23 海底世界
教材解析：
单元说明：统编教材三年级册第七单元奇妙世界题单元语文素解课文方面事物写清楚册第三单元解课文围绕意思段话写清楚进步提升段话写清楚事物写清楚体现力训练梯度发展单元语文素写清楚涵指文章写事物什特点二解文章事物方面写奇妙世界天空两方面展现奇妙世界神奇活力海底世界海底动物植物矿产等方面介绍海底世界景色奇异物产丰富火烧云重点颜色形状两方面表现火烧云变化极极快三篇课文然描写象方面事物写清楚
文解读：海底世界通通俗形象语言介绍海底世界奇异景色丰富物产全文7然段分3部分
第部分（第然段）问句开头吸引作者点明篇课文介绍海深处情况第二部分（第二六然段）紧扣第然段提出问题写海底世界景色奇异物产丰富两特点中第二三然段间定联系第二然段讲海底宁静第三然段补充说明海底世界然宁静助水中听音器听海底动物活动时发出声音第四六然段分动物植物矿产3方面介绍海底世界第三部分（第七然段）全文进行总结回应课文第然段问题前呼应
文表达突出特点结构清晰仅课文整体结构非常清楚采总分总结构中间部分段落明确围绕着意思写
教具准备：教学PPT课件
课时安排：2课时（课第二课时） 教学目标：
1认识窃私等10生字读准音字差会写宁官等11字会写宁静光线等18词语
2理解窃窃私语等词语意思体会表达效果
3正确流利感情朗读课文体会作者海底世界喜爱情激发学生热爱然探索然奥秘兴趣
4学课文围绕句话意思写清楚说出课文方面表现海底世界景色奇异物产丰富
教学重难点：
1通文品读感悟海底世界景色奇异物产丰富世界激发学生热爱然探索然奥秘兴趣
2学课文围绕句话意思写清楚说出课文方面表现海底世界景色奇异物产丰富
教学程：（第二课时）
复+创设情景导入激发兴趣
复+创设情境导入：孩子听什声音？（播放海浪声）节课完成海底动物带字词挑战通信息提取整合初步解课文声音活动方法植物矿产四方面介绍海底世界节课潜入海底开启海洋旅吧准备？哇潜水艇潜入海海深处究竟样呢？请学书翻第89页齐读课题
二品读课文探秘深海
师：第三单元学课文样围绕关键句写清楚点？记？篇课文关键句概括介绍海底世界特点？谁找？
预设：海底真景色奇异物产丰富世界（板书：景色奇异 物产丰富） 师：海底世界美？生物海底安静生活着海面波涛澎湃海底然宁静
（）闻声探索倾听私语
探究1：海底声音？
师：海底真点声音没？（）课文中作者问答
做设问谁发出声音？（动物）声音什特点？嘈杂？（动物窃窃私语声音太）
师：窃窃私语什意思？谁演示窃窃私语动作没错窃窃私语指声讨课文中词形容海底动物样？
预设：拟修辞生动形象写出海底动物发出声音样子 师：样听海底动物发出声音呢？（必须特制水中听音器）现带特制水中听音器潜入海底听听海底动物发出声音？（齐读：课文第三然段）
师：孩子描写声音真生动刚刚读太声应该样读读呢？（声音轻点）哦动物——（窃窃私语）
师：真聪明谁种窃窃私语语气读出
师：谁读？（指名读） 读样谁说说？（指名说）谁读读？（生读）（评价语：哦感受动物窃窃私语海底动物声音真甜美）
探究2：海底声音？
师：听朗读想起读声音真趣蜜蜂样（嗡嗡）鸟样（啾啾）狗样（汪汪）（鼾）……（师生合作读课文）
师：海底世界仅仅声音？出？声音发出声音呢？（引导学生说：公鸡样——喔窝羊样——咩咩青蛙样——呱呱鸽子样——咕咕）
评价语：哦想非常熟悉动物声音真起 师：学想声音？
师：说真果样句式连起说说更棒（出示：果特制水中听音器听见声音：………………）（指名说）
结：想真丰富已听动物窃窃私语声音
趣声音交织起真场开生面音乐会原似宁静海底真热闹
仅种海底动物仅发出种声音读：吃东西时候发出种声音行进时候发出种声音遇危险会发出警报
渡：海底动物声音真种样啊活动呢？ （二）动物活动特点
师：请学仔细读读课文第四然段发现海底动物——活动方法（引读第句）动物认识？种动物活动方法感兴趣？
预设1：海参肌肉伸缩爬行时前进四米
A．海参前进？（肌肉伸缩爬行）见什动物样前进？（毛毛虫等）
B．活动什特点呢？（慢）里出啊？（变红：时前进四米）走4米需久找学试试需秒钟花整整时速度慢720倍真够慢
C谁通朗读海参活动慢表现出呢？（指名读）
预设2：梭子鱼时游十千米攻击动物时候普通火车快
A家梭子鱼活动方式样？谁读读？ B字概括梭子鱼活动特点？（快）里出呢？（时 千米）？（普通火车快）火车前进速度样？梭子鱼速度——（火车快）
C刚刚说海参梭子鱼较吧时时间梭子鱼游十千米海参游四米梭子鱼速度海参万倍啊？较知道海参速度真慢梭子鱼速度真快啊谁通朗读海参慢梭子鱼快表现出呢？（指名读）
预设3：乌贼章鱼突然前方喷水利水反推力迅速退 A乌贼章鱼活动呢？（出示乌贼章鱼……迅速退）什反推力？谁家解释？（指名表演）知道什动物样活动？（虾）
B乌贼章鱼活动特点真般谁读句子？ 预设4：贝类动巴轮船底做免费长途旅行 A巴轮船底做免费长途旅行什意思呢 ？长途旅行形容贝壳活动样写？达什效果？
预设：拟生动形象写出贝壳活动方式
B贝类真悠闲啊动轮船行旅行悠闲朗读表现出？
结：刚认识5种海底动物发现海底动物活动特点段话先总体概括写海底动物活动方法分海参梭子鱼乌贼章鱼贝类具体展开写前学种构段方式——总分样结构中段首句段中心句段关键句整段围绕句话写清楚写作中采种总分结构文章更加条理
师：分角色朗读第四然段体会先总分构段方式（齐读第句余组读句）
渡：浩瀚海洋孕育生命摇篮里生活着形形色色动物外种类繁形态万千海洋植物
（三）植物彩形态异
师：请学生默读第五然段海底植物特点读完组讨吧
预设1：说差异
A．果先说差异问什（色彩种样形态相读完整引读完整）
B．果先说色彩形态引出第句：海底植物差异 预设2：词语拓展
师：起海底植物吧出示课件师引读：色彩种样）——————颜色呢？呀颜色真——（五彩缤纷五颜六色五光十色五彩斑斓绚丽彩……）
结：作者色彩形态两方面写海底植物差异（先总分）写法回呀老师请家齐读第句请男学读第二句女学读三四句
渡：海底动物植物什？（矿产） （四）矿产丰富种类繁
师：出海底矿产呢？ 预设1：词出——丰富
预设2：种类（煤铁石油天然气稀金属……） 师：海底世界真宝箱蕴藏着宝贝 三关注感情总结提升
天着作者起海底世界畅游番解海底动物声音活动方法种样植物差异丰富物产资源奇妙海底世界难怪作者发出赞叹海底真——景色奇异物产丰富世界（齐读然段）里感受作者海样情感？带着份热爱赞美情：读
四拓展延伸探索奥秘
师：学海底世界篇课文想海说什？ 五练笔
求：围绕关键句运排拟修辞手法选择中写写 例：荷花姿态异已开少展开两三片花瓣花瓣全展开露出嫩黄色莲蓬花骨朵起饱胀马破裂
（1）天云彩千变万化…… （2）班花园真美啊…… 六作业
知道海深处样？海底世界开头请类似开头说段话介绍种事物：
（1） 知道座山石头奇妙？…… （2）否听说……
七板书设计
八总结反思
海底世界部编版教材学语文三年级册第七单元篇浅显科普知识性说明文作者生动形象语言学生感知海底景色奇异物产丰富激发学生探索然奥秘兴趣课重点学生感知海底世界景色奇异物产丰富激发学生热爱然探索然兴趣回顾教学程觉课堂中做点
1创设情境激发学兴趣
教学中播放媒体课件展现海底世界美学生美享受学生置身情境强烈感受海底世界奇妙块巨吸铁石学生注意力紧紧吸引激发学生动学热情
2教学感知课文容
分析海底动物活动方法时海参时前进四米梭子鱼时前进十千米作较通学生更加直观感受海参慢梭子鱼快外讲授构段方式时先分析第四然段总分结构学生根学知识观察第五然段构段方式总分锻炼学生学力
3注重教学实效性
教学中仅完成课讲课学生听课程中接受知识注重教学实效性例节课理解窃窃私语时先学生表演理解词语回读课文感受动物窃窃私语情境学生体会窃窃私语表达效果学动物声音时先引读课文
22海底世界
学生接读课文然海底动物声音引导学生例举摹拟学生…………句式发挥想象说说海底声音仅锻炼孩子语言力加深排句式省略号等理解
然节课许足处
1．学法指导明确然课程中涉需掌握知识点没时充分点明种方法什缺少方法提炼挖掘
2．时间握课文导入部分耗时面容仓促已第二课时教学孩子海底已初步印象改进中导入部分朗读课文部分掉直接进入海底世界探究中
3．课堂太拘谨语气缓表达方式太理性语言中应该渗透出情感更加生动形象
会起点继续努力积极探索新教材教法学法孩子起成长真正做教学相长
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23 海底世界
教材解析：
单元说明：统编教材三年级册第七单元奇妙世界题单元语文素解课文方面事物写清楚册第三单元解课文围绕意思段话写清楚进步提升段话写清楚事物写清楚体现力训练梯度发展单元语文素写清楚涵指文章写事物什特点二解文章事物方面写奇妙世界天空两方面展现奇妙世界神奇活力海底世界海底动物植物矿产等方面介绍海底世界景色奇异物产丰富火烧云重点颜色形状两方面表现火烧云变化极极快三篇课文然描写象方面事物写清楚
文解读：海底世界通通俗形象语言介绍海底世界奇异景色丰富物产全文7然段分3部分
第部分（第然段）问句开头吸引作者点明篇课文介绍海深处情况第二部分（第二六然段）紧扣第然段提出问题写海底世界景色奇异物产丰富两特点中第二三然段间定联系第二然段讲海底宁静第三然段补充说明海底世界然宁静助水中听音器听海底动物活动时发出声音第四六然段分动物植物矿产3方面介绍海底世界第三部分（第七然段）全文进行总结回应课文第然段问题前呼应
文表达突出特点结构清晰仅课文整体结构非常清楚采总分总结构中间部分段落明确围绕着意思写
教具准备：教学PPT课件
课时安排：2课时（课第二课时） 教学目标：
1认识窃私等10生字读准音字差会写宁官等11字会写宁静光线等18词语
2理解窃窃私语等词语意思体会表达效果
3正确流利感情朗读课文体会作者海底世界喜爱情激发学生热爱然探索然奥秘兴趣
4学课文围绕句话意思写清楚说出课文方面表现海底世界景色奇异物产丰富
教学重难点：
1通文品读感悟海底世界景色奇异物产丰富世界激发学生热爱然探索然奥秘兴趣
2学课文围绕句话意思写清楚说出课文方面表现海底世界景色奇异物产丰富
教学程：（第二课时）
复+创设情景导入激发兴趣
复+创设情境导入：孩子听什声音？（播放海浪声）节课完成海底动物带字词挑战通信息提取整合初步解课文声音活动方法植物矿产四方面介绍海底世界节课潜入海底开启海洋旅吧准备？哇潜水艇潜入海海深处究竟样呢？请学书翻第89页齐读课题
二品读课文探秘深海
师：第三单元学课文样围绕关键句写清楚点？记？篇课文关键句概括介绍海底世界特点？谁找？
预设：海底真景色奇异物产丰富世界（板书：景色奇异 物产丰富） 师：海底世界美？生物海底安静生活着海面波涛澎湃海底然宁静
（）闻声探索倾听私语
探究1：海底声音？
师：海底真点声音没？（）课文中作者问答
做设问谁发出声音？（动物）声音什特点？嘈杂？（动物窃窃私语声音太）
师：窃窃私语什意思？谁演示窃窃私语动作没错窃窃私语指声讨课文中词形容海底动物样？
预设：拟修辞生动形象写出海底动物发出声音样子 师：样听海底动物发出声音呢？（必须特制水中听音器）现带特制水中听音器潜入海底听听海底动物发出声音？（齐读：课文第三然段）
师：孩子描写声音真生动刚刚读太声应该样读读呢？（声音轻点）哦动物——（窃窃私语）
师：真聪明谁种窃窃私语语气读出
师：谁读？（指名读） 读样谁说说？（指名说）谁读读？（生读）（评价语：哦感受动物窃窃私语海底动物声音真甜美）
探究2：海底声音？
师：听朗读想起读声音真趣蜜蜂样（嗡嗡）鸟样（啾啾）狗样（汪汪）（鼾）……（师生合作读课文）
师：海底世界仅仅声音？出？声音发出声音呢？（引导学生说：公鸡样——喔窝羊样——咩咩青蛙样——呱呱鸽子样——咕咕）
评价语：哦想非常熟悉动物声音真起 师：学想声音？
师：说真果样句式连起说说更棒（出示：果特制水中听音器听见声音：………………）（指名说）
结：想真丰富已听动物窃窃私语声音
趣声音交织起真场开生面音乐会原似宁静海底真热闹
仅种海底动物仅发出种声音读：吃东西时候发出种声音行进时候发出种声音遇危险会发出警报
渡：海底动物声音真种样啊活动呢？ （二）动物活动特点
师：请学仔细读读课文第四然段发现海底动物——活动方法（引读第句）动物认识？种动物活动方法感兴趣？
预设1：海参肌肉伸缩爬行时前进四米
A．海参前进？（肌肉伸缩爬行）见什动物样前进？（毛毛虫等）
B．活动什特点呢？（慢）里出啊？（变红：时前进四米）走4米需久找学试试需秒钟花整整时速度慢720倍真够慢
C谁通朗读海参活动慢表现出呢？（指名读）
预设2：梭子鱼时游十千米攻击动物时候普通火车快
A家梭子鱼活动方式样？谁读读？ B字概括梭子鱼活动特点？（快）里出呢？（时 千米）？（普通火车快）火车前进速度样？梭子鱼速度——（火车快）
C刚刚说海参梭子鱼较吧时时间梭子鱼游十千米海参游四米梭子鱼速度海参万倍啊？较知道海参速度真慢梭子鱼速度真快啊谁通朗读海参慢梭子鱼快表现出呢？（指名读）
预设3：乌贼章鱼突然前方喷水利水反推力迅速退 A乌贼章鱼活动呢？（出示乌贼章鱼……迅速退）什反推力？谁家解释？（指名表演）知道什动物样活动？（虾）
B乌贼章鱼活动特点真般谁读句子？ 预设4：贝类动巴轮船底做免费长途旅行 A巴轮船底做免费长途旅行什意思呢 ？长途旅行形容贝壳活动样写？达什效果？
预设：拟生动形象写出贝壳活动方式
B贝类真悠闲啊动轮船行旅行悠闲朗读表现出？
结：刚认识5种海底动物发现海底动物活动特点段话先总体概括写海底动物活动方法分海参梭子鱼乌贼章鱼贝类具体展开写前学种构段方式——总分样结构中段首句段中心句段关键句整段围绕句话写清楚写作中采种总分结构文章更加条理
师：分角色朗读第四然段体会先总分构段方式（齐读第句余组读句）
渡：浩瀚海洋孕育生命摇篮里生活着形形色色动物外种类繁形态万千海洋植物
（三）植物彩形态异
师：请学生默读第五然段海底植物特点读完组讨吧
预设1：说差异
A．果先说差异问什（色彩种样形态相读完整引读完整）
B．果先说色彩形态引出第句：海底植物差异 预设2：词语拓展
师：起海底植物吧出示课件师引读：色彩种样）——————颜色呢？呀颜色真——（五彩缤纷五颜六色五光十色五彩斑斓绚丽彩……）
结：作者色彩形态两方面写海底植物差异（先总分）写法回呀老师请家齐读第句请男学读第二句女学读三四句
渡：海底动物植物什？（矿产） （四）矿产丰富种类繁
师：出海底矿产呢？ 预设1：词出——丰富
预设2：种类（煤铁石油天然气稀金属……） 师：海底世界真宝箱蕴藏着宝贝 三关注感情总结提升
天着作者起海底世界畅游番解海底动物声音活动方法种样植物差异丰富物产资源奇妙海底世界难怪作者发出赞叹海底真——景色奇异物产丰富世界（齐读然段）里感受作者海样情感？带着份热爱赞美情：读
四拓展延伸探索奥秘
师：学海底世界篇课文想海说什？ 五练笔
求：围绕关键句运排拟修辞手法选择中写写 例：荷花姿态异已开少展开两三片花瓣花瓣全展开露出嫩黄色莲蓬花骨朵起饱胀马破裂
（1）天云彩千变万化…… （2）班花园真美啊…… 六作业
知道海深处样？海底世界开头请类似开头说段话介绍种事物：
（1） 知道座山石头奇妙？…… （2）否听说……
七板书设计
八总结反思
海底世界部编版教材学语文三年级册第七单元篇浅显科普知识性说明文作者生动形象语言学生感知海底景色奇异物产丰富激发学生探索然奥秘兴趣课重点学生感知海底世界景色奇异物产丰富激发学生热爱然探索然兴趣回顾教学程觉课堂中做点
1创设情境激发学兴趣
教学中播放媒体课件展现海底世界美学生美享受学生置身情境强烈感受海底世界奇妙块巨吸铁石学生注意力紧紧吸引激发学生动学热情
2教学感知课文容
分析海底动物活动方法时海参时前进四米梭子鱼时前进十千米作较通学生更加直观感受海参慢梭子鱼快外讲授构段方式时先分析第四然段总分结构学生根学知识观察第五然段构段方式总分锻炼学生学力
3注重教学实效性
教学中仅完成课讲课学生听课程中接受知识注重教学实效性例节课理解窃窃私语时先学生表演理解词语回读课文感受动物窃窃私语情境学生体会窃窃私语表达效果学动物声音时先引读课文
22海底世界
学生接读课文然海底动物声音引导学生例举摹拟学生…………句式发挥想象说说海底声音仅锻炼孩子语言力加深排句式省略号等理解
然节课许足处
1．学法指导明确然课程中涉需掌握知识点没时充分点明种方法什缺少方法提炼挖掘
2．时间握课文导入部分耗时面容仓促已第二课时教学孩子海底已初步印象改进中导入部分朗读课文部分掉直接进入海底世界探究中
3．课堂太拘谨语气缓表达方式太理性语言中应该渗透出情感更加生动形象
会起点继续努力积极探索新教材教法学法孩子起成长真正做教学相长
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