火烧云教学设计
教学目标：
1会读檀庙模彤4生字会写必灿两生字会样子写abb形式某种事物命名表示色彩词
2抓住课文关键词感情朗读课文懂火烧云变线突出火烧云仅变化快颜色变化特点体会排句课文中作
3感受火烧云绚丽彩体会火烧云时喜悦激发学生然热爱
教学重点难点：
语言环境中抓住重点词语烧直变化等品析感受火烧云瑰丽激发然喜爱
教学准备： 课件火烧云视频 教学时数： 1课时 教学程： 导入
图片导入：请学欣赏张图片（红霞）知道什？漂亮？积累四字词形容景象呢？
实然界许样瑰丽景象数作家描绘天起走进萧红笔火烧云 板书：24 火烧云 2题目什疑问？生质疑
二初读全文认识生字 1 初读课文
带着刚刚疑问朗读课文 求：（1）读准字音读通句子
（2）读方做记号读遍 师：出示难读句子
（1）黑母鸡变成紫檀色指名读什紫檀色？出示图片 （2）喂猪老头墙根着笑盈盈着两头白猪变成金猪
长句齐读遍（指名读齐读）
（3）接着头狮子庙门前石头狮子模样样蹲着威武镇静蹲着
三细读课文解容
1求：默读课文找找什火烧云？文章中句子说说
课文中句话告诉？出示：天空云西边直烧东边红彤彤天空着火（学生读谁找？）
师：句话中动词特找圈出 师：烧字感受什呢？生： 烧字突出火烧云时天空颜色火样红读读？
师引导：天云样西边烧东边呢？
直烧直圈出读读句话？齐读 句话通读读圈圈画画读懂什火烧云
2火烧云什特点呢？请家默读课文13然段找找
板书：变化快师：里出？
特点：颜色变化变化快（板书：颜色变化快） 里体会出颜色变化呢？ 课文写颜色？
师：词语体会变化快呢？生：会词体会
师：课文中四会构成组——生答：排句 师：火烧云颜色变化仅——生：（齐答）快
师：读出种感受？抽读 （课件展示火烧云颜色变化录）
视频中火烧云颜色变化快老师想家起读？老师现增加难度着黑板老师配合读？（师生配合读）师：方火烧云颜色变化极会会会会
师：天空中颜色交织起美呀词语形容火烧云呢？生答
师：读读段话谁读出火烧云赞美情？（指名两位学感情朗读） 师：感情充沛
课文里边颜色词语真仿词语样子写？
示题单：类词语什特点？写三果遇困难桌学商量
第类：ABB形式词第二类：事物+颜色（茄子样紫颜色）第三类：半什半什
巡视写进行补充
3第然段中词绝妙反复出现知道词？生：变成 师板书：变
师：什变？白狗红公鸡黑母鸡白猪老家胡子底景物什变呢？板书：颜色
出示排句： 白狗变成红
红公鸡变成金 黑母鸡变成紫檀色 ______变成__________ ______变成__________ ______变成__________
师：景物变？
师：孩子脸变成？——生答白胡子变成？——生答白猪变成？——生答景物变化放起首诗啊齐读—— 师：课文中白猪描写样
出示句子：（1）白猪变成金猪
（2）喂猪老头墙根着笑盈盈着两
头白猪变成金猪进行觉句更？什？（惊喜喜悦笑盈盈） 带着笑意读读第二句
带着刚刚感受师领读霞光孩子脸—— 白狗变成——红公鸡变成——黑母鸡变成——势接着学生段读完
课文读接学两需写生字 四写字
1必灿样写做规范美观？出示田字格中范字例字认真观察
2交流：提醒写字时候注意：结构占格关键笔画田字格位置
3学生交流基础教师范写强调必 灿 4学生子练写教师巡视指导 5桌互评
五结天学生字词解第二三段火烧云颜色变化特点节课火烧云特点
六板书
火烧云 变化 颜色 快
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1会读檀庙模彤4生字会写必灿两生字会样子写abb形式某种事物命名表示色彩词
2抓住课文关键词感情朗读课文懂火烧云变线突出火烧云仅变化快颜色变化特点体会排句课文中作
3感受火烧云绚丽彩体会火烧云时喜悦激发学生然热爱
教学重点难点：
语言环境中抓住重点词语烧直变化等品析感受火烧云瑰丽激发然喜爱
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图片导入：请学欣赏张图片（红霞）知道什？漂亮？积累四字词形容景象呢？
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二初读全文认识生字 1 初读课文
带着刚刚疑问朗读课文 求：（1）读准字音读通句子
（2）读方做记号读遍 师：出示难读句子
（1）黑母鸡变成紫檀色指名读什紫檀色？出示图片 （2）喂猪老头墙根着笑盈盈着两头白猪变成金猪
长句齐读遍（指名读齐读）
（3）接着头狮子庙门前石头狮子模样样蹲着威武镇静蹲着
三细读课文解容
1求：默读课文找找什火烧云？文章中句子说说
课文中句话告诉？出示：天空云西边直烧东边红彤彤天空着火（学生读谁找？）
师：句话中动词特找圈出 师：烧字感受什呢？生： 烧字突出火烧云时天空颜色火样红读读？
师引导：天云样西边烧东边呢？
直烧直圈出读读句话？齐读 句话通读读圈圈画画读懂什火烧云
2火烧云什特点呢？请家默读课文13然段找找
板书：变化快师：里出？
特点：颜色变化变化快（板书：颜色变化快） 里体会出颜色变化呢？ 课文写颜色？
师：词语体会变化快呢？生：会词体会
师：课文中四会构成组——生答：排句 师：火烧云颜色变化仅——生：（齐答）快
师：读出种感受？抽读 （课件展示火烧云颜色变化录）
视频中火烧云颜色变化快老师想家起读？老师现增加难度着黑板老师配合读？（师生配合读）师：方火烧云颜色变化极会会会会
师：天空中颜色交织起美呀词语形容火烧云呢？生答
师：读读段话谁读出火烧云赞美情？（指名两位学感情朗读） 师：感情充沛
课文里边颜色词语真仿词语样子写？
示题单：类词语什特点？写三果遇困难桌学商量
第类：ABB形式词第二类：事物+颜色（茄子样紫颜色）第三类：半什半什
巡视写进行补充
3第然段中词绝妙反复出现知道词？生：变成 师板书：变
师：什变？白狗红公鸡黑母鸡白猪老家胡子底景物什变呢？板书：颜色
出示排句： 白狗变成红
红公鸡变成金 黑母鸡变成紫檀色 ______变成__________ ______变成__________ ______变成__________
师：景物变？
师：孩子脸变成？——生答白胡子变成？——生答白猪变成？——生答景物变化放起首诗啊齐读—— 师：课文中白猪描写样
出示句子：（1）白猪变成金猪
（2）喂猪老头墙根着笑盈盈着两
头白猪变成金猪进行觉句更？什？（惊喜喜悦笑盈盈） 带着笑意读读第二句
带着刚刚感受师领读霞光孩子脸—— 白狗变成——红公鸡变成——黑母鸡变成——势接着学生段读完
课文读接学两需写生字 四写字
1必灿样写做规范美观？出示田字格中范字例字认真观察
2交流：提醒写字时候注意：结构占格关键笔画田字格位置
3学生交流基础教师范写强调必 灿 4学生子练写教师巡视指导 5桌互评
五结天学生字词解第二三段火烧云颜色变化特点节课火烧云特点
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