部编版二年级册第六单元
写结构字
课 型写字指导课
教学目标
1正确书写吴容穷易等生字
2掌握结构字书写规律
3培养学生良写字惯
教学重点
1掌握结构汉字结构特点
2培养写字兴趣
教学难点
字写正确美观
教学程
复导入引出容
1复导入：
（1）节课学写左右结构生字家会写？面老师听写谁写正确美观？
（2）屏幕修改评价
2引出容：
节课学组结构生字出示：容穷吴易
二读帖悟法规范书写
1学写穷容
（1）课件出示穷容两字天先学写两字
两字甲骨文老师解释两字甲骨文含义（穷：表示穴中法站直容：远古祖先山洞岩穴中挖孔凿窗采光通风寄居栖身）形旁——穴表示洞穴意思
（2）先写写穴字头：穴做字头捺变点形态宽窄面部收缩盖头宽部伸展盖头短
（3）读帖发现书写规律（穴宝盖点竖中线第五笔点捺穷面力撇起笔竖中线穿插进穴宝盖中容中间撇捺舒展口字稍扁）
（4）老师范写
（5）学生写
（6）交流评价
2学写吴易
（1）读帖发现书写规律（两字吴口字扁撇捺舒展易两撇长短）
（2）老师范写提醒注意问题
（3）学生写
（4）评价修改
3学写户失
（1）读帖发现书写规律
（2）老师范写提醒注意问题
（3）学生写
（4）评价修改
4集中练写容穷吴易户失
三交流展示评价改写
1．组评价（姿势端正★★★ 结构合理★★★ 正确美观★★★★）
2交流展示：组推选名集中展示
3取长补短二次改写
四阅读书
刚学六结构字写法学知道？然中神奇书里面没字藏着许知识底样书呢？快读读吧
（1）根文章容想想题目中书什加引号？（题目中书真正书指岩石）
（2）川川问问题？
①学生交流汇报
②练读问句感叹句
③桌合作读
④师生合作读
（3）叔叔样获知识？（课文第61012然段）
①读读
②段文字里面收获知识？
（4）猜猜：川川长想干什？
板书设计
写结构字
穷 容
吴 易
户 失
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写结构字
课 型写字指导课
教学目标
1正确书写吴容穷易等生字
2掌握结构字书写规律
3培养学生良写字惯
教学重点
1掌握结构汉字结构特点
2培养写字兴趣
教学难点
字写正确美观
教学程
复导入引出容
1复导入：
（1）节课学写左右结构生字家会写？面老师听写谁写正确美观？
（2）屏幕修改评价
2引出容：
节课学组结构生字出示：容穷吴易
二读帖悟法规范书写
1学写穷容
（1）课件出示穷容两字天先学写两字
两字甲骨文老师解释两字甲骨文含义（穷：表示穴中法站直容：远古祖先山洞岩穴中挖孔凿窗采光通风寄居栖身）形旁——穴表示洞穴意思
（2）先写写穴字头：穴做字头捺变点形态宽窄面部收缩盖头宽部伸展盖头短
（3）读帖发现书写规律（穴宝盖点竖中线第五笔点捺穷面力撇起笔竖中线穿插进穴宝盖中容中间撇捺舒展口字稍扁）
（4）老师范写
（5）学生写
（6）交流评价
2学写吴易
（1）读帖发现书写规律（两字吴口字扁撇捺舒展易两撇长短）
（2）老师范写提醒注意问题
（3）学生写
（4）评价修改
3学写户失
（1）读帖发现书写规律
（2）老师范写提醒注意问题
（3）学生写
（4）评价修改
4集中练写容穷吴易户失
三交流展示评价改写
1．组评价（姿势端正★★★ 结构合理★★★ 正确美观★★★★）
2交流展示：组推选名集中展示
3取长补短二次改写
四阅读书
刚学六结构字写法学知道？然中神奇书里面没字藏着许知识底样书呢？快读读吧
（1）根文章容想想题目中书什加引号？（题目中书真正书指岩石）
（2）川川问问题？
①学生交流汇报
②练读问句感叹句
③桌合作读
④师生合作读
（3）叔叔样获知识？（课文第61012然段）
①读读
②段文字里面收获知识？
（4）猜猜：川川长想干什？
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穷 容
吴 易
户 失
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