20*
教学目标：
1知识技：正确读记伟朽等词语指导学生感情朗诵首诗理解诗歌深刻涵解诗歌中手法运学鲁迅伟精神引导学生树立正确生观
2方法程：理解诗歌深刻涵解诗歌中手法运学鲁迅伟精神引导学生树立正确生观体会运手法处
3情感态度价值观：握作者思想感情懂民获永生民敌必然灭亡道理
教学重点难点：
1 理解诗歌深刻涵解诗歌中手法运
2 学鲁迅伟精神引导学生树立正确生观
教学时间：1课时
教学程：
第课时
激情导入揭示课题
师：学通组前篇课文学鲁迅先生更解毛泽东样评价鲁迅先生（课件出示老师朗读者指名学生朗诵）：鲁迅骨头硬没丝毫奴颜媚骨半殖民民宝贵性格鲁迅文化战线代表全民族数着敌锋陷阵正确勇敢坚强忠实热忱空前民族英雄鲁迅方中华民族新文化方连五定鲁迅中国现代文化史代位
1936年10月19日鲁迅先生幸病逝海赶快收殓埋掉拉倒忘记生活遗言然真会忘记？事隔13年诗臧克家写诗天学首诗（板书课题）
二诵读全诗整体感知
1学生读诗注意读流畅
2指导学生读出节奏
3指名读师生评议
4齐读注意读出感情
三感悟表达
1选择感受深刻方研读
2四组合作学交流结合单元学中鲁迅解课外收集资料谈谈理解体会（谈难理解诗句说说诗句深刻含义点评诗斟词酌句艺术品评诗歌表现手法）
3集体交流学心鼓励学生勇发表见解
4引导学生采种形式朗读感受深刻句子
四联系实际总结反思
1谈谈节课学收获感受
2说说知道鲁迅先生样民服务样教育启迪？
五拓展延伸布置作业
1感情诵读首诗
2模仿诗格式写作两节诗写作象类
3根单元课题研究情况办期手抄报：走鲁迅
板书设计：
20*
鲁 迅
两种观点： 死 活 着
活着 已死
民态度： 俯 骑
两种结局： 记住 摔垮
抬举高
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教学目标：
1知识技：正确读记伟朽等词语指导学生感情朗诵首诗理解诗歌深刻涵解诗歌中手法运学鲁迅伟精神引导学生树立正确生观
2方法程：理解诗歌深刻涵解诗歌中手法运学鲁迅伟精神引导学生树立正确生观体会运手法处
3情感态度价值观：握作者思想感情懂民获永生民敌必然灭亡道理
教学重点难点：
1 理解诗歌深刻涵解诗歌中手法运
2 学鲁迅伟精神引导学生树立正确生观
教学时间：1课时
教学程：
第课时
激情导入揭示课题
师：学通组前篇课文学鲁迅先生更解毛泽东样评价鲁迅先生（课件出示老师朗读者指名学生朗诵）：鲁迅骨头硬没丝毫奴颜媚骨半殖民民宝贵性格鲁迅文化战线代表全民族数着敌锋陷阵正确勇敢坚强忠实热忱空前民族英雄鲁迅方中华民族新文化方连五定鲁迅中国现代文化史代位
1936年10月19日鲁迅先生幸病逝海赶快收殓埋掉拉倒忘记生活遗言然真会忘记？事隔13年诗臧克家写诗天学首诗（板书课题）
二诵读全诗整体感知
1学生读诗注意读流畅
2指导学生读出节奏
3指名读师生评议
4齐读注意读出感情
三感悟表达
1选择感受深刻方研读
2四组合作学交流结合单元学中鲁迅解课外收集资料谈谈理解体会（谈难理解诗句说说诗句深刻含义点评诗斟词酌句艺术品评诗歌表现手法）
3集体交流学心鼓励学生勇发表见解
4引导学生采种形式朗读感受深刻句子
四联系实际总结反思
1谈谈节课学收获感受
2说说知道鲁迅先生样民服务样教育启迪？
五拓展延伸布置作业
1感情诵读首诗
2模仿诗格式写作两节诗写作象类
3根单元课题研究情况办期手抄报：走鲁迅
板书设计：
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鲁 迅
两种观点： 死 活 着
活着 已死
民态度： 俯 骑
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