国开电专科学前童健康教育(活动指导)线形考
形成性考核四 试题答案
说明：资料整理2023年9月
形成性考核 试题答案
1四体液学说( )提出
A扁鹊
B笛卡尔
C现代科学
D希波克拉底
[答案]D
2笛卡尔认精神－肉体( )沟通
A松果体
B心脏
C灵魂
D丘脑
[答案]A
3认体发动机器疾病机器某部分发生障失灵需加修补完善种观点属( )
A机械然科学健康观
B没生理疾病健康观
C生理心理社会健全状态健康观
D原始健康观
[答案]A
4认种疾病均器官细胞生物分子找应形态化学变化藉确定生物理化特定原找特异治疗手段种观点属( )
A机械然科学健康观
B没生理疾病健康观
C生理心理社会健全状态健康观
D原始健康观
[答案]B
5医院健康体检单指标出指标正常浮动区间区间检查结果属正常现象体现出( )
A身心健全发展缺
B身心健康具前提
C身心健康呈动态变性
D身心健康存体差异
[答案]D
6健康教育须基童生活童生活实际需出发解决生活中实际问题说明健康教育( )
A全面教育
B差异教育
C体教育
D生活教育
[答案]D
7时睡觉起床属( )
A日常健康行
B饮食健康行
C保障安全健康行
D身体认知保护行
[答案]A
8常保持愉快情绪意哭闹乱发脾气( )
A日常健康行
B饮食健康行
C保障安全健康行
D心理健康行
[答案]D
9学前童健康行发展阶层中帮助提醒健康行属( )
A初级水
B中级水
C高级水
D低级水
[答案]A
10学前童健康行发展阶层中努力健康行属( )
A初级水
B中级水
C高级水
D低级水
[答案]B
11学前童健康行发展阶层中动化健康行属( )
A初级水
B中级水
C高级水
D低级水
[答案]C
12单元题活动目标整理常物品分类序摆放具体活动目标够玩具图书等类放回原处摆放整齐通样逐步分解具体落实学前童健康行养成促进策略( )
A分解确立具体健康行发展目标
B筛选确定合理健康教育容
C优化组合样教育教学途径方法
D适时评价反馈健康教育行养成成效
[答案]A
13( )学前童健康教育目标确定首
A学前童身心发展特点
B学前教育健康教育总目标
C代社会发展求
D学前教育专业标准
[答案]A
14制定活动目标时首先应充分解幼现发展水然基础确定幼讲具挑战性发展目标体现( )原
A发展性
B目性
C现实性
D评价性
[答案]A
15知道说出喝白开水处解喝白开水处类表述更加具评价性体现( )原
A发展性
B目性
C现实性
D评价性
[答案]D
16列项属学前童健康教育容？( )
A性教育
B五官心肺认识保护
C正确感知情绪
D音乐节拍学
[答案]D
17心理健康教育中先引导学前童情绪类型基认识然进行情绪调节力培养更效体现学前童健康教育容选择( )原
A序列
B均衡
C整合
D行
[答案]A
18学前童健康特点包括：( )
A身心健全发展缺
B身心健康具前提
C身心健康存体差异
D身心健康呈动态变性
[答案]ABCD
19前幼园健康教育总目标总体目标体现价值取( )
A身心谐进
B保护锻炼重
C行形成惯养成行
D身心健康呈动态变性
[答案]ABC
20学前童健康教育活动目标特点包括：( )
A目标整体性
B目标达成时延时
C目标预设生成
D目标动态变化
[答案]ABC
21学前童健康行发展水进阶包括：( )
A动水
B助水
C助水
D水
[答案]BCD
22学前童健康行养成促进策略包括：( )
A分解确立具体健康行发展目标
B筛选确定合理健康教育容
C优化组合样教育教学途径方法
D适时评价反馈健康行养成功效
[答案]ABCD
23幼园教育指导纲(试行)提出健康教育目标包括：( )
A身体健康集体生活中情绪安定愉快
B生活卫生惯良基生活理力
C知道必安全保健常识学保护
D喜欢参加体育活动动作协调灵活
[答案]ABCD
2436岁童学发展指南中健康领域目标分( )子领域
A安全教育
B动作发展
C身心状况
D生活惯生活力
[答案]BCD
25学前童健康教育容选择原包括：( )
A序列原
B均衡原
C整合原
D行原
[答案]ABCD
26健康(health)词初神圣(holy)词源
[答案]
27健康应该年龄层次性层次环境层次分生理心理社会等健康三素体层面层次组合体现出健康整体性特质
[答案]错
28健康疾病间存着灰色状态果敏感意识机体处身心状态采取效措施转变健康状态体现出健康动态性特质
[答案]
29学前童健康行应定位体健康行养成兼顾社会性健康行培养
[答案]
30关注学前童健康行养成程中应忽视健康认知提高态度培养努力促成知行进直知行合
[答案]
31健康教育健康课
[答案]错
32忽视生活环节中健康教育价值
[答案]错
33健康认知提高等健康行养成
[答案]错
34具体教育教学方法综合取长补短合力促进学前童健康行养成
[答案]
35入园分焦虑情绪较稳定少点事哭闹止班情绪安定愉快目标
[答案]
36双手抓杠悬空吊起10秒左右班具定力量耐力目标
[答案]
37喜欢玩会玩伴玩木头游戏班具空间知觉身体控制良目标
[答案]错
38换新幼园班级较快适应幼园健康领域班具定适应力目标
[答案]错
39快跑20米左右幼园健康领域班具定力量耐力目标
[答案]错
40知道110’幼园健康领域班具备基安全知识保护力目标
[答案]错
41种类型活动目标会着学前童学发展特点断变化
[答案]
42班保护心脏活动目标确定：解体心脏结构说出名称功
[答案]错
形成性考核二 试题答案
1通动学前童话交流回应学前童问题学前童提问提出话题供学前童讨学前童分享发现等实现健康教育目标方法( )
A讲解示范法
B感知体验法
C情景表演法
D谈话讨法
[答案]D
2饮食营养教育活动中通学前童亲感受蔬菜颜色形状气味等特征然进行相关教育活动学前童印象更深刻活动参性更强种方法( )
A讲解示范法
B感知体验法
C感知体验法
D谈话讨法
[答案]B
3身心保健活动体育活动会采游戏法进行种方法( )
A讲解示范法
B游戏法
C情景表演法
D谈话讨法
[答案]B
4学前童特定情景角色定认识基础引导学前童通角色扮演情景现等方法达成健康教育教学目标方法种方法( )
A讲解示范法
B游戏法
C情景表演法
D谈话讨法
[答案]C
5教师目计划引导全班学前童时学相容活动种学前童健康教育途径( )
A健康集体教学活动
B健康题活动
C健康区域活动
D活动中健康教育活动
[答案]A
6健康领域中心容包融(包括融合)健康语言社会科学艺术等学领域种学前童健康教育途径( )
A健康集体教学活动
B健康题活动
C健康区域活动
D活动中健康教育活动
[答案]B
7健康教育活动中针活动效果进行持续性评价目时获取反馈信息适时调整教育进程方法手段便达成教育目标种评价方法称( )
A形成性评价
B终结性评价
C诊断性评价
D性评价
[答案]A
8班级幼喝水频率喝水量进行观察幼喝幼喝少里少班级异属( )
A相评价
B绝评价
C诊断性评价
D体差异性评价
[答案]A
9然情境学前童实际行做细致描述种学前童学发展评价方法( )
A时间取样法
B事件取样法
C核检表法
D轶事记录法
[答案]D
10评价者教育教学活动进行录然播放录评价象评价者观然开展评价事互评专家点评交流种教师发展评价方法( )
A反思
B专项测查
C微格评价
D作品分析
[答案]C
11教师先确定参考标准出幼喝水频率高低喝水量少属( )
A相评价
B绝评价
C诊断性评价
D体差异性评价
[答案]B
12根教学评价体进行划分评价体非评价者进行评价外部评价属( )
A评价
B评价
C诊断性评价
D体差异性评价
[答案]B
13学前童健康教育活动评价国家教育方针学前教育总目标致体现出( )
A发展性原
B客观性原
C方性原
D综合性原
[答案]C
14学前童健康教育活动评价必须根学前童健康教育客观规律切实获取活动真实信息属( )
A发展性原
B客观性原
C方性原
D综合性原
[答案]B
15采谈话讨法时教师应注意：( )
A教师观察解学前童想法活动状态基础学前童交流
B采教师提问学前童回答方式进行
C教师充分尊重学前童谈话活动中体性
D设定结果引导学前童回答教师想答案
[答案]AC
16采讲解示范法时教师应注意：( )
A讲解示范明确目性
B讲解示范清晰正确熟练
C讲解示范考虑面集体体
D讲解示范语言通俗易懂
[答案]ABCD
17采感知体验法时教师应注意：( )
A教师根学前童生活实际着眼拓展
B感知感知
C教师认识学前童感知体验差异性
D认某物体情境定会学前童获样体验
[答案]AC
18采情景表演法时教师应注意：( )
A教育性
B艺术性次
C强调服务健康教育作
D分追求情景表演艺术性
[答案]ABC
19学前童健康教育途径包括：( )
A健康集体教学活动
B健康题活动
C健康区域活动
D活动中健康教育活动
[答案]ABCD
20指导健康教育活动实施文包括：( )
A活动理念
B活动目标
C活动准备
D活动环节
[答案]ABCD
21练法种类包括：( )
A完整练法
B分解练法
C重复练法
D变化练法
[答案]ABCD
22幼园常见体育游戏包括：( )
A老狼老狼点
B跳房子
C踢毽子
D抽陀螺
[答案]ABC
23总采教师提问学前童回答方式进行谈话
[答案]错
24少教师教学前童学某项动作时喜欢边学前童示范某项动作边念请样做样做类歌
[答案]错
25根学前童生活实际着眼拓展提升学前童感知体验感知感知
[答案]
26赛法般更适宜班开展
[答案]错
27健康集体教学活动关位学前童体学差异
[答案]错
28健康题活动教师力求较高
[答案]
29健康区域活动更加关学前童体学差异够学速度学风格学前童提供学机会强调学程中材料间互动
[答案]
30教师完全做计划设计活动中始终做引导关注学前童意游戏
[答案]错
31日生活中健康教育求教师尤熟悉年龄段幼常见问题应策略
[答案]
32学前童健康教育活动实施评价属程性评价实施程中学前童学状态教师组织指导状况活动资源情况进行评价
[答案]
33集体教学活动优点教师面全体学前童高效开展活动
[答案]
34健康区域活动优点够实现领域整合健康领域部部分容整合
[答案]错
35健康题活动种侧重综合
[答案]
36学前童健康教育活动实施效果评价属结果性评价
[答案]
37教师发展评价方法中教师进行反思方式两种教师反思集体研讨式反思
[答案]
38时间取样法事件取样法两者点：特定行观察
[答案]
39问卷法缺点：调查象问卷观理解会影响结果
[答案]
40测查法缺点：操作时较费时费力
[答案]
41微格评价教师作品进行分析
[答案]错
42访谈法优点：解难行中表现出问题
[答案]
形成性考核三 试题答案
1饮食营养教育活动中实施教学( )环节唤起幼食物已验
A第
B第二
C中间
D
[答案]A
2解身体外形知道名称属( )身体认识保护教育教学活动目标
A班
B中班
C班
D学前班
[答案]A
3初步具性角色意识属( )身体认识保护教育教学活动目标
A班
B中班
C班
D学前班
[答案]C
4教师关身体生长话题引起幼身体关注鼓励幼胆说说身体某部位认识解属( )
A游戏体验法
B话题讨法
C绘画记录法
D日常渗透法
[答案]B
5教师日常活动中断渗透关身体认识保护常识属( )
A游戏体验法
B话题讨法
C绘画记录法
D日常渗透法
[答案]D
6吃陌生东西陌生走属( )安全生活教育教学活动目标
A班
B中班
C班
D学前班
[答案]A
7喜欢幼园初步适应集体生活属( )心理健康教育教学活动目标
A班
B中班
C班
D学前班
[答案]A
8较窄低矮物体稳走段距离属( )体育教学活动目标
A班
B中班
C班
D学前班
[答案]B
9幼体育教学开始部分般占教学总时间( )
A1020
B7080
C4050
D5060
[答案]A
10幼体育教学基部分般占教学总时间( )
A1020
B7080
C4050
D5060
[答案]B
11幼健康发展目标设计健康区域活动必然幼生活息息相关体现( )
A生活化
B性化
C教育性
D性
[答案]A
12教育价值蕴含区域材料区域规游戏程中体现( )
A生活化
B性化
C教育性
D性
[答案]C
13教师区域活动进行设计布置时应注意材料柜布局材料呈现方式摆放位置留视线死角体现( )原
A避免视线死角
B动静分开
C封闭性
D开放性
[答案]A
14班级健康区域幼园专活动室必须满足幼进行健康学游戏需求体现( )原
A层次性
B丰富性
C充足性
D动态性
[答案]A
15日生活中健康教育入园环节建议开展活动( )
A作游戏赶猪
B听歌吃饭说话
C学唱洗脸歌
D亲子约谈
[答案]D
16列属班幼日常健康行养成教育教学活动目标？( )
A会正确勺子吃饭勺子挖取适量食物送嘴里
B口渴动喝水愿意喝白开水贪喝饮料
C愿意收拾整理玩具图书等物品知道放回原处
D成帮助天早晚刷牙具初步保护牙齿意愿
[答案]ABCD
17幼日常健康行养成教育教学活动常见环节包括：( )
A导入环节
B行识环节
C游戏体验环节
D延伸环节
[答案]ABCD
18列属中班幼饮食营养教育教学活动目标？( )
A偏食挑食暴饮暴食
B喜爱类食品养成挑食偏食良饮食惯
C知道爱惜粮食意浪费粮食
D吃东西时细嚼慢咽
[答案]ABC
19幼饮食营养教育教学活动实施点包括：( )
A结合幼饮食现状确定活动容
B教师应特关注幼感受验
C日常生活中渗透饮食营养教育
D家园合作培养良饮食行惯
[答案]ABCD
20幼安全生活教育教学活动实施点包括：( )
A安全教育幼日常生活相结合
B安全教育容班级题环节融合
C发挥种活动关联渗透功
D构建家园社区互动机制
[答案]ABCD
21幼心理健康教育容包括：( )
A正确感知情绪
B知道快乐益健康
C掌握常见情绪调节策略常保持愉快情绪
D性角色认识性教育
[答案]ABCD
22幼体育教学活动设计组织原( )
A兴趣性原
B全面性原
C适宜性原
D适量性原
[答案]ABCD
23幼园题活动特点包括：( )
A幼园题活动系统工程
B幼园题活动更体现课程生活化理念
C幼园题活动更注重幼体验感受
D幼园题活动更强调教师幼探究
[答案]ABCD
24确定题活动总目标程中教师应注意：( )
A适度提高目标抽象程度实施中够分解干具体活动目标
B保持目标维性
C兼顾活动目标达成时效性
D处理领域倾性领域整合性关系
[答案]ABCD
25开展日常健康行养成教育教学活动前教师首先需全面解幼日常表现
[答案]
26教师应重视创设助幼健康行养成环境
[答案]
27提供食物互动实践机会幼饮食营养教育教学活动基部分
[答案]
28身体认识保护教育教学活动中教师需运艺术方式蕴含科学道理转化成幼够理解知识
[答案]
29危险性活动教师鼓励幼胆尝试找出佳保护方法
[答案]错
30重复情境体验练运心理疏导方法机会
[答案]
31幼活动密度2030宜
[答案]错
32题活动开展程分享交流提升活动价值程
[答案]
33教师设计健康区域活动时应关注体学兴趣需
[答案]
34教师设计区域活动时需关注教育领域间渗透融合
[答案]错
35健康区域活动中游戏活动中遇困难教师应保持耐心
[答案]
36健康教育活动前教师引导幼懂活动够锻炼身体
[答案]
37健康教育活动表扬幼勇敢坚强怕困难等优秀品质
[答案]
38健康教育活动中幼需知道环节应该做什事情
[答案]错
39数生活环节教师包办代
[答案]错
40健康教育活动中配班教师应重点关注体弱童
[答案]
41健康教育活动中结束教师需带领幼做放松活动
[答案]错
形成性考核四 试题答案
1请调查位孩子家日常表现选择符合实际选项相应表格√：
思考问卷法进行学前童学发展评价
答案：
问卷调查法：
问卷调查法评价者根评价目调查象发放问卷调查表广泛收集幼发展信息种方法例：幼家日常表现问卷调查表
通幼家长进行交流解幼家情况请家长鼓励孩子表达做事情动手力孩子足够信心带孩子尝试新鲜事物培养孩子方面兴趣爱家时溺爱孩子孩子尝试独立完成事情
建议：鼓励幼学表达感受发展审美情感体验表达力
2请结合身边实际观察某幼健康行填写列表格
答案：
观察象：班幼
观察日期：202XXXXX
参员：幼·老师·家长
观察背景：幼园家庭
观察时间点：幼家里
具体行：幼**已3岁刚刚开始幼园**非常喜欢吃甜食懂正确刷牙导致**3岁开始出现蛀牙情况通老师家长沟通**渐渐学会刷牙适吃甜食通老师健康教育慢慢懂爱护牙齿**朋友真听话棒哦
3探险
A老师设计班体育教学活动探险希通踩高跷发展幼衡协调力幼积极挑战新难度战胜困难勇气信心活动环节三首先幼选择练踩高跷次设置务情境朋友学踩高跷河面动物送信次创设更加复杂问题情境提高务难度朋友分组探险(活动中高跷朋友脚底贴木块木块绳子系脚成简易幼高跷)教师朋友准备样高度高跷木块
首先朋友练10分钟然河中放置种模型石头朋友踩高跷河送信环节15分钟提高难度增加水沟沼泽铁轨山坡等障碍物环节15分钟活动实施时教师发现朋友轻易通河老师说：
老师早会什时候探险呢？朋友脚系高跷敢走探险环节时表现出退缩心理朋友走高跷时崴脚教师匆匆结束活动
请根述材料分析：
(1)A老师活动环节设计情境创设材料准备方面否合理合理处请指出提出修改建议
答：老师设置活动合适活动环节太环节中断增加难度导致朋友出现害怕退缩心理选择材料时候没根幼体差异化选择走高跷时候崴脚
(2)请根体育教学活动设计组织实施原提出设计实施类活动建议
答案：
活动名称探险
活动目标
(1)幼掌握螃蟹走青蛙跳基动作
(2)复蹲走高处跳衡木闭眼前行基动作身体协调做动作
(3)幼游戏中勇敢团结完成务
二活动准备
课件山洞精灵玩具布衡木眼罩卡纸
三活动程
1教师幼进入场音乐进行种动作(热身准备活动)
2课件幼创设探险情境鼓励幼闯五关寻找勇士杯
3第关寻找藏宝图——爬第二关沙滩——螃蟹走第三关草——蒙布蹲走
第四关河——青蛙跳第五关通宫殿——闭眼前行
4孩子通努力寻找勇士杯家欢呼雀跃(音乐响起音乐庆祝)
4请粗粮运动两话题中选项设计份中班健康教学活动方案活动名称拟
答案：
运动
活动目
1培养幼玩制运动器械兴趣尝试精神
2学双脚立定跳远双脚前行进跳等动作
3培养幼友合作优良品质
二活动准备
1制幼数相等纸盘
2活动检查场否安全幼衣着鞋子否合适
三活动程
1开始部分
手里着什？(纸盘)块普通纸盘块神奇魔盘锻炼身体朋友
2纸盘锻炼身体做纸盘操
3基部分
玩纸盘请朋友示范纸盘种玩法带领全体幼练
4合作玩纸盘
(1)两合作玩纸盘？
(2)合作玩纸盘重点指导幼双脚前行进跳等动作
5游戏夺红旗赛
(1)朋友面进行夺红旗赛想参加？
(2)教师讲解赛方法规
(3)赛进行3～4次
四结束部分
1结讲评表扬积极动脑尝试精神参加活动幼
5请长病毒两题中选项设计份班健康题活动方案(含少3子活动)求写出题活动总目标子活动名称目标环节
答案：
题：病毒
活动目标：
1解什新冠状病毒危害传播途径
2说出做预防冠状病毒保护方法
3激发强烈保护意识
活动准备：
验准备：幼定防病毒方法保护意识
掌握歌赶走病毒春满
物质准备：PPT墨水手套盘器皿口罩
活动程：
引导幼回忆交流次假期变化引出冠状病毒
提问：假期呀？次假期年什样方？什样变化呢？
结：部分朋友假期家里度出玩偶尔出时候发现带口罩进入区超市时候需测量体温路车少少医生武汉……年变化种病毒——新冠状病毒
二出示PPT解什新冠状病毒危害传播途径
1出示新冠状病毒图片直观告诉幼什新冠状病毒
提问：手？什？
结：样子朵长满花瓣花样花瓣花冠长花冠病毒——冠状病毒
2出示病图片解冠状病毒类危害
结：身体难抵抗种病毒感染会生病会发烧咳嗽呼吸困难会病重甚危生命
3讨交流明确冠状病毒种传途径
提问：知道冠状病毒通什传播？
结：冠状病毒通飞沫接触两种方式进行传播
三讨模拟掌握预防冠状病毒保护方法
1回忆已验交流讨预防冠状病毒保护方法
提问：知道见爸爸妈妈做预防冠状病毒保护方法呢？
结：意真勤洗手常通风戴口罩间接触保持1米距离喷嚏时手帕遮挡健康作息早睡早起营养饮食增强锻炼提高免疫力发热咳嗽等症状出现时医……
2模拟洗手戴口罩情景观察应洗手佩戴口罩够效预防病毒
(1)戴手套挤墨汁模拟七步洗手法意洗手两种情况洗手观察两种方法区
提问：两种洗手方式什区？种洗干净？什？
结：更预防冠状病毒保护定七步洗手法进行手部清洁效预防病毒记洗手时口诀外夹弓立腕
(2)交流讨正确佩戴口罩方法
提问：戴口罩时注意事项呢？口罩正反？？
结：首先注意戴口罩时应双手清洗干净戴口罩程中避免手接触口罩侧面减少口罩污染佩戴时分清楚口罩外浅色面深色面外金属条(鼻夹)端口罩方折面完全展开鼻夹边嘴鼻颌全包住口罩端调节颌适位置两边橡筋带挂双耳两端绑带系结脑然压紧鼻夹口罩面部完全贴合量减少面部口罩间空隙
外注意医口罩次性口罩重复次应丢弃销毁口罩受潮沾染湿气应换新清洁干燥口罩
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国开电专科学前童健康教育(活动指导)线形考
形成性考核四 试题答案
说明：资料整理2023年9月
形成性考核 试题答案
1四体液学说( )提出
A扁鹊
B笛卡尔
C现代科学
D希波克拉底
[答案]D
2笛卡尔认精神－肉体( )沟通
A松果体
B心脏
C灵魂
D丘脑
[答案]A
3认体发动机器疾病机器某部分发生障失灵需加修补完善种观点属( )
A机械然科学健康观
B没生理疾病健康观
C生理心理社会健全状态健康观
D原始健康观
[答案]A
4认种疾病均器官细胞生物分子找应形态化学变化藉确定生物理化特定原找特异治疗手段种观点属( )
A机械然科学健康观
B没生理疾病健康观
C生理心理社会健全状态健康观
D原始健康观
[答案]B
5医院健康体检单指标出指标正常浮动区间区间检查结果属正常现象体现出( )
A身心健全发展缺
B身心健康具前提
C身心健康呈动态变性
D身心健康存体差异
[答案]D
6健康教育须基童生活童生活实际需出发解决生活中实际问题说明健康教育( )
A全面教育
B差异教育
C体教育
D生活教育
[答案]D
7时睡觉起床属( )
A日常健康行
B饮食健康行
C保障安全健康行
D身体认知保护行
[答案]A
8常保持愉快情绪意哭闹乱发脾气( )
A日常健康行
B饮食健康行
C保障安全健康行
D心理健康行
[答案]D
9学前童健康行发展阶层中帮助提醒健康行属( )
A初级水
B中级水
C高级水
D低级水
[答案]A
10学前童健康行发展阶层中努力健康行属( )
A初级水
B中级水
C高级水
D低级水
[答案]B
11学前童健康行发展阶层中动化健康行属( )
A初级水
B中级水
C高级水
D低级水
[答案]C
12单元题活动目标整理常物品分类序摆放具体活动目标够玩具图书等类放回原处摆放整齐通样逐步分解具体落实学前童健康行养成促进策略( )
A分解确立具体健康行发展目标
B筛选确定合理健康教育容
C优化组合样教育教学途径方法
D适时评价反馈健康教育行养成成效
[答案]A
13( )学前童健康教育目标确定首
A学前童身心发展特点
B学前教育健康教育总目标
C代社会发展求
D学前教育专业标准
[答案]A
14制定活动目标时首先应充分解幼现发展水然基础确定幼讲具挑战性发展目标体现( )原
A发展性
B目性
C现实性
D评价性
[答案]A
15知道说出喝白开水处解喝白开水处类表述更加具评价性体现( )原
A发展性
B目性
C现实性
D评价性
[答案]D
16列项属学前童健康教育容？( )
A性教育
B五官心肺认识保护
C正确感知情绪
D音乐节拍学
[答案]D
17心理健康教育中先引导学前童情绪类型基认识然进行情绪调节力培养更效体现学前童健康教育容选择( )原
A序列
B均衡
C整合
D行
[答案]A
18学前童健康特点包括：( )
A身心健全发展缺
B身心健康具前提
C身心健康存体差异
D身心健康呈动态变性
[答案]ABCD
19前幼园健康教育总目标总体目标体现价值取( )
A身心谐进
B保护锻炼重
C行形成惯养成行
D身心健康呈动态变性
[答案]ABC
20学前童健康教育活动目标特点包括：( )
A目标整体性
B目标达成时延时
C目标预设生成
D目标动态变化
[答案]ABC
21学前童健康行发展水进阶包括：( )
A动水
B助水
C助水
D水
[答案]BCD
22学前童健康行养成促进策略包括：( )
A分解确立具体健康行发展目标
B筛选确定合理健康教育容
C优化组合样教育教学途径方法
D适时评价反馈健康行养成功效
[答案]ABCD
23幼园教育指导纲(试行)提出健康教育目标包括：( )
A身体健康集体生活中情绪安定愉快
B生活卫生惯良基生活理力
C知道必安全保健常识学保护
D喜欢参加体育活动动作协调灵活
[答案]ABCD
2436岁童学发展指南中健康领域目标分( )子领域
A安全教育
B动作发展
C身心状况
D生活惯生活力
[答案]BCD
25学前童健康教育容选择原包括：( )
A序列原
B均衡原
C整合原
D行原
[答案]ABCD
26健康(health)词初神圣(holy)词源
[答案]
27健康应该年龄层次性层次环境层次分生理心理社会等健康三素体层面层次组合体现出健康整体性特质
[答案]错
28健康疾病间存着灰色状态果敏感意识机体处身心状态采取效措施转变健康状态体现出健康动态性特质
[答案]
29学前童健康行应定位体健康行养成兼顾社会性健康行培养
[答案]
30关注学前童健康行养成程中应忽视健康认知提高态度培养努力促成知行进直知行合
[答案]
31健康教育健康课
[答案]错
32忽视生活环节中健康教育价值
[答案]错
33健康认知提高等健康行养成
[答案]错
34具体教育教学方法综合取长补短合力促进学前童健康行养成
[答案]
35入园分焦虑情绪较稳定少点事哭闹止班情绪安定愉快目标
[答案]
36双手抓杠悬空吊起10秒左右班具定力量耐力目标
[答案]
37喜欢玩会玩伴玩木头游戏班具空间知觉身体控制良目标
[答案]错
38换新幼园班级较快适应幼园健康领域班具定适应力目标
[答案]错
39快跑20米左右幼园健康领域班具定力量耐力目标
[答案]错
40知道110’幼园健康领域班具备基安全知识保护力目标
[答案]错
41种类型活动目标会着学前童学发展特点断变化
[答案]
42班保护心脏活动目标确定：解体心脏结构说出名称功
[答案]错
形成性考核二 试题答案
1通动学前童话交流回应学前童问题学前童提问提出话题供学前童讨学前童分享发现等实现健康教育目标方法( )
A讲解示范法
B感知体验法
C情景表演法
D谈话讨法
[答案]D
2饮食营养教育活动中通学前童亲感受蔬菜颜色形状气味等特征然进行相关教育活动学前童印象更深刻活动参性更强种方法( )
A讲解示范法
B感知体验法
C感知体验法
D谈话讨法
[答案]B
3身心保健活动体育活动会采游戏法进行种方法( )
A讲解示范法
B游戏法
C情景表演法
D谈话讨法
[答案]B
4学前童特定情景角色定认识基础引导学前童通角色扮演情景现等方法达成健康教育教学目标方法种方法( )
A讲解示范法
B游戏法
C情景表演法
D谈话讨法
[答案]C
5教师目计划引导全班学前童时学相容活动种学前童健康教育途径( )
A健康集体教学活动
B健康题活动
C健康区域活动
D活动中健康教育活动
[答案]A
6健康领域中心容包融(包括融合)健康语言社会科学艺术等学领域种学前童健康教育途径( )
A健康集体教学活动
B健康题活动
C健康区域活动
D活动中健康教育活动
[答案]B
7健康教育活动中针活动效果进行持续性评价目时获取反馈信息适时调整教育进程方法手段便达成教育目标种评价方法称( )
A形成性评价
B终结性评价
C诊断性评价
D性评价
[答案]A
8班级幼喝水频率喝水量进行观察幼喝幼喝少里少班级异属( )
A相评价
B绝评价
C诊断性评价
D体差异性评价
[答案]A
9然情境学前童实际行做细致描述种学前童学发展评价方法( )
A时间取样法
B事件取样法
C核检表法
D轶事记录法
[答案]D
10评价者教育教学活动进行录然播放录评价象评价者观然开展评价事互评专家点评交流种教师发展评价方法( )
A反思
B专项测查
C微格评价
D作品分析
[答案]C
11教师先确定参考标准出幼喝水频率高低喝水量少属( )
A相评价
B绝评价
C诊断性评价
D体差异性评价
[答案]B
12根教学评价体进行划分评价体非评价者进行评价外部评价属( )
A评价
B评价
C诊断性评价
D体差异性评价
[答案]B
13学前童健康教育活动评价国家教育方针学前教育总目标致体现出( )
A发展性原
B客观性原
C方性原
D综合性原
[答案]C
14学前童健康教育活动评价必须根学前童健康教育客观规律切实获取活动真实信息属( )
A发展性原
B客观性原
C方性原
D综合性原
[答案]B
15采谈话讨法时教师应注意：( )
A教师观察解学前童想法活动状态基础学前童交流
B采教师提问学前童回答方式进行
C教师充分尊重学前童谈话活动中体性
D设定结果引导学前童回答教师想答案
[答案]AC
16采讲解示范法时教师应注意：( )
A讲解示范明确目性
B讲解示范清晰正确熟练
C讲解示范考虑面集体体
D讲解示范语言通俗易懂
[答案]ABCD
17采感知体验法时教师应注意：( )
A教师根学前童生活实际着眼拓展
B感知感知
C教师认识学前童感知体验差异性
D认某物体情境定会学前童获样体验
[答案]AC
18采情景表演法时教师应注意：( )
A教育性
B艺术性次
C强调服务健康教育作
D分追求情景表演艺术性
[答案]ABC
19学前童健康教育途径包括：( )
A健康集体教学活动
B健康题活动
C健康区域活动
D活动中健康教育活动
[答案]ABCD
20指导健康教育活动实施文包括：( )
A活动理念
B活动目标
C活动准备
D活动环节
[答案]ABCD
21练法种类包括：( )
A完整练法
B分解练法
C重复练法
D变化练法
[答案]ABCD
22幼园常见体育游戏包括：( )
A老狼老狼点
B跳房子
C踢毽子
D抽陀螺
[答案]ABC
23总采教师提问学前童回答方式进行谈话
[答案]错
24少教师教学前童学某项动作时喜欢边学前童示范某项动作边念请样做样做类歌
[答案]错
25根学前童生活实际着眼拓展提升学前童感知体验感知感知
[答案]
26赛法般更适宜班开展
[答案]错
27健康集体教学活动关位学前童体学差异
[答案]错
28健康题活动教师力求较高
[答案]
29健康区域活动更加关学前童体学差异够学速度学风格学前童提供学机会强调学程中材料间互动
[答案]
30教师完全做计划设计活动中始终做引导关注学前童意游戏
[答案]错
31日生活中健康教育求教师尤熟悉年龄段幼常见问题应策略
[答案]
32学前童健康教育活动实施评价属程性评价实施程中学前童学状态教师组织指导状况活动资源情况进行评价
[答案]
33集体教学活动优点教师面全体学前童高效开展活动
[答案]
34健康区域活动优点够实现领域整合健康领域部部分容整合
[答案]错
35健康题活动种侧重综合
[答案]
36学前童健康教育活动实施效果评价属结果性评价
[答案]
37教师发展评价方法中教师进行反思方式两种教师反思集体研讨式反思
[答案]
38时间取样法事件取样法两者点：特定行观察
[答案]
39问卷法缺点：调查象问卷观理解会影响结果
[答案]
40测查法缺点：操作时较费时费力
[答案]
41微格评价教师作品进行分析
[答案]错
42访谈法优点：解难行中表现出问题
[答案]
形成性考核三 试题答案
1饮食营养教育活动中实施教学( )环节唤起幼食物已验
A第
B第二
C中间
D
[答案]A
2解身体外形知道名称属( )身体认识保护教育教学活动目标
A班
B中班
C班
D学前班
[答案]A
3初步具性角色意识属( )身体认识保护教育教学活动目标
A班
B中班
C班
D学前班
[答案]C
4教师关身体生长话题引起幼身体关注鼓励幼胆说说身体某部位认识解属( )
A游戏体验法
B话题讨法
C绘画记录法
D日常渗透法
[答案]B
5教师日常活动中断渗透关身体认识保护常识属( )
A游戏体验法
B话题讨法
C绘画记录法
D日常渗透法
[答案]D
6吃陌生东西陌生走属( )安全生活教育教学活动目标
A班
B中班
C班
D学前班
[答案]A
7喜欢幼园初步适应集体生活属( )心理健康教育教学活动目标
A班
B中班
C班
D学前班
[答案]A
8较窄低矮物体稳走段距离属( )体育教学活动目标
A班
B中班
C班
D学前班
[答案]B
9幼体育教学开始部分般占教学总时间( )
A1020
B7080
C4050
D5060
[答案]A
10幼体育教学基部分般占教学总时间( )
A1020
B7080
C4050
D5060
[答案]B
11幼健康发展目标设计健康区域活动必然幼生活息息相关体现( )
A生活化
B性化
C教育性
D性
[答案]A
12教育价值蕴含区域材料区域规游戏程中体现( )
A生活化
B性化
C教育性
D性
[答案]C
13教师区域活动进行设计布置时应注意材料柜布局材料呈现方式摆放位置留视线死角体现( )原
A避免视线死角
B动静分开
C封闭性
D开放性
[答案]A
14班级健康区域幼园专活动室必须满足幼进行健康学游戏需求体现( )原
A层次性
B丰富性
C充足性
D动态性
[答案]A
15日生活中健康教育入园环节建议开展活动( )
A作游戏赶猪
B听歌吃饭说话
C学唱洗脸歌
D亲子约谈
[答案]D
16列属班幼日常健康行养成教育教学活动目标？( )
A会正确勺子吃饭勺子挖取适量食物送嘴里
B口渴动喝水愿意喝白开水贪喝饮料
C愿意收拾整理玩具图书等物品知道放回原处
D成帮助天早晚刷牙具初步保护牙齿意愿
[答案]ABCD
17幼日常健康行养成教育教学活动常见环节包括：( )
A导入环节
B行识环节
C游戏体验环节
D延伸环节
[答案]ABCD
18列属中班幼饮食营养教育教学活动目标？( )
A偏食挑食暴饮暴食
B喜爱类食品养成挑食偏食良饮食惯
C知道爱惜粮食意浪费粮食
D吃东西时细嚼慢咽
[答案]ABC
19幼饮食营养教育教学活动实施点包括：( )
A结合幼饮食现状确定活动容
B教师应特关注幼感受验
C日常生活中渗透饮食营养教育
D家园合作培养良饮食行惯
[答案]ABCD
20幼安全生活教育教学活动实施点包括：( )
A安全教育幼日常生活相结合
B安全教育容班级题环节融合
C发挥种活动关联渗透功
D构建家园社区互动机制
[答案]ABCD
21幼心理健康教育容包括：( )
A正确感知情绪
B知道快乐益健康
C掌握常见情绪调节策略常保持愉快情绪
D性角色认识性教育
[答案]ABCD
22幼体育教学活动设计组织原( )
A兴趣性原
B全面性原
C适宜性原
D适量性原
[答案]ABCD
23幼园题活动特点包括：( )
A幼园题活动系统工程
B幼园题活动更体现课程生活化理念
C幼园题活动更注重幼体验感受
D幼园题活动更强调教师幼探究
[答案]ABCD
24确定题活动总目标程中教师应注意：( )
A适度提高目标抽象程度实施中够分解干具体活动目标
B保持目标维性
C兼顾活动目标达成时效性
D处理领域倾性领域整合性关系
[答案]ABCD
25开展日常健康行养成教育教学活动前教师首先需全面解幼日常表现
[答案]
26教师应重视创设助幼健康行养成环境
[答案]
27提供食物互动实践机会幼饮食营养教育教学活动基部分
[答案]
28身体认识保护教育教学活动中教师需运艺术方式蕴含科学道理转化成幼够理解知识
[答案]
29危险性活动教师鼓励幼胆尝试找出佳保护方法
[答案]错
30重复情境体验练运心理疏导方法机会
[答案]
31幼活动密度2030宜
[答案]错
32题活动开展程分享交流提升活动价值程
[答案]
33教师设计健康区域活动时应关注体学兴趣需
[答案]
34教师设计区域活动时需关注教育领域间渗透融合
[答案]错
35健康区域活动中游戏活动中遇困难教师应保持耐心
[答案]
36健康教育活动前教师引导幼懂活动够锻炼身体
[答案]
37健康教育活动表扬幼勇敢坚强怕困难等优秀品质
[答案]
38健康教育活动中幼需知道环节应该做什事情
[答案]错
39数生活环节教师包办代
[答案]错
40健康教育活动中配班教师应重点关注体弱童
[答案]
41健康教育活动中结束教师需带领幼做放松活动
[答案]错
形成性考核四 试题答案
1请调查位孩子家日常表现选择符合实际选项相应表格√：
思考问卷法进行学前童学发展评价
答案：
问卷调查法：
问卷调查法评价者根评价目调查象发放问卷调查表广泛收集幼发展信息种方法例：幼家日常表现问卷调查表
通幼家长进行交流解幼家情况请家长鼓励孩子表达做事情动手力孩子足够信心带孩子尝试新鲜事物培养孩子方面兴趣爱家时溺爱孩子孩子尝试独立完成事情
建议：鼓励幼学表达感受发展审美情感体验表达力
2请结合身边实际观察某幼健康行填写列表格
答案：
观察象：班幼
观察日期：202XXXXX
参员：幼·老师·家长
观察背景：幼园家庭
观察时间点：幼家里
具体行：幼**已3岁刚刚开始幼园**非常喜欢吃甜食懂正确刷牙导致**3岁开始出现蛀牙情况通老师家长沟通**渐渐学会刷牙适吃甜食通老师健康教育慢慢懂爱护牙齿**朋友真听话棒哦
3探险
A老师设计班体育教学活动探险希通踩高跷发展幼衡协调力幼积极挑战新难度战胜困难勇气信心活动环节三首先幼选择练踩高跷次设置务情境朋友学踩高跷河面动物送信次创设更加复杂问题情境提高务难度朋友分组探险(活动中高跷朋友脚底贴木块木块绳子系脚成简易幼高跷)教师朋友准备样高度高跷木块
首先朋友练10分钟然河中放置种模型石头朋友踩高跷河送信环节15分钟提高难度增加水沟沼泽铁轨山坡等障碍物环节15分钟活动实施时教师发现朋友轻易通河老师说：
老师早会什时候探险呢？朋友脚系高跷敢走探险环节时表现出退缩心理朋友走高跷时崴脚教师匆匆结束活动
请根述材料分析：
(1)A老师活动环节设计情境创设材料准备方面否合理合理处请指出提出修改建议
答：老师设置活动合适活动环节太环节中断增加难度导致朋友出现害怕退缩心理选择材料时候没根幼体差异化选择走高跷时候崴脚
(2)请根体育教学活动设计组织实施原提出设计实施类活动建议
答案：
活动名称探险
活动目标
(1)幼掌握螃蟹走青蛙跳基动作
(2)复蹲走高处跳衡木闭眼前行基动作身体协调做动作
(3)幼游戏中勇敢团结完成务
二活动准备
课件山洞精灵玩具布衡木眼罩卡纸
三活动程
1教师幼进入场音乐进行种动作(热身准备活动)
2课件幼创设探险情境鼓励幼闯五关寻找勇士杯
3第关寻找藏宝图——爬第二关沙滩——螃蟹走第三关草——蒙布蹲走
第四关河——青蛙跳第五关通宫殿——闭眼前行
4孩子通努力寻找勇士杯家欢呼雀跃(音乐响起音乐庆祝)
4请粗粮运动两话题中选项设计份中班健康教学活动方案活动名称拟
答案：
运动
活动目
1培养幼玩制运动器械兴趣尝试精神
2学双脚立定跳远双脚前行进跳等动作
3培养幼友合作优良品质
二活动准备
1制幼数相等纸盘
2活动检查场否安全幼衣着鞋子否合适
三活动程
1开始部分
手里着什？(纸盘)块普通纸盘块神奇魔盘锻炼身体朋友
2纸盘锻炼身体做纸盘操
3基部分
玩纸盘请朋友示范纸盘种玩法带领全体幼练
4合作玩纸盘
(1)两合作玩纸盘？
(2)合作玩纸盘重点指导幼双脚前行进跳等动作
5游戏夺红旗赛
(1)朋友面进行夺红旗赛想参加？
(2)教师讲解赛方法规
(3)赛进行3～4次
四结束部分
1结讲评表扬积极动脑尝试精神参加活动幼
5请长病毒两题中选项设计份班健康题活动方案(含少3子活动)求写出题活动总目标子活动名称目标环节
答案：
题：病毒
活动目标：
1解什新冠状病毒危害传播途径
2说出做预防冠状病毒保护方法
3激发强烈保护意识
活动准备：
验准备：幼定防病毒方法保护意识
掌握歌赶走病毒春满
物质准备：PPT墨水手套盘器皿口罩
活动程：
引导幼回忆交流次假期变化引出冠状病毒
提问：假期呀？次假期年什样方？什样变化呢？
结：部分朋友假期家里度出玩偶尔出时候发现带口罩进入区超市时候需测量体温路车少少医生武汉……年变化种病毒——新冠状病毒
二出示PPT解什新冠状病毒危害传播途径
1出示新冠状病毒图片直观告诉幼什新冠状病毒
提问：手？什？
结：样子朵长满花瓣花样花瓣花冠长花冠病毒——冠状病毒
2出示病图片解冠状病毒类危害
结：身体难抵抗种病毒感染会生病会发烧咳嗽呼吸困难会病重甚危生命
3讨交流明确冠状病毒种传途径
提问：知道冠状病毒通什传播？
结：冠状病毒通飞沫接触两种方式进行传播
三讨模拟掌握预防冠状病毒保护方法
1回忆已验交流讨预防冠状病毒保护方法
提问：知道见爸爸妈妈做预防冠状病毒保护方法呢？
结：意真勤洗手常通风戴口罩间接触保持1米距离喷嚏时手帕遮挡健康作息早睡早起营养饮食增强锻炼提高免疫力发热咳嗽等症状出现时医……
2模拟洗手戴口罩情景观察应洗手佩戴口罩够效预防病毒
(1)戴手套挤墨汁模拟七步洗手法意洗手两种情况洗手观察两种方法区
提问：两种洗手方式什区？种洗干净？什？
结：更预防冠状病毒保护定七步洗手法进行手部清洁效预防病毒记洗手时口诀外夹弓立腕
(2)交流讨正确佩戴口罩方法
提问：戴口罩时注意事项呢？口罩正反？？
结：首先注意戴口罩时应双手清洗干净戴口罩程中避免手接触口罩侧面减少口罩污染佩戴时分清楚口罩外浅色面深色面外金属条(鼻夹)端口罩方折面完全展开鼻夹边嘴鼻颌全包住口罩端调节颌适位置两边橡筋带挂双耳两端绑带系结脑然压紧鼻夹口罩面部完全贴合量减少面部口罩间空隙
外注意医口罩次性口罩重复次应丢弃销毁口罩受潮沾染湿气应换新清洁干燥口罩
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