海底世界
第二课时教学设计
教学目标：
1 正确流利感情朗读课文说出课文方面表现海底世界景色奇异物产丰富激发学生热爱然探索海底世界兴趣
2 理解窃窃私语免费长途旅行表情达意方面效果
3 解围绕段话意思写清楚
教学重难点：
解围绕段话意思写清楚
教学程：
课文导入：
节课学中解海底（ ）（ ）世界节课起潜入海底感受神奇海底世界吧请齐读课题2遍
二 出示学目标全班齐读
三师生合作感受景色奇异
节课已学第二然段解海面波涛汹涌时候海底然宁静越越黑黑暗深海里许发光器官深水鱼游动样海底真够奇异请家齐读课文第3然段边边思考：方感受海底景色奇异？
师谁分享发现奇异景色？
预设海底动物常常常窃窃私语水中听音器听听见种声音：蜜蜂样嗡嗡鸟样啾啾狗样汪汪鼾……吃东西时候发出种声音行进时候发出种声音遇危险会发出警报
师
1海底否没点声音呢？（）作者样仅提出问题进行回答样问答句子做设问句起读读记住设问句吧
2海底声音？（请学生代表回答）出示：
3声音真啊老师觉没抓住关键词句读哦动物家样高声说话窃窃私语啊 出示句子海底动物常常窃窃私语
（1）窃窃私语什意思？（偷偷声说话）桌窃窃私语
（2） 动物会家样讲悄悄话句？真爱动
（3）家读读句话定会读更
4海底动物种声音？
师注意省略号真会学孩子
师确海底动物发出声音果水中听音器听会听（提问3——4学）
师仅动物发出声音样连种动物时候发出声音样起读（吃东西时候……）
5 声音交织起真奇异景色啊起美美读读
结静中声真奇异怪作者说起读——海底真景色奇异世界
四组合作领略物产丰富
刚抓住关键词句学方法感受海底景色奇异接组合作学方式起领略物产丰富老师安排学务：
组喜欢方式阅读4——6然段想想：然段分介绍海底什物产？划出段话中心句
（）组汇报学成果第四然段写什物产？然段中心句句？教师相机板书
（二）种物产感兴趣？
听老师读第四然段学边听边圈出文中提动物想想样活动？
师找种动物样活动？（相机出示应句子）
（1） 海参：肌肉伸缩 时四米（慢）
（2） 梭子鱼： 穿梭前行（快）
（3）乌贼章鱼 利反推力退
（4）贝类 巴船底做免费长途旅行
A喜欢句话？什？（图巴粘着巴字贝类害怕掉紧紧抓住船底爱免费出贝类真聪明句话拟修辞手法写出贝类活动特点幽默生动）
B贝类真太聪明起读读吧
师拓展：知道海底动物活动方法？
师海底动物种类万种活动方式千姿百态回忆动物活动方式吧（出示图片教师引读学生接读） 图片变成文字读读吧
置身爱动物中发出赞叹海底真景色奇异物产丰富世界
（三）段话写海参梭子鱼乌贼章鱼贝类5种动物活动方式
中心句告诉海里动物活动方式样结构方式作——总分结构读读第五然段想想围绕着中心句写植物差异？
1植物差异啊？里出？
2说说然段什结构？（中心句概括写海底植物差异写植物色彩样结构作总分结构）
（四）总分结构更清楚直观知道作者描写容写作文时学写法
现家尝试着选择喜欢话题先总分方式写写吧
1 课操场热闹极：
2 春天校园美丽：
（五）海底动物植物矿产真物产丰富海底真景色奇异物产丰富世界
五课文总结
天海底世界畅游番奇妙海底世界真流连忘返接老师考考家
1 拼音写词语
2 仿写句子
六课文结：
天起潜入海底见识海底然宁静黑暗中光声里种动物植物矿产海底海底真景色奇异物产丰富世界
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第二课时教学设计
教学目标：
1 正确流利感情朗读课文说出课文方面表现海底世界景色奇异物产丰富激发学生热爱然探索海底世界兴趣
2 理解窃窃私语免费长途旅行表情达意方面效果
3 解围绕段话意思写清楚
教学重难点：
解围绕段话意思写清楚
教学程：
课文导入：
节课学中解海底（ ）（ ）世界节课起潜入海底感受神奇海底世界吧请齐读课题2遍
二 出示学目标全班齐读
三师生合作感受景色奇异
节课已学第二然段解海面波涛汹涌时候海底然宁静越越黑黑暗深海里许发光器官深水鱼游动样海底真够奇异请家齐读课文第3然段边边思考：方感受海底景色奇异？
师谁分享发现奇异景色？
预设海底动物常常常窃窃私语水中听音器听听见种声音：蜜蜂样嗡嗡鸟样啾啾狗样汪汪鼾……吃东西时候发出种声音行进时候发出种声音遇危险会发出警报
师
1海底否没点声音呢？（）作者样仅提出问题进行回答样问答句子做设问句起读读记住设问句吧
2海底声音？（请学生代表回答）出示：
3声音真啊老师觉没抓住关键词句读哦动物家样高声说话窃窃私语啊 出示句子海底动物常常窃窃私语
（1）窃窃私语什意思？（偷偷声说话）桌窃窃私语
（2） 动物会家样讲悄悄话句？真爱动
（3）家读读句话定会读更
4海底动物种声音？
师注意省略号真会学孩子
师确海底动物发出声音果水中听音器听会听（提问3——4学）
师仅动物发出声音样连种动物时候发出声音样起读（吃东西时候……）
5 声音交织起真奇异景色啊起美美读读
结静中声真奇异怪作者说起读——海底真景色奇异世界
四组合作领略物产丰富
刚抓住关键词句学方法感受海底景色奇异接组合作学方式起领略物产丰富老师安排学务：
组喜欢方式阅读4——6然段想想：然段分介绍海底什物产？划出段话中心句
（）组汇报学成果第四然段写什物产？然段中心句句？教师相机板书
（二）种物产感兴趣？
听老师读第四然段学边听边圈出文中提动物想想样活动？
师找种动物样活动？（相机出示应句子）
（1） 海参：肌肉伸缩 时四米（慢）
（2） 梭子鱼： 穿梭前行（快）
（3）乌贼章鱼 利反推力退
（4）贝类 巴船底做免费长途旅行
A喜欢句话？什？（图巴粘着巴字贝类害怕掉紧紧抓住船底爱免费出贝类真聪明句话拟修辞手法写出贝类活动特点幽默生动）
B贝类真太聪明起读读吧
师拓展：知道海底动物活动方法？
师海底动物种类万种活动方式千姿百态回忆动物活动方式吧（出示图片教师引读学生接读） 图片变成文字读读吧
置身爱动物中发出赞叹海底真景色奇异物产丰富世界
（三）段话写海参梭子鱼乌贼章鱼贝类5种动物活动方式
中心句告诉海里动物活动方式样结构方式作——总分结构读读第五然段想想围绕着中心句写植物差异？
1植物差异啊？里出？
2说说然段什结构？（中心句概括写海底植物差异写植物色彩样结构作总分结构）
（四）总分结构更清楚直观知道作者描写容写作文时学写法
现家尝试着选择喜欢话题先总分方式写写吧
1 课操场热闹极：
2 春天校园美丽：
（五）海底动物植物矿产真物产丰富海底真景色奇异物产丰富世界
五课文总结
天海底世界畅游番奇妙海底世界真流连忘返接老师考考家
1 拼音写词语
2 仿写句子
六课文结：
天起潜入海底见识海底然宁静黑暗中光声里种动物植物矿产海底海底真景色奇异物产丰富世界
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