初中语文七年级册 5秋天怀念公开课等奖创新教案设计
初中语文秋天怀念教案设计
教学目标：
1 初读课文识记理解文中重词语
2 听读课文整体感知文章容
3 学感情朗读课文握文章感情基调注意语气节奏变化
教学重点：学感情朗读课文握文章感情基调注意语气节奏变化
教学难点：学感情朗读课文握文章感情基调注意语气节奏变化
教学方法：朗读法讨法
课时：第课时
教学程：
导入新课
天家介绍史铁生21岁时幸病瘫痪风华正茂终生轮椅伴永远离开正常生活份沉重苦难呀瘫痪双腿残缺天空完美生度失生活信心终日沉浸苦难中难拔忽视慈爱母亲微顾尤母亲身患重病竟全然知发现母亲病情严重时母亲永远离开位样母亲？作者母亲着样复杂感情呢？起走进史铁生秋天怀念
二作者简介
史铁生代著名作家1969年延安区插队落户1972年双腿瘫痪回北京街道工厂工作1979年发表第篇说法学教授夫陆续发表角落冬天晚山顶传说等说中遥远清湾奶奶星星分获1983年1984年全国优秀短篇说奖著散文集坛秋天怀念病隙碎笔
三字词积累：
（面学课生字词读准字音记牢字形）
瘫痪 暴怒 沉寂 侍弄
捶 憔悴 央求 絮叨
诀 淡雅 高洁 烂漫
翻覆 喜出外
接学成语解释
1 翻覆：回翻身次次次重复
2 喜出外：遇出意料喜事特高兴
需记忆字词部分接走进课文篇秋天怀念底写样秋天事吧
四容纳
篇文章写双腿瘫痪脾气变暴怒常母亲鼓起生活勇气重病缠身情况坚持推北海菊花生命刻心里挂念然未成年妹妹年秋天妹妹推北海菊花妹妹懂母亲期盼：俩块活
五朗读指导
1请学认真默读课文思考：文章感情基调什？
感情基调指篇文章整体基感彩声音语调朗读时心文章感情基调明确握提示准确充分传达出恰分感情
明确：
文感情基调：深沉忧伤叙述语气：静敛
2体味段情感起伏节奏变化：
节奏朗读全篇时抑扬顿挫轻重缓急等声音形式回环复构成整体感节奏全文逻辑思路感情基调统时段落间感情变化会相应节奏变化面逐段分析进行朗读练
第1段：
母亲提议推着双腿瘫痪菊花愤怒拒绝读出母亲话时激动心情（狠命捶两条恨腿喊着活什劲）母亲见子轻贱心疼已予安抚读母亲动作语言时语调延长读出撕心裂肺份心疼强忍痛苦耐心安慰颤音予子生力量（母亲扑抓住手忍住哭声说：娘俩块活活……）
第2段：
写母亲病入膏肓疼痛难忍然插叙容作子知亲爱母亲已病田然痛彻心扉语气陡然低沉
第3段：
写母亲次提议菊花勉强答应母亲喜出外激动难忍致絮絮叨叨读段时应该略带轻松愉快语气（……笑坐身边絮絮叨叨说着：完菊花仿膳时候爱吃豌豆黄……）
第4段：
独句成段出没回说明母亲已离开世次花计划未成行成终生遗憾读段时情绪陡然低沉读特缓慢沉重
第56段：
写母亲溘然长逝悔恨已应该读沉重痛心语速缓慢
第7段：
年带着母亲遗愿妹妹推着北海菊花明白活读第7段前停顿较长时间拉开回忆时空段里写菊花开烂漫暗示走出生活阴影未充满希情绪积极声调扬（秋天妹妹推北海菊花黄色花淡雅白色花高洁紫红色花热烈深沉泼泼洒洒秋风中正开烂漫）
六读课文汇报展示
七布置作业：课生字词写2遍
八课堂结：
反复朗读课文程中记住母亲句话活母亲希活活？母亲样演绎样母爱深情呢？学节课继续学文走进物心世界感受私母爱作者复杂情感
附板书设计：
秋天怀念
史铁生
朗读指导
感情基调：深沉忧伤
叙述语气：静敛
秋天怀念教案设计
教学目标：
1整体感知文章容握文章感情基调
2品读细节分析物形象
3领悟文章蕴含深沉私母爱蕴含强息热爱生活精神
教学重点：品味稳重描写母亲动作神态语言等语句领悟文中蕴含深沉私母爱
教学难点：体会活含义
教学方法：朗读法讨法合作探究法
课时：2课时
教学程：
导入新课：
天次走进秋天作者起深情怀念深沉私母爱
二题解：
1作者秋天怀念谁？（母亲）
2什秋天怀念？
（1）秋天背景引子文中写景叙事记秋天关
（2）秋天幸遭遇低落心情写具象征性
（3）秋天走出低谷乐观生活象征
三整体感知：
文线索什？文章次提？背景结果？
明确：
文花线索展开叙事议三次提花
第次春天暴怒常母亲提议北海公园花希万物复苏生机盎然景象驱散心中阴云重新唤起生活热情信心没响应反发脾气暴弃明媚春花消解颓废驱散愁云
第二次秋天母亲提议北海公园花想菊花傲雪凌霜精神气质中启示勇敢面生活困境顽强活勉强意母亲花提议未成行母亲突然病逝母亲生命秋天花草样衰萎
第三次秋天妹妹推着北海公园花完成母亲生前心愿体悟生命贵决心妹妹坚强活
四分析文：
（）关
觉文中性格脾气什？试找出相关语句
双腿瘫痪脾气变暴怒常
着着天北雁阵会——突然面前玻璃砸碎听着听着李谷甜美歌声会——猛手边东西摔四周墙壁
妈妈菊花会说——活什劲
暴怒常表现欣赏者常心情接受美事物春天雁甜美歌声者外出赏花唤起生活热情质面幸缺乏理性认识正确态度丧失生活信心然理解母亲苦衷
（二）关母亲
面暴躁母亲样子？找出描写母亲相关语句品析细节读懂母爱
1……母亲时候悄悄躲出见方偷偷听着动静切恢复沉寂时悄悄眼边红红着
明确：
运叠词两悄悄描写母亲时心谨慎动作中包含限宽容忍耐偷偷 表现母亲忍扰想激怒耐心等安静心理情态母亲深深理解子痛苦需发泄甚需发泄宽容母爱容忍着子暴怒担忧着子怕什激行伤害偷偷听动静母亲躲出心刻没离开子悄悄偷偷声动作背母亲疼痛已揪心红红含蓄表明母亲刚刚哭面幸更痛苦诉说泪洗面
2母亲扑抓住手忍住哭声说：娘俩块活活……
明确：
面厌世弃母亲劝说安慰扑抓住手体现母亲反应强烈心痛苦焦急忍住哭声体现母亲种强毅力克制着悲痛努力子切坚定力量说出话语字字沉重句句贴心读怆然
3天独坐屋里着窗外树叶唰唰啦啦飘落母亲进挡窗前：北海菊花开推着吧憔悴脸现出央求般神色（母亲什挡窗前？）
明确：
位细心母亲唯恐飘零落叶勾起子悲伤情绪担心子触景生情更加悲观绝挡字体现母亲细心北海菊花请求体现母亲心良苦憔悴脸表明母亲已积劳成疾央求般神色见母亲耐心慈祥暴怒常感动
4忽然说跑踩类字眼敏感
明确：
仅仅勉强意出游母亲喜出外展开话题提起时趣事北海公园童年时常游玩方母亲希样重游唤起美回忆幸中振作起忘情忘暂时忘记眼前烦恼直突然意识犯禁忌梦中惊醒母亲忽然说意识说现完全丧失跑踩力母亲怕字心表达勾起子烦恼敏感说明心沉重
5邻居伙子背着时候整艰难呼吸着想生艰难生活告诉昏迷前句话：病子未成年女……母亲想说什？母亲话补充完整？
示例：
亲爱子遗憾妈妈陪走完生路请原谅妈妈隐瞒病情妈妈实忍心担心
妹妹起北海怒放菊花吧深秋时节菊花开绚烂着感受生命力量妈妈相信够活找属幸福妈妈永远爱
明确：
母亲终前没子蹚出生路没女成年没说完话满怀牵挂揪心女未生活期——期女遭受样击珍惜生命勇敢活找属幸福言未意穷弥留际放心双女纯粹私母爱啊
（三）评价母亲：
通分析学思考：全文叙述描写作者母亲位样母亲？
明确：
1 身患重病饱受病痛巨折磨子瘫痪饱受心灵煎熬苦加苦时刻叮嘱子心良苦真活苦楚母亲
2 理解子痛苦包容子暴怒想方设法安慰子位慈爱包容母亲
3 次悄悄出进偷偷听着动静挡窗前跑踩类字眼敏感等细节中位心思细腻母亲
4 身患绝症未子提时承受着子终生截瘫残酷现实位私坚忍母亲
5 懂子明白面生幸母爱仅仅哎予份责教育子面缺憾生命位睿智母亲
五探究旨
母亲溘然长逝知道母亲原病严重语句中判断出母亲病情？中流露出作者样感情？
1 直知道病已步田妹妹告诉常常肝疼整宿整宿翻覆睡觉（第2然段）
明确：
直表达作者顾沉浸悲苦情绪中完全没注意母亲严重病情事想悔恨心情
2 出没回（第4然段）
明确：
表达作者母亲永远离痛苦遗憾心情
3 邻居抬车时口口吐着鲜血没想已病成样着三轮车远绝没想竟永远诀（第5然段）
明确：
绝竟说明作者时母亲病情严重母亲永远离毫思想准备想追悔莫肝肠寸断
综分析真切体悟作者文中传递复杂情感：1母亲深切怀念2悔恨愧疚3生存困境中活领悟
六理解活
伴着生命脚步作者菊花样泼泼洒洒开出生烂漫花读病隙碎笔中段话活理解样境界
生病生活体验种甚算项开生面游历……刚坐轮椅时老想直立行走岂非特点搞丢？便觉天昏暗等生出褥疮连数日歪七扭八躺着见端坐日子实晴朗患尿毒症常昏昏然思想更加怀念起日时光终醒悟实时刻幸运灾难前面加更字生病验步步懂满足……
史铁生已领悟生活真谛开始热爱生活珍惜生命事创作生命丰盈起见证
七课堂结：
秋天怀念颇诗意标题寓沉重轻灵中母亲秋天病逝带走未陪子菊花遗憾留女牵挂年 秋天妹妹陪终完成母亲遗愿北海花实际行动告慰母亲惦记女生前愿坚强生活着学拥花心情活着日子花样朵朵幸福绽放
八布置作业：
学完文否文中母亲伟母爱感动呢？会会想妈妈做切时刻否想妈妈说什呢？请妈妈想您说题写封信
附板书设计：
秋天怀念
：暴怒常
母亲：苦楚
慈爱包容
心思细腻 活
私坚忍
睿智
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初中语文秋天怀念教案设计
教学目标：
1 初读课文识记理解文中重词语
2 听读课文整体感知文章容
3 学感情朗读课文握文章感情基调注意语气节奏变化
教学重点：学感情朗读课文握文章感情基调注意语气节奏变化
教学难点：学感情朗读课文握文章感情基调注意语气节奏变化
教学方法：朗读法讨法
课时：第课时
教学程：
导入新课
天家介绍史铁生21岁时幸病瘫痪风华正茂终生轮椅伴永远离开正常生活份沉重苦难呀瘫痪双腿残缺天空完美生度失生活信心终日沉浸苦难中难拔忽视慈爱母亲微顾尤母亲身患重病竟全然知发现母亲病情严重时母亲永远离开位样母亲？作者母亲着样复杂感情呢？起走进史铁生秋天怀念
二作者简介
史铁生代著名作家1969年延安区插队落户1972年双腿瘫痪回北京街道工厂工作1979年发表第篇说法学教授夫陆续发表角落冬天晚山顶传说等说中遥远清湾奶奶星星分获1983年1984年全国优秀短篇说奖著散文集坛秋天怀念病隙碎笔
三字词积累：
（面学课生字词读准字音记牢字形）
瘫痪 暴怒 沉寂 侍弄
捶 憔悴 央求 絮叨
诀 淡雅 高洁 烂漫
翻覆 喜出外
接学成语解释
1 翻覆：回翻身次次次重复
2 喜出外：遇出意料喜事特高兴
需记忆字词部分接走进课文篇秋天怀念底写样秋天事吧
四容纳
篇文章写双腿瘫痪脾气变暴怒常母亲鼓起生活勇气重病缠身情况坚持推北海菊花生命刻心里挂念然未成年妹妹年秋天妹妹推北海菊花妹妹懂母亲期盼：俩块活
五朗读指导
1请学认真默读课文思考：文章感情基调什？
感情基调指篇文章整体基感彩声音语调朗读时心文章感情基调明确握提示准确充分传达出恰分感情
明确：
文感情基调：深沉忧伤叙述语气：静敛
2体味段情感起伏节奏变化：
节奏朗读全篇时抑扬顿挫轻重缓急等声音形式回环复构成整体感节奏全文逻辑思路感情基调统时段落间感情变化会相应节奏变化面逐段分析进行朗读练
第1段：
母亲提议推着双腿瘫痪菊花愤怒拒绝读出母亲话时激动心情（狠命捶两条恨腿喊着活什劲）母亲见子轻贱心疼已予安抚读母亲动作语言时语调延长读出撕心裂肺份心疼强忍痛苦耐心安慰颤音予子生力量（母亲扑抓住手忍住哭声说：娘俩块活活……）
第2段：
写母亲病入膏肓疼痛难忍然插叙容作子知亲爱母亲已病田然痛彻心扉语气陡然低沉
第3段：
写母亲次提议菊花勉强答应母亲喜出外激动难忍致絮絮叨叨读段时应该略带轻松愉快语气（……笑坐身边絮絮叨叨说着：完菊花仿膳时候爱吃豌豆黄……）
第4段：
独句成段出没回说明母亲已离开世次花计划未成行成终生遗憾读段时情绪陡然低沉读特缓慢沉重
第56段：
写母亲溘然长逝悔恨已应该读沉重痛心语速缓慢
第7段：
年带着母亲遗愿妹妹推着北海菊花明白活读第7段前停顿较长时间拉开回忆时空段里写菊花开烂漫暗示走出生活阴影未充满希情绪积极声调扬（秋天妹妹推北海菊花黄色花淡雅白色花高洁紫红色花热烈深沉泼泼洒洒秋风中正开烂漫）
六读课文汇报展示
七布置作业：课生字词写2遍
八课堂结：
反复朗读课文程中记住母亲句话活母亲希活活？母亲样演绎样母爱深情呢？学节课继续学文走进物心世界感受私母爱作者复杂情感
附板书设计：
秋天怀念
史铁生
朗读指导
感情基调：深沉忧伤
叙述语气：静敛
秋天怀念教案设计
教学目标：
1整体感知文章容握文章感情基调
2品读细节分析物形象
3领悟文章蕴含深沉私母爱蕴含强息热爱生活精神
教学重点：品味稳重描写母亲动作神态语言等语句领悟文中蕴含深沉私母爱
教学难点：体会活含义
教学方法：朗读法讨法合作探究法
课时：2课时
教学程：
导入新课：
天次走进秋天作者起深情怀念深沉私母爱
二题解：
1作者秋天怀念谁？（母亲）
2什秋天怀念？
（1）秋天背景引子文中写景叙事记秋天关
（2）秋天幸遭遇低落心情写具象征性
（3）秋天走出低谷乐观生活象征
三整体感知：
文线索什？文章次提？背景结果？
明确：
文花线索展开叙事议三次提花
第次春天暴怒常母亲提议北海公园花希万物复苏生机盎然景象驱散心中阴云重新唤起生活热情信心没响应反发脾气暴弃明媚春花消解颓废驱散愁云
第二次秋天母亲提议北海公园花想菊花傲雪凌霜精神气质中启示勇敢面生活困境顽强活勉强意母亲花提议未成行母亲突然病逝母亲生命秋天花草样衰萎
第三次秋天妹妹推着北海公园花完成母亲生前心愿体悟生命贵决心妹妹坚强活
四分析文：
（）关
觉文中性格脾气什？试找出相关语句
双腿瘫痪脾气变暴怒常
着着天北雁阵会——突然面前玻璃砸碎听着听着李谷甜美歌声会——猛手边东西摔四周墙壁
妈妈菊花会说——活什劲
暴怒常表现欣赏者常心情接受美事物春天雁甜美歌声者外出赏花唤起生活热情质面幸缺乏理性认识正确态度丧失生活信心然理解母亲苦衷
（二）关母亲
面暴躁母亲样子？找出描写母亲相关语句品析细节读懂母爱
1……母亲时候悄悄躲出见方偷偷听着动静切恢复沉寂时悄悄眼边红红着
明确：
运叠词两悄悄描写母亲时心谨慎动作中包含限宽容忍耐偷偷 表现母亲忍扰想激怒耐心等安静心理情态母亲深深理解子痛苦需发泄甚需发泄宽容母爱容忍着子暴怒担忧着子怕什激行伤害偷偷听动静母亲躲出心刻没离开子悄悄偷偷声动作背母亲疼痛已揪心红红含蓄表明母亲刚刚哭面幸更痛苦诉说泪洗面
2母亲扑抓住手忍住哭声说：娘俩块活活……
明确：
面厌世弃母亲劝说安慰扑抓住手体现母亲反应强烈心痛苦焦急忍住哭声体现母亲种强毅力克制着悲痛努力子切坚定力量说出话语字字沉重句句贴心读怆然
3天独坐屋里着窗外树叶唰唰啦啦飘落母亲进挡窗前：北海菊花开推着吧憔悴脸现出央求般神色（母亲什挡窗前？）
明确：
位细心母亲唯恐飘零落叶勾起子悲伤情绪担心子触景生情更加悲观绝挡字体现母亲细心北海菊花请求体现母亲心良苦憔悴脸表明母亲已积劳成疾央求般神色见母亲耐心慈祥暴怒常感动
4忽然说跑踩类字眼敏感
明确：
仅仅勉强意出游母亲喜出外展开话题提起时趣事北海公园童年时常游玩方母亲希样重游唤起美回忆幸中振作起忘情忘暂时忘记眼前烦恼直突然意识犯禁忌梦中惊醒母亲忽然说意识说现完全丧失跑踩力母亲怕字心表达勾起子烦恼敏感说明心沉重
5邻居伙子背着时候整艰难呼吸着想生艰难生活告诉昏迷前句话：病子未成年女……母亲想说什？母亲话补充完整？
示例：
亲爱子遗憾妈妈陪走完生路请原谅妈妈隐瞒病情妈妈实忍心担心
妹妹起北海怒放菊花吧深秋时节菊花开绚烂着感受生命力量妈妈相信够活找属幸福妈妈永远爱
明确：
母亲终前没子蹚出生路没女成年没说完话满怀牵挂揪心女未生活期——期女遭受样击珍惜生命勇敢活找属幸福言未意穷弥留际放心双女纯粹私母爱啊
（三）评价母亲：
通分析学思考：全文叙述描写作者母亲位样母亲？
明确：
1 身患重病饱受病痛巨折磨子瘫痪饱受心灵煎熬苦加苦时刻叮嘱子心良苦真活苦楚母亲
2 理解子痛苦包容子暴怒想方设法安慰子位慈爱包容母亲
3 次悄悄出进偷偷听着动静挡窗前跑踩类字眼敏感等细节中位心思细腻母亲
4 身患绝症未子提时承受着子终生截瘫残酷现实位私坚忍母亲
5 懂子明白面生幸母爱仅仅哎予份责教育子面缺憾生命位睿智母亲
五探究旨
母亲溘然长逝知道母亲原病严重语句中判断出母亲病情？中流露出作者样感情？
1 直知道病已步田妹妹告诉常常肝疼整宿整宿翻覆睡觉（第2然段）
明确：
直表达作者顾沉浸悲苦情绪中完全没注意母亲严重病情事想悔恨心情
2 出没回（第4然段）
明确：
表达作者母亲永远离痛苦遗憾心情
3 邻居抬车时口口吐着鲜血没想已病成样着三轮车远绝没想竟永远诀（第5然段）
明确：
绝竟说明作者时母亲病情严重母亲永远离毫思想准备想追悔莫肝肠寸断
综分析真切体悟作者文中传递复杂情感：1母亲深切怀念2悔恨愧疚3生存困境中活领悟
六理解活
伴着生命脚步作者菊花样泼泼洒洒开出生烂漫花读病隙碎笔中段话活理解样境界
生病生活体验种甚算项开生面游历……刚坐轮椅时老想直立行走岂非特点搞丢？便觉天昏暗等生出褥疮连数日歪七扭八躺着见端坐日子实晴朗患尿毒症常昏昏然思想更加怀念起日时光终醒悟实时刻幸运灾难前面加更字生病验步步懂满足……
史铁生已领悟生活真谛开始热爱生活珍惜生命事创作生命丰盈起见证
七课堂结：
秋天怀念颇诗意标题寓沉重轻灵中母亲秋天病逝带走未陪子菊花遗憾留女牵挂年 秋天妹妹陪终完成母亲遗愿北海花实际行动告慰母亲惦记女生前愿坚强生活着学拥花心情活着日子花样朵朵幸福绽放
八布置作业：
学完文否文中母亲伟母爱感动呢？会会想妈妈做切时刻否想妈妈说什呢？请妈妈想您说题写封信
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秋天怀念
：暴怒常
母亲：苦楚
慈爱包容
心思细腻 活
私坚忍
睿智
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