四年级语文册军神精选备课教案范文
四年级语文册军神精选备课教案
教学目标
1 正确流利感情朗读课文
2 初步解正面描写侧面描写相结合表现物精神面貌写作方法
3 学刘伯承坚韧拔意志立志做性格坚强
教学重点
1 根提示读出语气语调
2 理解表现刘伯承军神重点语句体会刘伯承坚强意志
教学程
第课时(略)
第二课时
复导入
1 填空：课文中军神指_________________敬称
2 指名朗读课文
二抓中心句突破全文
1 沃克医生什称刘伯承军神呢知道沃克医生时想
(1)学生读课文
(2)组交流讨
2 全班交流
三根学生回答相机导学课文
()导学求治部分
1 指名朗读第然段
2 沃克医生开始样识刘伯承军
3 刘伯承镇定方反映出
4 分角色朗读第然段
(二)导学术前部分
1 读读想想画画议议
刘伯承什肯麻药
2 联系课前收集关刘伯承资料猜想：刘伯承担心损坏脑神爱惜身体角度考虑说说理
3 麻药意味着什
4 刘伯承忍受种难忍受疼痛课文样反映出
5 感情朗读根提示读出坚定语气
(三)导学术中部分
1 读课文符号画出手术中刘伯承沃克表现词句想想词句起什作
2 课堂交流(CAI演示两句子处)
较句子(正面描写)：
条崭新垫单竟抓破
条崭新垫单抓破
较句子(侧面描写)：
手术中镇定沃克医生次双手微微发抖
手术中镇定沃克医生次双手微微发抖
3 联系生病历说说刘伯承忍受样痛苦
4 指导感情朗读中感悟刘伯承军神形象
5 结
(四)导学术部分
1 默读课文
2 刘伯承手术中声吭紧紧抓住垫单外求什
3 沃克医生听什反应
4 觉沃克医生会失声喊什容呢
5 沃克医生什会样反应
6 指导感情朗读：做完手术……起军神
7 震惊沃克医生敢相信注视着眼前位年轻心中会想呢
8 什问名字时关手术室门
9 画出节中提示语根提示朗读注意根提示语揣摩语意握语气突出军神形象
10 指导分角色朗读表演段
四结全课布置作业
四年级语文册军神精选备课教案二
教学目标
1 学会课生字新词
2 理解课文容学刘伯承坚忍拔钢铁意志
3 感情朗读课文体会作者语言运妙处
导入
1 填空：课文中军神指( )( )敬称
2 读课文勾出生字读读
3 检查生字学情况重点诊龄字读音龄匪笔笔画
二抓中心句握全文
1 沃克医生什称刘伯承军神呢知道沃克医生时想
(1)学生读课文
(2)组交流讨
2 全班交流
三根学生回答相机导学课文
1 导学求医部分
(1)指名朗读部分
(2)沃克医生开始样识出刘伯承军
(3)刘伯承镇定方反映出
(4)分角色朗读部分
2 导学手术前部分
(1)读读想想议议刘伯承什肯麻醉剂
(2)联系课前搜集关刘伯承资料猜想：刘伯承什担心损坏脑神说说理
(3)麻醉剂意味着什
(4)刘伯承忍受种难忍受疼痛课文样反映出
(5)感情朗读根提示读出坚定语气
3 导学手术中部分
(1)读课文符号画出手术中刘伯承沃克表现词句想想词句起什作
(2)课堂交流
(3)联系生病历说说刘伯承忍受样痛苦
(4)指导感情朗读中感悟刘伯承军神形象
(5)结
4 导学手术部分
(1)快速默读课文
(2)指导感情朗读：手术结束……军神
(3)震惊沃克先生心中会想
(4)根提示语朗读注意根提示揣摩语意突出军神形象
(5)指导分角色朗读段
四总结纳升华情感
1 话讲述感事
2 刘伯承真位起军神面位军神想说什
3 完成课第3题
四年级语文册军神精选备课教案三
教材分析：
课文写年轻刘伯承右眼严重受伤坚持麻醉剂忍受巨疼痛接受72刀手术治疗沃克医生成军神表现刘伯承坚韧钢铁意志表达作者刘伯承敬佩赞扬感情
第课时
教学目标：
1学会课10生字够正确读写列词语：年龄土匪拒绝麻醉剂施行勉强奖诊惊疑容镇定目光柔肃然起敬
2较快速度默读课文培养良阅读惯
教学重点：
学会课生字新词较快速度默读课文理清文章思路
教学程：
检查预
1出示课生字读读组词
龄 匪 诊 患 审 职 晕 邮 垫 勉
2学生互相说说易错字：
容易少横字：龄 醉
容易横字：哼
注意字笔：匪
二谈话导入新课
军神响亮威风称呼什称军神呢较快速度默读课文想想课文讲件什事
1指名读课文思考文章样序叙述事情
板书：
手术前(110)
手术(11—17)
手术(18—26)
2出示学提示学生默读思考：
(1)划出描写沃克医生神态情绪变化句子想想什会样变化简单批注书
(2)懂方画学生互相质疑
3组讨交流
4全班交流质疑
(1)指名读划相关句子简单说体会
(2)解词：
审视—仔细
第二课时
教学目标：
1正确流利感情朗读课文
2初步解正面描写侧面描写相结合表现物精神面貌写作方法
3学刘伯承坚韧拔意志立志做性格坚强
教学重点：
1根提示读出语气语调
2理解刘伯承军神重点语句体会刘伯承坚强意志进步学快速阅读课文
教学程：
复导入
1填空：课文中军神指()()敬称
2指名朗读课文
二抓中心句突破全文
1沃克医生什称刘伯承军神呢知道沃克医生时想
(1)学生读课文
(2)组交流讨
2全班交流
三根学生回答相机导学课文
1导学求治部分
(1)指名朗读第然段
(2)沃克医生开始样识刘伯承军
(3)刘伯承镇定方反映出
(4)分角色朗读第然段
2导学术前部分
(1)读读想想画画议议刘伯承什肯麻药
(2)联系课前收集关刘伯承资料猜想：刘伯承担心损坏脑神爱惜身体角度考虑说说理
(3)麻药意味着什
(4)刘伯承忍受种难忍受疼痛课文样反映出
(5)感情朗读根提示读出坚定语气
3导学术中部分
(1)读课文符号画出手术中刘伯承沃克表现词句想想词句起什作
(2)课堂交流
(3)联系生病历说说刘伯承忍受样痛苦
(4)指导感情朗读中感悟刘伯承军神形象
(5)结
4导学术部分
(1)快速默读课文思考：刘伯承手术中声吭紧紧抓住垫单外求什沃克医生听什反应沃克医生什会样反应
(2)指导感情朗读：做完手术……起军神
(3)震惊沃克先生敢相信注视着眼前位年轻心中会想
(4)根提示语朗读注意根提示揣摩语意握语气突出军神形象
(5)指导分角色朗读段
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四年级语文册军神精选备课教案
教学目标
1 正确流利感情朗读课文
2 初步解正面描写侧面描写相结合表现物精神面貌写作方法
3 学刘伯承坚韧拔意志立志做性格坚强
教学重点
1 根提示读出语气语调
2 理解表现刘伯承军神重点语句体会刘伯承坚强意志
教学程
第课时(略)
第二课时
复导入
1 填空：课文中军神指_________________敬称
2 指名朗读课文
二抓中心句突破全文
1 沃克医生什称刘伯承军神呢知道沃克医生时想
(1)学生读课文
(2)组交流讨
2 全班交流
三根学生回答相机导学课文
()导学求治部分
1 指名朗读第然段
2 沃克医生开始样识刘伯承军
3 刘伯承镇定方反映出
4 分角色朗读第然段
(二)导学术前部分
1 读读想想画画议议
刘伯承什肯麻药
2 联系课前收集关刘伯承资料猜想：刘伯承担心损坏脑神爱惜身体角度考虑说说理
3 麻药意味着什
4 刘伯承忍受种难忍受疼痛课文样反映出
5 感情朗读根提示读出坚定语气
(三)导学术中部分
1 读课文符号画出手术中刘伯承沃克表现词句想想词句起什作
2 课堂交流(CAI演示两句子处)
较句子(正面描写)：
条崭新垫单竟抓破
条崭新垫单抓破
较句子(侧面描写)：
手术中镇定沃克医生次双手微微发抖
手术中镇定沃克医生次双手微微发抖
3 联系生病历说说刘伯承忍受样痛苦
4 指导感情朗读中感悟刘伯承军神形象
5 结
(四)导学术部分
1 默读课文
2 刘伯承手术中声吭紧紧抓住垫单外求什
3 沃克医生听什反应
4 觉沃克医生会失声喊什容呢
5 沃克医生什会样反应
6 指导感情朗读：做完手术……起军神
7 震惊沃克医生敢相信注视着眼前位年轻心中会想呢
8 什问名字时关手术室门
9 画出节中提示语根提示朗读注意根提示语揣摩语意握语气突出军神形象
10 指导分角色朗读表演段
四结全课布置作业
四年级语文册军神精选备课教案二
教学目标
1 学会课生字新词
2 理解课文容学刘伯承坚忍拔钢铁意志
3 感情朗读课文体会作者语言运妙处
导入
1 填空：课文中军神指( )( )敬称
2 读课文勾出生字读读
3 检查生字学情况重点诊龄字读音龄匪笔笔画
二抓中心句握全文
1 沃克医生什称刘伯承军神呢知道沃克医生时想
(1)学生读课文
(2)组交流讨
2 全班交流
三根学生回答相机导学课文
1 导学求医部分
(1)指名朗读部分
(2)沃克医生开始样识出刘伯承军
(3)刘伯承镇定方反映出
(4)分角色朗读部分
2 导学手术前部分
(1)读读想想议议刘伯承什肯麻醉剂
(2)联系课前搜集关刘伯承资料猜想：刘伯承什担心损坏脑神说说理
(3)麻醉剂意味着什
(4)刘伯承忍受种难忍受疼痛课文样反映出
(5)感情朗读根提示读出坚定语气
3 导学手术中部分
(1)读课文符号画出手术中刘伯承沃克表现词句想想词句起什作
(2)课堂交流
(3)联系生病历说说刘伯承忍受样痛苦
(4)指导感情朗读中感悟刘伯承军神形象
(5)结
4 导学手术部分
(1)快速默读课文
(2)指导感情朗读：手术结束……军神
(3)震惊沃克先生心中会想
(4)根提示语朗读注意根提示揣摩语意突出军神形象
(5)指导分角色朗读段
四总结纳升华情感
1 话讲述感事
2 刘伯承真位起军神面位军神想说什
3 完成课第3题
四年级语文册军神精选备课教案三
教材分析：
课文写年轻刘伯承右眼严重受伤坚持麻醉剂忍受巨疼痛接受72刀手术治疗沃克医生成军神表现刘伯承坚韧钢铁意志表达作者刘伯承敬佩赞扬感情
第课时
教学目标：
1学会课10生字够正确读写列词语：年龄土匪拒绝麻醉剂施行勉强奖诊惊疑容镇定目光柔肃然起敬
2较快速度默读课文培养良阅读惯
教学重点：
学会课生字新词较快速度默读课文理清文章思路
教学程：
检查预
1出示课生字读读组词
龄 匪 诊 患 审 职 晕 邮 垫 勉
2学生互相说说易错字：
容易少横字：龄 醉
容易横字：哼
注意字笔：匪
二谈话导入新课
军神响亮威风称呼什称军神呢较快速度默读课文想想课文讲件什事
1指名读课文思考文章样序叙述事情
板书：
手术前(110)
手术(11—17)
手术(18—26)
2出示学提示学生默读思考：
(1)划出描写沃克医生神态情绪变化句子想想什会样变化简单批注书
(2)懂方画学生互相质疑
3组讨交流
4全班交流质疑
(1)指名读划相关句子简单说体会
(2)解词：
审视—仔细
第二课时
教学目标：
1正确流利感情朗读课文
2初步解正面描写侧面描写相结合表现物精神面貌写作方法
3学刘伯承坚韧拔意志立志做性格坚强
教学重点：
1根提示读出语气语调
2理解刘伯承军神重点语句体会刘伯承坚强意志进步学快速阅读课文
教学程：
复导入
1填空：课文中军神指()()敬称
2指名朗读课文
二抓中心句突破全文
1沃克医生什称刘伯承军神呢知道沃克医生时想
(1)学生读课文
(2)组交流讨
2全班交流
三根学生回答相机导学课文
1导学求治部分
(1)指名朗读第然段
(2)沃克医生开始样识刘伯承军
(3)刘伯承镇定方反映出
(4)分角色朗读第然段
2导学术前部分
(1)读读想想画画议议刘伯承什肯麻药
(2)联系课前收集关刘伯承资料猜想：刘伯承担心损坏脑神爱惜身体角度考虑说说理
(3)麻药意味着什
(4)刘伯承忍受种难忍受疼痛课文样反映出
(5)感情朗读根提示读出坚定语气
3导学术中部分
(1)读课文符号画出手术中刘伯承沃克表现词句想想词句起什作
(2)课堂交流
(3)联系生病历说说刘伯承忍受样痛苦
(4)指导感情朗读中感悟刘伯承军神形象
(5)结
4导学术部分
(1)快速默读课文思考：刘伯承手术中声吭紧紧抓住垫单外求什沃克医生听什反应沃克医生什会样反应
(2)指导感情朗读：做完手术……起军神
(3)震惊沃克先生敢相信注视着眼前位年轻心中会想
(4)根提示语朗读注意根提示揣摩语意握语气突出军神形象
(5)指导分角色朗读段
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