位置方（二）
教学目标
1 根实际方距离面图表示出相应位置
2 学生历描述画物体具体方距离程进步培养观察力
3 学生体验数学生活密切联系进步增强数学眼光观察日常生活现象解决日常生活问题意识
教学重点
根实际方距离面图表示出相应位置
教学难点
根描述确定物体位置
教学准备
教学PPT直尺量角尺
教学课时
课时
教学程
复导入
1 出示中国图学生图观察辨东西南北四方
师问：找出方？
节课呢学位置方关知识
二 新课教授
1 出示例1：
观察例1图片学生读题
问题1 知道什？
2确定台风A市间位置？
⑴组合作探求
⑵学生试画
⑶学生交流汇报
生：先确定观测点建立方标A市测点北南左西右东图绘制方标
100km
30°
东
北
西
南
问题1 东偏南30 °什意思？
2 动画说说东偏南30 °理解
3 说出红色线表示方？
4 动画说说西偏南30 °理解
5 两方什相点点
600km
100km
30°
东
北
西
南
A市
问题1 果考虑方条件 确定台风中心具体位置？
（条件确定台风中心位A市具体方）
2 认需什条件呢？
（需知道A市距离）
3 图找台风中心具体位置？
4 台风约少时达A市？
教师结：根方距离确定物体位置方法：
⑴确定方量角器测量出测点方位角度
⑵确定图距离结合单位长度计算出实际距离
⑶根方距离准确判断描述物体位置
三 巩固练
教材21页做做
四 布置作业
完成书练
板书设计
100km
30°
东
北
西
南
教学反思：
单元容容学生知识基础生活验紧密相关难点准确握方量出方偏离角度确定单位长度标出距离教学程中学生动手少学生会说旦动手错特东偏北北偏西 图标注某位置等实际问题时学生茫然通练学生理解课难点会清晰表述意角度方
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教学目标
1 根实际方距离面图表示出相应位置
2 学生历描述画物体具体方距离程进步培养观察力
3 学生体验数学生活密切联系进步增强数学眼光观察日常生活现象解决日常生活问题意识
教学重点
根实际方距离面图表示出相应位置
教学难点
根描述确定物体位置
教学准备
教学PPT直尺量角尺
教学课时
课时
教学程
复导入
1 出示中国图学生图观察辨东西南北四方
师问：找出方？
节课呢学位置方关知识
二 新课教授
1 出示例1：
观察例1图片学生读题
问题1 知道什？
2确定台风A市间位置？
⑴组合作探求
⑵学生试画
⑶学生交流汇报
生：先确定观测点建立方标A市测点北南左西右东图绘制方标
100km
30°
东
北
西
南
问题1 东偏南30 °什意思？
2 动画说说东偏南30 °理解
3 说出红色线表示方？
4 动画说说西偏南30 °理解
5 两方什相点点
600km
100km
30°
东
北
西
南
A市
问题1 果考虑方条件 确定台风中心具体位置？
（条件确定台风中心位A市具体方）
2 认需什条件呢？
（需知道A市距离）
3 图找台风中心具体位置？
4 台风约少时达A市？
教师结：根方距离确定物体位置方法：
⑴确定方量角器测量出测点方位角度
⑵确定图距离结合单位长度计算出实际距离
⑶根方距离准确判断描述物体位置
三 巩固练
教材21页做做
四 布置作业
完成书练
板书设计
100km
30°
东
北
西
南
教学反思：
单元容容学生知识基础生活验紧密相关难点准确握方量出方偏离角度确定单位长度标出距离教学程中学生动手少学生会说旦动手错特东偏北北偏西 图标注某位置等实际问题时学生茫然通练学生理解课难点会清晰表述意角度方
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