口语交际：表演课剧
核心素养目标
文化信：阅读课剧课剧阅读循环旅程学生法课益课外学生感受中华优秀传统文化魅力断提升身综合素养
语言运：引导学生讨交流提升学生口语交际力培养学生团队协作力
思维力：学运课文语言基础原文事情节加延伸课文改课剧学生编导演
审美创造：指导学生课容进行改编通示范指导引领学生亲名著感受魅力编排环节充分发挥学生体作学生学课文中选择感兴趣事进行改编培养独特创造创意表演增强学生交际信
课前解析
课剧语文课堂教学中抹绚丽风景学生充分理解课文容学运课文语言基础原文事情节加延伸课文改课剧学生编导演结果表演程中学生课容巧妙融入剧情中演绎成幕幕动课剧感情饱满台词丰富肢体语言精美服装道具完全融入剧角色中剧中形象情节演绎淋漓致时求学生发挥想象培植感情磨炼毅力求学生相互协调配合力演出语文课剧仅加深课文理解培养阅读兴趣增强学生写作表演力培养学生良品格培养学生活动力组织力创造力效途径引导学生读中找戏变静态动态 明格式——学方法——细读文——编写流程创编课剧
教学目标
1解排演课剧步骤够根需适改编事容设计符合物身份性格台词动作表情
2持关表演课剧讨引导积极参讨发表意见通协商形成致法
3参讨时认真题认真听取意见尊重家决定
4通排演课剧进步亲名著感受中华优秀传统文化魅力
教学重点
初步解排演课剧步骤够根需适改编事容设计符合物身份性格台词动作表情
教学难点
开展组讨学会轮流持引导组发表意见尊重家决定
课前准备
媒体课件
课时安排
1课时
教学程
视频激趣导入新课
1欣赏段学生表演课剧视频（出示课件3）
2谈话激趣视频中学表演篇课文容（预设：英雄雨）学课文进行加工搬舞台进行表演课剧表演喜欢演课剧举行次课剧表演活动（出示课件4）
3 揭示课题 样演课剧呢节课讨表演课剧
（设计意图：学生观课剧够非常效吸引学生目光激发学生学兴趣引发学生深入思考直观形象视频学生初步感受课剧特点调动学生积极性）
二解讨容明确讨标准
1（出示课件5）学生默读口语交际求：说说次口语交际务什讨容
(相机板书选课文 分角色 演)（出示课件6）
2教师引导： 明确口语交际务讨容接条讨重点什（出示课件7）
3（出示课件8）教师提问引导学生思考什样课文适合表演课剧（选课文）
（1）果草船箭父爱舟两篇课文中选择会选择篇？
预设：选择草船箭情节更跌宕物话更丰富
（2）果四表演景阳冈红楼春趣两篇课文应该选择篇呢？（出示课件9）
预设：选择景阳冈红楼春趣中物较数够
4 师生纳（出示课件10）
(1)情节跌宕起伏物话丰富课文更吸引观众
(2)选择课文考虑文中物数量事环境等素
5教师启发思考 样分角色呢草船箭例班学适合表演诸葛亮周瑜鲁肃三物呢什（出示课件11）（分角色）
6学生交流结分角色时考虑：（1）演员角色形象性格相似度否较高（2）演员否表现出角色特点（出示课件12）
7教师引导思考（出示课件13）：结合前面观视频思考：演课剧需准备呢？（演）
8学生交流结：关演考虑：（1）设计角色台词表情动作等（2）需准备服装道具（出示课件14）
（设计意图：利教材直奔教学题够迅速激活学生思维激发学生学兴趣引发学生学期）
三师生合作练明确讨求
1学生默读教材第三部分容引导学生交流讨时候持组员应该做请记号标出（出示课件15）
(1)学生默读圈画展开交流（出示课件16）
(2)师生总结（出示课件17）
①持求组成员轮流持引导位组员发言组意见统时组织协调尊重家意见
②组员求清楚表达意见认真听取意见尊重家意见
2师生合作示范讨选课文面请三位学台老师起讨选课文学认真观察持做法组成员表现（出示课件18）
3教师做持学生配合示范选课文环节讨
(1)持提出讨话题引导位组员发表意见
(2)组员意见致时持引导位组员说出想法
(3)持否课文中精彩片段否适合表演标准组织组员次讨终形成致法
4教师引导学生评价觉持做法值学组员方做（出示课件19）
预设1：持仅想法学充分表达观点关注太动发言学
预设2： 组员发言较积极需改进意见意时激动
5教师引导学生思考
（1）果持样引导家积极发言（出示课件20）
预设： 持先说说想法开拓组员思路鼓励积极参讨中
（2）组员意见统时作持样协调
预设：组员说说支持反理家评判出结取致
（3）作组员果意见出现分歧办（出示课件21）
预设：意见时会充分表达想法注意听观点理果理充分已达成致会坚持观点
（设计意图：师生合作演练教学生持讨方法引导学生清楚表达意见够听取合理意见尊重家决定提升口语交际品质）
四分组练展开讨
1教师明确求： 四组中位学分持选课文分角色
课件出示学提示 ：（出示课件22）
①组轮流持②环节讨时间太久量控制2分钟③先确定环节谁持保证讨序高效进行
2四组进行演角度讨（出示课件23）
提示：演分物语言表情动作服装道具两项容分进行讨服装道具准备辅助性问题必需环节花费时间精力
3（出示课件24）教师出示范例西门豹治邺指导学生讨物语言动作神态
(1)学生回顾西门豹治邺课文课阅读链接思考课文剧变化
(2) 学生交流师生总结（出示课件25）
①课文中叙述性语言转换物话动作神态
②设计物语言动作神态符合角色心情感性格特点
4组根选择课文引导学生展开讨（出示课件26）
5学生组练教师巡视指导
（设计意图：环节交际话题分步实施逐层加深学生量语言实践活动中等话边互动语言获实实发展交际力真真切切提升程中教师结合具体实例适时渗透改编物台词方法效化解教学难点然教师放手学生分组改编物台词扶放法导练学致提升力）
五组展示评价
1请四组分台展示四讨环节师生评价表分评价持组员表现（出示课件2728）
(1)学生评说说做方足处
(2)生生互评举例说说持组员值学方什更建议
(3)教师结鼓励学生
2全班评选优秀组佳持佳组员
3布置开展课剧表演活动
（设计意图：组学生台表演检测学成效举仅参表演学生戏瘾品味成功快乐时观学享受学乐趣引导学生进行评价次激活学生思维提高学生思辨力评价力）
板书设计
口语交际表演课剧
选课文 引导家发言 听取意见
分角色 持 组员
演 尊重家意见 尊重家决定
教学反思
1五年级学生言课文语言转换课剧中物台词动作神态难点次教学中选取西门豹治邺中片段指导学生进行改编通示范指导突破难点引领学生亲名著感受魅力学生编排环节充分发挥学生体作学生学课文中选择感兴趣事进行改编阶段学生活泼动善模仿喜爱课剧表演活动改编喜欢事更利创建轻松交际氛围增强学生交际信
2学段学生言开展讨成问题讨中话语权常常掌握语言交际力突出学生中擅长表达学生成听众轮流做持引导组成员中发表意见尤重想法独特坚持见学生组成员形成致法难度教学中持引导组员达成识成次口语交际教学难点
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核心素养目标
文化信：阅读课剧课剧阅读循环旅程学生法课益课外学生感受中华优秀传统文化魅力断提升身综合素养
语言运：引导学生讨交流提升学生口语交际力培养学生团队协作力
思维力：学运课文语言基础原文事情节加延伸课文改课剧学生编导演
审美创造：指导学生课容进行改编通示范指导引领学生亲名著感受魅力编排环节充分发挥学生体作学生学课文中选择感兴趣事进行改编培养独特创造创意表演增强学生交际信
课前解析
课剧语文课堂教学中抹绚丽风景学生充分理解课文容学运课文语言基础原文事情节加延伸课文改课剧学生编导演结果表演程中学生课容巧妙融入剧情中演绎成幕幕动课剧感情饱满台词丰富肢体语言精美服装道具完全融入剧角色中剧中形象情节演绎淋漓致时求学生发挥想象培植感情磨炼毅力求学生相互协调配合力演出语文课剧仅加深课文理解培养阅读兴趣增强学生写作表演力培养学生良品格培养学生活动力组织力创造力效途径引导学生读中找戏变静态动态 明格式——学方法——细读文——编写流程创编课剧
教学目标
1解排演课剧步骤够根需适改编事容设计符合物身份性格台词动作表情
2持关表演课剧讨引导积极参讨发表意见通协商形成致法
3参讨时认真题认真听取意见尊重家决定
4通排演课剧进步亲名著感受中华优秀传统文化魅力
教学重点
初步解排演课剧步骤够根需适改编事容设计符合物身份性格台词动作表情
教学难点
开展组讨学会轮流持引导组发表意见尊重家决定
课前准备
媒体课件
课时安排
1课时
教学程
视频激趣导入新课
1欣赏段学生表演课剧视频（出示课件3）
2谈话激趣视频中学表演篇课文容（预设：英雄雨）学课文进行加工搬舞台进行表演课剧表演喜欢演课剧举行次课剧表演活动（出示课件4）
3 揭示课题 样演课剧呢节课讨表演课剧
（设计意图：学生观课剧够非常效吸引学生目光激发学生学兴趣引发学生深入思考直观形象视频学生初步感受课剧特点调动学生积极性）
二解讨容明确讨标准
1（出示课件5）学生默读口语交际求：说说次口语交际务什讨容
(相机板书选课文 分角色 演)（出示课件6）
2教师引导： 明确口语交际务讨容接条讨重点什（出示课件7）
3（出示课件8）教师提问引导学生思考什样课文适合表演课剧（选课文）
（1）果草船箭父爱舟两篇课文中选择会选择篇？
预设：选择草船箭情节更跌宕物话更丰富
（2）果四表演景阳冈红楼春趣两篇课文应该选择篇呢？（出示课件9）
预设：选择景阳冈红楼春趣中物较数够
4 师生纳（出示课件10）
(1)情节跌宕起伏物话丰富课文更吸引观众
(2)选择课文考虑文中物数量事环境等素
5教师启发思考 样分角色呢草船箭例班学适合表演诸葛亮周瑜鲁肃三物呢什（出示课件11）（分角色）
6学生交流结分角色时考虑：（1）演员角色形象性格相似度否较高（2）演员否表现出角色特点（出示课件12）
7教师引导思考（出示课件13）：结合前面观视频思考：演课剧需准备呢？（演）
8学生交流结：关演考虑：（1）设计角色台词表情动作等（2）需准备服装道具（出示课件14）
（设计意图：利教材直奔教学题够迅速激活学生思维激发学生学兴趣引发学生学期）
三师生合作练明确讨求
1学生默读教材第三部分容引导学生交流讨时候持组员应该做请记号标出（出示课件15）
(1)学生默读圈画展开交流（出示课件16）
(2)师生总结（出示课件17）
①持求组成员轮流持引导位组员发言组意见统时组织协调尊重家意见
②组员求清楚表达意见认真听取意见尊重家意见
2师生合作示范讨选课文面请三位学台老师起讨选课文学认真观察持做法组成员表现（出示课件18）
3教师做持学生配合示范选课文环节讨
(1)持提出讨话题引导位组员发表意见
(2)组员意见致时持引导位组员说出想法
(3)持否课文中精彩片段否适合表演标准组织组员次讨终形成致法
4教师引导学生评价觉持做法值学组员方做（出示课件19）
预设1：持仅想法学充分表达观点关注太动发言学
预设2： 组员发言较积极需改进意见意时激动
5教师引导学生思考
（1）果持样引导家积极发言（出示课件20）
预设： 持先说说想法开拓组员思路鼓励积极参讨中
（2）组员意见统时作持样协调
预设：组员说说支持反理家评判出结取致
（3）作组员果意见出现分歧办（出示课件21）
预设：意见时会充分表达想法注意听观点理果理充分已达成致会坚持观点
（设计意图：师生合作演练教学生持讨方法引导学生清楚表达意见够听取合理意见尊重家决定提升口语交际品质）
四分组练展开讨
1教师明确求： 四组中位学分持选课文分角色
课件出示学提示 ：（出示课件22）
①组轮流持②环节讨时间太久量控制2分钟③先确定环节谁持保证讨序高效进行
2四组进行演角度讨（出示课件23）
提示：演分物语言表情动作服装道具两项容分进行讨服装道具准备辅助性问题必需环节花费时间精力
3（出示课件24）教师出示范例西门豹治邺指导学生讨物语言动作神态
(1)学生回顾西门豹治邺课文课阅读链接思考课文剧变化
(2) 学生交流师生总结（出示课件25）
①课文中叙述性语言转换物话动作神态
②设计物语言动作神态符合角色心情感性格特点
4组根选择课文引导学生展开讨（出示课件26）
5学生组练教师巡视指导
（设计意图：环节交际话题分步实施逐层加深学生量语言实践活动中等话边互动语言获实实发展交际力真真切切提升程中教师结合具体实例适时渗透改编物台词方法效化解教学难点然教师放手学生分组改编物台词扶放法导练学致提升力）
五组展示评价
1请四组分台展示四讨环节师生评价表分评价持组员表现（出示课件2728）
(1)学生评说说做方足处
(2)生生互评举例说说持组员值学方什更建议
(3)教师结鼓励学生
2全班评选优秀组佳持佳组员
3布置开展课剧表演活动
（设计意图：组学生台表演检测学成效举仅参表演学生戏瘾品味成功快乐时观学享受学乐趣引导学生进行评价次激活学生思维提高学生思辨力评价力）
板书设计
口语交际表演课剧
选课文 引导家发言 听取意见
分角色 持 组员
演 尊重家意见 尊重家决定
教学反思
1五年级学生言课文语言转换课剧中物台词动作神态难点次教学中选取西门豹治邺中片段指导学生进行改编通示范指导突破难点引领学生亲名著感受魅力学生编排环节充分发挥学生体作学生学课文中选择感兴趣事进行改编阶段学生活泼动善模仿喜爱课剧表演活动改编喜欢事更利创建轻松交际氛围增强学生交际信
2学段学生言开展讨成问题讨中话语权常常掌握语言交际力突出学生中擅长表达学生成听众轮流做持引导组成员中发表意见尤重想法独特坚持见学生组成员形成致法难度教学中持引导组员达成识成次口语交际教学难点
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