感统课教案
制定老师：感统老师
二学生：中度闭症童
三训练时间：2星期左右
四学生存问题：注意集中浮躁情绪稳定
五教学目标：阶段目标调节学生情绪强化停顿方法减少学生感统恐惧
具体教学程：（备注：简单操四节拍18283848）
领域
课题序
具体容
教 学 目标 求
运动参
课前常规
集合排队点名（报数）
学生明白课时需排队集合点名字时回应老师（没语言者反应时辅助员时做辅助工作
准备活动操
头扩胸绕肩体侧体转腰部手脚腕弯腰
模仿力发展柔韧性训练活动程教师语速缓慢学生够老师节奏进行做活动操（辅助员时辅助会学生学生注意力集中课老师点
前庭训练
袋鼠跳：10回
目标：强化前庭刺激抑制敏刺激（跳跃动作程中）
求：站袋子中双手提起袋脚边双脚时前跳
单脚站衡台：1060秒
目标：强化前庭刺激加强身体衡协调力
求：单脚站立衡台保持身体衡（果单脚站立先板先单脚站立直够稳站立站衡台）
体感觉训练
拍球：50100×6组
目标：改善情绪波动注意力双手协调力
求：双手握住球轻轻拍果站着行先坐着
趴推球：50×6组
目标：刺激脑提高注意力协调手眼
求：躺滑板手抱着篮球双手离球墙推
触觉训练
龙球摩身体 35分钟
目标：触觉刺激抑制神兴奋度作
求：学生仰卧垫子龙球身滚
总结：半时感统训练紧凑项做话量达周更换时间偏快反负效果学生量兴趣更进步提升项目根学生时情况选择二三项完成强化时休息间断概停顿30左右秒培养学生兴趣点单纯应付训练程寓教乐希学生家长配合老师课程
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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二学生：中度闭症童
三训练时间：2星期左右
四学生存问题：注意集中浮躁情绪稳定
五教学目标：阶段目标调节学生情绪强化停顿方法减少学生感统恐惧
具体教学程：（备注：简单操四节拍18283848）
领域
课题序
具体容
教 学 目标 求
运动参
课前常规
集合排队点名（报数）
学生明白课时需排队集合点名字时回应老师（没语言者反应时辅助员时做辅助工作
准备活动操
头扩胸绕肩体侧体转腰部手脚腕弯腰
模仿力发展柔韧性训练活动程教师语速缓慢学生够老师节奏进行做活动操（辅助员时辅助会学生学生注意力集中课老师点
前庭训练
袋鼠跳：10回
目标：强化前庭刺激抑制敏刺激（跳跃动作程中）
求：站袋子中双手提起袋脚边双脚时前跳
单脚站衡台：1060秒
目标：强化前庭刺激加强身体衡协调力
求：单脚站立衡台保持身体衡（果单脚站立先板先单脚站立直够稳站立站衡台）
体感觉训练
拍球：50100×6组
目标：改善情绪波动注意力双手协调力
求：双手握住球轻轻拍果站着行先坐着
趴推球：50×6组
目标：刺激脑提高注意力协调手眼
求：躺滑板手抱着篮球双手离球墙推
触觉训练
龙球摩身体 35分钟
目标：触觉刺激抑制神兴奋度作
求：学生仰卧垫子龙球身滚
总结：半时感统训练紧凑项做话量达周更换时间偏快反负效果学生量兴趣更进步提升项目根学生时情况选择二三项完成强化时休息间断概停顿30左右秒培养学生兴趣点单纯应付训练程寓教乐希学生家长配合老师课程
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