教版学音乐二年级（册）教学设计
冬天事教学设计
教材分析
冬天事首A调34优美抒情童歌曲歌曲冬天喻成冬爷爷充满童话般色彩表达孩子银色世界喜爱情歌曲四乐句构成四乐句节奏基相乐句前两节节奏均XX X 0 | XX X 0 |四分休止符运旋律具停顿感跳跃感面两节旋律连贯感形成鲜明歌曲优美抒情34拍律动感感觉坐荡漾船样
学情分析
冬天事歌曲旋律流畅音域6度易低年级学生学唱根低年级学生思想活动形象思维行表现出奇动喜欢模仿等倾教学中聆听学生提供身境氛围
设计理念
课设计充分注意二年级学段孩子形象思维奇动模仿力强身心特点充满童话般意境线贯穿音乐体验活动体现静美冬夜：做梦—数雪花摘雪花撒雪花— 乐器雪娃娃— 载歌载舞 —续梦等环节结合形象图谱进行直观教学逐步开发音乐感知力孩子充分体验音乐美感
教学目标
1．够生动感情演唱歌曲冬天事够歌声表现歌曲童话般意境表达然喜爱情
2．感受34拍歌曲律动感
3．够简单击乐器歌曲伴奏
重点难点
1．教学重点：学会呼吸控制力度较弱力度高位置声音感情演唱
2．教学难点：四分休止符歌曲中表现唱准歌曲节奏
教学准备钢琴媒体课件击乐器
课 时 数
1 课时
教学程
听事——引出课题
1 听老师分享美梦
2 说说：听什梦境？
3引出课题冬天事
[设计说明：课堂开始通老师配乐朗诵美梦事营造冬天意境激发培养学生音乐兴趣学生感受优美抒情情绪轻声高位置说话唱歌惯学生演唱声音够达教学目标中声音求]
二摘雪花——节奏练
1 数数拍拍感受三拍子韵律
聆听歌曲第遍音乐数雪花
说说音乐拍子？强弱规律样？
聆听歌曲第二遍音乐喜欢方式拍
2变变换换学歌曲基节奏
改变节奏型换0XX X— —
沙轻声读节奏条12
聆听歌曲第三遍图形谱完整着音乐数摘撒雪花
[设计说明：反复聆听歌曲聆听求中领会三拍子韵律三拍子基节奏步步改变形成歌曲基节奏易难循序渐进更快更准学唱歌曲基础]
三唱事——表现意境
1读歌词
讨：想什样语气朗读歌词？什
音乐感情节奏读歌词
找出难句加强练
2唱歌词
听老师弹唱轻声唱歌词
着音乐画旋律线
分组琴唱词互相点评
根学提出意见建议全班录音伴奏完整唱遍
[设计说明：朗读歌词时歌曲两节难点韵母占位更容易学生读准节奏环节引导朗诵歌词语气画旋律线琴试唱分组互听互评等学生体培养学力合作力]
四雪娃娃——乐器伴奏
1雪花请位雪娃娃 听声音说出乐器名称
2说说认两种乐器适合歌曲部分伴奏？
3请两位学台演奏余学分组模仿击伴奏
[设计说明：达成音乐课标提出低年级音乐表现素标准环节学生听辨击乐器音色学会根乐器歌曲特点设计简单伴奏旨达成音乐课标提出低年级音乐表现素标准]
五续美梦——载歌载舞
1欣赏完整作品视频听熟悉音乐时起歌舞
2．结
[设计说明：通视听效果学生进步感受冬天童话般意境次燃起然热爱情]
板书设计
冬天事
X X X ｜X X X｜X X X ｜X X X ｜｜
X X 0 ｜X X 0 ｜X X X ｜X — —｜｜
X X X 0 ｜X X X 0 ｜X X X X ｜X — —｜｜
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冬天事教学设计
教材分析
冬天事首A调34优美抒情童歌曲歌曲冬天喻成冬爷爷充满童话般色彩表达孩子银色世界喜爱情歌曲四乐句构成四乐句节奏基相乐句前两节节奏均XX X 0 | XX X 0 |四分休止符运旋律具停顿感跳跃感面两节旋律连贯感形成鲜明歌曲优美抒情34拍律动感感觉坐荡漾船样
学情分析
冬天事歌曲旋律流畅音域6度易低年级学生学唱根低年级学生思想活动形象思维行表现出奇动喜欢模仿等倾教学中聆听学生提供身境氛围
设计理念
课设计充分注意二年级学段孩子形象思维奇动模仿力强身心特点充满童话般意境线贯穿音乐体验活动体现静美冬夜：做梦—数雪花摘雪花撒雪花— 乐器雪娃娃— 载歌载舞 —续梦等环节结合形象图谱进行直观教学逐步开发音乐感知力孩子充分体验音乐美感
教学目标
1．够生动感情演唱歌曲冬天事够歌声表现歌曲童话般意境表达然喜爱情
2．感受34拍歌曲律动感
3．够简单击乐器歌曲伴奏
重点难点
1．教学重点：学会呼吸控制力度较弱力度高位置声音感情演唱
2．教学难点：四分休止符歌曲中表现唱准歌曲节奏
教学准备钢琴媒体课件击乐器
课 时 数
1 课时
教学程
听事——引出课题
1 听老师分享美梦
2 说说：听什梦境？
3引出课题冬天事
[设计说明：课堂开始通老师配乐朗诵美梦事营造冬天意境激发培养学生音乐兴趣学生感受优美抒情情绪轻声高位置说话唱歌惯学生演唱声音够达教学目标中声音求]
二摘雪花——节奏练
1 数数拍拍感受三拍子韵律
聆听歌曲第遍音乐数雪花
说说音乐拍子？强弱规律样？
聆听歌曲第二遍音乐喜欢方式拍
2变变换换学歌曲基节奏
改变节奏型换0XX X— —
沙轻声读节奏条12
聆听歌曲第三遍图形谱完整着音乐数摘撒雪花
[设计说明：反复聆听歌曲聆听求中领会三拍子韵律三拍子基节奏步步改变形成歌曲基节奏易难循序渐进更快更准学唱歌曲基础]
三唱事——表现意境
1读歌词
讨：想什样语气朗读歌词？什
音乐感情节奏读歌词
找出难句加强练
2唱歌词
听老师弹唱轻声唱歌词
着音乐画旋律线
分组琴唱词互相点评
根学提出意见建议全班录音伴奏完整唱遍
[设计说明：朗读歌词时歌曲两节难点韵母占位更容易学生读准节奏环节引导朗诵歌词语气画旋律线琴试唱分组互听互评等学生体培养学力合作力]
四雪娃娃——乐器伴奏
1雪花请位雪娃娃 听声音说出乐器名称
2说说认两种乐器适合歌曲部分伴奏？
3请两位学台演奏余学分组模仿击伴奏
[设计说明：达成音乐课标提出低年级音乐表现素标准环节学生听辨击乐器音色学会根乐器歌曲特点设计简单伴奏旨达成音乐课标提出低年级音乐表现素标准]
五续美梦——载歌载舞
1欣赏完整作品视频听熟悉音乐时起歌舞
2．结
[设计说明：通视听效果学生进步感受冬天童话般意境次燃起然热爱情]
板书设计
冬天事
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