五年级册科学线线教学衔接具体计划范文DOCX
（20XX——20XX学年 第X学期）
（文档 6 页 2030 字）
单位
姓名
20XX年X月
线教学返校开学教学衔接计划
（2019—2020学年 第二学期）
——单位 姓名 2020年X月
指导思想
结合次线空中课堂科教师直播教学容班学生学情况致力构建开放活力学科教学体系促进学生学方式改变全面提高学生学科素养孩子终身学生活工作奠定坚实学科基础
二 班级学生情况分析
班现学生X中男生X女生X学期期X周线空中课堂科教师线直播教学根学生时交作业家庭作业交情况学兴趣较浓基础知识力掌握较动学学生制力较差听课作业够认真甚出现应付情况线教学老师身边家长工作事情做情况时督促辅导孩子观空中课堂进行线学导致拉学生间掌握知识情况差异
整体学状况：五年级学生较喜欢科学课科学实验感兴趣动手力较强科学概念理解深刻部分学死记硬背知识记牢运力较差
三 教材分析
册容沉浮时间测量热球运动四单元组成
第单元沉浮：学生物体沉浮现象开始系列探究活动中探寻物体沉浮规律研究影响沉浮变量形成关沉浮现象解释：浮力重力关系解释沉浮现象二密度层面解释沉浮现象
第二单元时间测量：学生制作计时工具进行观测测量解类计时仪器发展史时间认识发展程认识计时工具工作原理感受计时工具发展类生活发展影响感受类断改进工具作懈努力
第三单元热：学生三年级温度水变化基础继续观察热量变化程中产生物体热胀冷缩现象观察热量物体中传递现象探索热量传递规律发现物体导热性生活中应
第四单元球运动：学生历类球运动探究程学基观察现象事实运相运动参物模拟现等原理方法进行推理证断利已知探究未知方法终认识球运动(转公转)模式
四 教学目标
（） 总体教学目标
1． 册教科书设计许探究活动学生科学探究力培养帮助教师发展学生识控制变量力继续学运实验进行探索技引导学生时记录实验现象进行分析整理转化证科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念
2． 学阶段学生思维形象思维抽象思维发展五年级学生抽象思维然需直观形象支撑思维发展程中现象事实出发帮助学生进行概括总结出结发展学生科学探究力
3． 情感态度价值观培养应该基证意识培养学生够断寻找证支持假设通理性思考胆质疑发展学生情感态度价值观
（二） 单元教学目标
1． 第单元沉浮
单元系列探究活动中学生解决关沉浮许问题学生探究物体浮沉形成关物体浮沉现象解释够明白物体放液体间相互关系学生开始理解观察结果鉴出导致物体浮沉原什
单元系列探究活动中学生解决关沉浮许问题学生探究物体浮沉形成关物体浮沉现象解释够明白物体放液体间相互关系学生开始理解观察结果鉴出导致物体浮沉原什
2． 第二单元时间测量
时间种见摸着事物时间运动轨迹根物体规律运动轨迹记录单元学时间测量程某种意义说事物规律运动认识活动程单元学生测量时间重设备做实验太阳钟水钟机械擒器……创造(制作)计时工具实践程中解类计时仪器发展史认识技术类社会发展作
单元学生测量时间重设备做实验太阳钟水钟机械擒器……创造(制作)计时工具实践程中解类计时仪器发展史认识技术类社会发展作
3． 第三单元热
热种量形式然学阶段学生探究热更观察思考物体冷热程度关现象热现象例气体固体液体三态转化温度关系物体热胀冷缩摩擦生热热传递等
关热现象学生已少验尤三年级册温度水变化单元学生观察探究温度水形态变化关系已观察物质温度变化产生显著变化物体状态变化物质变化渐变突变单元继续观察探究物质热量变化程中产生易察觉变化热胀冷缩现象热量转移(传递)程
4． 第四单元：球运动
单元学生重演类球运动探究程基观察现象事实运相运动参物模拟现等原理方法进行推理证终认识球运动程中需学生角度持续收集球运动证资料理模拟实验结果等需证进行批判性逻辑加工需具定空间想象力学生探究力提出较全面挑战
球运动复杂公转转外许运动例太阳系起参银河系运动严格说球运动种运动复合便公转简单绕太阳作椭圆运动单元针学五年级学生研究类关系密切两种运动转公转
五 开学安排
（） 空中课堂 讲知识运课堂时间进行回顾复放知识点学生已掌握知识进行复巩固未掌握知识达掌握状态缩学生间差距续教学工作展开基础
（二） 根学生学情况利定时间精力测试方式解学生线教学阶段课知识点掌握情况加强指导严格求
（三） 学新知识时坚持懈抓学生良学惯培养尤培养学生养成乐倾听勇发言认真写字惯学生宽容欣赏眼光学困生鼓励提高学兴趣消学生空中课堂线教学活动中未掌握知识产生消极心理增强学信心
（四） 根教材学生实际认真备课准备活动材料做吃透教材设计科学活动问题作业
（五） 教学程中教师身精神饱满面位学生进行教学努力调整位学生积极性握教学程中学生学心态适时调整
（六） 进步确立学生体意识学生回答作业时准确反馈贯彻表扬鼓励原
（七） 科学知识教学程中意识训练学生较分析综合抽象概括力培养学生逻辑思维力
（八） 鼓励学生扩阅读量益课外书籍）提倡学生积极参加（社会）实验发明创造制作活动进步提高力
（九） 帮助进生建立信心继贯彻表扬鼓励原培养学生科学课学兴趣
（十） 延伸课堂容采取课课外相结合
（十） 加强优生进生联系促互相帮助团结气氛中快成长
（十二） 文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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五年级册科学线线教学衔接具体计划范文DOCX
（20XX——20XX学年 第X学期）
（文档 6 页 2030 字）
单位
姓名
20XX年X月
线教学返校开学教学衔接计划
（2019—2020学年 第二学期）
——单位 姓名 2020年X月
指导思想
结合次线空中课堂科教师直播教学容班学生学情况致力构建开放活力学科教学体系促进学生学方式改变全面提高学生学科素养孩子终身学生活工作奠定坚实学科基础
二 班级学生情况分析
班现学生X中男生X女生X学期期X周线空中课堂科教师线直播教学根学生时交作业家庭作业交情况学兴趣较浓基础知识力掌握较动学学生制力较差听课作业够认真甚出现应付情况线教学老师身边家长工作事情做情况时督促辅导孩子观空中课堂进行线学导致拉学生间掌握知识情况差异
整体学状况：五年级学生较喜欢科学课科学实验感兴趣动手力较强科学概念理解深刻部分学死记硬背知识记牢运力较差
三 教材分析
册容沉浮时间测量热球运动四单元组成
第单元沉浮：学生物体沉浮现象开始系列探究活动中探寻物体沉浮规律研究影响沉浮变量形成关沉浮现象解释：浮力重力关系解释沉浮现象二密度层面解释沉浮现象
第二单元时间测量：学生制作计时工具进行观测测量解类计时仪器发展史时间认识发展程认识计时工具工作原理感受计时工具发展类生活发展影响感受类断改进工具作懈努力
第三单元热：学生三年级温度水变化基础继续观察热量变化程中产生物体热胀冷缩现象观察热量物体中传递现象探索热量传递规律发现物体导热性生活中应
第四单元球运动：学生历类球运动探究程学基观察现象事实运相运动参物模拟现等原理方法进行推理证断利已知探究未知方法终认识球运动(转公转)模式
四 教学目标
（） 总体教学目标
1． 册教科书设计许探究活动学生科学探究力培养帮助教师发展学生识控制变量力继续学运实验进行探索技引导学生时记录实验现象进行分析整理转化证科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念
2． 学阶段学生思维形象思维抽象思维发展五年级学生抽象思维然需直观形象支撑思维发展程中现象事实出发帮助学生进行概括总结出结发展学生科学探究力
3． 情感态度价值观培养应该基证意识培养学生够断寻找证支持假设通理性思考胆质疑发展学生情感态度价值观
（二） 单元教学目标
1． 第单元沉浮
单元系列探究活动中学生解决关沉浮许问题学生探究物体浮沉形成关物体浮沉现象解释够明白物体放液体间相互关系学生开始理解观察结果鉴出导致物体浮沉原什
单元系列探究活动中学生解决关沉浮许问题学生探究物体浮沉形成关物体浮沉现象解释够明白物体放液体间相互关系学生开始理解观察结果鉴出导致物体浮沉原什
2． 第二单元时间测量
时间种见摸着事物时间运动轨迹根物体规律运动轨迹记录单元学时间测量程某种意义说事物规律运动认识活动程单元学生测量时间重设备做实验太阳钟水钟机械擒器……创造(制作)计时工具实践程中解类计时仪器发展史认识技术类社会发展作
单元学生测量时间重设备做实验太阳钟水钟机械擒器……创造(制作)计时工具实践程中解类计时仪器发展史认识技术类社会发展作
3． 第三单元热
热种量形式然学阶段学生探究热更观察思考物体冷热程度关现象热现象例气体固体液体三态转化温度关系物体热胀冷缩摩擦生热热传递等
关热现象学生已少验尤三年级册温度水变化单元学生观察探究温度水形态变化关系已观察物质温度变化产生显著变化物体状态变化物质变化渐变突变单元继续观察探究物质热量变化程中产生易察觉变化热胀冷缩现象热量转移(传递)程
4． 第四单元：球运动
单元学生重演类球运动探究程基观察现象事实运相运动参物模拟现等原理方法进行推理证终认识球运动程中需学生角度持续收集球运动证资料理模拟实验结果等需证进行批判性逻辑加工需具定空间想象力学生探究力提出较全面挑战
球运动复杂公转转外许运动例太阳系起参银河系运动严格说球运动种运动复合便公转简单绕太阳作椭圆运动单元针学五年级学生研究类关系密切两种运动转公转
五 开学安排
（） 空中课堂 讲知识运课堂时间进行回顾复放知识点学生已掌握知识进行复巩固未掌握知识达掌握状态缩学生间差距续教学工作展开基础
（二） 根学生学情况利定时间精力测试方式解学生线教学阶段课知识点掌握情况加强指导严格求
（三） 学新知识时坚持懈抓学生良学惯培养尤培养学生养成乐倾听勇发言认真写字惯学生宽容欣赏眼光学困生鼓励提高学兴趣消学生空中课堂线教学活动中未掌握知识产生消极心理增强学信心
（四） 根教材学生实际认真备课准备活动材料做吃透教材设计科学活动问题作业
（五） 教学程中教师身精神饱满面位学生进行教学努力调整位学生积极性握教学程中学生学心态适时调整
（六） 进步确立学生体意识学生回答作业时准确反馈贯彻表扬鼓励原
（七） 科学知识教学程中意识训练学生较分析综合抽象概括力培养学生逻辑思维力
（八） 鼓励学生扩阅读量益课外书籍）提倡学生积极参加（社会）实验发明创造制作活动进步提高力
（九） 帮助进生建立信心继贯彻表扬鼓励原培养学生科学课学兴趣
（十） 延伸课堂容采取课课外相结合
（十） 加强优生进生联系促互相帮助团结气氛中快成长
（十二） 文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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