15*虾
教材分析
虾统编学语文三年级册第四单元观察发现中略读课文作者菁莽生动趣语言描写爱趣虾通观察虾外形架等细节描写突出虾趣特点抒发虾喜爱情写法作者抓住虾外形特点简洁富想象语言描写两种虾——长虾千年虾抓住部位特点虾生气时样子写活灵活现
单元语文素助关键语句概括段话意观察事物变化实验程写清楚两素文中落脚点第三然段围绕缸里虾十分趣关键语句写总分段式作单元略读课文引导学生练助关键句概括容时围绕趣感受作者细致生动描写二引导学生学作者观察方法尝试观察虾进行语言表达迁移教学中通正确流利感情朗读课文理解容积累语言通抓关键语句品读重点段落感受虾趣学作者表达方法通引导学生细致观察进行方法迁移练表达
教学目标
1会认10字正确读口缸空隙掀开背末端副钳子搏斗较腹部等词语
2正确流利感情朗读课文练关键句概括段落意
3学作者细致观察方法体会文中细致生动描写处尝试进行表达迁移
4体会作者喜爱情解种喜爱情表达激发学生细致观察动物兴趣
教学重点
1 学关键句概括段落意体会文中细致生动描写处
2学作者观察虾描写虾方法尝试进行表达迁移
教学难点
1学作者部位+动作描写方法尝试进行写话
2体会作者表达虾喜爱情
教学准备
电子书包教学PPT互动课堂移动讲台
课时安排 1课时
教学程
谈话导入揭示课题
（出示齐白石虾图）年齐白石虾画画活专门案头水盂里养长臂青虾常观察虾形态写生更解虾结构动态观察虾程中虾进退游急缓甚斗殴跳跃等等情态统统收笔端笔虾会样活灵活现
作家菁莽时候特喜欢虾专门院子里水缸里养群虾文字记录见虾
天学课文——虾齐读课题
二 检查预教学生字朗读课文
1检查生字词
（1）指名认读进行纠音
重点指导读掀钳
（2）字理分析辨析：末未
根字义课文容理解末端词
（3）齐读词语
2朗读课文
（1）指名分节朗读课文纠音
（2）边听边思考：作者捉虾什样？作者笔虾特点什？
三关注外形描写模仿说话
1交流：作者笔虾什样？ 出示句子：
2出示虾图片判断长虾千年虾说明理
通互动课堂发布课堂提问学生板进行选择答题统计答题情况进行分析交流
3指导朗读读出特点虾
指名读长虾（真活泼爱虾） 指名读千年虾（老成稳重虾） 指名读
3作者仔细观察虾两句话两种虾处写清楚仔细观察种虾猜出名字？什？
4仿说
四感受趣仿写架
1交流：作者笔虾特点什？（趣）课文然段集中描写虾趣？（第三节）
2出示第三节节围绕关键句写？
3读品悟：围绕着中心句作者虾趣写出呢？细读课文里感觉虾趣句子划出
4学交流：里感受虾趣？（容序机）
（1）出示：独荡荡互相追逐紧贴住缸壁 谈话交流：什觉虾趣？ 指导朗读
（2）出示：竹枝云动动正休息虾会立安静角落蹦路生气似停舞动着前面双细长腿腿末端副钳子张张胡须翘翘摆动着连眼珠子突突
A谈话交流：虾趣？（生气样子趣）
B关注动作：虾生气样子真趣发现作者通动作描写表现生气时趣样子具体写部分什动作呢？
腿 舞动 钳子 张张 胡须
翘翘 眼珠子 突突
张张：张？（表示断重复动作）
翘翘——停翘动 突突——停鼓着 读着动作仿佛什？ 指导朗读
C品读语言：段话样改改？
理：改句子单调
理二：张张翘翘突突写出动作轻灵爱生气时候作者喜欢（果学生体会出老师进行示范读读中体会）
指导朗读
D品读语言：实动作虾生气写传神词呢？（蹦） 赏析：
蹦换成游样？（蹦力度更写出虾生气） 指导朗读：读着蹦字仿佛听虾说什呢？（指名读）
E齐读生气部分结
（3）出示：果时碰正闲游伴说定说起虾搏斗激烈蹦出水面常事时会蹦缸外面
里感觉趣？
5引导观察仿写架
（1）视频总印象：虾搏斗呢？想想？（播放视频）
（2）交流感想：觉虾搏斗样？句话概括 虾架时候部位参架？
（3）二视频观细节：（慢速播放视频）注意观察虾架时部位动作
（4）练笔表达：虾搏斗程写注意写清部位动作
完成通互动课堂中作品进行拍提交
（5）交流评改
学生提交作品中选取篇进行交流
重点交流：抓住部位什动作进行描写
五 课堂结体会情感
1结
虾爱生气起架凶作者然说十分趣感受什？
实文中字里行间流露出种喜爱情正喜爱会观察细致写生动学课通朗读感受份喜爱
2拓展
生活中着许许许爱生灵通细致观察发现中意思事情请学做生活中心尝试文字描摩表达喜爱情
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教材分析
虾统编学语文三年级册第四单元观察发现中略读课文作者菁莽生动趣语言描写爱趣虾通观察虾外形架等细节描写突出虾趣特点抒发虾喜爱情写法作者抓住虾外形特点简洁富想象语言描写两种虾——长虾千年虾抓住部位特点虾生气时样子写活灵活现
单元语文素助关键语句概括段话意观察事物变化实验程写清楚两素文中落脚点第三然段围绕缸里虾十分趣关键语句写总分段式作单元略读课文引导学生练助关键句概括容时围绕趣感受作者细致生动描写二引导学生学作者观察方法尝试观察虾进行语言表达迁移教学中通正确流利感情朗读课文理解容积累语言通抓关键语句品读重点段落感受虾趣学作者表达方法通引导学生细致观察进行方法迁移练表达
教学目标
1会认10字正确读口缸空隙掀开背末端副钳子搏斗较腹部等词语
2正确流利感情朗读课文练关键句概括段落意
3学作者细致观察方法体会文中细致生动描写处尝试进行表达迁移
4体会作者喜爱情解种喜爱情表达激发学生细致观察动物兴趣
教学重点
1 学关键句概括段落意体会文中细致生动描写处
2学作者观察虾描写虾方法尝试进行表达迁移
教学难点
1学作者部位+动作描写方法尝试进行写话
2体会作者表达虾喜爱情
教学准备
电子书包教学PPT互动课堂移动讲台
课时安排 1课时
教学程
谈话导入揭示课题
（出示齐白石虾图）年齐白石虾画画活专门案头水盂里养长臂青虾常观察虾形态写生更解虾结构动态观察虾程中虾进退游急缓甚斗殴跳跃等等情态统统收笔端笔虾会样活灵活现
作家菁莽时候特喜欢虾专门院子里水缸里养群虾文字记录见虾
天学课文——虾齐读课题
二 检查预教学生字朗读课文
1检查生字词
（1）指名认读进行纠音
重点指导读掀钳
（2）字理分析辨析：末未
根字义课文容理解末端词
（3）齐读词语
2朗读课文
（1）指名分节朗读课文纠音
（2）边听边思考：作者捉虾什样？作者笔虾特点什？
三关注外形描写模仿说话
1交流：作者笔虾什样？ 出示句子：
2出示虾图片判断长虾千年虾说明理
通互动课堂发布课堂提问学生板进行选择答题统计答题情况进行分析交流
3指导朗读读出特点虾
指名读长虾（真活泼爱虾） 指名读千年虾（老成稳重虾） 指名读
3作者仔细观察虾两句话两种虾处写清楚仔细观察种虾猜出名字？什？
4仿说
四感受趣仿写架
1交流：作者笔虾特点什？（趣）课文然段集中描写虾趣？（第三节）
2出示第三节节围绕关键句写？
3读品悟：围绕着中心句作者虾趣写出呢？细读课文里感觉虾趣句子划出
4学交流：里感受虾趣？（容序机）
（1）出示：独荡荡互相追逐紧贴住缸壁 谈话交流：什觉虾趣？ 指导朗读
（2）出示：竹枝云动动正休息虾会立安静角落蹦路生气似停舞动着前面双细长腿腿末端副钳子张张胡须翘翘摆动着连眼珠子突突
A谈话交流：虾趣？（生气样子趣）
B关注动作：虾生气样子真趣发现作者通动作描写表现生气时趣样子具体写部分什动作呢？
腿 舞动 钳子 张张 胡须
翘翘 眼珠子 突突
张张：张？（表示断重复动作）
翘翘——停翘动 突突——停鼓着 读着动作仿佛什？ 指导朗读
C品读语言：段话样改改？
理：改句子单调
理二：张张翘翘突突写出动作轻灵爱生气时候作者喜欢（果学生体会出老师进行示范读读中体会）
指导朗读
D品读语言：实动作虾生气写传神词呢？（蹦） 赏析：
蹦换成游样？（蹦力度更写出虾生气） 指导朗读：读着蹦字仿佛听虾说什呢？（指名读）
E齐读生气部分结
（3）出示：果时碰正闲游伴说定说起虾搏斗激烈蹦出水面常事时会蹦缸外面
里感觉趣？
5引导观察仿写架
（1）视频总印象：虾搏斗呢？想想？（播放视频）
（2）交流感想：觉虾搏斗样？句话概括 虾架时候部位参架？
（3）二视频观细节：（慢速播放视频）注意观察虾架时部位动作
（4）练笔表达：虾搏斗程写注意写清部位动作
完成通互动课堂中作品进行拍提交
（5）交流评改
学生提交作品中选取篇进行交流
重点交流：抓住部位什动作进行描写
五 课堂结体会情感
1结
虾爱生气起架凶作者然说十分趣感受什？
实文中字里行间流露出种喜爱情正喜爱会观察细致写生动学课通朗读感受份喜爱
2拓展
生活中着许许许爱生灵通细致观察发现中意思事情请学做生活中心尝试文字描摩表达喜爱情
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