部编版六年级上册《道德与法治》7《权力受到制约和监督》优质课教学设计

7权利受制约监督
教学目标
1知识技：
○明确权力制约监督必性
○明确效制约监督权力关键建立健全制约监督机制
○认识国行政监督体系
○明确权力制约监督意义
2力：
○ 提高纳分析力纳监督政府权力干途径分析政府法行政接受民监督重意义分析建立健全权力监督机制涵等
○ 利教材提供情景问题关政府法行政权力监督体系容提高学合作学初步探究学力
○ 学会辩证认识问题分二观点权力
○ 学会行政府监督权
● 3情感态度价值观：
○ 解权力两面性形成正确权力观
○ 认识民监督政府民政治重标志培养行民监督权利政治素养公民意识
○ 解相关加强改进政府工作信息体会国政府推进法行政进行科学民决策接受民监督重意义
○ 明确国行政监督体系作相信政府法治政府
教学重难点
1．明确政府接受监督重意义（重点）
2．理解政府权力进行制约监督具体求（重点难点）
教学方法
讨法讲述法较法
学法：合作交流法探究法
教学准备
课件素材
教学时数
两课时
教学程
师：学国政府权力民赋予政府法行政
滥权力时发生样确保权力法行呢？天探讨问题(板书：权力行需监督)
课堂探究活动：
教师提问：1学家讨厌贪官？什？
2心目中官什样子？
学生发言
教师学生发言基础指导学生学教材46页第段47页段解权力两面性什权力进行监督监督意义
结：什监督政府
教师点评总结：权力双刃剑防止权力滥权力进行制约监督样保证政府行权力民谋利益监督政府意义
课堂探究活动二：
教师提问：官成贪官呢？
学生发言
教师展示贪官语录
教师总结：究原两：思想根源二制度根源
教师提问：认思想根源制度根源方面完善更直接效减少贪官？
学生回答
结二：样监督政府
教师点评：效制约监督权力关键建立健全制约监督机制机制民二法制二者缺国行政监督体系部监督外部监督机结合
展示相关图片
课堂探究活动三：
讨：公民监督政府身监督更效？
学生发言
播放视频：焦点访谈督查底追责解行政系统部监督
结三：国全面行政监督体系
教师总结：两者相结合效
指导学生结合教材47页图解国行政监督体系
练：种监督方式区分
教师：政府觉接受监督建立公开办事制度阳光工程关心问题市长热线询问
板书设计
权利行家监督
教学反思
建立廉洁高效政府需公民努力起宣誓
中华民国公民宣誓积极行公民权利国家机关工作员进行效监督建立廉洁高效政府努力


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