湘教版学科学年级册全册教案全册精写
认识水
学目标：
1知道水基性质水然界中分布
2学会综合运感官观察水性质描述观察水特征
3积极参关水认识讨发表见解意识水球重资源认识节约水重性识水活动中学会组合作体会合作学乐趣
学重点：引导学生通方法角度解水特点
学难点：学生语言文字图画等种方式表达发现培养观察较综合分析语言表达等力
学准备：
1分组材料：糖水清水牛奶白醋吸透明杯
1号杯：牛奶 ２号杯：白醋 ３号杯：糖水 ４号杯：清水
水形状杯子气球水盆8
学程：
猜谜语导入
1孩子天老师带谜语起猜猜请：物稀奇离钢刀切断铁钩钩起谜底（水）
2水生活息息相关没水法生存天需水见水水什样呢？节课 认识水（板书课题）
二认识水：
讨观察方法序
师：孩子老师天太马虎清水牛奶白醋糖水混放起分清知道助乐少年帮忙找找杯清水？（学生猜测说出理）
1．学生讨观察方法
师：家1号杯意见较统（颜色）2号3号4号三杯什确定什方法分辨？组讨
2学生交流观察方法：闻尝（摸）（板书）
提示：老师重提示认识物体便闻更便尝知道什？（免引起中毒）
3师：闻？（演示扇闻法）（确定2号杯白醋）师演示闻方法：鼻子闻时候直接物体手扇气味闻
4已知道糖水清水没毒尝（确定3号杯糖水）师演示 尝方法：品尝时舌头尝时候筷子物体蘸取少量物品进行品尝
5结：学努力终水找出时水特点找出水什特点呢？：透明色没气味没味道设计意图：引导学生思考观察方法验证猜测观察方法引导学生讨发现观察序
三探究水外两特点
1师：通刚活动学闻尝摸方法快帮老师解决问题老师心里佩服水四特点外特点？ （生猜测：形状会流动）
师：水底没形状会会流动呢？什方法验证呢？组讨实验方案
2生交流验证方法
师：老师准备材料老师准备材料否验证水两特点组长领取材料
3生汇报探究结果
4结：通验证发现水没固定形状水会流动（板书）
5讲解：水样没固定形状会流动物体液体橡皮木块样会流动物体做固体
常温常压水没颜色没气味没味道透明液体（强调常温常压条件水条件变成冰变成水蒸气）
5．知识扩展
提问：举出日常生活中液体？ 学生交流
四体会水资源匮乏影响培养学生节约水意识
师：水美丽生命源孕育着球切生命供利水资源限家请：（出示球水分布图）球97水海水咸水湖中水3淡水淡水中许开采深层水水蒸气等球南北两极冰山占76（形态水液态气态固态分）球水然较类实际够利水占球总水量037左右专家预言水资源短缺成21世纪面严重资源问题国水资源面着系列问题：水污染淡水缺乏„„
生：定节约水保护水资源„„
结：学环保意识老师感非常高兴说做实际行动节约水球滴水成眼泪 （家请欣赏幅节水关图片）
五 板书设计：
认识水
观察方法： 闻 尝 摸
颜色
气味
味道
会流动
固定形状
较水少
学目标：
1科学探究：较方法认识水少进步学会科学实验验证假设正确否学会量筒量水少
2科学知识：知道较水方法中较简单认识毫升
3情感态度：培养学生认真细致乐合作交流科学精神
4教学重点难点关键：利种方法较水少量筒较出水少
学程：
1引入探究问题激发学生兴趣 组桌子老师家准备三瓶水三瓶子中水面高低瓶子里水？瓶子里水少？样？知道？简单说说理 评：种猜测实际科学思维培养猜测正确否需科学实验证实引出节课实验重性通创设种探究情景引导学生产生问题形成具体探究务进行科学形象思维训练
2进行科学探究解决实际问题 （1）讨较水少方法 先提问：较两瓶子中瓶子里水直接肉眼观察行行呢？认什办法呢？组学讨局限种方法进行学生讨交流汇报：决定什方法较？需什工具呢？较时候注意什？（根学生回答分板书方法：倒入样杯子瓶子高低倒入杯杯数秤重量
……） 评：科学思维培养中讨种直接效启迪方式 （2）学生较水少 刚积极开动脑筋想出办法办法较水少面请家选择种办法较两瓶子中水少时老师提醒家倒水程中水倒出保证较准确度较结果记录 评：培养学生科学思维中记录项十分重事灵感惯点滴记录中逐步培养
3引导学生量筒较水少 （1）引出量筒 已较出两瓶子里水少中瓶子里水瓶子里水少呢？样描述呢？学生汇报精确测量水少需助专测量水仪器量筒测量液体少仪器 （2）认识量筒 现观察量筒谁发现？注意量筒玻璃做观察时注意什？（轻轻放） 结：量筒壁刻度刻单位毫升毫升通常表示液体单位量筒格刻度代表少毫升？次测量少毫升水？ 提问：认读数时视线应样？出示：（读数示意图）视线应量筒刻度液面相 讲述：学定想马量筒测量水少现请组量筒分测出三瓶子里少水？相差少水？测量结果写探究记录纸组汇报测量结果 评：科学思维培养离开科学仪器仪器介入增加验证准确性正确仪器利思维空间拓展
4练测量50毫升水
5结延伸 天样较水少进行研究家什收获？什新问题？生活中数液体包装材料标具体少毫升数请家注意观察
水轮
学目标
1学利生活中材料简单工具组装转动水轮
2意识通公发现水位高低水流量会影响水轮转动快慢
3通图片相关视频解类水力资源开发利
学重点难点
重点知道水力量尝试通实验发现水位高低水流量会影响水轮转动快慢
难点水轮转更快活动中意识进行公
学准备
1教师材料类水力资源利相关图片视频
2学生分组材料厚约2厘米胡萝卜1段铝片4片长铅丝1根水槽架子漏斗2 粗细橡皮2根水杯水
学程
课件出示：
1组装水轮
材料厚约2厘米胡萝卜1段铝片4片长铅丝1根
老师示范学生观
组装学生动手操作
老师巡视
2水轮转起
（1）办法水轮转起
办法嘴吹办法二手拔
（2)讨样水轮转更灵活
动手试试
水力量水轮转起
材料水槽架子漏斗2粗细橡皮2根水杯水
学生动手操作
老师示范
（3)样\水轮转更快
生1漏斗高点
生2水加点生3水加快点
（4)办法
（5）讨纸杯代漏斗做实验
什水塔总造高高？
二动动脑筋
知道
助水力量做事情？
课件出示引水灌溉农田水力发电
三总结：
节课学什
里空气
学目标
1通捉空气活动知道周围处空气
2通种方法感知空气存发展求异思维通交流认合理观点体验分享快乐
3通实验知道物体中空气初步建立事实证明观点意识提升认真细致观察科学态度
学重难点
课重难点均：种方法感知空气存发展求异思维体验分享快乐
学准备
1实验器材：塑料袋水槽水抹布泡泡液棉签牙签羽毛托盘尺瓶子粉笔辣椒
2教学具：板书板画贴奖励贴投影仪ppt
学程
活动：尝试感觉空气存办法
1 活动：空气捉袋子里
* 教师出示塑料袋提出务求学生快速完成举起袋子提示学生捉空气旋转袋口防止空气漏出
2 交流：捉空气具体点
* 选择位置学生交流
3结：周围处空气
* 根学生回答出示板书
4尝试：方法感觉袋子中空气
* 先请位学生交流明确务：感觉袋子中空气
5交流演示：感觉空气存方法
* 请学生讲台前演示交流方法板画贴黑板写学生学号
6结：助物体感官感觉空气存办法
* 引导学生观察种办法进行纳：眼睛耳朵皮肤感知
7反思：原先想种方法通交流知道什方法新方法知道
* 学生数数黑板贴着办法手势表示原先想办法数请位学生交流原先办法全班学生指出位学生现知道办法分享者学号
活动二：探究物体中否空气
1观察物体预想：物体中否空气
*出示尺瓶子辣椒粉笔学生填写记录单预测栏交流预想理根学生交流移动板画
2设计：证明观点实验方案
* 引导学生操作方便便家时观察方法放水里气泡
3实验：观察物体中否空气
* 指导学生：分辨什物品中空气必须实验完成填记录单实验栏做求：组成员分工合作实验清理桌面坐端正
4交流：实验结果
*学生出现争议时强调事实证明观点学生讲台前演示实验
5结：物体里空气
* 请学生交流实验发现：物体中空气物体中没空气空气物体孔物体表面没空气实空气藏匿中
板书设计：
空气里
周围处空气
感觉空气存方法
空气 没空气
辣椒 尺
瓶子
物体中空气 粉笔
认识空气
学目标：
科学探究目标：通种角度认识问题种感官方法证明空气存
科学知识目标：建立气体初步概念认识空气没颜色没气味没味道透明气体
情感态度价值观目标：激发学生科学探究兴趣培养学生观察力实验力分析综合逻辑力增强学生创新精神渗透环保意识
学重难点：
够种感官方法感知空气存实验结果进行分析出结认识空气基物理性质
学准备：
杯子塑料袋土块扇子盛水水槽粉笔气球吸细木棍气筒注射器等
课时安排：
课时
学程：
激趣导入
教师讲台力抬玻璃杯玻璃杯四周纸围起
师：学家想想玻璃杯里放什？
学生发言
师：天教师里面放种非常宝贵东西猜出里面放什？
学生发言师否定
[预设：年级学生玻璃杯里面东西通常认应该见摸着物体]
师：学然家没猜前面偷偷然告诉家？
名学生讲台玻璃杯里面物体
生：空气
[预设：生活中学生空气已初步解空气重性少认识会学生会说出答案]
教师缓缓掉玻璃杯外面纸展示全体学生
师：空气学空气认识呢？天起认识空气吧（教师板书：认识空气）
二探究学
1活动：找空气
师：家玻璃杯里面东西？
生：
师：空气什样方法证明空气周围呢？面利身边材料起躲藏身边空气找出底组方法组班冠军组
课件展示教师宣布活动规：
（1）组单位五分钟组方法找空气者证明周围空气
（2）充分调动器官（眼耳鼻舌手等）等感受
（3）填写记录表
材料
做法
现象
器官
眼
耳
鼻
舌
手
组活动
教师巡视指导遇困难孩子进行必帮助赞扬活动积极孩子鼓励胆孩子提醒家注意记录注意时间等问题
组活动结束
组代表汇报结果
（1）塑料袋兜气塑料袋会鼓起
（2）吹气球鼓起气球里空气
（3）吸装水烧杯里吹气会气泡
（4）扇子扇风会凉丝丝感觉头发会飘起说明空气流动
（5）粉笔放进水里气泡说明土块里空气
……
教师冠军组颁发张制奖状
教师结：
周围处空气处时刻离开空气类非常重
2活动二：较空气水
师：说类重单元中学生活分离物质？记什？
生：水
师：水类缺物体动植物离开生产生活离开谁告诉家水特征呢？
生：没颜色没气味没味道透明液体
课件展示水特征
师：学说非常正确空气特征呢？天研究水方法起研究空气特征较空气水两朋友相点点吧
组讨填写较空气水记录表
较空气水记录表
名称
特征
相点
点
水
空气
组活动结束汇报结果
生：组发现空气没颜色没气味没味道没形状透明气体
师：水空气什相方
生：空气水没颜色没气味没味道没形状透明
师：水空气什方？
生：水液体空气气体
课堂结
师：谁语言完整描述空气特征？
生：空气没颜色没气味没味道没形状透明气体
三课拓展：
师：学时刻离开空气需呼吸清洁新鲜空气空气说关重现空气正受伤害（课件出示关空气污染资料：注意保护环境气已受污染现方酸雨粉尘颗粒空中悬浮着造成沙尘暴天气空气毒物质出现雾霾天气体伤害健康受严重威胁）什话想说？
学生发言
师：关空气解少问题需解决家想问题课通调查书网实验探究节课继续学关空气知识呼吸新鲜清洁空气努力奋斗
板书设计：
12认识空气
水：颜色味道气味透明液体
空气：颜色味道气味透明气体
风车
学目标：
1学会正方形纸制作风车基础胆尝试种规图形纸制作风车
2感知风车结构风车转动产生关系理解风车转动原理
学准备：
1种形状成品纸风车干
2种规图形形状彩纸干
3辅助材料：吸橡皮泥剪刀胶水头针
4布置场：风车展览会
学程：
说说
1出示类成品风车教师玩风车引发幼制作兴趣
2观察风车分析制作材料制作方法引导幼制作
朋友接风车身什称呼（风车叶风车竿风车车轴）起说说
二制作风车
1正方形纸制作风车例师幼讨分析制作风车方法
2学生尝试制作
3尝试形状纸制作风车探索什形状纸较适合做成风车
布置务：会请朋友做风车医生请动动脑筋：什风车会转起？朋友做风车会转动？什形状纸做风车会转动什？然发现秘密悄悄告诉老师朋友准备？带做类风车出发
三玩风车
1户外玩风车教师巡回指导
2师幼交流发现情况
朋友玩开开心啊？（学生回答）教师请出玩开心幼说说遇什问题
教师总结：风车想转起呀首先称图形纸做样风车两边衡样风吹时候两边受风力量样会转动起然果风车称没转起制作风车时候朋友风叶剪线部分剪太应该中心点周围空出位置固定风车时候朋友头针固定太应该头针外挪挪风叶显鼓鼓宽松点
四思考
想想：风车转起说明什？
五拓展
样风车转更快呢？
第三单元 形形色色动物
第1课 常见动物
（）科学探究目标：
1观察活动中运种感官识常见动物观察描述常见动物特征会特定标准动物进行简单较分类21教育名师原创作品
2观察记录
3够完成简单实验条件定性观察
4知道进行科学研究先选择确定研究题目
（二）情感态度价值观目标：
1具体实践活动中运种感官角度观察植物激发学生参科学学兴趣热情
2促进细致严谨科学态度形成
（三）科学知识目标：
1说出更常见动物名称动植物进行分类程中体会动物分类标准初步意识抓住动物典型特征认识动物
2动物进行特征描述程中增加动物解
学重点
识常见动物观察描述常见动物特征
学难点
会特定标准动物进行简单较分类知道进行科学研究先选择确定研究题目
学准备：观察记录表放镜动物卡片相关动物资料
学程：
教学导入
1然界中动物种类约150万种
2认识动物呢？
二学新课
（）认识常见动物
1分组交流知道动物名字特征
2学生汇报
3知道常见动物填写书记录表中合适位置
4分组讨交流填写理（分类标准）
5教师结
（二）猜动物
1想想样快猜结果？
2语言描述种动物特征学猜猜什动物？
3合作游戏教师准备动物卡片出示请两学组说特征猜动物名称合作游戏规定时间组猜动物
（三）研究种常见动物特性
1请组选择种合适动物进行研究确定研究题目
2组交流确定研究选题
3学生汇报教师选题确定进行指导
4分组进行研究研究结果写
5学生汇报互相交流
6教师结
拓展延伸
蚯蚓会唱歌真？古种结信？
板书设计：
常见动物
1认识常见动物
2猜动物
3研究种常见动物特性
第2课 观察身边动物
知识技
1感受研究身边动物乐趣
2定序观察动物外部特征
程方法
学生观察较方法找出常见动物相点点
情感态度价值观
通教学培养学生热爱动物保护动物乐研究生活性渗透环保教育
学重点
定序观察动物外部特征
学难点
学生观察较方法找出常见动物相点点
学准备
常见哺乳动物卵生动物图片
学程：
创设情境导入新课
学节课认识动物朋友节课结识新朋友谁呢？请学屏幕：节课学观察身边动物关知识（师板书课题）
细心观察探究合作交流
二讲授新课
（）观察身体特点
1观察猫
师出示课件：关猫整体形态猫喜欢吃什样吃食等图片
师：猫种常见家养动物通观察说说猫身体特点？学生方面观察：
ａ猫身体分部分？
ｂ身长什？什颜色？
ｃ猫吃什食物？嘴什样？样走路？
ｄ猫里？吃什长？
（2）学生汇报观察结果
（3）师板书汇报容
2观察鸡
师出示课件：关鸡整体形态鸡喜欢吃什样吃食等图片
师：鸡种常见家养动物通观察说说鸡身体特点？学生方面观察：
ａ鸡身体分部分？
ｂ身长什？什颜色？
ｃ鸡吃什食物？嘴什样？样走路？
ｄ鸡里？吃什长？
（2）学生汇报观察结果
（3）师板书汇报容
（二）较猫鸡异
（1）相点点？请学组单位展开讨
（2）研讨汇报
（3）师生结
拓展延伸
通观察解身边动物问题？
板书设计：
观察身边动物
1身体结构
2外形特征
3生长生活性
第3课 动物特征
知识技
知道周围种样动物动物特征知道动物生活环境中
程方法
教师指导利种感官观察动物外部形态特征教师指导通观察动物生活里动物进行分类
情感态度价值观
奇心驱常见动物外特征表现出探究兴趣
学重点
运观察较方法认识动物基特征生活环境
学难点
通观察动物生活里动物物进行分类
学准备
PPT课件常见动物图片
学程
情境导入
1．教师出示谜语：背着包袱肯走表面坚强里柔行动迟缓拖拉碰困难缩头（乌龟） 教师提示：抓住动物典型特征快猜谜底教师板书：动物特征
二讲授新课
（）猜动物
1娃娃穿着花衣裳飞花丛中 谜底 蝴蝶
2年纪算胡子分会妈妈 谜底：羊
3 名字花喜欢摇尾巴夜晚睡门口偷怕 动物 谜底：狗
（二）找动物特征
1出示幻灯片动物生活环境里
2通观察找动物特征？
3组讨
4交流汇报
5教师结：动物吃食物般运动
（三）动物分类
1找队队员？爬行队游泳队飞翔队吃草队
2果运动方式分动物重新组合？
3分类方法？（食性分）
拓展延伸
果加入中算进行分类？
板书设计：
动物特征
猜动物
动物特征
动物分类
第4课 动物
学目标
知识技
知道应动物谐相处
程方法
通交流讨感知建立动物谐相处意识
情感态度价值观
建立珍惜保护动物意识
学重点
建立动物谐相处意识
学难点
养成学生珍惜保护动物观念形成
学程
导入
象：家原谅站起说话星期游喂塑料袋肚子疼天差点送命幸亏医生救喜欢吃树叶现树木越越少合口味树叶更少
二教学新课
1说说应该样做
听事什想说？
2说说动物关系
（1）身边动物朋友衣食住行等方面提供帮助吃蛋类产品穿丝织品知道动物提供帮助出处：21教育名师
（2）学生发现意见
3动物帮助动物做什呢？
生发表意见
师纳结：珍惜保护动物
4讲讲动物事
猎羚羊
位猎次出猎天没遇猎物心中充满怒火中午时分忽然发现远处山坡走头肥羚羊猎阵激动起枪悄悄接羚羊然端枪瞄准……
时羚羊显然发现猎没跑开着猎扑腾跪猎楞没见种场面杀气腾腾猎里顾想然扣动扳机……
美丽善良羚羊应声倒猎发现原头产羚羊妈妈孩子敌跪求饶灾难避免降时然头颅挡住罪恶子弹孩子减少痛苦……
猎哭山坡掩埋羚羊母子尸体心爱猎枪然着山面寺庙走
新授
听事什感受？止动物间真情动物类忠诚朋友
三拓展延伸
说说熊出没部动画片讲述样事？
四课堂结
通课学认动物应该样谐相处
板书设计：
动物
谐相处 动物做什？
第四单元 种样植物
第1课 常见植物
学目标
知识技
1说出周围常见植物名字
2知道植物特征包括颜色气味外形等容
程方法
够植物进行细致观察文字图画描述观察结果
情感态度价值观
感受植物美爱护植物意识细致观察更信息
学重点
识常见植物描述常见植物特征
学难点
会标准植物进行简单分类较
学准备：观察记录单
教学程
教学导入
提问学知道球少种植物知道校园里少种植物
二教学新课
（）认识周围植物
1谁说说周围植物学介绍名字特征
2教材认识常见植物
3知道植物
（二）调查周围植物
1提出课外观察务注意事项填写观察记录表
2分组进行课外观察活动教师巡视
3组织学生回班级学生汇报检查观察记录表记载情况
4教师结
三拓展延伸
趣植物
四课堂结
颜色气味外形等方面观察描述植物
板书设计
常见植物
颜色气味外形
第2课 观察身边植物
学目标
知识技
1通观察发现植物生命体特征
2够根植物特征进行分类
程方法
1灵活运观察方法观察身边植物
2培养合作交流动手实践力
3种方法记录植物形态特征培养记录意识21世纪教育网版权
情感态度价值观
1激发学生学科学兴趣
2体会植物活生生生命体应爱护植物保护环境
学重点
识常见植物描述常见植物特征
学难点
会标准植物进行简单分类较
学准备：学生活动手册
学程
导入
1爱花草树木装扮环境装扮生活朋友认识解想呵护？
2检查学生采集植物标句话介绍采集植物：喜欢菊花家园子里橙子树叶校园里春天开放海棠花家里种蒜
二新课讲解
（）观察植物
1原身边植物类朋友现观察朋友什秘密呢？位朋友选感兴趣1—2种植物进行观察（板书：观察）
2师：观察？方面观察？
师：前没发现现发现包括花特点叶特点茎特点果特点生长环境季节特点通查资料解特殊秘密等
（二）观察狗尾草
1（出示狗尾草）请学仔细观察狗尾草桌讨什特点？ 教师巡视学生汇报交流 （叶长尖茎细软果实毛茸茸想狗尾巴年生杂草）
2学说真接请观察样子简单笔画出课堂笔记（教师巡视画收）
3家基完成面请位学老师评评位学画样？
4觉？（简单）
（三）观察柳树
1远处观察整棵树样记录？（树冠形状树高度等）
2处序观察树部分会新发现？
生：棵树真捡树叶果实树果实树皮拓片
（拓印树皮图案方法：白纸紧压树干先手指纸反复压 捏蜡笔纸涂擦凸起部分染颜色）
3起观察容记录吧写出观察时间点组成员观察序记录贴收集实物标
（四）观察较树草
找出树草相请柳树哥哥代表树狗尾草弟弟代表草 1学刚刚说狗尾草茎细软现请出树枝捏捏柳树茎样？（硬粗）
2柳树样植物称木植物请举例子 狗尾草样植物称草植物请举例说说草植物
3接组讨较柳树狗尾草相处 教师巡视指导
4组先？ （相点：具根茎叶长泥土里需阳光水空气植物）
5继续讨柳树狗尾草处 （点：树：高寿命长茎硬粗木植物 草：矮寿命短茎细软草植物）
（五）植物分类
生活环境植物分类
三拓展延伸
分类标准？学交流
四课堂结
植物相点什？办法植物分类？
板书设计
观察身边植物
植物具根茎叶长泥土里需阳光水空气
植物分类：生活环境（草植物木植物）
第3课 植物
学目标
程方法
1够联系生活实际解植物类密切关系
2够运调查讨交流等种方法解植物
知识技
1知道植物类贡献
2解植物
情感态度价值观
1体会然中种样植物类生活息息相关
2感受然谐
学准备：
1课前学生观察家庭品解植物生活中广泛应带植物加工成食品饮料药品等课堂www21cnjycom
2学生关注日吃植物植物带课堂前天吃蔬菜水果等
学程：
谈话导入
1投影出示然风光图片：学然中长着种样植物熟悉植物？什处？
2学生交流介绍
3提问：植物类生活什关系？揭示课题
二新课讲解
（）解植物类生活密切关系
1谈话：说植物类贡献样夸张分
2组活动：观察教室里物品物品植物组发现
3交流汇报
4天生活中方面离开植物？
5交流统计
6结：植物类贡献真说说完写写生活离开植物说吧没植物法球生存
（二）探索：分属植物部分
1组学生出提前准备日吃植物认认
2组交流：吃植物部分？
3交流汇报
4分分：种子根茎叶果实等形式提供食物类型植物分类
5汇报分类情况
6质疑：分类程中方意见致？什？
7讨：植物部分食？
8结：植物般食部分植物部分食
（三）调查植物
师：植物点缀家园更加美丽雅致充满生机学关注植物？知道里少种植物？解特点？想方面解呢？
生答：种类数量形态特征性代表含义相关诗文传说事……
师：更应该知道什关系
拓展延伸
市树市花
板书设计
植物
植物做什 植物做什
第五单元 纸飞机
第1课 折纸飞机
学目标
知识技
学会分享感受活动成果
程方法
游戏中找玩乐趣培养创新意识
情感态度价值观目标
1事实求态度实验现象
2愿意通次测量确定测量结果
学重点
学会分享感受活动成果
学难点
培养发散思维进行简单探究活动
学程
导入：老师手里张纸办法飞更远？
二学新课
（）学折纸飞机
1书36页设计图折出纸飞机？
2折纸飞机时应注意问题？
注意齐
注意准中线折叠
3学生折纸飞机教师巡视指导
（二）作品展示
1纸飞机折组谁纸飞机折较
2组推选出较作品全班较
3交流评
（三）试飞纸飞机
1学认纸飞机试飞纸飞机
2说说试飞纸飞机进行较？
谁纸飞机飞远 谁纸飞机空中飞行时间长
3强调试飞纸机时注意事项
4带领学生试飞纸飞机
三纳结
较飞远纸飞机出问题纸飞机什？想想问题出里？
板书设计
折纸飞机
中线 称 折
第2课 改进纸飞机
学目标
知识技
认识纸飞机飞行素关
程方法
通观察较改进作品
情感态度价值观目标：
1事实求态度实验现象
2愿意通次测量确定测量结果
学重点
目性改进实验方案
学难点
培养发散思维进行简单探究活动
学程
导入
通节课试飞纸飞机较飞远纸飞机出问题纸飞机什？想想问题出里？学生汇报
二讲授新课
（）观察飞机
11903年莱特兄弟首创世界第架飞机根需求断飞机加改进
2观察书48页飞机
3学交流飞机相处
4想想议议：改进纸飞机
（二）改进纸飞机
1办法改进纸飞机学起交流分享
2学生汇报
改进机翼 适配重 改变纸张 改进机头
3方法改进纸飞机
学生操作 教师巡视
（三）谁飞机飞远
飞远飞机说说种改进方法效
板书设计
改进纸飞机
改进机翼 适配重 改变纸张 改变机头
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认识水
学目标：
1知道水基性质水然界中分布
2学会综合运感官观察水性质描述观察水特征
3积极参关水认识讨发表见解意识水球重资源认识节约水重性识水活动中学会组合作体会合作学乐趣
学重点：引导学生通方法角度解水特点
学难点：学生语言文字图画等种方式表达发现培养观察较综合分析语言表达等力
学准备：
1分组材料：糖水清水牛奶白醋吸透明杯
1号杯：牛奶 ２号杯：白醋 ３号杯：糖水 ４号杯：清水
水形状杯子气球水盆8
学程：
猜谜语导入
1孩子天老师带谜语起猜猜请：物稀奇离钢刀切断铁钩钩起谜底（水）
2水生活息息相关没水法生存天需水见水水什样呢？节课 认识水（板书课题）
二认识水：
讨观察方法序
师：孩子老师天太马虎清水牛奶白醋糖水混放起分清知道助乐少年帮忙找找杯清水？（学生猜测说出理）
1．学生讨观察方法
师：家1号杯意见较统（颜色）2号3号4号三杯什确定什方法分辨？组讨
2学生交流观察方法：闻尝（摸）（板书）
提示：老师重提示认识物体便闻更便尝知道什？（免引起中毒）
3师：闻？（演示扇闻法）（确定2号杯白醋）师演示闻方法：鼻子闻时候直接物体手扇气味闻
4已知道糖水清水没毒尝（确定3号杯糖水）师演示 尝方法：品尝时舌头尝时候筷子物体蘸取少量物品进行品尝
5结：学努力终水找出时水特点找出水什特点呢？：透明色没气味没味道设计意图：引导学生思考观察方法验证猜测观察方法引导学生讨发现观察序
三探究水外两特点
1师：通刚活动学闻尝摸方法快帮老师解决问题老师心里佩服水四特点外特点？ （生猜测：形状会流动）
师：水底没形状会会流动呢？什方法验证呢？组讨实验方案
2生交流验证方法
师：老师准备材料老师准备材料否验证水两特点组长领取材料
3生汇报探究结果
4结：通验证发现水没固定形状水会流动（板书）
5讲解：水样没固定形状会流动物体液体橡皮木块样会流动物体做固体
常温常压水没颜色没气味没味道透明液体（强调常温常压条件水条件变成冰变成水蒸气）
5．知识扩展
提问：举出日常生活中液体？ 学生交流
四体会水资源匮乏影响培养学生节约水意识
师：水美丽生命源孕育着球切生命供利水资源限家请：（出示球水分布图）球97水海水咸水湖中水3淡水淡水中许开采深层水水蒸气等球南北两极冰山占76（形态水液态气态固态分）球水然较类实际够利水占球总水量037左右专家预言水资源短缺成21世纪面严重资源问题国水资源面着系列问题：水污染淡水缺乏„„
生：定节约水保护水资源„„
结：学环保意识老师感非常高兴说做实际行动节约水球滴水成眼泪 （家请欣赏幅节水关图片）
五 板书设计：
认识水
观察方法： 闻 尝 摸
颜色
气味
味道
会流动
固定形状
较水少
学目标：
1科学探究：较方法认识水少进步学会科学实验验证假设正确否学会量筒量水少
2科学知识：知道较水方法中较简单认识毫升
3情感态度：培养学生认真细致乐合作交流科学精神
4教学重点难点关键：利种方法较水少量筒较出水少
学程：
1引入探究问题激发学生兴趣 组桌子老师家准备三瓶水三瓶子中水面高低瓶子里水？瓶子里水少？样？知道？简单说说理 评：种猜测实际科学思维培养猜测正确否需科学实验证实引出节课实验重性通创设种探究情景引导学生产生问题形成具体探究务进行科学形象思维训练
2进行科学探究解决实际问题 （1）讨较水少方法 先提问：较两瓶子中瓶子里水直接肉眼观察行行呢？认什办法呢？组学讨局限种方法进行学生讨交流汇报：决定什方法较？需什工具呢？较时候注意什？（根学生回答分板书方法：倒入样杯子瓶子高低倒入杯杯数秤重量
……） 评：科学思维培养中讨种直接效启迪方式 （2）学生较水少 刚积极开动脑筋想出办法办法较水少面请家选择种办法较两瓶子中水少时老师提醒家倒水程中水倒出保证较准确度较结果记录 评：培养学生科学思维中记录项十分重事灵感惯点滴记录中逐步培养
3引导学生量筒较水少 （1）引出量筒 已较出两瓶子里水少中瓶子里水瓶子里水少呢？样描述呢？学生汇报精确测量水少需助专测量水仪器量筒测量液体少仪器 （2）认识量筒 现观察量筒谁发现？注意量筒玻璃做观察时注意什？（轻轻放） 结：量筒壁刻度刻单位毫升毫升通常表示液体单位量筒格刻度代表少毫升？次测量少毫升水？ 提问：认读数时视线应样？出示：（读数示意图）视线应量筒刻度液面相 讲述：学定想马量筒测量水少现请组量筒分测出三瓶子里少水？相差少水？测量结果写探究记录纸组汇报测量结果 评：科学思维培养离开科学仪器仪器介入增加验证准确性正确仪器利思维空间拓展
4练测量50毫升水
5结延伸 天样较水少进行研究家什收获？什新问题？生活中数液体包装材料标具体少毫升数请家注意观察
水轮
学目标
1学利生活中材料简单工具组装转动水轮
2意识通公发现水位高低水流量会影响水轮转动快慢
3通图片相关视频解类水力资源开发利
学重点难点
重点知道水力量尝试通实验发现水位高低水流量会影响水轮转动快慢
难点水轮转更快活动中意识进行公
学准备
1教师材料类水力资源利相关图片视频
2学生分组材料厚约2厘米胡萝卜1段铝片4片长铅丝1根水槽架子漏斗2 粗细橡皮2根水杯水
学程
课件出示：
1组装水轮
材料厚约2厘米胡萝卜1段铝片4片长铅丝1根
老师示范学生观
组装学生动手操作
老师巡视
2水轮转起
（1）办法水轮转起
办法嘴吹办法二手拔
（2)讨样水轮转更灵活
动手试试
水力量水轮转起
材料水槽架子漏斗2粗细橡皮2根水杯水
学生动手操作
老师示范
（3)样\水轮转更快
生1漏斗高点
生2水加点生3水加快点
（4)办法
（5）讨纸杯代漏斗做实验
什水塔总造高高？
二动动脑筋
知道
助水力量做事情？
课件出示引水灌溉农田水力发电
三总结：
节课学什
里空气
学目标
1通捉空气活动知道周围处空气
2通种方法感知空气存发展求异思维通交流认合理观点体验分享快乐
3通实验知道物体中空气初步建立事实证明观点意识提升认真细致观察科学态度
学重难点
课重难点均：种方法感知空气存发展求异思维体验分享快乐
学准备
1实验器材：塑料袋水槽水抹布泡泡液棉签牙签羽毛托盘尺瓶子粉笔辣椒
2教学具：板书板画贴奖励贴投影仪ppt
学程
活动：尝试感觉空气存办法
1 活动：空气捉袋子里
* 教师出示塑料袋提出务求学生快速完成举起袋子提示学生捉空气旋转袋口防止空气漏出
2 交流：捉空气具体点
* 选择位置学生交流
3结：周围处空气
* 根学生回答出示板书
4尝试：方法感觉袋子中空气
* 先请位学生交流明确务：感觉袋子中空气
5交流演示：感觉空气存方法
* 请学生讲台前演示交流方法板画贴黑板写学生学号
6结：助物体感官感觉空气存办法
* 引导学生观察种办法进行纳：眼睛耳朵皮肤感知
7反思：原先想种方法通交流知道什方法新方法知道
* 学生数数黑板贴着办法手势表示原先想办法数请位学生交流原先办法全班学生指出位学生现知道办法分享者学号
活动二：探究物体中否空气
1观察物体预想：物体中否空气
*出示尺瓶子辣椒粉笔学生填写记录单预测栏交流预想理根学生交流移动板画
2设计：证明观点实验方案
* 引导学生操作方便便家时观察方法放水里气泡
3实验：观察物体中否空气
* 指导学生：分辨什物品中空气必须实验完成填记录单实验栏做求：组成员分工合作实验清理桌面坐端正
4交流：实验结果
*学生出现争议时强调事实证明观点学生讲台前演示实验
5结：物体里空气
* 请学生交流实验发现：物体中空气物体中没空气空气物体孔物体表面没空气实空气藏匿中
板书设计：
空气里
周围处空气
感觉空气存方法
空气 没空气
辣椒 尺
瓶子
物体中空气 粉笔
认识空气
学目标：
科学探究目标：通种角度认识问题种感官方法证明空气存
科学知识目标：建立气体初步概念认识空气没颜色没气味没味道透明气体
情感态度价值观目标：激发学生科学探究兴趣培养学生观察力实验力分析综合逻辑力增强学生创新精神渗透环保意识
学重难点：
够种感官方法感知空气存实验结果进行分析出结认识空气基物理性质
学准备：
杯子塑料袋土块扇子盛水水槽粉笔气球吸细木棍气筒注射器等
课时安排：
课时
学程：
激趣导入
教师讲台力抬玻璃杯玻璃杯四周纸围起
师：学家想想玻璃杯里放什？
学生发言
师：天教师里面放种非常宝贵东西猜出里面放什？
学生发言师否定
[预设：年级学生玻璃杯里面东西通常认应该见摸着物体]
师：学然家没猜前面偷偷然告诉家？
名学生讲台玻璃杯里面物体
生：空气
[预设：生活中学生空气已初步解空气重性少认识会学生会说出答案]
教师缓缓掉玻璃杯外面纸展示全体学生
师：空气学空气认识呢？天起认识空气吧（教师板书：认识空气）
二探究学
1活动：找空气
师：家玻璃杯里面东西？
生：
师：空气什样方法证明空气周围呢？面利身边材料起躲藏身边空气找出底组方法组班冠军组
课件展示教师宣布活动规：
（1）组单位五分钟组方法找空气者证明周围空气
（2）充分调动器官（眼耳鼻舌手等）等感受
（3）填写记录表
材料
做法
现象
器官
眼
耳
鼻
舌
手
组活动
教师巡视指导遇困难孩子进行必帮助赞扬活动积极孩子鼓励胆孩子提醒家注意记录注意时间等问题
组活动结束
组代表汇报结果
（1）塑料袋兜气塑料袋会鼓起
（2）吹气球鼓起气球里空气
（3）吸装水烧杯里吹气会气泡
（4）扇子扇风会凉丝丝感觉头发会飘起说明空气流动
（5）粉笔放进水里气泡说明土块里空气
……
教师冠军组颁发张制奖状
教师结：
周围处空气处时刻离开空气类非常重
2活动二：较空气水
师：说类重单元中学生活分离物质？记什？
生：水
师：水类缺物体动植物离开生产生活离开谁告诉家水特征呢？
生：没颜色没气味没味道透明液体
课件展示水特征
师：学说非常正确空气特征呢？天研究水方法起研究空气特征较空气水两朋友相点点吧
组讨填写较空气水记录表
较空气水记录表
名称
特征
相点
点
水
空气
组活动结束汇报结果
生：组发现空气没颜色没气味没味道没形状透明气体
师：水空气什相方
生：空气水没颜色没气味没味道没形状透明
师：水空气什方？
生：水液体空气气体
课堂结
师：谁语言完整描述空气特征？
生：空气没颜色没气味没味道没形状透明气体
三课拓展：
师：学时刻离开空气需呼吸清洁新鲜空气空气说关重现空气正受伤害（课件出示关空气污染资料：注意保护环境气已受污染现方酸雨粉尘颗粒空中悬浮着造成沙尘暴天气空气毒物质出现雾霾天气体伤害健康受严重威胁）什话想说？
学生发言
师：关空气解少问题需解决家想问题课通调查书网实验探究节课继续学关空气知识呼吸新鲜清洁空气努力奋斗
板书设计：
12认识空气
水：颜色味道气味透明液体
空气：颜色味道气味透明气体
风车
学目标：
1学会正方形纸制作风车基础胆尝试种规图形纸制作风车
2感知风车结构风车转动产生关系理解风车转动原理
学准备：
1种形状成品纸风车干
2种规图形形状彩纸干
3辅助材料：吸橡皮泥剪刀胶水头针
4布置场：风车展览会
学程：
说说
1出示类成品风车教师玩风车引发幼制作兴趣
2观察风车分析制作材料制作方法引导幼制作
朋友接风车身什称呼（风车叶风车竿风车车轴）起说说
二制作风车
1正方形纸制作风车例师幼讨分析制作风车方法
2学生尝试制作
3尝试形状纸制作风车探索什形状纸较适合做成风车
布置务：会请朋友做风车医生请动动脑筋：什风车会转起？朋友做风车会转动？什形状纸做风车会转动什？然发现秘密悄悄告诉老师朋友准备？带做类风车出发
三玩风车
1户外玩风车教师巡回指导
2师幼交流发现情况
朋友玩开开心啊？（学生回答）教师请出玩开心幼说说遇什问题
教师总结：风车想转起呀首先称图形纸做样风车两边衡样风吹时候两边受风力量样会转动起然果风车称没转起制作风车时候朋友风叶剪线部分剪太应该中心点周围空出位置固定风车时候朋友头针固定太应该头针外挪挪风叶显鼓鼓宽松点
四思考
想想：风车转起说明什？
五拓展
样风车转更快呢？
第三单元 形形色色动物
第1课 常见动物
（）科学探究目标：
1观察活动中运种感官识常见动物观察描述常见动物特征会特定标准动物进行简单较分类21教育名师原创作品
2观察记录
3够完成简单实验条件定性观察
4知道进行科学研究先选择确定研究题目
（二）情感态度价值观目标：
1具体实践活动中运种感官角度观察植物激发学生参科学学兴趣热情
2促进细致严谨科学态度形成
（三）科学知识目标：
1说出更常见动物名称动植物进行分类程中体会动物分类标准初步意识抓住动物典型特征认识动物
2动物进行特征描述程中增加动物解
学重点
识常见动物观察描述常见动物特征
学难点
会特定标准动物进行简单较分类知道进行科学研究先选择确定研究题目
学准备：观察记录表放镜动物卡片相关动物资料
学程：
教学导入
1然界中动物种类约150万种
2认识动物呢？
二学新课
（）认识常见动物
1分组交流知道动物名字特征
2学生汇报
3知道常见动物填写书记录表中合适位置
4分组讨交流填写理（分类标准）
5教师结
（二）猜动物
1想想样快猜结果？
2语言描述种动物特征学猜猜什动物？
3合作游戏教师准备动物卡片出示请两学组说特征猜动物名称合作游戏规定时间组猜动物
（三）研究种常见动物特性
1请组选择种合适动物进行研究确定研究题目
2组交流确定研究选题
3学生汇报教师选题确定进行指导
4分组进行研究研究结果写
5学生汇报互相交流
6教师结
拓展延伸
蚯蚓会唱歌真？古种结信？
板书设计：
常见动物
1认识常见动物
2猜动物
3研究种常见动物特性
第2课 观察身边动物
知识技
1感受研究身边动物乐趣
2定序观察动物外部特征
程方法
学生观察较方法找出常见动物相点点
情感态度价值观
通教学培养学生热爱动物保护动物乐研究生活性渗透环保教育
学重点
定序观察动物外部特征
学难点
学生观察较方法找出常见动物相点点
学准备
常见哺乳动物卵生动物图片
学程：
创设情境导入新课
学节课认识动物朋友节课结识新朋友谁呢？请学屏幕：节课学观察身边动物关知识（师板书课题）
细心观察探究合作交流
二讲授新课
（）观察身体特点
1观察猫
师出示课件：关猫整体形态猫喜欢吃什样吃食等图片
师：猫种常见家养动物通观察说说猫身体特点？学生方面观察：
ａ猫身体分部分？
ｂ身长什？什颜色？
ｃ猫吃什食物？嘴什样？样走路？
ｄ猫里？吃什长？
（2）学生汇报观察结果
（3）师板书汇报容
2观察鸡
师出示课件：关鸡整体形态鸡喜欢吃什样吃食等图片
师：鸡种常见家养动物通观察说说鸡身体特点？学生方面观察：
ａ鸡身体分部分？
ｂ身长什？什颜色？
ｃ鸡吃什食物？嘴什样？样走路？
ｄ鸡里？吃什长？
（2）学生汇报观察结果
（3）师板书汇报容
（二）较猫鸡异
（1）相点点？请学组单位展开讨
（2）研讨汇报
（3）师生结
拓展延伸
通观察解身边动物问题？
板书设计：
观察身边动物
1身体结构
2外形特征
3生长生活性
第3课 动物特征
知识技
知道周围种样动物动物特征知道动物生活环境中
程方法
教师指导利种感官观察动物外部形态特征教师指导通观察动物生活里动物进行分类
情感态度价值观
奇心驱常见动物外特征表现出探究兴趣
学重点
运观察较方法认识动物基特征生活环境
学难点
通观察动物生活里动物物进行分类
学准备
PPT课件常见动物图片
学程
情境导入
1．教师出示谜语：背着包袱肯走表面坚强里柔行动迟缓拖拉碰困难缩头（乌龟） 教师提示：抓住动物典型特征快猜谜底教师板书：动物特征
二讲授新课
（）猜动物
1娃娃穿着花衣裳飞花丛中 谜底 蝴蝶
2年纪算胡子分会妈妈 谜底：羊
3 名字花喜欢摇尾巴夜晚睡门口偷怕 动物 谜底：狗
（二）找动物特征
1出示幻灯片动物生活环境里
2通观察找动物特征？
3组讨
4交流汇报
5教师结：动物吃食物般运动
（三）动物分类
1找队队员？爬行队游泳队飞翔队吃草队
2果运动方式分动物重新组合？
3分类方法？（食性分）
拓展延伸
果加入中算进行分类？
板书设计：
动物特征
猜动物
动物特征
动物分类
第4课 动物
学目标
知识技
知道应动物谐相处
程方法
通交流讨感知建立动物谐相处意识
情感态度价值观
建立珍惜保护动物意识
学重点
建立动物谐相处意识
学难点
养成学生珍惜保护动物观念形成
学程
导入
象：家原谅站起说话星期游喂塑料袋肚子疼天差点送命幸亏医生救喜欢吃树叶现树木越越少合口味树叶更少
二教学新课
1说说应该样做
听事什想说？
2说说动物关系
（1）身边动物朋友衣食住行等方面提供帮助吃蛋类产品穿丝织品知道动物提供帮助出处：21教育名师
（2）学生发现意见
3动物帮助动物做什呢？
生发表意见
师纳结：珍惜保护动物
4讲讲动物事
猎羚羊
位猎次出猎天没遇猎物心中充满怒火中午时分忽然发现远处山坡走头肥羚羊猎阵激动起枪悄悄接羚羊然端枪瞄准……
时羚羊显然发现猎没跑开着猎扑腾跪猎楞没见种场面杀气腾腾猎里顾想然扣动扳机……
美丽善良羚羊应声倒猎发现原头产羚羊妈妈孩子敌跪求饶灾难避免降时然头颅挡住罪恶子弹孩子减少痛苦……
猎哭山坡掩埋羚羊母子尸体心爱猎枪然着山面寺庙走
新授
听事什感受？止动物间真情动物类忠诚朋友
三拓展延伸
说说熊出没部动画片讲述样事？
四课堂结
通课学认动物应该样谐相处
板书设计：
动物
谐相处 动物做什？
第四单元 种样植物
第1课 常见植物
学目标
知识技
1说出周围常见植物名字
2知道植物特征包括颜色气味外形等容
程方法
够植物进行细致观察文字图画描述观察结果
情感态度价值观
感受植物美爱护植物意识细致观察更信息
学重点
识常见植物描述常见植物特征
学难点
会标准植物进行简单分类较
学准备：观察记录单
教学程
教学导入
提问学知道球少种植物知道校园里少种植物
二教学新课
（）认识周围植物
1谁说说周围植物学介绍名字特征
2教材认识常见植物
3知道植物
（二）调查周围植物
1提出课外观察务注意事项填写观察记录表
2分组进行课外观察活动教师巡视
3组织学生回班级学生汇报检查观察记录表记载情况
4教师结
三拓展延伸
趣植物
四课堂结
颜色气味外形等方面观察描述植物
板书设计
常见植物
颜色气味外形
第2课 观察身边植物
学目标
知识技
1通观察发现植物生命体特征
2够根植物特征进行分类
程方法
1灵活运观察方法观察身边植物
2培养合作交流动手实践力
3种方法记录植物形态特征培养记录意识21世纪教育网版权
情感态度价值观
1激发学生学科学兴趣
2体会植物活生生生命体应爱护植物保护环境
学重点
识常见植物描述常见植物特征
学难点
会标准植物进行简单分类较
学准备：学生活动手册
学程
导入
1爱花草树木装扮环境装扮生活朋友认识解想呵护？
2检查学生采集植物标句话介绍采集植物：喜欢菊花家园子里橙子树叶校园里春天开放海棠花家里种蒜
二新课讲解
（）观察植物
1原身边植物类朋友现观察朋友什秘密呢？位朋友选感兴趣1—2种植物进行观察（板书：观察）
2师：观察？方面观察？
师：前没发现现发现包括花特点叶特点茎特点果特点生长环境季节特点通查资料解特殊秘密等
（二）观察狗尾草
1（出示狗尾草）请学仔细观察狗尾草桌讨什特点？ 教师巡视学生汇报交流 （叶长尖茎细软果实毛茸茸想狗尾巴年生杂草）
2学说真接请观察样子简单笔画出课堂笔记（教师巡视画收）
3家基完成面请位学老师评评位学画样？
4觉？（简单）
（三）观察柳树
1远处观察整棵树样记录？（树冠形状树高度等）
2处序观察树部分会新发现？
生：棵树真捡树叶果实树果实树皮拓片
（拓印树皮图案方法：白纸紧压树干先手指纸反复压 捏蜡笔纸涂擦凸起部分染颜色）
3起观察容记录吧写出观察时间点组成员观察序记录贴收集实物标
（四）观察较树草
找出树草相请柳树哥哥代表树狗尾草弟弟代表草 1学刚刚说狗尾草茎细软现请出树枝捏捏柳树茎样？（硬粗）
2柳树样植物称木植物请举例子 狗尾草样植物称草植物请举例说说草植物
3接组讨较柳树狗尾草相处 教师巡视指导
4组先？ （相点：具根茎叶长泥土里需阳光水空气植物）
5继续讨柳树狗尾草处 （点：树：高寿命长茎硬粗木植物 草：矮寿命短茎细软草植物）
（五）植物分类
生活环境植物分类
三拓展延伸
分类标准？学交流
四课堂结
植物相点什？办法植物分类？
板书设计
观察身边植物
植物具根茎叶长泥土里需阳光水空气
植物分类：生活环境（草植物木植物）
第3课 植物
学目标
程方法
1够联系生活实际解植物类密切关系
2够运调查讨交流等种方法解植物
知识技
1知道植物类贡献
2解植物
情感态度价值观
1体会然中种样植物类生活息息相关
2感受然谐
学准备：
1课前学生观察家庭品解植物生活中广泛应带植物加工成食品饮料药品等课堂www21cnjycom
2学生关注日吃植物植物带课堂前天吃蔬菜水果等
学程：
谈话导入
1投影出示然风光图片：学然中长着种样植物熟悉植物？什处？
2学生交流介绍
3提问：植物类生活什关系？揭示课题
二新课讲解
（）解植物类生活密切关系
1谈话：说植物类贡献样夸张分
2组活动：观察教室里物品物品植物组发现
3交流汇报
4天生活中方面离开植物？
5交流统计
6结：植物类贡献真说说完写写生活离开植物说吧没植物法球生存
（二）探索：分属植物部分
1组学生出提前准备日吃植物认认
2组交流：吃植物部分？
3交流汇报
4分分：种子根茎叶果实等形式提供食物类型植物分类
5汇报分类情况
6质疑：分类程中方意见致？什？
7讨：植物部分食？
8结：植物般食部分植物部分食
（三）调查植物
师：植物点缀家园更加美丽雅致充满生机学关注植物？知道里少种植物？解特点？想方面解呢？
生答：种类数量形态特征性代表含义相关诗文传说事……
师：更应该知道什关系
拓展延伸
市树市花
板书设计
植物
植物做什 植物做什
第五单元 纸飞机
第1课 折纸飞机
学目标
知识技
学会分享感受活动成果
程方法
游戏中找玩乐趣培养创新意识
情感态度价值观目标
1事实求态度实验现象
2愿意通次测量确定测量结果
学重点
学会分享感受活动成果
学难点
培养发散思维进行简单探究活动
学程
导入：老师手里张纸办法飞更远？
二学新课
（）学折纸飞机
1书36页设计图折出纸飞机？
2折纸飞机时应注意问题？
注意齐
注意准中线折叠
3学生折纸飞机教师巡视指导
（二）作品展示
1纸飞机折组谁纸飞机折较
2组推选出较作品全班较
3交流评
（三）试飞纸飞机
1学认纸飞机试飞纸飞机
2说说试飞纸飞机进行较？
谁纸飞机飞远 谁纸飞机空中飞行时间长
3强调试飞纸机时注意事项
4带领学生试飞纸飞机
三纳结
较飞远纸飞机出问题纸飞机什？想想问题出里？
板书设计
折纸飞机
中线 称 折
第2课 改进纸飞机
学目标
知识技
认识纸飞机飞行素关
程方法
通观察较改进作品
情感态度价值观目标：
1事实求态度实验现象
2愿意通次测量确定测量结果
学重点
目性改进实验方案
学难点
培养发散思维进行简单探究活动
学程
导入
通节课试飞纸飞机较飞远纸飞机出问题纸飞机什？想想问题出里？学生汇报
二讲授新课
（）观察飞机
11903年莱特兄弟首创世界第架飞机根需求断飞机加改进
2观察书48页飞机
3学交流飞机相处
4想想议议：改进纸飞机
（二）改进纸飞机
1办法改进纸飞机学起交流分享
2学生汇报
改进机翼 适配重 改变纸张 改进机头
3方法改进纸飞机
学生操作 教师巡视
（三）谁飞机飞远
飞远飞机说说种改进方法效
板书设计
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