说六考点表格版
（）技巧
概念
写作技巧作家驾驭文学语言运种艺术表现手法表达方式修辞手段等构思文学作品塑造文学形象时表现出熟练独具特色艺术
表达方式
记叙描写说明议抒情
结构方式
前应创造悬念埋伏笔总结文点题……
表现手法
喻排夸张烘托象征衬托铺垫欲抑先扬先抑扬见……
称运
第称：叙述亲切然表达思想感情读者真实生动感
第二称：增强文章抒情性亲切感便感情交流
第三称：较直接客观展现丰富彩生活受时间空间限制反映现实较灵活
序
叙倒叙插叙补叙叙
种描写
（见物表）
白描：纯线条勾画加渲染烘托寥寥笔勾勒出画面表现性格题
常开头
A设疑法（悬念法）：提出疑问然行文程中结尾回答疑问作造成悬念引出文引起读者思考吸引读者说读①引起读者思考②引出文情节③突出物形象④揭示说题
B写景法药第段写秋天半夜阴暗凄清恐怖环境暗示说公幸命运荷花淀开头写月院子里美景烘托水生嫂美心灵
※分析出意料结局
① 结构安排淡事情节陡然生出波澜石破天惊猛烈撞击读者心灵产生震撼心力量项链② 表现手法前文伏笔相应觉情理中项链直结尾点出假前面已作埋伏项链时口答应项链时没开盒子检查等暗示项链值钱
说结局
※分析令伤感悲剧结局
① 题更深化题药华栓夏瑜死（悲剧）揭示辛亥革命彻底性没发动群众
② 表现物性格更塑造物性格药写华栓吃血馒头死突现群众（华老栓）愚昧性格③ 种结局令感动令回味引思考杜十娘怒沉百宝箱杜十娘死引起读者思考死原
※分析令喜悦团圆结局种结局符合阅读心理样结尾什作？
① 表达效果说喜剧结局读者留广阔想象空间耐寻味
② 阅读者情感体验喜剧性结尾公作者意愿构成谐体欣慰愉悦感
③ 题样结局凸显反映出类美生活愿
※分析戛然止留空白结尾留 空白读者想象读者进行艺术创造
标题
1表明写作象2体现容3贯穿全文线索4揭示情感旨5引起读者兴趣
段落
开头：统领全篇引起文营造氛围 中间：承启反衬伏笔铺垫
结尾：首尾呼应总结全文深化题
答题思路指导
设题
例题
答案
答题规范
A
文中运什表现方法塑造形象作
（2019年卷Ⅱ）
莫泊桑步舞
8．请老舞蹈师形象例谈谈说塑造物形象时运表现手法
8 ①特征鲜明细节凸显物性老舞蹈师时穿戴木偶似舞姿等表明怀旧②性化话揭示物心世界老舞蹈师交谈流露出心痛苦奈③典型化场景烘托物状态遗忘苗圃村托老舞蹈师失落心态
运种表现手法表达什容效果作结合具体语句加说明
B
分析说标题含义作
（2016年卷Ⅰ）
李锐锄
（2）说锄标题什寓意？请结合全文简分析
（2）①锄作种农具象征六安爷生精神②锄喻示劳动者土亲密关系③锄意味着传统农业生产生活方式④锄作种劳作行蕴含着六安爷土热爱暗示着土告
1先标题义思考深层含义
2分析标题作
3分析效果
（2019年卷Ⅲ）士光梨花屯
9．两客什沉默？说什首尾均细节？请结合全文分析
9第问：两客沉默赶车老话产生触动陷入沉思第二问：①首尾写两客沉默结构呼应强调沉默中含深意②说开头提示回头结尾说知什指引读者思考似淡事中包含深刻意味
说什方法？
表达什容？
效果作？
旨关系？
C
分析说开头结尾作
（2017年卷Ⅰ）赵长天天嚣（3）说没谜底美谜结尾样处理样艺术效果？请结合作品进行分析
（3）①说物知限样写真实②事戛然止强化说神秘氛围③破读者心理预期留更想象回味空间
结尾身作情节作情感作旨作等角度答题
朱清背影开头第段：父亲相见已二年余 忘记背影
开篇点题：思念父亲 忘怀背 影总领全文 统摄全篇 种浓厚感情气氛笼罩 全文背影文章中出现四次 次情况 思想感情脉相承
鲁迅乡开头两段：严寒 回相隔二千余里二十余年乡时候然深冬渐乡时天气阴晦冷风吹进 船舱中呜呜响缝隙外苍黄天底远横着萧索荒村没活气心禁住悲凉起 呵二十年时时记乡？解析开头通阴晦冷风苍黄萧索荒村 等词语写出乡凋敝萧索荒凉阴冷渲染种悲凉感伤氛围全文奠定种低沉情感基调
D
段落作考察
2010年全 国卷二河家第14题：结合全文开头三段文章中作 ？
开门见山点出文章河家思念 恋题挑明尚未立稳脚放行李尚马河家前纸神交写作缘激发读者阅读兴趣奠定文章抒情基调展现思想深沉情感饱满特点总领文预示行文结构情感昔情 景相互交织
1段落作
（1）结构
（2）容
2规范：结构+表现手法+ 容+抒发什感情
E
线索作
（2017年卷Ⅰ）赵长天天嚣（2）说渴中心谋篇布局什处？请简说明（6分）
（2）①省许必叙述交代情节更简洁②集中描写物特定环境状态感受题更突出
（2015年卷Ⅰ）马兰花李德霞（2）说明暗两条线索分什？样处理什处？请简分析（6分）
（2）⑴明线马兰花家款引发突暗线麻婶母女款程(2分)⑵①设置麻婶母女款暗线然着墨展现品质丰富说题②明暗线索交织说情节更集中紧凑突出公形象
F
历史现实交织
（2018年卷Ⅰ）阿成
赵曼女士
6．说中历史现实交织穿插种叙述方式处？请结合作品简分析（6分）
6 ①表现代赵曼女士尊敬情表现赵曼精神意义题蕴更深刻②拉开时间距离更加全面认识英雄物形象更加立体③灵活文献档案说叙述相互印证艺术描写更真实
说三素题角度题表现物形象塑造表达效果三方面考虑
G
称作
（17课标卷Ⅱ）林徽窗子外
6作者交两称中蕴涵着样态度？请结合全文进行分析（6分）
（3）①称灵活变换行文更流畅思维受阻碍更显出窗约束②拉家常口吻娓娓道更显亲切拉读者距离易心灵深处交流③读者体会作者真诚态度增加容信度
结
解答类题目程中解相关知识
（二）情节
概念
说中表现物性格发展变化事件矛盾发生展开发展程
结构
序幕开端发展高潮结局尾声构成
作
⑴ 交代物活动环境⑵ 设置悬念引起读者阅读兴趣⑶ 侧面烘托面情节发展作铺垫埋伏笔 ⑷ 应前文⑸线索推动情节发展⑹ 刻画物性格⑺ 表现旨深化题
情节
安排
特点
1全文情节波三折引入胜扣心弦增强事戏剧性读性
2情节首尾呼应情节完整结构严谨
3开头运倒叙设置悬念吸引读者引入胜祝福先写祥林嫂死然写祥林嫂样步步封建礼教逼死亡起制造悬念作
4结尾戛然止读者留广阔想象空间引深思
5结尾出意料情节逆转深化题
6贯穿情节线索作线索：事物情时间空间药中血馒头乡中等层层推进文章结构紧凑脉络清晰
情节
①叙：时间（空间）序写情节发展脉络分明层次清晰
②倒叙：时间先序某发生情节结局先行提出然序叙述种方法造成悬念引入胜
安排
基技巧
③插叙：叙述事件程中插入关事件然接原事件写情节中心事件做必补充说明情节更加完整结构更加严密容更加充实丰满
④补叙：叙述事件程中插入关事件然接原事件写文容加补充解释文做某交代应文
⑤叙：(指叙述两件件时发生事)头绪清楚应体
结构方式
说情节结构通情节推进情绪勾连材料组织构成
传统说通常时空位线性结构模式具体三种：
1．基模式：开端——发展——高潮——结局
开端说反映矛盾突开始(够出作者褒贬倾)
发展说矛盾突发生激化演变程
高潮决定矛盾方面命运者矛盾解决关键时刻矛盾突发展顶点物思想斗争紧张激烈尖锐阶段(表现物思想品格部分)
结局矛盾解决物发展已完成事结果题思想充分展示情节发展必然结果(议抒情句段)
2．摇摆式：通常说波三折情节摇摆赋予说更摄心魂魅力
3．出意料情理中式：俗称欧·亨利式笔法结尾处出意揭示真相真相通常出意料回扣前面情节切情理中增加说情节生动性
答题思路指导
设题
例题
答案
答题规范
A
梳理
概括
情节
(2013·高考重庆卷)请围绕公贝尔蒂梳理文章基情节
贝尔蒂俘敌(开端)——护俘(发展)——俘(发展)——脱险(高潮)——赴死(结局)
1情节容概括
2概括组织素：时事
（2009·安徽卷董师傅游湖篇说情节什？
董师傅带领翠游湖
（2018年卷Ⅱ）
老舍声电影
5．请结合二姐等声电影简分析说揭
5 ①新奇事物没亲见先说法知知揭示出二姐等傲慢知②听说声电影真新奇处想开开眼种众趋新心态③电影院真电影愿新奇事物进步解探究实质种固步封心态④声
1写什容
2什作：
①前应（前文相呼应文……作铺垫埋伏笔提供）
②设置悬念吸引阅读兴趣
B
分析情节
作
示市民面新奇事物具体心态（6分）
电影胡乱作出识评价隐含二姐等面新奇事物时适焦虑安
③刻画物性格纳情节指出性格特点
④表现旨深化旨（纳情节点出旨）
（2011年课标）林海音血事（2）说开始写凉会南腔北调样写什作？请简分析
（2）①表明凉会外省身份②提示说题解读路径③应文出现种方言
C
赏析情节手法
（2014年卷Ⅰ）
叶紫古渡头
（3）作品样叙述渡夫事？样写什处？请简分析
（3）答案①视角叙事事件显真实信②钱话题引入渡夫事唤起读者阅读兴趣③话形式渡夫口述历叙事更加集中④情景描写渡夫讲述相结合赋予渡夫事哀伤诗意美
1般答题规范
①点出情节安排特色②结合情节具体展开特色③点明该情节安排特色作般该情节反映物性格社会生活
2情节展开特点：
①……线索什手法方式展开情节容
②者选取……材料展开方式表现物形象……性格特点突出……旨
（09四川想象）
事情节样展开请概括回答
想象线索心理变化方式展开事情节
D
（2013年卷Ⅰ）
[阿根廷]莱·巴尔莱塔
喂影子吃饭
（4）说前半部分侧重写马里诺影子表演半部分侧
（4）①说马里诺影子表演玄妙神秘现实生活中淡奇相赋予事情节戏剧性助吸引读者阅读②说前半部分影子表演热闹趣半部分马里诺现实生活凄凉孤独相助增强说悲剧感③说饭店观众马里诺冷漠家马里诺关心相助表现世态冷暖炎凉④说马里诺观众面前谈笑风生家里茫然失神相助深入刻画性格复杂性
情节作
重写马里诺现实生活作者样安排什意？请结合全文谈谈法？（8分）
⑤说影子虚幻现实生活真实相助增强作品反映现实力度⑥说通马里诺饭店家里活动状态表达作者底层民情社会批判
结
说情节支撑说物题框架情节物揭示说题服务
（三）环境
概念
说典型环境描写物活动场物性格展示场物性格形成客观
分类
包括然环境社会环境
然环境提供事情节发生发展具体场
社会环境包括社会政治制度济生活民情风俗域文化际关系等物性格形成命运轨迹起决定作
作
（1）社会环境——事发生时代背景
作：①交代事发生时代背景揭示种复杂社会关系②渲染事气氛增加事真实性③烘托物形象表现物身份位性格等④暗示物前途命运 ⑤推动情节发展⑥深化作品题
（2）然环境——物活动具体场景时间点气候景色场面等
作：①点明事发生时间节令点②交代物活动背景烘托物性格心理③渲染气氛奠定基调刻画物作铺垫④推动事情节发展⑤暗示象征社会环境深化题
答题思路指导
设题
例题
答案
答题规范
A
然
环境
表达特色
（10江苏溜索）文中画线部分描写峡谷险峻气势请分析表现特色
壁顶观察点变换视角视觉听觉心感受方面描写身境
（1）描写：①观察角度变化（远高低俯仰）②心感受③动静④虚实⑤正侧⑥色彩渲染⑦典型性意象场景
（2）总括场景特点描绘渲染……图画氛围
（3）表达效果
（4）作者情感
边城四川湖南 东条官路官路湘西边境方名茶峒山城时溪溪边座白色塔塔住户单独家家老女孩子黄狗
解析白描说开头交代事发生点物
B
然
环境
作
（08宁夏二十年）
说两次写阵冷飕飕风什作？
①第次烘托环境展开情节②第二次渲染气氛转换情节
具体描写……景色营造渲染种……气氛氛围定……感情基调烘托塑造物……心情情感形象文……情节展开作铺垫推动……情节发展揭示深化……题
（10辽宁洗澡）
说中次写太阳树知等样写作？请概括说明
交代事发生时间突出季节特征渲染气氛烘托物心理情节发展更合理
（2019年卷Ⅲ）
士光梨花屯
8．说中处景物描写请分析功(6分)
8 ①梨花屯途风景事展开提供然背景②景物描写插入配合氛围变化谢赵二心理变化③说具清新田园风格流露出生机勃勃时代气息
1概括……景物描写容
2明确景物描写作：
①环境身：渲染……氛围烘托环境提供……背景交时间季节点定……感情基调②物：烘托……心理烘托映衬物心情凸现物形象
③情节：推动展开转换暗示……文……作铺垫
④题：表达暗示揭示寄托……题
（2019年卷Ⅱ）
步舞
9．说中卢森堡公园苗圃情节发展中重作种作体现方面？请结合作品简分析（6分）
9 ①事切入然太喜欢喧闹老舞蹈师天天里两相遇切入事然做作②利情节集中展开苗圃表演舞台生舞台③事余味苗圃铲事然结束公样牵挂
C
社会
环境
作
林黛玉进贾府节选红楼梦第三回说第次正面描写贾府豪华富丽
集中介绍贾府生活环境说展开提供具体场景成整部说背景说物事样宅院里轰轰烈烈热热闹闹展开
结
说环境描写作方面具体答题时具体分析
（四）物
总括
说题通典型环境中物塑造刻画集中反映某社会问题
说中物形象分物形象次物形象甚包括动物事物形象次形象般情况物形象服务
表现
手法
⑴正面描写——直接描写 描写物语言行动肖心理表现物性格特征
⑵ 侧面描写——间接描写 概括说通物言行间接写公
描写
手法
⑴ 肖神态动作描写：更展现物心世界性格特征
⑵ 语言描写：言心声物语言体现着物思想性格①刻画物性格反映物心理活动促进事情节发展②描摹物语态形象刻画栩栩生跃然纸
⑶ 心理描写：直接表现物思想情感（矛盾焦虑担心喜悦兴奋等）表现物思想品质刻画物性格推动情节发展分析物心理描写揭示物心世界
⑷ 细节描写：更细腻展示物某特征细节文学作品中细腻描绘环节作品中物性格事情节社会环境然景物许细节组成场景细节描写服饰细节描写动作细节描写心理细节描写语言细节描写等成功细节增强艺术感染力文学创作记叙文忽视技巧
细节描写作：
① 典型细节刻画物性格＼ 追求＼爱鲁迅孔乙中孔乙会回字四种写法典型表现物迂腐呆气吴敬梓儒林外史第六回严监生终前着灯盏里点两茎灯芯肯断气入木三分表现物吝啬刻薄
② 典型细节深化题鲁迅药中血馒头物细节形象深刻表现辛亥革命脱离民群众根弱点
③ 典型细节推动情节发展＼营造种氛围林教头风雪山神庙中雪正紧然景物细节描写致林山神庙躲避风雪杀死仇敌事样细节描写推动情节发展水浒传回头日色时渐渐坠营造渲染种紧张恐怖气氛老虎出现作铺垫
④ 典型细节渲染时代气氛方特色鲁迅风波中钉十六铜钉瓷碗七斤家晚餐吃蒸干菜松花黄米饭渲染时时代气氛方特色
⑤ 营造典型环境渲染物心情＼心理活动卓越科学家竺桢文作者写竺桢毛席住处时处细景物描写：雪初晴玉树琼枝掩映画寥寥字烘托出时气氛冬日温暖春烘托出会见时融洽气氛衬托物愉快心情
⑥ 典型细节暗示影射鲁迅药中描写丁字街头破匾古口亭口四字实影射秋瑾义点——古轩亭口暗示说中夏瑜影射秋瑾
形象
切入
点
第重视说中物身份位历教养气质等直接决定着物言行影响着物性格
第二通物外貌语言行动心理描写揭示物思想感情性格特征
第三说里物定历史背景活动分析物应放定社会历史背景理解
第四注意作者物介绍评价
答题思路指导
设题
例题
答案
答题规范
A
分析
概括
物
形象
物
形象
具体
表现
（2015年卷Ⅰ）李德霞马兰花（3）说刻画马兰花形象时突出性格特征？请简分析
（3）⑴朴实善良听说麻婶幸时发呆时医院探视⑵善解意见麻婶女伤心便提款事丈夫满量忍⑶做原挣钱易钱伤害情义丈夫言行分会理力争
1明确身份：位……
2概括性格特点：（善良温婉……）
3概括品质特点：（德艺双馨传统儒雅情趣……）
（2014年卷Ⅰ）叶紫古渡头（2）作品中渡夫性格特点？请简分析
（2）①热情坦诚乐助喜欢孝父母子女②刚强屈畏身心劳苦气力赚钱③坚忍拔命运低头坚持生活信念
（2013年卷Ⅰ）[阿根廷]莱·巴尔莱塔喂影子吃饭（3）说公马里诺形象特点？请简分析
（3）①演艺精湛：说会道善捕捉观众心理赋予声影子独立生命②位卑微：前强颜欢笑表演取悦观众招观众厌弃警察驱逐③忍辱负重：养家糊口奔走卖艺独忍受精神孤独痛苦
（2018年卷Ⅰ）阿成赵曼女士5．说中说赵曼身弥漫着拔俗文气质职业军冷峻请结合作品简分析
5 ①文气质：喜欢丁香花情趣俗时常深情甜蜜回忆战斗生活文雅浪漫义真情感化青年智慧②军冷峻：遭严刑拷屈服意志坚定笑死亡容淡定充满母爱忘义理智沉稳
具体+效果
（2018年卷Ⅱ）
老舍声电影
5．请结合二姐等声电影简分析说揭示市民面新奇事物具体心态
5 ①新奇事物没亲见先说法知知揭示出二姐等傲慢知②听说声电影真新奇处想开开眼种众趋新心态③电影院真电影愿新奇事物进步解探究实质种固步封心态④声电影胡乱作出识评价隐含二姐等面新奇事物时适焦虑安
B
分析
物
心理
（2018年卷Ⅲ）刘慈欣微纪元
5 请简分析文中先行者心理变化程（6分）
5 ①先行者着陆前已知道球灾难发生方面心存侥幸方面深知连侥幸幻想心情复杂纠结②着陆亲身感受球荒凉认宇宙间类巨孤独感绝濒崩溃③意识画面非虚拟感震撼重新燃起希
（2015年卷Ⅰ）
李德霞马兰花
（4）说三次写马兰花流泪次流泪表现心情样请结合说容进行具体分析说明样写什效果（8分）
（4）⑴第次眼泪眼眶里转转强忍泪水背受丈夫指责委屈隐忍⑵第二次眼里含着泪含着泪水背丈夫明情事理斤斤计较气愤满⑶次满眼泪水满眼泪水背麻婶世惋惜麻婶女知恩图报感激丈夫终唠叨埋怨释然（点2分具体分析6分说明效果2分）
三次描写层层递进丰富马兰花物形象凸现说间真情题
C分析形象
次物
08浙江乌米鲁迅祝福中缺物形象公祥林嫂命运见证者重性篇中相似请赏析乌米中形象作
形象：①幸者富情心②性美满怀敬意③现实清醒认识
作：①文中事更具真实感②作线索贯穿全文③感触揭示全文旨④通乌米情感态度突出乌米形象
1次物衬托物
2贯穿全文起线索作
3口抒情议表达思想
事物
（17课标卷Ⅱ）林徽窗子外5结合全文说明文中窗子含意（5分）
（2）①形种窗子 ②形窗子指心外世界隔膜③理想进现实窗口 ④心中时时约束框框⑤渴开难敞开心灵窗
（2013年卷Ⅰ）喂影子吃饭
（2）影子说艺术表现什作？请简分析（6分）
（2）①通奇特形象塑造营造作品神秘氛围激发读者阅读兴趣②通影子逼真神妙表演表现公幻术技艺高超③通制造事悬念文揭示事实真相埋伏笔
1筛选事物相关情节
2分析情节物形象间关系
（10江苏溜索）
文少笔墨写牛环境描写物刻画什作
牛肯挪动半步恐惧溜索时流泪发抖：①侧面表现怒江峡谷高峻险恶②战战兢兢互相映衬领队汉子勇敢畏形成反衬
1筛选出描写动物情节容
2分析环境描写物
动物
性格说题作
德福老汉终结局牛说中什样作？请简分析
①牛悉心料反映老汉朴实善良②通牛顶死老汉突出悲剧命运③牛专断爱反叛深化说题
D
物
描写
作
（2012年课标）老舍马裤先生（2）说开第段描写马裤先生衣着言行样写意图什？请简分析
（2）①勾画衣着言行众令发笑物形象②文发生幽默笑事作铺垫③引发读者阅读兴趣
1容：物形象鲜明生动具体感
2结构：承启
10山东骆驼祥子第二段刘四爷肖描写文结构容什作？请简分析
段刘四爷概括叙述基础段肖描写刘四爷形象更加鲜明生动时突出虎气引出虎妞物形象
结
文学学叙事说更写中心
（五）题
总括
说题说灵魂作者写作目作品价值意义题深浅决定着作品价值高低
方法
作者背景物特征情节发展语言情感色彩整体倾
术语
①歌颂赞扬张扬什②讽刺批判揭露谴责什③揭示什生道理④什现象反思⑤表达什情感
表现
形式
① 说物性格特点道德风貌品格等揭示性真善美假丑恶 ② 事形式针砭时弊③通寓言寄寓生哲理④ 虚构生活历反映物生存状态心理状态
答题思路指导
设题方式
例题
答案
答题规范
A
概括作品题）
孔乙题概括
通断腿前孔乙遭遇描写（情节）刻画受封建文化封建科举制度毒害层知识分子形象（形象）控诉封建文化封建科举制度罪恶
说通描绘XX事情节暗示……刻画……抒发(呼吁)……
B
结合全文题谈谈某句话（某问题）理解法
（08海南）二十年：说描写警察吉米通缉犯鲍勃二十年赴约事情法突中两面艰难抉择说鲍勃值情说罪应：说吉米忠职守说背叛友谊法呢？请认种观点加探究
①值情重情守信
②罪应通缉犯
③吉米忠职守徇私情
④吉米背叛友谊抓捕朋友
抓住角度具体展开述
C
读全文文章明白什道理
读老海生启迪
老海中老渔桑提亚哥奋斗84天结果拖鱼骨回消灭战胜 描述硬汉形象告诉坚持 毅力 生命支持
①物形象②抓情节发展 ③告诉（明白）……道理
（六）语言
语言特点
词美
炼字
动词形容词①准确简练深刻②含蓄直白突出
③生动形象传神④充满动感充满想象等
叠词
①增强语言生动性形象性语言具绘画美②韵律铿锵悦耳语言富音乐美③叠字组成整齐句式语言具建筑美④叠字意思强化起强调作⑤叠字文联系紧密气呵成感
反复
突出某种思想强调某种情感具强烈抒情性感染力
化
富文采典雅优美
句式美
长句短句结合 行文错落致生动活泼富变化
整散句式结合 句式参差错落致节奏顿挫音韵谐
修辞美
喻句排句拟句偶句反问句等修辞方式指修饰文字词句运种方法语言表达准确鲜明生动力情感真挚强烈引入胜
描写美
白描细描动静结合(动衬静)视嗅听结合(色声)衬托铺陈渲染等等描写细致生动形象鲜明
语言风格
豪放
婉约
表现题材雄心伟业描写景象境界开阔运动词富力度形容词副词色彩鲜明时激越昂扬抒情排夸张反复反问等修辞手法
表现象纤巧细致表现情感细致缠绵描写画面色调柔修辞少排夸张反问等修辞手法
直白含蓄
表达作者感受观点较直接
直接表达情意托物言志景抒情象征设问喻等修辞手法
质朴华丽
语言通俗化口语化少修辞少描绘性语言
讲究节奏韵律描绘性语言排引偶典等修辞手法
庄重典雅
文章话题较严肃语言凝练句式整齐完整绵长
语气轻松幽默夸张反语喻趣味
简洁细腻
语势流畅短句
长句辩证性语言
效果
①描写见听言 令读者仿佛亲境②物语言性化显示性格③叙述语言简洁传神④语言风格：幽默风趣典雅庄重含蓄凝练等
答题思路指导
设题
例题
答案
答题规范
A
⑴某词语文中理解？ ⑵某句文中含义什？什作？
（17课标卷Ⅲ）李娟店5．结合文分析文中画横线句子含意（5分）（2）做裁缝辛苦做什职业辛苦活着生活奔波辛苦
三方面入手：① 注意鉴赏物语言性特色语言分析物性格② 抓住关键词品味语言丰富涵③ 鉴赏作者运语言风格
（2016年卷Ⅰ）李锐锄（3）说较夸张连续万百万类词语描述百亩园历史样写作什？试简分析（6分）（3）①强调百亩园西湾村安身立命物质基础②百亩园抽象种生活方式象征③文百亩园毁构成鲜明尖锐
（2016年卷Ⅰ）
李锐锄
（4）锄瘾句话理解六安爷关键理解说旨关键请结合全文进行分析（8分）
（4）六安爷层面（4分）：①六安爷句话回应村劝阻感受温固执性格特点②百亩园复存六安爷眼睛快失明百亩园瘾体会心隐痛说旨层面（4分）：①劳作种瘾劳动者精神需②着传统农业生产生活方式结束耕种意义剩瘾令叹惋发深思
（3）①物话适方言词方色彩较浓厚写年轻媳妇做裙子提醒公公知
B
某段语言什特色
（17课标卷Ⅲ）
李娟店
6文语言充满生活气息请结合全文加赏析（6分）
道说公公知道嘛②叙述语言轻松活泼真实年轻媳妇三鸡换裙子作者说鸡干什？（什…嘛换角度想收鸡年轻媳妇爱美认）③叙述语言温朴实中深厚情味顾客衬衫烫坏改进想办法改更样式结果全村年轻女衬衣袖子裁掉截跑求加工马蹄袖
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概念
写作技巧作家驾驭文学语言运种艺术表现手法表达方式修辞手段等构思文学作品塑造文学形象时表现出熟练独具特色艺术
表达方式
记叙描写说明议抒情
结构方式
前应创造悬念埋伏笔总结文点题……
表现手法
喻排夸张烘托象征衬托铺垫欲抑先扬先抑扬见……
称运
第称：叙述亲切然表达思想感情读者真实生动感
第二称：增强文章抒情性亲切感便感情交流
第三称：较直接客观展现丰富彩生活受时间空间限制反映现实较灵活
序
叙倒叙插叙补叙叙
种描写
（见物表）
白描：纯线条勾画加渲染烘托寥寥笔勾勒出画面表现性格题
常开头
A设疑法（悬念法）：提出疑问然行文程中结尾回答疑问作造成悬念引出文引起读者思考吸引读者说读①引起读者思考②引出文情节③突出物形象④揭示说题
B写景法药第段写秋天半夜阴暗凄清恐怖环境暗示说公幸命运荷花淀开头写月院子里美景烘托水生嫂美心灵
※分析出意料结局
① 结构安排淡事情节陡然生出波澜石破天惊猛烈撞击读者心灵产生震撼心力量项链② 表现手法前文伏笔相应觉情理中项链直结尾点出假前面已作埋伏项链时口答应项链时没开盒子检查等暗示项链值钱
说结局
※分析令伤感悲剧结局
① 题更深化题药华栓夏瑜死（悲剧）揭示辛亥革命彻底性没发动群众
② 表现物性格更塑造物性格药写华栓吃血馒头死突现群众（华老栓）愚昧性格③ 种结局令感动令回味引思考杜十娘怒沉百宝箱杜十娘死引起读者思考死原
※分析令喜悦团圆结局种结局符合阅读心理样结尾什作？
① 表达效果说喜剧结局读者留广阔想象空间耐寻味
② 阅读者情感体验喜剧性结尾公作者意愿构成谐体欣慰愉悦感
③ 题样结局凸显反映出类美生活愿
※分析戛然止留空白结尾留 空白读者想象读者进行艺术创造
标题
1表明写作象2体现容3贯穿全文线索4揭示情感旨5引起读者兴趣
段落
开头：统领全篇引起文营造氛围 中间：承启反衬伏笔铺垫
结尾：首尾呼应总结全文深化题
答题思路指导
设题
例题
答案
答题规范
A
文中运什表现方法塑造形象作
（2019年卷Ⅱ）
莫泊桑步舞
8．请老舞蹈师形象例谈谈说塑造物形象时运表现手法
8 ①特征鲜明细节凸显物性老舞蹈师时穿戴木偶似舞姿等表明怀旧②性化话揭示物心世界老舞蹈师交谈流露出心痛苦奈③典型化场景烘托物状态遗忘苗圃村托老舞蹈师失落心态
运种表现手法表达什容效果作结合具体语句加说明
B
分析说标题含义作
（2016年卷Ⅰ）
李锐锄
（2）说锄标题什寓意？请结合全文简分析
（2）①锄作种农具象征六安爷生精神②锄喻示劳动者土亲密关系③锄意味着传统农业生产生活方式④锄作种劳作行蕴含着六安爷土热爱暗示着土告
1先标题义思考深层含义
2分析标题作
3分析效果
（2019年卷Ⅲ）士光梨花屯
9．两客什沉默？说什首尾均细节？请结合全文分析
9第问：两客沉默赶车老话产生触动陷入沉思第二问：①首尾写两客沉默结构呼应强调沉默中含深意②说开头提示回头结尾说知什指引读者思考似淡事中包含深刻意味
说什方法？
表达什容？
效果作？
旨关系？
C
分析说开头结尾作
（2017年卷Ⅰ）赵长天天嚣（3）说没谜底美谜结尾样处理样艺术效果？请结合作品进行分析
（3）①说物知限样写真实②事戛然止强化说神秘氛围③破读者心理预期留更想象回味空间
结尾身作情节作情感作旨作等角度答题
朱清背影开头第段：父亲相见已二年余 忘记背影
开篇点题：思念父亲 忘怀背 影总领全文 统摄全篇 种浓厚感情气氛笼罩 全文背影文章中出现四次 次情况 思想感情脉相承
鲁迅乡开头两段：严寒 回相隔二千余里二十余年乡时候然深冬渐乡时天气阴晦冷风吹进 船舱中呜呜响缝隙外苍黄天底远横着萧索荒村没活气心禁住悲凉起 呵二十年时时记乡？解析开头通阴晦冷风苍黄萧索荒村 等词语写出乡凋敝萧索荒凉阴冷渲染种悲凉感伤氛围全文奠定种低沉情感基调
D
段落作考察
2010年全 国卷二河家第14题：结合全文开头三段文章中作 ？
开门见山点出文章河家思念 恋题挑明尚未立稳脚放行李尚马河家前纸神交写作缘激发读者阅读兴趣奠定文章抒情基调展现思想深沉情感饱满特点总领文预示行文结构情感昔情 景相互交织
1段落作
（1）结构
（2）容
2规范：结构+表现手法+ 容+抒发什感情
E
线索作
（2017年卷Ⅰ）赵长天天嚣（2）说渴中心谋篇布局什处？请简说明（6分）
（2）①省许必叙述交代情节更简洁②集中描写物特定环境状态感受题更突出
（2015年卷Ⅰ）马兰花李德霞（2）说明暗两条线索分什？样处理什处？请简分析（6分）
（2）⑴明线马兰花家款引发突暗线麻婶母女款程(2分)⑵①设置麻婶母女款暗线然着墨展现品质丰富说题②明暗线索交织说情节更集中紧凑突出公形象
F
历史现实交织
（2018年卷Ⅰ）阿成
赵曼女士
6．说中历史现实交织穿插种叙述方式处？请结合作品简分析（6分）
6 ①表现代赵曼女士尊敬情表现赵曼精神意义题蕴更深刻②拉开时间距离更加全面认识英雄物形象更加立体③灵活文献档案说叙述相互印证艺术描写更真实
说三素题角度题表现物形象塑造表达效果三方面考虑
G
称作
（17课标卷Ⅱ）林徽窗子外
6作者交两称中蕴涵着样态度？请结合全文进行分析（6分）
（3）①称灵活变换行文更流畅思维受阻碍更显出窗约束②拉家常口吻娓娓道更显亲切拉读者距离易心灵深处交流③读者体会作者真诚态度增加容信度
结
解答类题目程中解相关知识
（二）情节
概念
说中表现物性格发展变化事件矛盾发生展开发展程
结构
序幕开端发展高潮结局尾声构成
作
⑴ 交代物活动环境⑵ 设置悬念引起读者阅读兴趣⑶ 侧面烘托面情节发展作铺垫埋伏笔 ⑷ 应前文⑸线索推动情节发展⑹ 刻画物性格⑺ 表现旨深化题
情节
安排
特点
1全文情节波三折引入胜扣心弦增强事戏剧性读性
2情节首尾呼应情节完整结构严谨
3开头运倒叙设置悬念吸引读者引入胜祝福先写祥林嫂死然写祥林嫂样步步封建礼教逼死亡起制造悬念作
4结尾戛然止读者留广阔想象空间引深思
5结尾出意料情节逆转深化题
6贯穿情节线索作线索：事物情时间空间药中血馒头乡中等层层推进文章结构紧凑脉络清晰
情节
①叙：时间（空间）序写情节发展脉络分明层次清晰
②倒叙：时间先序某发生情节结局先行提出然序叙述种方法造成悬念引入胜
安排
基技巧
③插叙：叙述事件程中插入关事件然接原事件写情节中心事件做必补充说明情节更加完整结构更加严密容更加充实丰满
④补叙：叙述事件程中插入关事件然接原事件写文容加补充解释文做某交代应文
⑤叙：(指叙述两件件时发生事)头绪清楚应体
结构方式
说情节结构通情节推进情绪勾连材料组织构成
传统说通常时空位线性结构模式具体三种：
1．基模式：开端——发展——高潮——结局
开端说反映矛盾突开始(够出作者褒贬倾)
发展说矛盾突发生激化演变程
高潮决定矛盾方面命运者矛盾解决关键时刻矛盾突发展顶点物思想斗争紧张激烈尖锐阶段(表现物思想品格部分)
结局矛盾解决物发展已完成事结果题思想充分展示情节发展必然结果(议抒情句段)
2．摇摆式：通常说波三折情节摇摆赋予说更摄心魂魅力
3．出意料情理中式：俗称欧·亨利式笔法结尾处出意揭示真相真相通常出意料回扣前面情节切情理中增加说情节生动性
答题思路指导
设题
例题
答案
答题规范
A
梳理
概括
情节
(2013·高考重庆卷)请围绕公贝尔蒂梳理文章基情节
贝尔蒂俘敌(开端)——护俘(发展)——俘(发展)——脱险(高潮)——赴死(结局)
1情节容概括
2概括组织素：时事
（2009·安徽卷董师傅游湖篇说情节什？
董师傅带领翠游湖
（2018年卷Ⅱ）
老舍声电影
5．请结合二姐等声电影简分析说揭
5 ①新奇事物没亲见先说法知知揭示出二姐等傲慢知②听说声电影真新奇处想开开眼种众趋新心态③电影院真电影愿新奇事物进步解探究实质种固步封心态④声
1写什容
2什作：
①前应（前文相呼应文……作铺垫埋伏笔提供）
②设置悬念吸引阅读兴趣
B
分析情节
作
示市民面新奇事物具体心态（6分）
电影胡乱作出识评价隐含二姐等面新奇事物时适焦虑安
③刻画物性格纳情节指出性格特点
④表现旨深化旨（纳情节点出旨）
（2011年课标）林海音血事（2）说开始写凉会南腔北调样写什作？请简分析
（2）①表明凉会外省身份②提示说题解读路径③应文出现种方言
C
赏析情节手法
（2014年卷Ⅰ）
叶紫古渡头
（3）作品样叙述渡夫事？样写什处？请简分析
（3）答案①视角叙事事件显真实信②钱话题引入渡夫事唤起读者阅读兴趣③话形式渡夫口述历叙事更加集中④情景描写渡夫讲述相结合赋予渡夫事哀伤诗意美
1般答题规范
①点出情节安排特色②结合情节具体展开特色③点明该情节安排特色作般该情节反映物性格社会生活
2情节展开特点：
①……线索什手法方式展开情节容
②者选取……材料展开方式表现物形象……性格特点突出……旨
（09四川想象）
事情节样展开请概括回答
想象线索心理变化方式展开事情节
D
（2013年卷Ⅰ）
[阿根廷]莱·巴尔莱塔
喂影子吃饭
（4）说前半部分侧重写马里诺影子表演半部分侧
（4）①说马里诺影子表演玄妙神秘现实生活中淡奇相赋予事情节戏剧性助吸引读者阅读②说前半部分影子表演热闹趣半部分马里诺现实生活凄凉孤独相助增强说悲剧感③说饭店观众马里诺冷漠家马里诺关心相助表现世态冷暖炎凉④说马里诺观众面前谈笑风生家里茫然失神相助深入刻画性格复杂性
情节作
重写马里诺现实生活作者样安排什意？请结合全文谈谈法？（8分）
⑤说影子虚幻现实生活真实相助增强作品反映现实力度⑥说通马里诺饭店家里活动状态表达作者底层民情社会批判
结
说情节支撑说物题框架情节物揭示说题服务
（三）环境
概念
说典型环境描写物活动场物性格展示场物性格形成客观
分类
包括然环境社会环境
然环境提供事情节发生发展具体场
社会环境包括社会政治制度济生活民情风俗域文化际关系等物性格形成命运轨迹起决定作
作
（1）社会环境——事发生时代背景
作：①交代事发生时代背景揭示种复杂社会关系②渲染事气氛增加事真实性③烘托物形象表现物身份位性格等④暗示物前途命运 ⑤推动情节发展⑥深化作品题
（2）然环境——物活动具体场景时间点气候景色场面等
作：①点明事发生时间节令点②交代物活动背景烘托物性格心理③渲染气氛奠定基调刻画物作铺垫④推动事情节发展⑤暗示象征社会环境深化题
答题思路指导
设题
例题
答案
答题规范
A
然
环境
表达特色
（10江苏溜索）文中画线部分描写峡谷险峻气势请分析表现特色
壁顶观察点变换视角视觉听觉心感受方面描写身境
（1）描写：①观察角度变化（远高低俯仰）②心感受③动静④虚实⑤正侧⑥色彩渲染⑦典型性意象场景
（2）总括场景特点描绘渲染……图画氛围
（3）表达效果
（4）作者情感
边城四川湖南 东条官路官路湘西边境方名茶峒山城时溪溪边座白色塔塔住户单独家家老女孩子黄狗
解析白描说开头交代事发生点物
B
然
环境
作
（08宁夏二十年）
说两次写阵冷飕飕风什作？
①第次烘托环境展开情节②第二次渲染气氛转换情节
具体描写……景色营造渲染种……气氛氛围定……感情基调烘托塑造物……心情情感形象文……情节展开作铺垫推动……情节发展揭示深化……题
（10辽宁洗澡）
说中次写太阳树知等样写作？请概括说明
交代事发生时间突出季节特征渲染气氛烘托物心理情节发展更合理
（2019年卷Ⅲ）
士光梨花屯
8．说中处景物描写请分析功(6分)
8 ①梨花屯途风景事展开提供然背景②景物描写插入配合氛围变化谢赵二心理变化③说具清新田园风格流露出生机勃勃时代气息
1概括……景物描写容
2明确景物描写作：
①环境身：渲染……氛围烘托环境提供……背景交时间季节点定……感情基调②物：烘托……心理烘托映衬物心情凸现物形象
③情节：推动展开转换暗示……文……作铺垫
④题：表达暗示揭示寄托……题
（2019年卷Ⅱ）
步舞
9．说中卢森堡公园苗圃情节发展中重作种作体现方面？请结合作品简分析（6分）
9 ①事切入然太喜欢喧闹老舞蹈师天天里两相遇切入事然做作②利情节集中展开苗圃表演舞台生舞台③事余味苗圃铲事然结束公样牵挂
C
社会
环境
作
林黛玉进贾府节选红楼梦第三回说第次正面描写贾府豪华富丽
集中介绍贾府生活环境说展开提供具体场景成整部说背景说物事样宅院里轰轰烈烈热热闹闹展开
结
说环境描写作方面具体答题时具体分析
（四）物
总括
说题通典型环境中物塑造刻画集中反映某社会问题
说中物形象分物形象次物形象甚包括动物事物形象次形象般情况物形象服务
表现
手法
⑴正面描写——直接描写 描写物语言行动肖心理表现物性格特征
⑵ 侧面描写——间接描写 概括说通物言行间接写公
描写
手法
⑴ 肖神态动作描写：更展现物心世界性格特征
⑵ 语言描写：言心声物语言体现着物思想性格①刻画物性格反映物心理活动促进事情节发展②描摹物语态形象刻画栩栩生跃然纸
⑶ 心理描写：直接表现物思想情感（矛盾焦虑担心喜悦兴奋等）表现物思想品质刻画物性格推动情节发展分析物心理描写揭示物心世界
⑷ 细节描写：更细腻展示物某特征细节文学作品中细腻描绘环节作品中物性格事情节社会环境然景物许细节组成场景细节描写服饰细节描写动作细节描写心理细节描写语言细节描写等成功细节增强艺术感染力文学创作记叙文忽视技巧
细节描写作：
① 典型细节刻画物性格＼ 追求＼爱鲁迅孔乙中孔乙会回字四种写法典型表现物迂腐呆气吴敬梓儒林外史第六回严监生终前着灯盏里点两茎灯芯肯断气入木三分表现物吝啬刻薄
② 典型细节深化题鲁迅药中血馒头物细节形象深刻表现辛亥革命脱离民群众根弱点
③ 典型细节推动情节发展＼营造种氛围林教头风雪山神庙中雪正紧然景物细节描写致林山神庙躲避风雪杀死仇敌事样细节描写推动情节发展水浒传回头日色时渐渐坠营造渲染种紧张恐怖气氛老虎出现作铺垫
④ 典型细节渲染时代气氛方特色鲁迅风波中钉十六铜钉瓷碗七斤家晚餐吃蒸干菜松花黄米饭渲染时时代气氛方特色
⑤ 营造典型环境渲染物心情＼心理活动卓越科学家竺桢文作者写竺桢毛席住处时处细景物描写：雪初晴玉树琼枝掩映画寥寥字烘托出时气氛冬日温暖春烘托出会见时融洽气氛衬托物愉快心情
⑥ 典型细节暗示影射鲁迅药中描写丁字街头破匾古口亭口四字实影射秋瑾义点——古轩亭口暗示说中夏瑜影射秋瑾
形象
切入
点
第重视说中物身份位历教养气质等直接决定着物言行影响着物性格
第二通物外貌语言行动心理描写揭示物思想感情性格特征
第三说里物定历史背景活动分析物应放定社会历史背景理解
第四注意作者物介绍评价
答题思路指导
设题
例题
答案
答题规范
A
分析
概括
物
形象
物
形象
具体
表现
（2015年卷Ⅰ）李德霞马兰花（3）说刻画马兰花形象时突出性格特征？请简分析
（3）⑴朴实善良听说麻婶幸时发呆时医院探视⑵善解意见麻婶女伤心便提款事丈夫满量忍⑶做原挣钱易钱伤害情义丈夫言行分会理力争
1明确身份：位……
2概括性格特点：（善良温婉……）
3概括品质特点：（德艺双馨传统儒雅情趣……）
（2014年卷Ⅰ）叶紫古渡头（2）作品中渡夫性格特点？请简分析
（2）①热情坦诚乐助喜欢孝父母子女②刚强屈畏身心劳苦气力赚钱③坚忍拔命运低头坚持生活信念
（2013年卷Ⅰ）[阿根廷]莱·巴尔莱塔喂影子吃饭（3）说公马里诺形象特点？请简分析
（3）①演艺精湛：说会道善捕捉观众心理赋予声影子独立生命②位卑微：前强颜欢笑表演取悦观众招观众厌弃警察驱逐③忍辱负重：养家糊口奔走卖艺独忍受精神孤独痛苦
（2018年卷Ⅰ）阿成赵曼女士5．说中说赵曼身弥漫着拔俗文气质职业军冷峻请结合作品简分析
5 ①文气质：喜欢丁香花情趣俗时常深情甜蜜回忆战斗生活文雅浪漫义真情感化青年智慧②军冷峻：遭严刑拷屈服意志坚定笑死亡容淡定充满母爱忘义理智沉稳
具体+效果
（2018年卷Ⅱ）
老舍声电影
5．请结合二姐等声电影简分析说揭示市民面新奇事物具体心态
5 ①新奇事物没亲见先说法知知揭示出二姐等傲慢知②听说声电影真新奇处想开开眼种众趋新心态③电影院真电影愿新奇事物进步解探究实质种固步封心态④声电影胡乱作出识评价隐含二姐等面新奇事物时适焦虑安
B
分析
物
心理
（2018年卷Ⅲ）刘慈欣微纪元
5 请简分析文中先行者心理变化程（6分）
5 ①先行者着陆前已知道球灾难发生方面心存侥幸方面深知连侥幸幻想心情复杂纠结②着陆亲身感受球荒凉认宇宙间类巨孤独感绝濒崩溃③意识画面非虚拟感震撼重新燃起希
（2015年卷Ⅰ）
李德霞马兰花
（4）说三次写马兰花流泪次流泪表现心情样请结合说容进行具体分析说明样写什效果（8分）
（4）⑴第次眼泪眼眶里转转强忍泪水背受丈夫指责委屈隐忍⑵第二次眼里含着泪含着泪水背丈夫明情事理斤斤计较气愤满⑶次满眼泪水满眼泪水背麻婶世惋惜麻婶女知恩图报感激丈夫终唠叨埋怨释然（点2分具体分析6分说明效果2分）
三次描写层层递进丰富马兰花物形象凸现说间真情题
C分析形象
次物
08浙江乌米鲁迅祝福中缺物形象公祥林嫂命运见证者重性篇中相似请赏析乌米中形象作
形象：①幸者富情心②性美满怀敬意③现实清醒认识
作：①文中事更具真实感②作线索贯穿全文③感触揭示全文旨④通乌米情感态度突出乌米形象
1次物衬托物
2贯穿全文起线索作
3口抒情议表达思想
事物
（17课标卷Ⅱ）林徽窗子外5结合全文说明文中窗子含意（5分）
（2）①形种窗子 ②形窗子指心外世界隔膜③理想进现实窗口 ④心中时时约束框框⑤渴开难敞开心灵窗
（2013年卷Ⅰ）喂影子吃饭
（2）影子说艺术表现什作？请简分析（6分）
（2）①通奇特形象塑造营造作品神秘氛围激发读者阅读兴趣②通影子逼真神妙表演表现公幻术技艺高超③通制造事悬念文揭示事实真相埋伏笔
1筛选事物相关情节
2分析情节物形象间关系
（10江苏溜索）
文少笔墨写牛环境描写物刻画什作
牛肯挪动半步恐惧溜索时流泪发抖：①侧面表现怒江峡谷高峻险恶②战战兢兢互相映衬领队汉子勇敢畏形成反衬
1筛选出描写动物情节容
2分析环境描写物
动物
性格说题作
德福老汉终结局牛说中什样作？请简分析
①牛悉心料反映老汉朴实善良②通牛顶死老汉突出悲剧命运③牛专断爱反叛深化说题
D
物
描写
作
（2012年课标）老舍马裤先生（2）说开第段描写马裤先生衣着言行样写意图什？请简分析
（2）①勾画衣着言行众令发笑物形象②文发生幽默笑事作铺垫③引发读者阅读兴趣
1容：物形象鲜明生动具体感
2结构：承启
10山东骆驼祥子第二段刘四爷肖描写文结构容什作？请简分析
段刘四爷概括叙述基础段肖描写刘四爷形象更加鲜明生动时突出虎气引出虎妞物形象
结
文学学叙事说更写中心
（五）题
总括
说题说灵魂作者写作目作品价值意义题深浅决定着作品价值高低
方法
作者背景物特征情节发展语言情感色彩整体倾
术语
①歌颂赞扬张扬什②讽刺批判揭露谴责什③揭示什生道理④什现象反思⑤表达什情感
表现
形式
① 说物性格特点道德风貌品格等揭示性真善美假丑恶 ② 事形式针砭时弊③通寓言寄寓生哲理④ 虚构生活历反映物生存状态心理状态
答题思路指导
设题方式
例题
答案
答题规范
A
概括作品题）
孔乙题概括
通断腿前孔乙遭遇描写（情节）刻画受封建文化封建科举制度毒害层知识分子形象（形象）控诉封建文化封建科举制度罪恶
说通描绘XX事情节暗示……刻画……抒发(呼吁)……
B
结合全文题谈谈某句话（某问题）理解法
（08海南）二十年：说描写警察吉米通缉犯鲍勃二十年赴约事情法突中两面艰难抉择说鲍勃值情说罪应：说吉米忠职守说背叛友谊法呢？请认种观点加探究
①值情重情守信
②罪应通缉犯
③吉米忠职守徇私情
④吉米背叛友谊抓捕朋友
抓住角度具体展开述
C
读全文文章明白什道理
读老海生启迪
老海中老渔桑提亚哥奋斗84天结果拖鱼骨回消灭战胜 描述硬汉形象告诉坚持 毅力 生命支持
①物形象②抓情节发展 ③告诉（明白）……道理
（六）语言
语言特点
词美
炼字
动词形容词①准确简练深刻②含蓄直白突出
③生动形象传神④充满动感充满想象等
叠词
①增强语言生动性形象性语言具绘画美②韵律铿锵悦耳语言富音乐美③叠字组成整齐句式语言具建筑美④叠字意思强化起强调作⑤叠字文联系紧密气呵成感
反复
突出某种思想强调某种情感具强烈抒情性感染力
化
富文采典雅优美
句式美
长句短句结合 行文错落致生动活泼富变化
整散句式结合 句式参差错落致节奏顿挫音韵谐
修辞美
喻句排句拟句偶句反问句等修辞方式指修饰文字词句运种方法语言表达准确鲜明生动力情感真挚强烈引入胜
描写美
白描细描动静结合(动衬静)视嗅听结合(色声)衬托铺陈渲染等等描写细致生动形象鲜明
语言风格
豪放
婉约
表现题材雄心伟业描写景象境界开阔运动词富力度形容词副词色彩鲜明时激越昂扬抒情排夸张反复反问等修辞手法
表现象纤巧细致表现情感细致缠绵描写画面色调柔修辞少排夸张反问等修辞手法
直白含蓄
表达作者感受观点较直接
直接表达情意托物言志景抒情象征设问喻等修辞手法
质朴华丽
语言通俗化口语化少修辞少描绘性语言
讲究节奏韵律描绘性语言排引偶典等修辞手法
庄重典雅
文章话题较严肃语言凝练句式整齐完整绵长
语气轻松幽默夸张反语喻趣味
简洁细腻
语势流畅短句
长句辩证性语言
效果
①描写见听言 令读者仿佛亲境②物语言性化显示性格③叙述语言简洁传神④语言风格：幽默风趣典雅庄重含蓄凝练等
答题思路指导
设题
例题
答案
答题规范
A
⑴某词语文中理解？ ⑵某句文中含义什？什作？
（17课标卷Ⅲ）李娟店5．结合文分析文中画横线句子含意（5分）（2）做裁缝辛苦做什职业辛苦活着生活奔波辛苦
三方面入手：① 注意鉴赏物语言性特色语言分析物性格② 抓住关键词品味语言丰富涵③ 鉴赏作者运语言风格
（2016年卷Ⅰ）李锐锄（3）说较夸张连续万百万类词语描述百亩园历史样写作什？试简分析（6分）（3）①强调百亩园西湾村安身立命物质基础②百亩园抽象种生活方式象征③文百亩园毁构成鲜明尖锐
（2016年卷Ⅰ）
李锐锄
（4）锄瘾句话理解六安爷关键理解说旨关键请结合全文进行分析（8分）
（4）六安爷层面（4分）：①六安爷句话回应村劝阻感受温固执性格特点②百亩园复存六安爷眼睛快失明百亩园瘾体会心隐痛说旨层面（4分）：①劳作种瘾劳动者精神需②着传统农业生产生活方式结束耕种意义剩瘾令叹惋发深思
（3）①物话适方言词方色彩较浓厚写年轻媳妇做裙子提醒公公知
B
某段语言什特色
（17课标卷Ⅲ）
李娟店
6文语言充满生活气息请结合全文加赏析（6分）
道说公公知道嘛②叙述语言轻松活泼真实年轻媳妇三鸡换裙子作者说鸡干什？（什…嘛换角度想收鸡年轻媳妇爱美认）③叙述语言温朴实中深厚情味顾客衬衫烫坏改进想办法改更样式结果全村年轻女衬衣袖子裁掉截跑求加工马蹄袖
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