动物回家
教材分析：
首D调四二拍四句式段体结构歌歌曲难点乐句第节切分音节奏通带学生读歌词方式学切分音节奏
教学目标
1 学唱歌曲感受歌曲欢快情绪
2 利固定节奏伴奏方式学生进行恒拍训练
3 歌曲设计力度速度演唱学生加深音乐表现手段体验
重难点：
1 唱准乐句第节切分节奏特第三乐句第二节切分四分附点
2 通力度速度形象动作表现歌曲意境合作创编歌词
教学程
情景导入：教师1狮子王邀请孩子参加组织森林音乐会2特意交项务：音乐会结束护送（出示课题动物回家全班齐读课题）交代途中关卡需利学音乐知识充分发挥聪明智通关胜利完成务现没信心呀？乐乐意接受务？什明白需问？（设计意图：情景导入适合低年段孩子年龄特点激发学兴趣）
二 感受歌曲旋律节奏
1 初次聆听歌曲（教师播放歌曲动物回家）
师：面请学仔细聆听听听歌曲告诉护送动物回家？
生：鹿鸭子乌龟花猫
2 次聆听歌曲
师问：种动物分回家？请学生回答
3 师：朋友时间快哦次音乐会动物朋友愉快歌声中已落帷幕现领着鹿鸭子乌龟花猫起回家吧走走走爬爬爬停现已第关口请：出示第关引导学生开课30页歌曲动物回家找答案
开始闯关：出示课件第关玄门关学生根问题回答
（第关教学设计意图：学生复相关乐理知识面学唱歌基础采问答式教学法）
4 教师话语度出示：第二关节奏门
师：孩子恭喜胜利闯第关真厉害夸夸吧
第页
面务艰巨哦没信心？起加油吧
出示课件：第二关节奏门
（1） 求：边画拍边读节奏
（2） 边拍边读歌词
（3） 提示：果遇疑难问题请教老师帮忙
（4） 出示课件：动物回家歌曲求：节奏先分组集体朗读歌词
（活动设计意图：培养学生节奏感通边画拍边读节奏先画拍读熟节奏边画拍读歌词突破教学难点切分音节奏鼓励学生觉探究学培养勤学问良学惯教学方法：探究法问答法游戏教学法）
（5））师：孩子护送动物回家走远路相信家点疲惫刚现节音乐课课间快乐五分钟艺展示时间次轮潘萧表演节音乐课轮谁呢请做准备哦请潘萧带拉丁舞激情宝贝掌声请
（活动设计意图：课间放松五分钟消孩子课疲劳外孩子提供展示台）
4教师话语度出示：第三关旋律河图片
师：真愧古英雄出少年啊孩子关斩轻松老师竖起拇指呀千万胜昏头脑骄傲哦朋友听流水声？（播放流水声）前面旋律河准备？
出示课件：第三关旋律河
师：呐条旋律河水急哦出现动物心点慌呢？没信心通关呀？关分两环节（1）熟唱歌曲动物回家（2）歌曲设计速度力度表现四种动物形象现先学唱歌吧样？
二学唱歌曲
（1） 先聆听老师弹遍旋律
（2） 然着老师琴声啦轻轻哼唱
（3） 着琴声唱歌词
（4） 教师纠正唱错方
（5） 学生先集体分组唱接龙唱教师电子琴伴奏
（6） 出沙锤节奏 24 ×(跺脚) ×（晃沙锤）︱× ×︱× × ︱ … ︱边唱边歌曲伴奏
（7） 全体起立齐唱边唱边模仿动物动作
三处理歌曲情绪
师：孩子学真快真聪明动物迫回家刚刚已通第三关第环节动物迫回家继续闯关吧
出示课件：第三关旋律河标注处理歌曲情绪歌曲动物回家
（1）组先讨：首歌应该样速度情绪演唱较合适？
（2）先提问开节拍器慢速快速中速范唱集体发言评讲教师做总结 第二页
（3） 处理速度歌曲情绪集体边模仿动物动作边唱歌曲
（4） 老师：孩子唱太听模仿动作孩子天表现太出色恭喜利闯第三关出色完成狮王交物家动物笑开心想想现想送什动物回家？
（5） 提问先说唱边唱边模仿动物动作
（6） 集体唱求：a边模仿动物动作边唱歌b边唱边加入声势律动真厉害歌曲编词觉唱听？老师觉听歌声中老师感受种欢快气氛动物爱形象律动整齐节奏感强
教学设计意图：通速度力度演唱歌曲学生感受歌曲情绪进行恒拍练培养学生节奏感创作力
四表演歌曲
（1）播放课件优秀表演家
（2）现老师动物请台会唱着欢快歌护送回家吧谁乐意台演演动物？场面气氛更热闹点分组声势歌曲律动？
（3） 先练两节奏型：××︱××︱××︱× × ︱ … ︱（第拍 轻轻拍桌子 第二拍 跺脚）
（乙组）2∕4 × ×︱×× ×︱× ×︱×× ×︱ …
（第拍 拍手 第二拍 拍腿 第三拍 拍两手 第四拍 拍腿
（4）师：孩子现出妈妈赐乐器边唱边歌曲律动吧
点名台带制作头饰边唱模仿动物动作表演歌曲台分组歌曲加入声势（学生讲清楚求：歌曲原段体变成两段体演唱第二段式唱创编新歌词）
（4） 师：台位朋友表演精彩呀？掌声该送呀？掌声里？更热烈点啊？（场发奖品学生）
（5）
环节设计意图：1培养学生节奏感2学生进行恒拍训练3学生提供展现台4增强学生信心5学生机会参议活动中课堂气氛活跃起学生快乐氛围中学
五拓展
师：学天表现非常棒利勇敢聪明智闯重重难关终出色完成狮王交务刚刚发贺电夸奖祝贺说呀动物非常感激没准天会找报恩动物类样灵性情感老师天讲两关动物事吧想听？
出示课件：1猫头鹰报恩 第三页
2羊藏刀救母
师学听完事觉动物样？（爱懂感恩）天帮助需报恩？需帮助程中收获快乐啥重告诉老师天快乐？边模仿动物动作便欢快情绪唱着首歌离开教室吧
（设计意图：学生进行德育教育懂感恩帮助需报恩爱护动物然谐处）
第四页
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首D调四二拍四句式段体结构歌歌曲难点乐句第节切分音节奏通带学生读歌词方式学切分音节奏
教学目标
1 学唱歌曲感受歌曲欢快情绪
2 利固定节奏伴奏方式学生进行恒拍训练
3 歌曲设计力度速度演唱学生加深音乐表现手段体验
重难点：
1 唱准乐句第节切分节奏特第三乐句第二节切分四分附点
2 通力度速度形象动作表现歌曲意境合作创编歌词
教学程
情景导入：教师1狮子王邀请孩子参加组织森林音乐会2特意交项务：音乐会结束护送（出示课题动物回家全班齐读课题）交代途中关卡需利学音乐知识充分发挥聪明智通关胜利完成务现没信心呀？乐乐意接受务？什明白需问？（设计意图：情景导入适合低年段孩子年龄特点激发学兴趣）
二 感受歌曲旋律节奏
1 初次聆听歌曲（教师播放歌曲动物回家）
师：面请学仔细聆听听听歌曲告诉护送动物回家？
生：鹿鸭子乌龟花猫
2 次聆听歌曲
师问：种动物分回家？请学生回答
3 师：朋友时间快哦次音乐会动物朋友愉快歌声中已落帷幕现领着鹿鸭子乌龟花猫起回家吧走走走爬爬爬停现已第关口请：出示第关引导学生开课30页歌曲动物回家找答案
开始闯关：出示课件第关玄门关学生根问题回答
（第关教学设计意图：学生复相关乐理知识面学唱歌基础采问答式教学法）
4 教师话语度出示：第二关节奏门
师：孩子恭喜胜利闯第关真厉害夸夸吧
第页
面务艰巨哦没信心？起加油吧
出示课件：第二关节奏门
（1） 求：边画拍边读节奏
（2） 边拍边读歌词
（3） 提示：果遇疑难问题请教老师帮忙
（4） 出示课件：动物回家歌曲求：节奏先分组集体朗读歌词
（活动设计意图：培养学生节奏感通边画拍边读节奏先画拍读熟节奏边画拍读歌词突破教学难点切分音节奏鼓励学生觉探究学培养勤学问良学惯教学方法：探究法问答法游戏教学法）
（5））师：孩子护送动物回家走远路相信家点疲惫刚现节音乐课课间快乐五分钟艺展示时间次轮潘萧表演节音乐课轮谁呢请做准备哦请潘萧带拉丁舞激情宝贝掌声请
（活动设计意图：课间放松五分钟消孩子课疲劳外孩子提供展示台）
4教师话语度出示：第三关旋律河图片
师：真愧古英雄出少年啊孩子关斩轻松老师竖起拇指呀千万胜昏头脑骄傲哦朋友听流水声？（播放流水声）前面旋律河准备？
出示课件：第三关旋律河
师：呐条旋律河水急哦出现动物心点慌呢？没信心通关呀？关分两环节（1）熟唱歌曲动物回家（2）歌曲设计速度力度表现四种动物形象现先学唱歌吧样？
二学唱歌曲
（1） 先聆听老师弹遍旋律
（2） 然着老师琴声啦轻轻哼唱
（3） 着琴声唱歌词
（4） 教师纠正唱错方
（5） 学生先集体分组唱接龙唱教师电子琴伴奏
（6） 出沙锤节奏 24 ×(跺脚) ×（晃沙锤）︱× ×︱× × ︱ … ︱边唱边歌曲伴奏
（7） 全体起立齐唱边唱边模仿动物动作
三处理歌曲情绪
师：孩子学真快真聪明动物迫回家刚刚已通第三关第环节动物迫回家继续闯关吧
出示课件：第三关旋律河标注处理歌曲情绪歌曲动物回家
（1）组先讨：首歌应该样速度情绪演唱较合适？
（2）先提问开节拍器慢速快速中速范唱集体发言评讲教师做总结 第二页
（3） 处理速度歌曲情绪集体边模仿动物动作边唱歌曲
（4） 老师：孩子唱太听模仿动作孩子天表现太出色恭喜利闯第三关出色完成狮王交物家动物笑开心想想现想送什动物回家？
（5） 提问先说唱边唱边模仿动物动作
（6） 集体唱求：a边模仿动物动作边唱歌b边唱边加入声势律动真厉害歌曲编词觉唱听？老师觉听歌声中老师感受种欢快气氛动物爱形象律动整齐节奏感强
教学设计意图：通速度力度演唱歌曲学生感受歌曲情绪进行恒拍练培养学生节奏感创作力
四表演歌曲
（1）播放课件优秀表演家
（2）现老师动物请台会唱着欢快歌护送回家吧谁乐意台演演动物？场面气氛更热闹点分组声势歌曲律动？
（3） 先练两节奏型：××︱××︱××︱× × ︱ … ︱（第拍 轻轻拍桌子 第二拍 跺脚）
（乙组）2∕4 × ×︱×× ×︱× ×︱×× ×︱ …
（第拍 拍手 第二拍 拍腿 第三拍 拍两手 第四拍 拍腿
（4）师：孩子现出妈妈赐乐器边唱边歌曲律动吧
点名台带制作头饰边唱模仿动物动作表演歌曲台分组歌曲加入声势（学生讲清楚求：歌曲原段体变成两段体演唱第二段式唱创编新歌词）
（4） 师：台位朋友表演精彩呀？掌声该送呀？掌声里？更热烈点啊？（场发奖品学生）
（5）
环节设计意图：1培养学生节奏感2学生进行恒拍训练3学生提供展现台4增强学生信心5学生机会参议活动中课堂气氛活跃起学生快乐氛围中学
五拓展
师：学天表现非常棒利勇敢聪明智闯重重难关终出色完成狮王交务刚刚发贺电夸奖祝贺说呀动物非常感激没准天会找报恩动物类样灵性情感老师天讲两关动物事吧想听？
出示课件：1猫头鹰报恩 第三页
2羊藏刀救母
师学听完事觉动物样？（爱懂感恩）天帮助需报恩？需帮助程中收获快乐啥重告诉老师天快乐？边模仿动物动作便欢快情绪唱着首歌离开教室吧
（设计意图：学生进行德育教育懂感恩帮助需报恩爱护动物然谐处）
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