｈí ｓìｓｈí ｓì ｂú ｓｈì ｓì ｓｈí
3声母表序连连什？
答案
1画：zǐ sè shuō huà shū zhuō sì shí sì
2略
3
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